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袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁螞肁膈芁袈羇羋莃蝕袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膇芅莈蒂肅芄蒀螇罿芃薂薀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂袈莈蒁薅膇莇薃袀肅莆蚅蚃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁肁薀袇聿肀艿蝕羅聿莂裊羈聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅襖膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的小學(xué)信息技術(shù)四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握IE的前進(jìn)、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。4、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息二、學(xué)生分析學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)重點及難點（一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。（二）教學(xué)重點、難點1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法1、演示法演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。3、活動教學(xué)法即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點1生活在網(wǎng)絡(luò)中1、了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在。2、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。3、了解常用的上網(wǎng)方式。4、激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。5、培養(yǎng)學(xué)生具備信息時代交流的能力。重點體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情；了解常用的上網(wǎng)方式。難點了解網(wǎng)絡(luò)的概念。2使瀏覽更方便1、了解瀏覽器中“前進(jìn)”、“后退”、“歷史”、“收藏”、“主頁”等概念。2、熟練掌握用瀏覽器打開網(wǎng)頁的方法。3、學(xué)會通過“前進(jìn)”和“后退”按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁。4、學(xué)會通過“歷史”按鈕查找并瀏覽曾經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁。5、學(xué)會將自己喜歡的網(wǎng)站收藏到“收藏夾”。6、學(xué)會將自己常用的網(wǎng)頁設(shè)為瀏覽器主頁。重點主頁的設(shè)置和收藏夾的使用。難點學(xué)會通過“前進(jìn)”和“后退”按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁。3查找動畫學(xué)英語1、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。2、知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。3、利用網(wǎng)站進(jìn)行分類查找，掌握分類查找的方法。4、進(jìn)一步熟練瀏覽器的操作。5、通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對信息技術(shù)的興趣。重點分類查找的方法。難點如何確定查找的類別。4查找資料更方便搜索引擎1、了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。2、知道常用字的搜索引擎。3、掌握搜索引擎使用的方法。4、通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果，找到自己所需要的資料。5、體驗搜索引擎的強大功能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。重點搜索引擎的使用方法。難點理解多個關(guān)鍵字。5網(wǎng)上賞西湖1、進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。2、學(xué)會將網(wǎng)上的文字復(fù)制到WORD中。3、復(fù)習(xí)搜索引擎使用的方法及收藏夾的使用。4、通過了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。重點學(xué)會將網(wǎng)上的文字復(fù)制到WORD中。難點學(xué)會將網(wǎng)頁上的文字復(fù)制到WORD中。6、網(wǎng)絡(luò)音樂廳了解網(wǎng)絡(luò)音樂欣賞的兩種主要方式（在線和離線）2、了解音樂播放軟件（MP,RP）的一般使用方法。3、能使用給定的網(wǎng)址在線收聽音樂。4、能用相應(yīng)的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。5、通過收聽合適的音樂，提高學(xué)生的審美情趣。6、陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識。重點1、在線收聽的一般操作過程。2、音樂文件的搜索與下載。難點正確高效搜索下在音樂文件。、我的音樂庫1、了解給音樂文件及其他文件分類放置的必要性。2、了解文件和文件夾的區(qū)別與一般操作。3、能建立并命名文件夾。4、學(xué)會文件的刪除、拖動等操作。5、加強學(xué)生綜合分類梳理能力。6、培養(yǎng)學(xué)生合理高效管理文件的信息素養(yǎng)。重點1、文件夾的建立與命名。2、文件的移動和刪除。難點合理高效管理文件。、虛擬旅游1、了解網(wǎng)上旅游這一新途徑。2、了解圖片文件保存的方法。3、能利用搜索引擎查找并保存圖重點1、圖片文件的搜索與保存。2、三維全景片文件。4、學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽三維全景圖。5、充分感受祖國的大好河山，激發(fā)愛國熱情。6、培養(yǎng)學(xué)生比較、遷移的學(xué)習(xí)方法。圖的瀏覽方法。難點三維全景圖的瀏覽。我的圖片集1、了解文件管理的重要性。2、理解計算機網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。3、能熟練對圖片文件進(jìn)行管理。4、網(wǎng)上鄰居的初步使用。5、學(xué)會正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。6、掌握文件的“復(fù)制”、“粘貼”操作。、增強學(xué)生交流促進(jìn)與榮譽感。、培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。重點、正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。、文件的“復(fù)制”、“粘貼”操作。難點對文件“復(fù)制”、“粘貼”的理解與掌握。豐富多彩的節(jié)日、了解搜索引擎的更多作用。、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。、能下載保存網(wǎng)頁資料。、體會民族節(jié)日的豐富多彩，感受各民族的風(fēng)俗民情。重難點熟練應(yīng)用搜索引擎與下載資料。端午節(jié)、了解端午節(jié)的相關(guān)知識。、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料，下載并進(jìn)行管理。、感受民族節(jié)日的濃郁文化氣息。重點主題性應(yīng)用。難點學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。12介紹端午節(jié)、了解一般電子介紹文檔的制作要求。、學(xué)會根據(jù)主題，規(guī)劃和設(shè)計文章結(jié)構(gòu)。、能較熟練地運用WORD進(jìn)行文檔編排。、能尊重他人的勞動果實，注意知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。、真誠地交流評價，提高學(xué)生審美能力。重點熟練運用WORD軟件，編排合理美觀的文檔。難點客觀評析作品。13各種各樣的標(biāo)志、了解標(biāo)志的知識，知道常用的幾種標(biāo)志的含義。、了解標(biāo)志的作用，特別是消防標(biāo)志和交通標(biāo)志的作用。、搜索網(wǎng)上的標(biāo)志，對收集到的標(biāo)志進(jìn)行整理與分類。、通過了解標(biāo)志的知識，增加安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識。重點了解標(biāo)志知識。難點整理收集到的標(biāo)志。14標(biāo)志知識知多少、進(jìn)一步了解標(biāo)志知識，知道常用標(biāo)志的含義。、從網(wǎng)上查找標(biāo)志，在WORD中制作這個標(biāo)志的介紹。、通過了解標(biāo)志的知識，增加安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識。重點介紹標(biāo)志15設(shè)計標(biāo)志、了解標(biāo)志設(shè)計要注意的問題。、掌握自選圖形的使用技巧，設(shè)計班級的標(biāo)志。、挖掘班級特色，進(jìn)一步認(rèn)識和關(guān)心自己的班級。重點設(shè)計標(biāo)志。難點設(shè)計標(biāo)志。小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)教案第一單元遨游網(wǎng)絡(luò)第1課生活在網(wǎng)絡(luò)中1了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在。2了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。3了解常用的上網(wǎng)方式。4激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。5培養(yǎng)學(xué)生具備信息時代交流的能力。1體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。2了解常用的上網(wǎng)方式。了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念。一、網(wǎng)絡(luò)1談話導(dǎo)入，了解網(wǎng)絡(luò)我們的生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在，說說你們頭腦中的網(wǎng)絡(luò)是怎么樣的。二、電腦網(wǎng)絡(luò)1用電子教室控制學(xué)生機，進(jìn)行一些操作。（1）問“為什么老師操作教師機，而你只要坐在座位上通過自己的計算機就能看見呢”（2）學(xué)生感受教室里的電腦網(wǎng)絡(luò)，教師口頭小結(jié)。2介紹機房的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過熟悉一個身邊的簡單網(wǎng)絡(luò)來了解什么是電腦網(wǎng)絡(luò)。3讓學(xué)生對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及因特網(wǎng)的組成作簡單的了解。4了解電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。（1）問“上網(wǎng)能做什么呢你能演示給大家看嗎”（2）個別學(xué)生演示（3）全體學(xué)生小結(jié)了解電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。三、如何上網(wǎng)1介紹幾種常用的上網(wǎng)方式電話撥號、寬帶上網(wǎng)、無線上網(wǎng)等。第2課使瀏覽更方便教學(xué)目標(biāo)1、掌握“前進(jìn)”、“后退”按鈕的使用。2、了解“歷史記錄”的使用。3、掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。教學(xué)重點“前進(jìn)”、“后退”按鈕和“收藏夾”的使用。教學(xué)難點“前進(jìn)”、“后退”的有效范圍。教學(xué)過程一、談話引入我們在因特網(wǎng)上沖浪真好玩，但這么多的網(wǎng)址怎么記得住呢經(jīng)常輸入地址，也實在太麻煩。經(jīng)過一番漫長的航行，終于找到一個喜歡的網(wǎng)站，但跟著鏈接點了幾下以后，又找不到剛才那個網(wǎng)站了，這可怎么辦還有很多這樣的問題。其實，瀏覽器早已經(jīng)為我們考慮到這些問題了。二、進(jìn)入“中國科普博覽”下的“湖泊”網(wǎng)頁啟動IE瀏覽器，在地址欄輸入“中國科普博覽”網(wǎng)站的網(wǎng)址HTTP/WWWKEPUCOMCN后回車，再通過超級鏈接進(jìn)入“湖泊”網(wǎng)頁。三、使用“前進(jìn)”、“后退”按鈕在IE瀏覽器的工具欄中，有“前進(jìn)”、“后退”兩個按鈕。我們在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，可以使用“后退”按鈕，向后查看以前瀏覽過的網(wǎng)頁，也可以使用“前進(jìn)”按鈕，向前查看以前瀏覽過的網(wǎng)頁?！昂础笔亲詈笠粋€瀏覽的網(wǎng)頁，當(dāng)然不能再前進(jìn)了。但是我們可以后退。點擊“后退”按鈕，就回到“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁了。這時，“前進(jìn)”按鈕可以使用了，點擊它，就又回到了“湖泊”網(wǎng)頁。四、利用“歷史記錄”返回地址欄的列表中自動保存了輸入的網(wǎng)址，但通過鏈接進(jìn)入地址不會自動加入到地址欄列表中。不過，IE瀏覽器會自動將我們?yōu)g覽過的所有網(wǎng)址保留到“歷史記錄”中，而不管是用什么方式進(jìn)入的。點擊工具欄上的歷史按鈕，便會在瀏覽器窗口的左邊出現(xiàn)“歷史記錄”欄?！皻v史記錄”按日期列出，單擊日期名，就可以查看這一天瀏覽過的站點，再單擊站名，就可以看到曾經(jīng)在這個網(wǎng)站上瀏覽過的網(wǎng)頁。如想重新瀏覽某個網(wǎng)頁，只要單擊相應(yīng)的網(wǎng)頁名就可以了。在“歷史記錄”列表中，如果記錄的內(nèi)容太多，可以刪除沒有價值的記錄。刪除時，用鼠標(biāo)右鍵單擊要刪除的項目，然后從彈出的快捷菜單中選擇刪除命令。五、將喜歡的網(wǎng)頁添加到“收藏夾”中同學(xué)們可能很喜歡“中國科普博覽”網(wǎng)站，會經(jīng)常地訪問它。我們可以使用“收藏夾”，使下次瀏覽更方便。1、回到“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁。2、選擇收藏菜單中添加到收藏夾，出現(xiàn)對話框。3、選擇收藏的文件夾，分門別類收藏各種網(wǎng)頁。也可以新建收藏文件夾。4、單擊確定按鈕，將網(wǎng)頁收藏到指定的文件夾下?，F(xiàn)在選擇收藏菜單，就會發(fā)現(xiàn)菜單增加了一個選項“中國科普博網(wǎng)”。再次訪問它時，只需從收藏菜單直接選擇即可?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了網(wǎng)上沖浪的基本功，以后我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓它為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)了。六、課堂練習(xí)進(jìn)入“中央電視臺”網(wǎng)站HTTP/WWWCCTVCOM，通過鏈接找到“大風(fēng)車”欄目的網(wǎng)頁，并將它添加到“頻道”收藏夾中。第3課查找動畫學(xué)英語知識目標(biāo)1、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。2、知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。技能目標(biāo)利用網(wǎng)站進(jìn)入分類查找，掌握分類查找的方法。情感目標(biāo)通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點分類查找的方法。教學(xué)難點如何確定查找的類別課前準(zhǔn)備英語兒歌、相關(guān)網(wǎng)站地址課時安排1課時教學(xué)過程一、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、同學(xué)們喜歡學(xué)英語嗎學(xué)英語都遇到過哪些困難嗎2、其實學(xué)英語也是件快樂的事情，在網(wǎng)上有很多的學(xué)習(xí)英語的資源，今天這堂課我們一起走進(jìn)它，發(fā)現(xiàn)它?？?，你們熟悉的GOGO來了。3、播放GOGO英語動畫HTTP/NEWSHONGENCOM/NEWS/STYLE/GOGO/STUDY/LOADERSWFSWFNAME01SWF二、網(wǎng)上查找資料1、找到“資料館”的目錄同學(xué)們剛才這段GOGO學(xué)英語，你們喜歡看嗎洪恩在線的網(wǎng)站上還有很多這樣的學(xué)習(xí)英語資源，想去看看嗎2、打開洪恩在線的網(wǎng)頁HTTP/WWWHONGENCOM/我們可以看到，這里的內(nèi)容非常豐富，哪才是我們需要找的內(nèi)容呢請同學(xué)們都自己找一找，看能不能找到。3、請學(xué)生說自己查找的方法。（查到的同學(xué)說說自己成功的途徑，沒有查到的同學(xué)說說你是怎么查的）三、按類查找資料1、剛才找到的同學(xué)說出了自己的查找方法，他們說的很有道理，網(wǎng)上的資料太多，怎樣才能找到自己想要的資料呢在因特網(wǎng)上找資料，有時就像在圖書館中找書，可以按類別一步一步查找。2、單擊“兒童天地”，進(jìn)入兒童天地3、單擊“學(xué)習(xí)館”，就能看到許多GOGO學(xué)英語的動畫，剛才的動畫就點“GOGO尋寶記”，就可以在線學(xué)習(xí)了。4、同學(xué)們在“兒童天地”在找一找，還有哪些好的，有趣的學(xué)習(xí)英語的資源。找到以后告訴大家，讓大家也一起來分享。5、當(dāng)然，同類的網(wǎng)站還很多如HTTP/WWWXINZHITANGCOMCN/就是一個很好的，學(xué)習(xí)英語的網(wǎng)站，聽這首歌BABYBYEBABYBYE,THERESAFLYWEWILLWATCHHIM,YOUANDITHEREHEGOES,ONHISTOESRIGHTUPTOYOURNOSE,NOSE,NOSEBABYBYE,THERESAFLYWEWILLWATCHHIM,YOUANDITHEREHEGOES,ONHISTOESRIGHTUPTOYOURMOUTH,MOUTH,MOUTH你們能在這個網(wǎng)站上找到這首歌嗎在大目錄下找到“英語學(xué)習(xí)園地”，點擊，然后找到“英文歌曲”，點“BABYBYE”。）6、“英語學(xué)習(xí)園地”里還有好多有趣的學(xué)英語。自己分類找一找，看一看。四、練習(xí)指導(dǎo)1、你能從網(wǎng)上找到航天或者海洋的資料嗎提供給學(xué)生這些方面資料的網(wǎng)站HTTP/WWWSPACECETINNETCN/（世界航天）HTTP/WWWSOAGOVCN/（海洋科普）HTTP/WWWHAIYANGNETCN/（海洋科技信息網(wǎng)）2、以海洋科普為例，打開網(wǎng)頁，左邊就是很明顯歸類分布。同學(xué)們想知道海洋知識的哪些方面，就趕快進(jìn)去遨游吧3、同學(xué)們都找到了哪些海洋方面的知識，是怎么樣找到的四、小結(jié)今天我們在網(wǎng)頁上瀏覽了許多有趣的學(xué)習(xí)資源。查找網(wǎng)頁上的資源，要確定類別，按類查找，這樣才能使我們更快的找到自己所需的資料。網(wǎng)絡(luò)資源浩瀚無窮，同學(xué)們要很好的利用，在今后的信息課上，我們還會更多學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們學(xué)習(xí)。第4課查找資料更方便搜索引擎教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。2知道常用字的搜索引擎。技能目標(biāo)1掌握搜索引擎使用的方法。2通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果，找到自己所需要的資料。情感目標(biāo)體驗搜索引擎的強大功能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。搜索引擎的使用方法理解多關(guān)鍵字一段“小學(xué)生天地”網(wǎng)站的廣告宣傳片一、搜索小學(xué)生天地1介紹“小學(xué)生天地”網(wǎng)站。2問“想去小學(xué)生天地看看嗎可是沒有網(wǎng)址怎么辦”3介紹“GOOGLE”搜索引擎的使用方法和作用。（1）啟動瀏覽器，在地址欄輸入WWWGOOGLECOM，進(jìn)入搜索引擎。（2）在輸入框中輸入“小學(xué)生天地”，然后單擊“GOOGLE搜索”按鈕，就會列出許多與“小學(xué)生天地”相關(guān)的網(wǎng)站信息。注A在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫關(guān)鍵詞，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞才能找到合適的資料；B搜索出來的結(jié)果往往很多，一般情況下，搜索引擎會把最符合要求的排在前面。4學(xué)生用GOOGLE搜索引擎查找“小學(xué)生天地”網(wǎng)站。5小結(jié)搜索引擎使用方法。（1）確定準(zhǔn)確簡潔的關(guān)鍵詞。（2）提取有用的搜索結(jié)果。（點擊任何一條搜索結(jié)果之前，快速地分析一下搜索結(jié)果的標(biāo)題、網(wǎng)址、摘要，會有助于選出更準(zhǔn)確的結(jié)果，節(jié)省大量的時間。）二、搜索引擎大家庭1小組討論說說自己還知道哪些搜索引擎2小組匯報。3作適當(dāng)補充。GOOGLEHTTP/WWWGOOGLECOM綜合雅虎HTTP/CNYAHOOCOM綜合百度HTTP/WWWBAIDUCOM綜合北大天網(wǎng)搜索HTTP/EPKUEDUCNFTP搜狐HTTP/WWWSOHUCOM新聞SOGUAHTTP/WWWSOGUACOM音樂4選擇一個除GOOGLE外的其它搜索引擎試著查找“小學(xué)生天地”網(wǎng)站，體會不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的。三、多個關(guān)鍵字的搜索1提問在使用智能ABC輸入法時有沒有什么小技巧呢2確定搜索的關(guān)鍵字3選擇一個搜索引擎搜索智能ABC輸入法的使用技巧4小組交流你所了解的技巧四、練習(xí)P14教學(xué)反思這一課時，我準(zhǔn)備了兩個教學(xué)設(shè)計，并且運用在三班和五班中。兩次教學(xué)中，我都是由“有沒有去過西湖”引出，課堂上大多學(xué)生可能生活條件比較好，很多學(xué)生都去過了西湖，進(jìn)而在這個問題上引出，我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽西湖各個景點的風(fēng)光，為下節(jié)課的網(wǎng)上賞西湖作準(zhǔn)備。兩個教學(xué)設(shè)計的不同之處是在于了解搜索引擎的功能及學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞的重要性上，第一個教學(xué)設(shè)計當(dāng)中，我先直接告訴學(xué)生搜索引擎和關(guān)鍵詞的重要性，再讓學(xué)生用自己認(rèn)為最快速可以查處西湖資料的關(guān)鍵詞來查找關(guān)于西湖的資料?？偟膩碚f就是以先教后學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)。而第二個教案中我先由學(xué)生自己嘗試查找關(guān)于西湖的資料，然后由學(xué)生總結(jié)他們的搜索方法，及用了什么關(guān)鍵詞，通過他們自己的體驗，老師再進(jìn)一步加以引導(dǎo)，來讓學(xué)生注意到查找資料中的關(guān)鍵詞的重要性。關(guān)鍵詞不同，得到的結(jié)果也就不同。也就是讓學(xué)生先學(xué)習(xí)后再由老師稍加指導(dǎo)，然后在讓學(xué)生再查找，既先學(xué)后教再學(xué)的過程。兩個不同的教學(xué)設(shè)計，存在著很明顯的不同和差距，這個讓我意識到在教學(xué)中讓學(xué)生先學(xué)習(xí)再由教師來稍加指導(dǎo)，學(xué)生對這個知識印象會比較深刻，而且掌握的比較好，更體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。第5課網(wǎng)上賞西湖教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。技能目標(biāo)1學(xué)會將網(wǎng)頁上的文字復(fù)制的WORD中。2復(fù)習(xí)搜索引擎使用的方法及收藏夾的使用。情感目標(biāo)通過了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學(xué)會將網(wǎng)頁上的文字復(fù)制的WORD中學(xué)會將網(wǎng)頁上的文字復(fù)制的WORD中一、找找喜歡的景點1出示任務(wù)快召開西博會了，有很多外地的游客要到杭州來游玩，請你當(dāng)一次小導(dǎo)游為他們介紹杭州的風(fēng)景名勝。2利用搜索引擎，上網(wǎng)了解杭州的風(fēng)景名勝。3欣賞湖光山色，將你覺得較好的網(wǎng)頁添加到收藏夾里。二、寫景點介紹1確定要介紹的景點。2將網(wǎng)頁上關(guān)于這個景點的文字介紹復(fù)制到WORD中，并根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。?）選中所需文字，復(fù)制（2）打開WORD，粘貼3將網(wǎng)頁上這個景點的圖片復(fù)制到WORD中。（1）圖片上右擊，復(fù)制（2）單擊WORD文檔，粘貼4美化WORD文檔。三、練習(xí)P18教學(xué)反思現(xiàn)代社會日新月異，信息技術(shù)不斷更新，靠別人傳授經(jīng)驗來獲得信息技術(shù)的操作技能已經(jīng)不再適合社會的發(fā)展，所以作為信息技術(shù)老師，要讓學(xué)生自己學(xué)會搜集信息、整理信息、處理信息的本領(lǐng)。但放手讓學(xué)生探究也不能一放到底，那樣只會使課堂陷入混亂，教師必要的指導(dǎo)還是需要的。在課堂上我先示范了怎樣插入藝術(shù)字，用藝術(shù)字作題目會使文章更漂亮，再接著示范插入圖片，選擇合適的環(huán)繞方式，然后以挑戰(zhàn)賽的形式讓學(xué)生嘗試插入題目和圖片，自己去探究調(diào)整對象的位置和大小，最后再通過交流，讓自己沒有摸索出來的同學(xué)去學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，從而達(dá)到學(xué)會知識的目的。主要存在的問題是1、任務(wù)設(shè)計超出學(xué)生能力范圍，學(xué)生對杭州景點不是很了解，較難安排；第二次上課改為網(wǎng)上游臺州，學(xué)生感覺較好。2、安排的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)有一定難度，大多學(xué)生接受不了，要化整為零，分步進(jìn)行并區(qū)分層次要求，效果會理好。3、教學(xué)的時候由于沒有講清楚，有很多的同學(xué)都把整個頁面（文字和圖片）一起復(fù)制下來，結(jié)果粘貼在WORD中變成了M2，提醒學(xué)生要把圖片與文字分開復(fù)制。第二單元網(wǎng)海拾貝第6課網(wǎng)絡(luò)音樂廳教學(xué)目標(biāo)知識和技能1、了解網(wǎng)絡(luò)音樂廳欣賞的兩種方式2、了解音樂播放軟件（MPRP）的一般使用方法3、能使用給定的網(wǎng)址在線收聽音樂4、能用相應(yīng)的搜索引擎搜索歌曲，下載保存過程與方法1、通過實踐學(xué)習(xí)在線收聽音樂2、通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)學(xué)會查找、保存音樂情感、態(tài)度與價值觀1、通過收聽合適的音樂提高學(xué)生的審美情趣2、陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識教學(xué)重點在線收聽的一般操作過程；音樂文件的搜索與下載教學(xué)難點正確高效地搜索下載音樂文件課前準(zhǔn)備安裝MEDIAPLAYER；提供在線收聽音樂的網(wǎng)站1、西湖之聲HTTP/WWWDAHANGZHOUCOM/TOPIC/RADIO/R_6HTM2、上海東方經(jīng)典音樂HTTP/WWWSTVSHCN/CLASSICASX3、金華人民廣播電臺HTTP/WWWJHRADIOCOMCN教學(xué)過程一、激趣引入1、回憶“我們能通過電腦網(wǎng)絡(luò)做什么”“是的，我們可以通過電腦做很多事情，比如查資料、看新聞，今天老師要帶領(lǐng)大家在網(wǎng)絡(luò)上領(lǐng)略音樂的魅力”2、播放音樂“我是誠實的小孩?！鄙f說感受二、探究實踐（一）網(wǎng)絡(luò)音樂廳1、指導(dǎo)學(xué)生如何收聽“不同的音樂帶給每個人的感受是不同的，因為每個人的喜好不同，我們來通過電腦更深入的了解音樂吧?！薄巴瑢W(xué)們，你們平時有收聽過電臺音樂嗎”“在電腦中，我們也能收聽音樂，看看老師是怎么把電腦變成收音機的。”2、生嘗試（老師提供網(wǎng)站）老師在D電臺網(wǎng)址文件中放了幾個在線收聽的網(wǎng)址“同學(xué)們，你們也來嘗試一下將電腦變成收音機吧”3、探討網(wǎng)絡(luò)收音機的特點（二）查找音樂1、確定查找音樂的方法“同學(xué)們，你們有哪些喜歡聽的音樂嗎剛才我們用電腦收聽電臺音樂時，有沒有收聽到你喜歡的歌呢”“那有什么辦法能找到自己喜歡的歌呢”生說說2、查找、播放音樂（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）3、欣賞歌曲4、交流小組是怎么搜索的，演示給大家看看5、歸納總結(jié)（三）保存音樂過渡“同學(xué)們，老師很想了解你們，想知道你們都喜歡什么歌，更想聽聽你們喜歡的歌，你們能將自己喜歡的歌保存在電腦上，讓老師聽聽嗎”2、“怎么保存有沒有人知道”A如果有學(xué)生知道，就讓學(xué)生演示看看B如果生不會讓老師幫幫你們吧3、生操作保存音樂并傳到教師機上4、總結(jié)我們一起來欣賞一下同學(xué)們喜歡的音樂三、鞏固練習(xí)“接下來，同學(xué)們在練習(xí)一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并看看自己組還有誰不會的，就相互指導(dǎo)一下?！彼?、總結(jié)1、學(xué)了什么2、音樂知識產(chǎn)權(quán)“希望同學(xué)們課后能再多聽聽美妙的音樂”教學(xué)反思1、在引入時，我先引導(dǎo)學(xué)生說說喜歡的歌，并播放一首他們都喜歡的歌隱形的翅膀來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生一邊聽，一邊跟著唱，興趣盎然，我認(rèn)為這個引入是比較成功的。這為整節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。2、這堂課主要是有兩個內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)收音機和查找音樂，前者是學(xué)生們都沒有接觸過的，所以我在教網(wǎng)絡(luò)收音機時，是由我自己示范為主，先打開器搜索“西湖之聲”官方網(wǎng)站，然后點擊在線收聽，讓學(xué)生聽到聲音，再放手讓學(xué)生自己去找、聽。而在教學(xué)查找音樂這個部分是讓學(xué)生先嘗試，在讓生嘗試前，我提出了一個要求，就是讓他們用“百度”的MP3搜索找我規(guī)定的一首歌，看看誰找地最快，我就把找得最快的學(xué)生名字寫在黑板上，這樣學(xué)生們就會產(chǎn)生競爭意識，就會更積極的來探索、學(xué)習(xí)這個內(nèi)容。但這里有一個缺點就是有失廣泛性，搜索歌曲的方法并不只有“百度”搜索，學(xué)生當(dāng)中一些能力強的學(xué)生還知道很多搜索的方法，這一點，我沒有處理的很好，需要改進(jìn)。3、最后一個重點“下載音樂”是比較失敗的，一開始我看到學(xué)生們都會下載，所以并沒有意識到自己的錯誤，后來臺州學(xué)院的見習(xí)老師給我提出了建議，沒有將它的重點性突出來，我回想了一下，的確，下載音樂也屬于這一課的教學(xué)重點，但是我在教學(xué)這一課的時候是一筆帶過的感覺，重點不夠突出。4、在整堂課中，我很重視能力較弱的學(xué)生，因為能力強的學(xué)生很快就會學(xué)會，并不需要你特別的去關(guān)注，但是能力弱的學(xué)生就比較困難了。我還請能力強的學(xué)生在旁邊指導(dǎo)能力弱的學(xué)生，這樣能力強的學(xué)生在指導(dǎo)的過程中自己也鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而能力弱的學(xué)生也學(xué)會了如何操作，這樣各個方面的學(xué)生都能很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，這節(jié)課還算是成功，見習(xí)老師也深有感觸地說“要想上好一堂課，真難呀”第7課我的音樂庫一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、理解文件的分類與文件夾創(chuàng)建的意義。2、了解資料分類的方法，樹立有序存放資料的概念。3、掌握文件夾的創(chuàng)建、重命名和文件的移動、刪除、撤消操作方法。情感目標(biāo)1、感受文件有序分類的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成資料有序分類的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點學(xué)會正確對資料進(jìn)行分類。教學(xué)難點學(xué)會創(chuàng)建相應(yīng)的分類文件夾。三、課時安排1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備1、保證局域網(wǎng)內(nèi)電腦控制軟件運行正常。2、將我的音樂庫文件夾發(fā)送到學(xué)生機上。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，剛才老師放的歌好聽嗎你們平時喜歡聽誰的歌余老師也非常喜歡聽歌，平時我到網(wǎng)上下載了很多歌，大家想不想一起來看一看有哪些歌2、問題在“我的音樂庫”中歌曲名稱是二個字的歌有幾首三個字的歌有幾首五個字的歌有幾我們一下子很難知道字?jǐn)?shù)相同的歌曲到底有幾首，想一想有沒有辦法解決我們這個難題（二）知識講解，練習(xí)鞏固1、文件夾的創(chuàng)建及重命名操作。A、哪位同學(xué)愿意上臺來在“我的音樂庫”文件夾中新建一個新的文件夾。（要求下面的學(xué)生認(rèn)真看操作過程。）B、請一位同學(xué)說一說剛才新建文件夾的過程，教師操作。（教師重點講解鼠標(biāo)的位置、新建的不同方法及文件夾的重命名操作。）C、你們知道怎么樣去創(chuàng)建一個新的文件夾了嗎2、學(xué)生獨立完成文件夾新建的操作，教師巡回給予指導(dǎo)。要求A、打開E盤中的“我的音樂庫”文件夾。B、根據(jù)“我的音樂庫”中的歌曲名稱的字?jǐn)?shù)不同，創(chuàng)建不同名稱的文件夾。C、嘗試有沒有更好、更快的方法創(chuàng)建類似的文件夾。3、文件如何移動到相應(yīng)的文件夾中。A、請一位同學(xué)上臺演示移動操作，其他同學(xué)認(rèn)真看操作過程。B、學(xué)生說操作過程，教師操作。提醒學(xué)生小心操作，期間講解“撤消”操作。4、學(xué)生做移動練習(xí)。要求A、將每首歌曲放在相應(yīng)的文件夾中。B、每首歌曲移動的位置要求準(zhǔn)確。5、相鄰電腦的同學(xué)互相檢查移動文件是否準(zhǔn)確。6、文件的刪除與徹底刪除操作。A、某一首歌曲我感覺不是很喜歡了，我不想把他存放在我的