小學2018年春季學校工作計劃本學期我校工作的總體思路是緊緊圍繞鞏固成果和內涵發(fā)展兩個基條原則，堅持規(guī)范辦學，解決突出問題；堅持誠信管理，提高執(zhí)行能力；堅持效益至上，豐富學校內涵。一、工作目標1六年級在全縣教學質量檢測中位居城區(qū)小學前列。2均衡發(fā)展驗收中實現(xiàn)軟件零遺憾。3解決學校發(fā)展中存在的突出問題。4高效課堂具有很高的示范水平。5有效德育真正成為學校的一張名片。6參與全市運動會代表隊取得優(yōu)異成績。7師生無違規(guī)違紀行為發(fā)生。8家長滿意度高于95。9構建平安校園師生零傷害。10部室管理質量有新提高。二、要點工作1六年級工作（1）六年級考試科目實行課本教案。（2）對學生實行過程性獎勵。（3）為學生購置必要的學習資料。（4）組織好對比摸底測評活動。（5）落實好小組及對學伙伴的捆綁評價。（6）協(xié)調好家校關系。2“均衡發(fā)展”迎驗工作（1）開學第二周完善好迎驗的文檔資料。（2）實行迎驗工作責任追究制度。（3）做好近三年學校亮點工作整理工作。（4）補充好20162017年度文檔工作。（5）規(guī)范20172018年度文檔工作。（6）部室文檔完整，管理員業(yè)務清楚。（7）對照“規(guī)范辦學”要求，制定各類工作計劃并落實到位。（8）建立問題臺賬，實行周自查制度。（9）印制“均衡發(fā)展”宣傳材料。3規(guī)范辦學行為（1）藝體教研組有工作計劃有完整的活動記錄。（2）每一教研組每周開展一次教研活動。（3）班干部每學期輪換1次，每班設班長1名、男女副班長各1名。（4）實行學生座位輪換制度。（5）完善“減負”實施方案小學一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級課外作業(yè)量控制在1小時以內，嚴格執(zhí)行學生在校時間規(guī)定，小學不超過6小時。（6）實行學生成績等級評價。（7）實行不同崗位師德承諾及總結制度。（8）一年一次藝術節(jié)活動，活動有詳實材料。（9）每學期舉辦一屆全體學生體育運動會。（10）學校領導每學期作一次家庭教育專題講座。（11）完善教代會工作制度。（12）完善“三評一訪”工作。4高效課堂工作（1）進一步修訂高效課堂常規(guī)管理基本要求。（2）各學科學案改進要點。低年級數(shù)學學科遵從“五步嘗試教學”實行個性化備課。高年級數(shù)學學案實行“新開課”與“預熱課”雙面設計。低年級語文重視學生學習內容的示范與學習過程的指導。高年級語文突出“學習提綱”和“課堂檢測”的核心地位。英語學科學案突出規(guī)范、精細、高效的特點。其他學科教案（教學案）分課時備課。繼續(xù)實行教案分層管理制度。語數(shù)外教師所兼任課程、48歲以上教師可備略案（數(shù)學學案除外）。嚴格備課要求，將備課工作納入績效考核。（3）課堂教學改進方向。實現(xiàn)高效課堂學科之間、教師之間的優(yōu)質均衡發(fā)展。教師變面向集體講解為指導小組和個體學習。縮小集體學習時間，增加個體學習時間。把小組看做最基本的學習單位。發(fā)揮好對學的獨特作用。增加小組成員之間互檢互測機會。變師生的低質量互動為生生之間高質量交流。發(fā)揮好展示的示范、鞏固、檢測作用。增加小組內的展示，減少集中性的展示。讓微笑、競爭和激勵增強學生學習的幸福感。（4）用高質量的校本研修服務于高效課堂。實行全員高效課堂展示活動，實行賽課獎勵制度。四項保障制度助推高效課堂建設一是高效課堂展示獎勵制度，二是教研會及公開課考勤制度，三是首席評課人制度，四是月專題學習及研討制度（研討內容包括模式、小組、學案、對學、展示、評價等高效課堂熱點問題）。規(guī)范聽課制度，每一教師聽課20節(jié)，校長、教導主任聽課不低于50節(jié)。進行跟蹤磨課活動，培養(yǎng)青年骨干教師。實行同課異構活動，打造精品課堂。校長不低于三次高效課堂研課交流。（5）加強英語學科建設。校內安排兩輪高效課堂交流，組織英語教師進行縣內、縣外學習交流。（6）提高“三查”工作質量，實行教學問題單獨告示制度，建立教學常規(guī)問題臺賬，提高教學問題整改率。（7）做好薄弱學科驗收工作。（8）整理亮點工作文檔。5、有效德育工作（1）德育校長領導和實施好德育工作。及時制定德育工作計劃。負責工作計劃高質量完成。負責學校日常管理。定期召開德育工作專題會議。做好每月德育工作的有機銜接。做好學校安排的班級單項評價工作。（2）值月領導對當月日常管理負全責。做好每天日常巡查工作。維持好每天兩操兩放學的正常秩序。做好每周一次的升旗主題教育及工作小結。做好每月的班級評價工作。設計和落實好每月的班級主題教育。（3）提高班主任的履職和擔當能力。做好第七屆班主任節(jié)慶?；顒?，營造尊重班主任的文化氛圍，保障班主任的工作待遇。全面落實班主任工作職責。通過多種學習形式，提高班主任的組織管理能力、關注細節(jié)能力、建設精品能力、交往協(xié)調能力、自我反思能力。在班級之間開展專項或者突擊性檢查評比活動，評比內容包括班級文化、學生儀表、衛(wèi)生工作、疾病防控、財產管理。（4）實施月主題教育制度。本學期主題教育分別是學習雷鋒好榜樣、靜我校園、感恩班主任、小組才藝展示、傳統(tǒng)文化教育。（5）創(chuàng)建市級示范性少先隊組織。積極構建先進的少先隊文化，完善活動文檔。設計好組織好慶“六一”文化藝術教育活動。進行紅色教育專題教育及節(jié)日教育活動。開展少先隊知識普及教育活動，包括少先隊作風、隊徽、隊旗、少先隊發(fā)展歷程，少先隊員會行隊禮、會唱隊歌。配合月主題教育開展豐富多彩的教育活動。規(guī)范創(chuàng)新升旗儀式，擴大展示面，提高教育力。發(fā)揮好校園廣播、文化櫥窗的特殊宣傳作用。（6）展現(xiàn)“課程德育”的獨特魅力。美德課堂要用好課程資源，開設課時不低于15節(jié)。優(yōu)秀家長進課堂，安排好三次家長講堂。（7）探索高質量“小組德育”的教育途徑。（8）開展學生綜合素質評價，作為推進素質教育的重要抓手。（9）打造優(yōu)秀的學生管理團隊。（10）提高班級圖書的育人功能。6教師隊伍建設（1）黨建引領一切。持續(xù)開展“十九大精神進校園”系列活動。充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。健全主題黨日活動制度，加強黨員教師日常管理監(jiān)督。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。在黨員中堅持開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。在全體教師中開展政治意識教育、大局意識教育、核心意識教育、看齊意識教育，“四有”教師教育。（2）關心是最自然的管理。為教師配備一定數(shù)量的健身器材。擴大教師外出培訓學習機會。繼續(xù)實行急需幫助教師的慰問制度。高考學期家中有考生的教師只考勤會議、課堂，不考勤在崗情況。家人在本地醫(yī)院住院教師，住院期間同以上教師同樣對待。開學初教師懷孕5個月以上不實行最低工作量制度。進行在崗教師全員體質檢查。實行青年骨干教師跟蹤服務聽課。由教導處負責做好骨干教師的培優(yōu)工作。（3）制度保障秩序。完善誠信承諾和失信懲戒機制，實行師德師風建設“十要十不準”承諾活動，推行師德考核負面清單制度。構思修訂教職工考勤管理辦法，嚴格實行四簽到制度。在保證班主任待遇的前提下，試行班級專項評價獎勵制度。進一步完善教職工獎勵制度。思考設計六年級獎勵制度實行語數(shù)學科目與英、品、科適當拉開差距；同學科不同班級之間縮小差距的獎勵辦法。適當提高臨代工資及頂課教師待遇。臨代月工資本學期按1300元發(fā)放。教師臨時頂課具體標準為有作業(yè)科目（語數(shù)英科）每節(jié)課為20元；無作業(yè)科目及數(shù)輔、晨讀每節(jié)課為15元；一般性照課每節(jié)為10元；臨時班主任每天20元。細化績效工資使用辦法。教師周工作量低于12課時的，每一課時領取績效工資的十二分之一。具體使用上形成明細的細則。制定教師提高績效工作10使用辦法。把此項經費的使用同全員加班、綜合評價、教師備課、師德問題等聯(lián)系起來，發(fā)揮一定的效益。7體衛(wèi)藝工作指導科任教師制定體藝課程目標，規(guī)范課堂教學管理。安排和指導好我校參與榆林市中小學生運動會參賽工作。做好疾病預防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質監(jiān)測的上報工作。落實好縣青少年活動中心安排的各項工作。加強體育、藝術、健康課程的文檔管理。指導全體師生用好“新華美育”共享平臺。配合教導處做好體藝學科的驗收工作。8精準扶貧工作學習落實“精準扶貧”相關政策，全面落實扶貧任務。制定學校精準扶貧實施方案。實行全員幫扶制度，完善教師結對幫扶考核機制。關注“普及程度”工作。制定控輟保學責任制度，建立留守兒童動態(tài)監(jiān)測服務體系，完善進城務工子女檔案，形成具體措施。做好我校與結對幫扶學校的相關工作。9后勤工作（1）安全工作全面落實安全工作責任，簽訂不同層面的安全責任書，實行全員輪流課間安全巡查制度。制定校園突發(fā)事件安全應急預案。定期排查安全隱患，及時記錄排查情況。制定“預防校園欺凌實施方案”，開展專題教育活動。進行預防踩踏為重點的演練和教育。加強門衛(wèi)管理，嚴格實行校園出入制度。（2）物品采購完善校產管理制度，規(guī)范物品采購制度。效率為先，及時解決設施設備出現(xiàn)的問題。（3）部室管理適當提高專職管理員的課時工作量，提高服務質量。對部室管理情況進行隨機檢查，列入管理員的考核范圍。充實完善各部室的文檔資料。（4）財務工作規(guī)范理財，嚴格按照財務紀律使用公用經費。合理理財，公用經費能保障正常工作秩序。陽光理財，每學年進行一次