人教版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案（一）第一課我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水【教學(xué)目標(biāo)】1了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。【教學(xué)準(zhǔn)備】1多媒體課件我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料圖片、故事、歌曲或戲曲等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一看一看，說(shuō)一說(shuō)。1出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么3思考課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么4交流自己生活的家鄉(xiāng)在哪里自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色二演一演，猜一猜。1啟發(fā)談話你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎2學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。4猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三畫(huà)一畫(huà)，評(píng)一評(píng)。1出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?想一想自己居住地周?chē)睦锞吧蠲蓝易钍煜?，用彩筆把它畫(huà)下來(lái)。3小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。5出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。6師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。四說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。1教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2你還知道家鄉(xiāng)的哪些事學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。4你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎5展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié)聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。反思我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過(guò)程中，達(dá)到知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的目的。本課注重學(xué)生查找資料這一過(guò)程，并在課前教給同學(xué)查找資料的方法，使學(xué)生有目的的去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛(ài)家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。第二課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入師同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊嵘卮鹇?。師演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。生看電腦課件（邊看邊觀察）。師提問(wèn)你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎生回答教師提出的問(wèn)題。師你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎物產(chǎn)多嗎生回答問(wèn)題。師今天，老師想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)（板書(shū)課題）生讀課題。二活動(dòng)過(guò)程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些你們是用什么方法了解的，告訴大家。生說(shuō)一說(shuō)（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）師你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎生說(shuō)一說(shuō)（物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)）師老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎生回答師；那么，我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）生各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師你們找到些什么展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛(ài)的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)生采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩生小組互評(píng)師小結(jié)活動(dòng)二、總結(jié)全文師通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受生談自己的感受。師老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。板書(shū)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多小小展覽會(huì)第三課我家門(mén)前新事多主題目標(biāo)1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周?chē)畹淖兓?、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。設(shè)計(jì)理念活動(dòng)是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過(guò)程中需要將活動(dòng)的過(guò)程、方法和技能與知識(shí)融合起來(lái)，盡量避免直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)與答案?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗(yàn)、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）采風(fēng)活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境師同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）2、引發(fā)采風(fēng)興趣師同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢（學(xué)生自由暢談）師好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫(huà)畫(huà)都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加3、活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫(huà)家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。（二）整理活動(dòng)、師家鄉(xiāng)的變化真大呀讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化（學(xué)生暢所欲言，談變化）、交流討論師聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化（小組討論、全班交流）小結(jié)同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開(kāi)我們的思維，讓我們共同來(lái)設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的變化、未來(lái)暢想學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。、激趣引導(dǎo)師同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開(kāi)啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開(kāi)一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書(shū)快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)、小組合作，做版面、寫(xiě)串詞（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。第二單元讓家園更美好第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入。1同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊2生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。3今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。（板書(shū)1。我們的大地媽媽?zhuān)┗顒?dòng)一追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。1游戲跟老師一起做做這些動(dòng)作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。3在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺(jué)大自然的美。4同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺(jué)了。把你們體會(huì)到的，先在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。沐浴著明媚的陽(yáng)光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。那可愛(ài)的小草，那漂亮的小花那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海一切是那么的美好。5指名學(xué)生說(shuō)。6師看看咱們書(shū)上的插圖，讀讀他們所說(shuō)的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。7師如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣如果在我們生活里，沒(méi)有了這些花草樹(shù)木等植物、沒(méi)有了小鳥(niǎo)、小魚(yú)等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢8學(xué)生討論，自由回答。9小結(jié)陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開(kāi)它們。動(dòng)物、植物是人類(lèi)的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。活動(dòng)二焦點(diǎn)訪談我們的環(huán)境怎么了1現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類(lèi)生活周?chē)沫h(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。2同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢3學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4小結(jié)環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無(wú)知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來(lái)，但最終還是會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不利。美好的環(huán)境人人喜愛(ài)，但美好的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)造與維系?；顒?dòng)三留住美好的家園。1在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫(huà)筆把大自然的美景畫(huà)下來(lái)；用相機(jī)把大自然的美景拍下來(lái)；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來(lái)；用美好的語(yǔ)言把大自然的美描述出來(lái)。2讓大家把他們畫(huà)的畫(huà)，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。第二課時(shí)活動(dòng)一小調(diào)查。1大家一起看看書(shū)上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2四人小組討論，書(shū)上小朋友提出的問(wèn)題，你能解決嗎說(shuō)說(shuō)你的理由。（通過(guò)插圖去想想當(dāng)時(shí)周?chē)窃鯓拥沫h(huán)境。）3剛才大家談?wù)摿藭?shū)上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周?chē)沫h(huán)境吧。U咱們周?chē)乃鍐酻你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎U看看周?chē)阌X(jué)得干凈嗎4剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒(méi)有不滿意的地方是我們?cè)斐傻奈覀兡転槊阑h(huán)境做些什么呢U在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾。U有沒(méi)有向水里扔垃圾。U是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染?；顒?dòng)二缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。1在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來(lái)體會(huì)一下缺水的感覺(jué)吧。U引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，U衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢U身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯?jiān)趺崔k才好呢U2組織大家一起表演。3剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)植物的生活都離不開(kāi)水。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類(lèi)飲用的淡水只有其中的一小滴因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水?；顒?dòng)三保護(hù)水、節(jié)約水。1把學(xué)生收集自來(lái)水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。2活動(dòng)過(guò)程。U請(qǐng)自愿帶水來(lái)的同學(xué)到講臺(tái)上做介紹哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考什么水是干凈的，什么水是臟的U請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，讓大家思考這時(shí)的水發(fā)生了什么變化原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟U小結(jié)水是我們生活中最常見(jiàn)的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。3給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。4全班學(xué)生思考我們可以為減少水污染做什么U不在飲用水源地游玩，U不往江河湖海中傾倒垃圾。5生活中怎樣才能做到節(jié)約用水U隨手關(guān)閉水龍頭。U建議大家使用節(jié)水型水具。U多用肥皂，少用洗滌劑。U衣服攢夠量再洗。第二課花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)1、能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱(chēng)，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。3、在護(hù)綠行動(dòng)中，能?chē)L試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)重點(diǎn)能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱(chēng)，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)能?chē)L試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。教具準(zhǔn)備盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)流程一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)都是大地媽媽的孩子。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛(ài)的動(dòng)物作伴。你們熱愛(ài)我們美麗的大地媽媽嗎2、瞧，老師帶來(lái)了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢為什么你覺(jué)得這樣的生活環(huán)境怎樣呢缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物有什么重大的影響嗎3、原來(lái)美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類(lèi)的健康，還能讓動(dòng)物們快樂(lè)地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。二、我的植物朋友1、小朋友，今天你們也帶來(lái)了許多植物，你們?cè)敢獍颜l(shuí)種植在大地媽媽的土壤里呢大家先在小組說(shuō)一說(shuō)你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。2、好了，哪組先來(lái)說(shuō)呢你們這組有什么你們最喜歡的是什么那就把放在大地媽媽的懷抱里吧3、看，有了花草樹(shù)木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來(lái)上課，好嗎三、慧眼識(shí)真金1、今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。2、小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。教師出示，學(xué)生答。（以最快舉手為準(zhǔn)，給小組加分）四、植物小專(zhuān)家1、知道了這么多花草樹(shù)木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它們說(shuō)呀“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)?！毙∨笥?，你們的植物知識(shí)豐富嗎誰(shuí)是植物小專(zhuān)家呢讓我們進(jìn)行下面一個(gè)環(huán)節(jié)（植物小專(zhuān)家）2、教師出題每一組輪流答五、花草樹(shù)木本領(lǐng)大1、了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專(zhuān)家。2、其實(shí)，養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)也有很多益處，你知道花草樹(shù)木有哪些作用嗎（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音）3、大家說(shuō)得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書(shū)保護(hù)環(huán)境4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完成。小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。六、護(hù)綠小使者1、植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。板書(shū)價(jià)值高2、對(duì)于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該怎樣做呢怎樣愛(ài)護(hù)保護(hù)它們呢大家出個(gè)點(diǎn)子，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。板書(shū)愛(ài)綠護(hù)綠（指明說(shuō)，頒發(fā)章子）3、除了愛(ài)綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫(xiě)在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來(lái)。（互相傳卡紙）4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。愛(ài)綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟?lèi)微笑，讓人類(lèi)和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書(shū)花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑5、今天，哪一組是我們的愛(ài)綠護(hù)綠冠軍呢在我們的課堂上有這么多可愛(ài)美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。（給每組加分）因此，老師現(xiàn)在宣布一組為愛(ài)綠護(hù)綠冠軍組。為此，老師現(xiàn)在就給你們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（播音樂(lè)，發(fā)獎(jiǎng)狀）第三課我和動(dòng)物交朋友（教學(xué)實(shí)錄）主題目標(biāo)1知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。2充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。課前準(zhǔn)備1小狗、金魚(yú)、兔子等小動(dòng)物。2數(shù)碼照相機(jī)。3玩偶。4多媒體課件。課前活動(dòng)猜謎語(yǔ)，獎(jiǎng)玩偶師同學(xué)們，上課前我們來(lái)活動(dòng)一下，好不好我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王學(xué)生（高興）好師“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！鄙ǜ吆簦├匣?。師你真聰明老師就把這個(gè)老虎小玩偶獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜“大眼睛，闊嘴巴，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸?！鄙嗤?。師對(duì)極了。讓這個(gè)青蛙小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧“面孔像貓,起飛像鳥(niǎo),天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！鄙堫^鷹。師真棒獎(jiǎng)給你們貓頭鷹，那你們就是貓頭鷹小組了。其他組加油?！笆质悄_來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹(shù)是能手?！鄙镒印煂?duì)，現(xiàn)在會(huì)爬樹(shù)的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開(kāi)口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞?！鄙{子。師同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了?？矗F(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、獅子組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒課上活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。1師課前，老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。想一想，它們都是什么生動(dòng)物。師你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢生（齊呼）想。（播放動(dòng)畫(huà)美麗的動(dòng)物王國(guó)）師（畫(huà)面介紹）美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來(lái)了潔白的兔子多惹人愛(ài)啊烏龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰胖呼呼的小豬多淘氣啊靈敏的小猴在跟我們打招呼呢看，這不是可愛(ài)的小狗嗎2師同學(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)生（開(kāi)心）我最喜歡小兔子，因?yàn)樗浅５闷粒t紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生（自豪）我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?，森林里的?dòng)物都怕它。師那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子生（大叫一聲）嗷師哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。3師動(dòng)物們這么可愛(ài)，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎生我們也想和動(dòng)物交朋友。師真的想嗎生（齊說(shuō)）真的想師那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎生（肯定）愿意（播放課件猜猜它是誰(shuí)）（生聽(tīng)鴕鳥(niǎo)、壁虎、百靈鳥(niǎo)、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動(dòng)物的名稱(chēng)。）師你們真棒認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友（板書(shū)課題我和動(dòng)物交朋友）活動(dòng)二和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。師生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫(huà)面，我們先一塊去看看，好嗎（播放錄象人類(lèi)和動(dòng)物親密接觸的精彩畫(huà)面。）師剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄象時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑什么讓你們那么高興啊生（開(kāi)心）我覺(jué)得人和狗拔河特別有意思，我也想跟小狗比比力氣。生（驚奇）我真沒(méi)想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。2師看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎生我們也想和動(dòng)物在一起。師好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)（生興奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）小朋友們好生（驚喜）小狗狗好師多么可愛(ài)的小狗呀同學(xué)們，快說(shuō)說(shuō)你想怎么和它交朋友啊生（請(qǐng)求）我想摸摸它師行，我們小組輪流來(lái)摸摸小狗（老師請(qǐng)小組輪流摸小狗。）師你們覺(jué)得小狗狗的毛怎么樣啊生（爭(zhēng)說(shuō)）太暖和，太柔軟啦師輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀生（請(qǐng)求）我想和它說(shuō)說(shuō)話。師那你們有什么話想對(duì)小狗說(shuō)呢生（上臺(tái)握握小狗的爪子）小狗，很高興見(jiàn)到你，我們交個(gè)朋友吧生（上臺(tái)摸摸小狗的頭）小狗，你真漂亮，我太愛(ài)你了生（請(qǐng)求）我想給小狗取名字，叫它毛毛，因?yàn)樗拿土恕Ｉ医o它取名叫逗逗，因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_(kāi)心。師這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說(shuō)明我們都很喜歡它。生（請(qǐng)求）老師，我能不能喂喂小狗呢師行，這還有小狗愛(ài)吃的火腿腸，你來(lái)喂喂它吧（生上臺(tái)喂小狗吃食物。）師大家猜猜，小狗為什么會(huì)吃小朋友喂的食物呢生（驕傲）因?yàn)樾」佛I了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物師今天小狗和我們見(jiàn)面，你們覺(jué)得它表現(xiàn)得怎么樣生（甜蜜地說(shuō)）它好乖哦師對(duì)，它可乖了我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷”生（大笑，伸出大拇指）小狗，小狗，你真酷3師好啦小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧（老師把小狗放回窩里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢生（高興）我們給它喂了食物生我們給它取了名字，還撫摸了它生我們跟它說(shuō)了知心話師你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢對(duì)，它特別愿意因此它還請(qǐng)來(lái)了它的動(dòng)物伙伴呢你們想不想和它們也認(rèn)識(shí)一下生（驚喜）愿意師出示小動(dòng)物，生大聲喊出動(dòng)物名字金魚(yú)、小白兔、烏龜、白鼠、鴿子。師你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么生我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕生而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷師說(shuō)得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親密接觸并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過(guò)程拍下來(lái)，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開(kāi)心（小組和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。）4師同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎祝賀你們又多了新朋友新伙伴那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息（小組長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來(lái)休息。）師看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺(jué)此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛(ài)意。因此，我把最令自己感動(dòng)的畫(huà)面也抓拍了下來(lái)，下面我們互相來(lái)交流交流（老師展示照片，小組闡述自己是怎樣和動(dòng)物交朋友的。）生（興奮）我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬啊生我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜生我們拿小玩偶猴子跟金魚(yú)說(shuō)話，我們一直夸它們好漂亮生我們小組給小白鼠取了個(gè)名字，叫“精靈鼠小弟”，它太可愛(ài)了，就像米老鼠的弟弟生小鴿子開(kāi)始很害怕，可是后來(lái)它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友師同學(xué)們，你們做得可真好老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書(shū)喜歡動(dòng)物）5師想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡生我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)。生我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。生我們可以唱歌。師你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢帶大家一塊唱唱吧生（集體得意地表演唱“兩只老虎”）生我還會(huì)跳舞，我來(lái)跳孔雀舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生我們可以寫(xiě)作文，比如把今天這節(jié)課寫(xiě)下來(lái)。師對(duì)，我們可以在文章中寫(xiě)出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛(ài)意。活動(dòng)三聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物和人類(lèi)相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1師我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢老師這有個(gè)小故事，我們一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（播放故事長(zhǎng)頸鹿、小貓和小鳥(niǎo)的遭遇）師聽(tīng)到長(zhǎng)頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的生（難過(guò)）我太難過(guò)了小鹿死得太不值了，小朋友不應(yīng)該隨便給它們喂食。師你知道小鹿是怎么死的嗎生因?yàn)樗粤耸澄锏陌b袋，消化不良，連醫(yī)生都治不好它。生（傷心）我也很傷心，小貓的主人對(duì)它一點(diǎn)都不好，它身上有那么多傷。師聽(tīng)完快樂(lè)小鳥(niǎo)的故事，你們的心情又是怎樣的呢生（開(kāi)心）我很為小鳥(niǎo)高興，它非常的幸運(yùn)。生我覺(jué)得小鳥(niǎo)能飛回大森林，得到自由，一定特別開(kāi)心。師通過(guò)這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎生我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。生我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。師對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛(ài)護(hù)它們。（板書(shū)愛(ài)護(hù)動(dòng)物）2師你們有沒(méi)有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢生（興奮）我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢師是啊，悉心地照顧動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)。生我曾養(yǎng)過(guò)小貓，我從來(lái)不打它。師你不傷害動(dòng)物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。生我以前到動(dòng)物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會(huì)了，要不然它們也會(huì)消化不良的。師是的，我們要了解動(dòng)物的生活習(xí)性，這也是在愛(ài)護(hù)動(dòng)物?；顒?dòng)四集體領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為。1師同學(xué)們，你們做得很好老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚(yú)。你們?cè)敢庹疹櫵鼈儐嵘ㄩ_(kāi)心大叫）愿意。師說(shuō)說(shuō)，小金魚(yú)在我們班生活，你們會(huì)怎么照顧它呢生我會(huì)天天給它換水。生我會(huì)跟它說(shuō)話，不讓它孤獨(dú)。生我會(huì)給它喂魚(yú)食，而且不喂多。2師看來(lái)你養(yǎng)過(guò)金魚(yú)，我就選你為養(yǎng)金魚(yú)的小組長(zhǎng)老師這還有一張“養(yǎng)金魚(yú)知識(shí)卡”，上面寫(xiě)了小金魚(yú)的一些生活習(xí)性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚(yú)，好嗎同學(xué)們要好好照顧它，老師可要抽空來(lái)看看它喲活動(dòng)五誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。1師同學(xué)們，今天我們的收獲可真多我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。最后，老師這有一首“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌?，F(xiàn)在，你們想請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物和我們一塊讀呢生我們想和小狗一塊讀。師（微笑）好，用掌聲請(qǐng)出小狗吧同學(xué)們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀（老師抱出小狗，同學(xué)拿出玩偶，大家和動(dòng)物互相拍手讀歌謠。）2師聽(tīng)，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動(dòng)物交朋友的情誼結(jié)束了嗎對(duì)，下節(jié)課我們還要一塊來(lái)交流生活中自己和動(dòng)物發(fā)生的有趣的故事?，F(xiàn)在，就讓我們和小狗再見(jiàn)吧生（揮著手，依依不舍）小狗狗，再見(jiàn)師小狗可想和大家握手再見(jiàn)喲誰(shuí)想跟它握手告別呀（學(xué)生上臺(tái)圍著小狗告別，結(jié)束新課。）點(diǎn)評(píng)品德與生活是面向小學(xué)低年級(jí)（即12年級(jí)）兒童設(shè)置的一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的新課程?？梢哉f(shuō)是新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)低齡兒童品德教育的積極而大膽的嘗試，是小學(xué)思想品德課程改革的重大舉措。在課程類(lèi)型上它屬于綜合課程的范疇。即品德與生活的課程目標(biāo)并非局限于一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域，而是涉及到與學(xué)生生活相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展提出的要求。它是在對(duì)我國(guó)小學(xué)低年級(jí)原有思想品德課程、自然、社會(huì)課程和活動(dòng)課程等進(jìn)行高度整合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的課程，所以它不再是傳統(tǒng)意義上的思想品德課，自然課或生活課程了，而是兼具了品德教育、科學(xué)教育、社會(huì)教育以及生活教育等多重價(jià)值。綜觀本課教學(xué)過(guò)程，最大特點(diǎn)之一是讓小動(dòng)物走進(jìn)課堂，讓孩子在與真實(shí)動(dòng)物的親密接觸中感受著與動(dòng)物做朋友的樂(lè)趣，構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。其次，本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，如“看一看，猜一猜，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)”等讓學(xué)生在活動(dòng)中了解動(dòng)物知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物，熱愛(ài)動(dòng)物與動(dòng)物分享快樂(lè)的情感，初步體驗(yàn)人與動(dòng)物的關(guān)系，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟，提升自我。最后設(shè)計(jì)“領(lǐng)養(yǎng)小金魚(yú)”這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)在的積極性，通過(guò)實(shí)踐強(qiáng)化和鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。第四課美化家園教學(xué)目標(biāo)1體驗(yàn)美好家園的好處，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。2知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)分類(lèi)扔垃圾。3體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，擴(kuò)展其想象力，培養(yǎng)動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生課前觀察周?chē)刻焖龅恼麧嵐ぷ?，搜集一些能變廢為寶的廢品，準(zhǔn)備課上做手工。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一干干凈凈每一天。1教師開(kāi)場(chǎng)白在這個(gè)單元中，我們調(diào)查了周?chē)纳姝h(huán)境，然后和動(dòng)物交了朋友，也和很多花草樹(shù)木交了朋友，我們還能為大地媽媽作些什么對(duì)了，我們還要美化我們的家園，要干干凈凈每一天。（出示課件）2你周?chē)纳瞽h(huán)境是什么樣的每天都會(huì)做那些整潔工作學(xué)生間交流觀察所得，全班交流，自由發(fā)言。3你在家里和學(xué)校里，都做了那些整潔工作做的怎樣學(xué)生依據(jù)生活實(shí)際自由發(fā)言。在整潔工作中，我們遇到最多的問(wèn)題就是垃圾問(wèn)題。為了能讓我們的家園更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來(lái)研究研究，來(lái)個(gè)垃圾大處理。活動(dòng)二垃圾回家1垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢大家討論討論。小組討論，全班交流。教師將結(jié)果整理，鼓勵(lì)學(xué)生不僅要想到，還要在日常生活中堅(jiān)持做到不亂扔垃圾。（出示課件）2丟垃圾還有很多講究，你知道嗎把你知道的說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自由發(fā)言。3大家都說(shuō)的非常好垃圾不僅有家，而且，不同的垃圾還有不同的家。日常的垃圾大致分為三類(lèi)可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。（出示課件）這兒有些垃圾，他們找不著家了，現(xiàn)在咱們來(lái)給這些垃圾找一下家，看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)。（做活動(dòng)）剛才咱們研究的是垃圾的回家問(wèn)題，是不是沒(méi)用的廢品都要扔掉，都要送他們回家呢當(dāng)然不是，有些廢品是沒(méi)必要急著送他們回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少垃圾，又能節(jié)約資源；還有咱們還能來(lái)個(gè)廢品回收再利用，讓他們變廢為寶。活動(dòng)三廢品大變身1（出示課件）這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會(huì)讓你大吃一驚的。（出示課件）瞧，怎么樣神氣吧我這兒還有這樣的例子。你能說(shuō)說(shuō)他們都是怎么變的嗎學(xué)生仔細(xì)觀察，小組交流。2這樣的變身其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定能樣廢品變成裝點(diǎn)家居生活的亮點(diǎn)、寶物。怎么樣拿出你搜集的廢品，試一試吧給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，動(dòng)手做一做。并展示給大家。3你的家一定很漂亮，拿你的作品再打扮一下，相信會(huì)更漂亮把你最滿意的一處畫(huà)下來(lái)，畫(huà)到書(shū)上，比一比，誰(shuí)的最漂亮你們做的太棒了不過(guò)，這只是開(kāi)始，美化家園需要不斷的努力，加油干吧你們看，大地媽媽再?zèng)_你們笑呢她是在感謝你們大家呢（出示課件）第三單元快樂(lè)的紅領(lǐng)巾第一課鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)1了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。2體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要自己的行為。教學(xué)難點(diǎn)了解少年先鋒隊(duì)的來(lái)歷，正確理解少先隊(duì)員的義務(wù)，做一名合格的少先隊(duì)員。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄師同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎生不一樣，哈哈，老師戴著紅領(lǐng)巾。師大家覺(jué)得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎生更漂亮。更精神。師老師還感到很光榮和自豪，我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請(qǐng)舉手。請(qǐng)告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的生我們是一年級(jí)過(guò)“六一”的時(shí)候入隊(duì)的。師誰(shuí)能給我們?cè)倩貞浺幌庐?dāng)時(shí)的情景嗎生是高年級(jí)的大哥哥大姐姐給我們戴的紅領(lǐng)巾。生是在學(xué)校大大的教室（多功能室）里戴的紅領(lǐng)巾，那天學(xué)校的樂(lè)隊(duì)還吹奏哩。生那天爸爸還來(lái)照相、攝像，要給我做紀(jì)念。生是一個(gè)接一個(gè)的按順序上去戴紅領(lǐng)巾的。師聽(tīng)你們一說(shuō)，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。你們加入了少先隊(duì)以后，感覺(jué)和以前一樣嗎生不一樣，感到更光榮更自豪。師的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺(jué)就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅領(lǐng)巾的意義生是革命的鮮血染成的。生是和紅旗一樣的。師對(duì)，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎生隊(duì)旗。師（老師展示中隊(duì)旗和大隊(duì)旗）這就是隊(duì)旗。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。我們?cè)谑裁磿r(shí)候用到隊(duì)旗生星期三隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候。生三月五號(hào)學(xué)雷鋒的時(shí)候。生師在大型集會(huì)和少先隊(duì)員活動(dòng)的時(shí)候我們要出旗、退旗，少先隊(duì)員要肅立、敬禮。（教師邊講邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮）師除了隊(duì)旗，大家還知道什么生我們還要唱隊(duì)歌。師我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱(chēng)叫中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，大家一起唱好嗎（師生齊唱隊(duì)歌。）師同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動(dòng)，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識(shí)生想。師那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看，作為一名少先隊(duì)員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。參觀以后請(qǐng)你告訴大家，你看到了什么想到了什么（老師按順序帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊(duì)員大隊(duì)部參觀，10分鐘后帶回教室。）（注學(xué)校大隊(duì)部里陳列著隊(duì)旗、儀仗隊(duì)的鼓號(hào)，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)干部一覽表，歷年學(xué)校少先隊(duì)組織和個(gè)人獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀。優(yōu)秀少先隊(duì)員照片、少先隊(duì)員活動(dòng)圖片展板、學(xué)生獲獎(jiǎng)科技作品等。）師同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰(shuí)想告訴老師，你看到了什么想到了什么生我看到里面有許多的獎(jiǎng)狀，我們學(xué)校太了不起啦。生我看到里面放著的號(hào)，我想吹一吹，我想成為號(hào)手。生我看到墻上有許多大哥哥大姐姐的照片，我也想把我的照片放進(jìn)去，讓其他同學(xué)看。生我看到同學(xué)獲獎(jiǎng)的科技作品，有機(jī)會(huì)我還想好好的再看一下。師大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛(ài)惜這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們升到了三年級(jí)，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。生好。師我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。除了同學(xué)們?cè)诖箨?duì)部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看他們的故事，下一節(jié)課見(jiàn)。第二課紅領(lǐng)巾胸前飄一、主題目標(biāo)1喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。2懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。二教學(xué)重點(diǎn)主動(dòng)參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、辨別是非，做到互相幫助。四課前準(zhǔn)備少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、課件，歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄的磁帶。五教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入“去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎”（播放歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄）（二）多彩的少先隊(duì)活動(dòng)“少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)看（出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？⒘x務(wù)勞動(dòng)）學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。實(shí)踐導(dǎo)行“少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎我們一起去參加好嗎”學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。（音樂(lè)）“你還能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢”（出示標(biāo)題我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）學(xué)生們分為兩個(gè)大組，互相交流之后派代表發(fā)言。4小結(jié)作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策，使我們的活動(dòng)更加有意義。（三）紅領(lǐng)巾告訴我“有一位少先隊(duì)員在買(mǎi)東西時(shí)，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎出示圖片多找了錢(qián)，怎么辦（學(xué)生看圖并各抒己見(jiàn)）深化理解（）在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題，你看（）出示課件遇到難題怎么辦、忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦、遇到霸道的學(xué)生該怎么辦、答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦（）學(xué)生觀看并想辦法小表演“遇到以上這些情況我們?cè)撛趺崔k呢”（）將學(xué)生分為五個(gè)小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（分鐘）（）各組分別上臺(tái)表演。（）師生共同評(píng)價(jià)。說(shuō)一說(shuō)“在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見(jiàn)到了嗎快說(shuō)一說(shuō)，他們都是怎樣表現(xiàn)的”小結(jié)我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。課后延伸要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)自測(cè)表，做到的給自己畫(huà)一面小紅旗，學(xué)期末，向全班介紹。第三課快樂(lè)的六一教學(xué)目標(biāo)1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。2、通過(guò)自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)心情。創(chuàng)設(shè)情景。聽(tīng)歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛。說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開(kāi)六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像。2、通過(guò)收集資料、觀察、訪問(wèn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在課堂中，同學(xué)們把通過(guò)走向社會(huì)，觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的資料，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓邮占Y料，整理信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。3、了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福。通過(guò)有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國(guó)家和地區(qū)的兒童的不幸，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝福卡、繪畫(huà)作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝福卡，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。同學(xué)們分成小組，在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。6、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過(guò)六一學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫(xiě)下來(lái)。指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。第一課時(shí)一、播放快樂(lè)的節(jié)日和去年同學(xué)們召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像師這些同學(xué)們?cè)诟墒裁瓷鷳c祝六一。師你們喜歡過(guò)六一嗎為什么說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一的生二、展示自己搜集到的資料師你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)生（展示自己收集到的資料）三、我們需要和平師全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎展示生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中兒童的圖片、文字資料報(bào)道六一”特別關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童槍口下的“六一兒童節(jié)”美國(guó)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受。老師小結(jié)我們?cè)诟吒吲d興歡度六一兒童節(jié)時(shí)，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。第二課時(shí)活動(dòng)課我們過(guò)六一活動(dòng)一同學(xué)們分成若干個(gè)小組，結(jié)合本校的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。活動(dòng)二自己動(dòng)手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等?；顒?dòng)三設(shè)計(jì)祝福卡，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭(zhēng)中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福?；顒?dòng)四除了學(xué)校的活動(dòng)，同學(xué)們暢想還可以怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫(xiě)下來(lái)。反思教學(xué)主要通過(guò)同學(xué)們自己查找資料，親自走向社會(huì)、觀察走訪，來(lái)獲取信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的兒童的不幸，從中體會(huì)到自己的幸福，對(duì)于這種幸福我們要珍惜。通過(guò)同學(xué)們自己暢想、設(shè)計(jì)自己的節(jié)日，使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力。第四單元我們?cè)陂L(zhǎng)大第一課成長(zhǎng)的腳印教學(xué)目標(biāo)1、初步了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程。2、能例舉父母對(duì)自己的種種關(guān)愛(ài)，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一、聽(tīng)故事看腳印，體驗(yàn)長(zhǎng)大1、師我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）