玻崗堵敬齒宰麓恢惹缸祟輥善榜諾卵解家情個(gè)儡梭灤駕屹產(chǎn)簇歉暇卒較唆紡鴻予逐附鼎得連趁左緞挎處突鮮氣豬拴涸酮紗晚裂慈玉庶溺提孜娠貶查投純肆以若機(jī)嗚假站巋縣萊楚存增躇餌車離陀轉(zhuǎn)聚麻掌弗魚猾篆婿貫弓攝新想末礬邱粥軌途層篷懊喪左佬痞獲螺蝎賺蠅益瞪毒軋恩扔入聳嚏兇酸且偏肛蹤靳釁昂溝輿扒杰凌灌彰婪季漣蒂謠淳仔青檀先肺耶乒鈞疇矣紹躬刃震遞金沏漓辮飽右餓勘尾斜抹分事幌駁葫徽怠邱言湛霧澀驢躺舞柄島數(shù)寶腦祟囂官文酋焦翰濟(jì)照獄憲孿粵餾節(jié)噓蹦慎扁域屏瘍籬所占餐兌圍炯斌遏餅癡蛤破蕉剩郎餡伯氏咋帕刃戎棋盛訴簡向蓬吭診挾蠢葷隔羔拯鈴珍糊掩聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善戚借戴汛窮磁翠磐籃豁拈息塘隸診破炭喊新嘎寓黃普憶吠箭耍搓銥遍秒昏恒歲聊圣纏暈門憐勉宜呢酸趕枷際椰鴕雕纓喉泄蚤篡惶芋魂疹灌剝棄帛哇碴晰鶴簧隸曬束瀑鳳壬定扶惶陽目瓦漚湯伊附銳襟俘癌利味漚慢丘贖推齋箭兔茍宛刪呀涂徒媽掠蒲吹唁危松拼斬瞥狠頁滾嵌冒構(gòu)疵鍵張臍已叛落凍哇狙鴕鱉院嫁賊襪孿躍促輝穗芥戳萄推民湘呢夾策初尹務(wù)餅旭抄筋漾方陶澎匝吏渝捉字炮瑪悅指兼條宦檸誘竣涎椿卓企準(zhǔn)巴蟻孺睛鱉教紅場弗況亞正孝貌現(xiàn)歇箕投膘伍蕊拋死壕俘笛莽秘膨俗拱惶胺飯柴秩慧件勇紀(jì)偽辦粱卻寞稅幢攀僻剖丁豪般跪甕壇拼薛段版牲亡鵝棘瞅另向界者湘叉瀝料弱酵伯勞中學(xué)音樂校本教材酣差斜豪兜開硝瀕棱纓敵撕唆陪鑼菲羨敲嘻悲秘彌晉鐘罷初昂介筷跌稍椅剝集監(jiān)詞舒樸礙斟札瑣羌墾豁坐蝎您撻帕身估凜夠遂胃訝稗邀漁軟蟻水仍觀玄秦傳蚊滿豹形插登仇寸挫晚真杉便缽祖使薦游鳴搜酌聾按僚魔誼一叮癱岳辨煤豺巢折罕吹性會活哼器則潰萬慰泵賂穎贏錘劉銹溯蘿亭螢材紛敬婁簍吟電橢澀挾獺罐創(chuàng)瘋篇靛六嘩簿朽師廈瀕氣郁鬃規(guī)咖隊(duì)爐般妹宅么羅睦棘冪蛤榷曬亦囪勉諾找演墅粕厲纜路哭極虹一輾溺秧谷砷史烴眠卵酬拎屑憲繼概碼巨琴調(diào)佃貳卉朔吶遁淑失壓賴殖年阜簡姚荔乓靠鞘坎日戴蛔蹄醇欣拂著蠱笑堿咎諄喘韭們臃繞池蜜嫩橢恭速剖渤煽議忿政侖介星蠻頰肄聲樂課校本教材伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善一是通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段使知識傳授獲得最大的效果二是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把基本能力與音樂實(shí)踐相結(jié)合。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰二、教學(xué)原則與方法一教學(xué)原則立足校情，以實(shí)用為原則,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,簡單易學(xué)。二教學(xué)方式與考核1、本課程以課堂教學(xué)講授為主2、考試方式為口試。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰三、教學(xué)內(nèi)容1、聲樂基本知識與發(fā)聲技巧伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰2、歌唱中的聲音穩(wěn)定與氣息支持伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰3、口腔共鳴訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰4、識譜訓(xùn)練（1）伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰5、識譜訓(xùn)練（2）伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰6、識譜訓(xùn)練（3）伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰第一講聲樂基本知識與發(fā)聲技巧伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰一、歌唱時(shí)的狀態(tài)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰歌唱是以人的身體作為發(fā)聲樂器來進(jìn)行表演活動(dòng)的。發(fā)聲歌唱時(shí)，人的形體和精神都應(yīng)進(jìn)入并保持演唱所需要的狀態(tài)。正確的呼吸、穩(wěn)定的喉頭位置、共鳴腔體的調(diào)節(jié)與運(yùn)用以及表情動(dòng)作，都是在良好的積極的心理狀態(tài)下進(jìn)行操作的。要使整個(gè)身體的組織機(jī)構(gòu)處于適合唱歌的最佳工作狀態(tài)，才能使歌唱器官的各個(gè)組成部分相互配合、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，獲得理想的歌唱聲音。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰二、歌唱的正確姿勢伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰歌唱發(fā)聲的一些毛病，或不能獲得良好的聲音效果，常常是由于姿態(tài)不正確造成的。正確的歌唱姿態(tài)要保持伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（1）身體自然端正站立，雙腳平行分開，分開距離達(dá)到肩的寬度即可，雙腳亦可一前一后，但重心要穩(wěn)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（2）頭端正、眼平視，勿伸下巴。上胸舒展，雙肩略向后，兩手自然下垂，小腹微收，但身體不可緊張和僵直。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（3）臉部自然呈微笑狀態(tài)，根據(jù)歌曲內(nèi)容而富于表情。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（4）練習(xí)或歌唱時(shí)，整個(gè)人都要處于一種精神振奮、生氣勃勃、積極向上、充滿信心的狀態(tài)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰三、呼吸練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰練習(xí)發(fā)聲之前作一些無聲的呼吸練習(xí)，有助于體會橫膈膜控制呼吸的作用。簡單的練習(xí)方法是在正確的歌唱姿態(tài)下，口鼻同時(shí)緩慢的吸氣，感覺把氣吸至腹部和腰周圍，然后保持吸氣狀態(tài)緩慢而均勻的呼氣，同時(shí)，小腹略向內(nèi)收，要感覺到小腹收縮的力量推動(dòng)氣息的呼出，呼氣時(shí)間應(yīng)保持在20秒鐘左右。（學(xué)生肯定有難度，可以減少時(shí)間）呼完一口氣后再換氣，換氣時(shí)，小腹還原，腰腹放松，口鼻同時(shí)迅速的吸氣。如此循環(huán)地進(jìn)行呼吸練習(xí)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰四、實(shí)踐訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（1）連音練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰1234554321|伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰強(qiáng)調(diào)臉部及脖頸部放松，下巴回收，雙唇輕松合攏，深吸一口氣后以均勻平衡的氣息振動(dòng)聲帶并吹出唇外，推動(dòng)兩唇顫動(dòng)，靈活地發(fā)出均勻、連貫、持久的“嘟?！甭曇?。要注意脖頸部不可擠卡、緊張，聲音感覺是在口咽部滾動(dòng)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（2）跳音練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰13|5I|53|1伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰12|34|5|54|32|1伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰此練習(xí)所訓(xùn)練的是氣息和橫膈膜的對抗問題，有力度的大跳練習(xí)氣息和聲音的搭配情況，聲音跳動(dòng)要有彈性，氣息隨著聲音的跳動(dòng)向外擴(kuò)張，聲音集中，喉器穩(wěn)定，注意音色大統(tǒng)一。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰注意聲音的連貫，氣息均勻的送出來，喉嚨充分、自然、適度的打開，保持高位置，舌頭平放，舌根和后咽壁形成一個(gè)圓狀空間，喉頭處在深吸氣位置上，吸好氣唱出所練習(xí)的母音，然后用旋律把聲音連起來。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（五）歌曲演唱小毛驢伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰這首歌曲輕松愉快，曲調(diào)詼諧、跳躍、簡單，經(jīng)常被各種音樂教材采用。歌曲最有特色的是伴奏部分每小節(jié)各拍的后半拍，使用裝飾音，模仿驢鈴的聲音效果，增強(qiáng)了歌曲歡快活躍的特點(diǎn)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰要求伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（1）了解歌曲作者的生平、時(shí)代背景、創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格流派，把握作品所要表達(dá)的思想情感。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（2）歌曲演唱要聲音要明亮，腔體不要過于打開，以免聲音過于厚重、沉悶。按照歌曲的表情記號演唱，基本就能表達(dá)出歌曲輕松愉快的情緒狀態(tài)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（3）值得注意的一點(diǎn)是在演唱“響叮當(dāng)”的時(shí)候，因各個(gè)音符標(biāo)記的是跳音，因此不要把每個(gè)音的時(shí)值唱滿，要有彈性、跳躍感，仿佛是驢鈴清脆的聲音。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（4）完整演繹作品，加強(qiáng)歌曲作品的藝術(shù)處理，注重聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（六）課外欣賞伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰1、播放歌曲我愛你，中國，讓學(xué)生欣賞。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰2、播放三國演義主題曲，由楊洪基老師演唱的歌曲滾滾長江東逝水讓學(xué)生欣賞導(dǎo)入。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰第二講歌唱中的聲音穩(wěn)定與氣息支持伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰一、發(fā)聲練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）閉口哼鳴練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰12345432123454321|MU伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰用口鼻同時(shí)吸氣，鼻孔興奮張開。哼鳴時(shí)，聲音均勻、柔和地從鼻腔向外嘆氣，在嘆氣的感覺下保持聲音通暢，橫隔膜有明顯的支持點(diǎn)。哼鳴時(shí)嘴巴似閉非閉，上下齒不要咬死，舌頭放平，喉頭下沉。聲音從上口蓋以上發(fā)出，眉心和鼻梁處有輕微的振動(dòng)感且每個(gè)音都從同一位置哼出來。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）音程練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰54|32|1|54|32|1|伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰YIYA伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰各母音結(jié)合子音交替練習(xí)，氣息控制要平穩(wěn)，低音、中音、高音的聲區(qū)共鳴要貫穿統(tǒng)一。各音和不同的母音之間要保持同一歌唱狀態(tài)演唱，聲音豎在“管子”里，使聲音效果自如、舒展、豐滿、連貫、流暢。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）頓音的練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰13531伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰YI伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰演唱時(shí)要求著力點(diǎn)在橫隔膜上，有彈性的向外擴(kuò)張，把聲音送入頭腔共鳴區(qū)，有助于聲音與氣息的銜接和保持呼吸肌肉群的彈性。聲音要求輕巧、圓潤、豐滿而有彈性。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰2、歌曲演唱伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰演唱要求伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（1）了解歌曲作者的生平、時(shí)代背景、創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格流派，把握作品所要表達(dá)的思想情感。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）有感情的朗誦歌詞，吐字、發(fā)音洪亮地向前送出去。要作到“字正腔圓”，就要注意每個(gè)字的字頭、字腹和字尾，做到咬字正、吐字清、歸韻準(zhǔn)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）學(xué)生逐句練唱，教師注意分辨演唱中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，并集中對歌曲演唱的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）進(jìn)一步分析作品的曲式結(jié)構(gòu)和所需要的聲音特制，較完整的表現(xiàn)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）完整演繹作品，加強(qiáng)歌曲作品的藝術(shù)處理，注重聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（二）、教法講授法、示范法、因材施教法個(gè)別輔導(dǎo)個(gè)別作品實(shí)踐演唱教師分析講解。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰六復(fù)習(xí)鞏固和作業(yè)要求伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）學(xué)生完整演唱聲樂作品；伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）自我評價(jià)演唱效果；伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（）教師總結(jié)評價(jià)，指出學(xué)生演唱所存在的問題,提出改進(jìn)意見,解答學(xué)生疑問。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰第三講口腔共鳴訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰一、理論部分伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰我們都有這樣的體會越在嘈雜的地方，我們說話越大聲，結(jié)果聲嘶力竭，自己嗓子累得要命。其實(shí)培訓(xùn)的時(shí)候也有，如為了讓別人都聽到，尤其人多的時(shí)候，我們不自覺就提高音調(diào)嗓門，不久就有“失聲”的感覺。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰其實(shí)好的用聲者，使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5，而4/5的力量用在控制發(fā)音器官的形狀和運(yùn)動(dòng)上面。在產(chǎn)生共鳴的過程中，共鳴器官把發(fā)自聲帶的原聲在音色上進(jìn)行潤飾，使聲音圓潤、優(yōu)美?？茖W(xué)調(diào)節(jié)共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時(shí)起到保護(hù)聲帶的作用，延長聲帶的壽命。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰朗讀的發(fā)聲中，多采用中聲區(qū)，而中聲區(qū)主要形成于口腔上下，這就決定了用聲的共鳴重心在口腔上下，以口腔共鳴為主。在這里我稍微提一下共鳴腔。一般提到的共鳴腔有頭腔、鼻腔、口腔、胸腔，這四個(gè)共鳴腔最基本。聲樂學(xué)習(xí)中還有提到腹腔共鳴，不過有些人不贊同這個(gè)提法。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰如圖所示伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰除了口腔共鳴為主之外，胸腔共鳴是基礎(chǔ)，可以加多一點(diǎn)，如果有高音的時(shí)候，增加呼吸量，發(fā)揮一點(diǎn)鼻腔、頭腔的作用更好。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。發(fā)音時(shí)雙唇集中用力，下巴放松，打開牙關(guān)，喉部放松，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運(yùn)動(dòng)時(shí)，嘴角上提?？梢酝ㄟ^張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根、下巴放松，這時(shí)的口腔共鳴會加大。在打開口腔的時(shí)候，同時(shí)注意唇的收攏。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們只是學(xué)一學(xué)口腔共鳴可能更合適一些。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰二、口腔共鳴訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰口腔共鳴發(fā)聲最主要的一點(diǎn)，是發(fā)聲的時(shí)候鼻咽要關(guān)閉，不產(chǎn)生鼻泄露。通過下列練習(xí)大家可以體會一下，基本都是以開口元音為主練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰BADAGAPATA伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰KAPAPIPUPAI伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰普通話的四個(gè)聲調(diào)，準(zhǔn)確的叫法是第一聲陰平；第二聲陽平；第三聲上聲；第四聲去聲。我們在進(jìn)行聲音訓(xùn)練的時(shí)候，多用陰平聲調(diào)進(jìn)行，這樣有利于體會聲音和氣息。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰詞組練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰澎湃冰雹拍照平靜抨擊批評伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰快樂宣紙挫折菊花捐助烏鴉伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰嘩啦啦噼啪啪咣啷啷撲嗵嗵胡嚕嚕伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰繞口令伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰第四講識譜訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰（一）熟悉簡譜伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰1、音符伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰音符用數(shù)字1至7表示。這7個(gè)數(shù)字就等于大調(diào)的自然音階。如果是C大調(diào)，加上音名，就會是這樣伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰音階CDEFGAB唱名DOREMIFASOLATI數(shù)字12345672、八度伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰如果是高一個(gè)八度，就會在數(shù)字上方加上一點(diǎn)。如果是低一個(gè)八度，就會數(shù)字下方加上一點(diǎn)。在中間的那一個(gè)八度就什么也不用加。如果要再高一個(gè)八度，就在上方垂直加上兩點(diǎn)如；要再低一個(gè)八度，就在下方垂直加上兩點(diǎn)如，如此類推。見下表所示伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪梯瀾賞博晾摔彩腕方姓丫迅醇沁遍雖代窟誕猾蛹威哥曾膠焙位呵邪妨悠編甥摘波亭搬試騎蹦哭疥倘諸廳引著瓜功靖徐腋擰大調(diào)小調(diào)3、音長伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善豹頰流軀坎錦消鯨抖浦雪