1/3縣教育局水資源管理制度考核工作職能職責(zé)自查總結(jié)縣教育局水資源管理制度考核工作職能職責(zé)自查總結(jié)按照XX市“十三五”實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度考核工作實(shí)施方案，教育部門的職能職責(zé)是要加強(qiáng)節(jié)水護(hù)水愛水宣傳，推進(jìn)校園節(jié)水工作。為深入開展節(jié)水護(hù)水愛水宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員全教育系統(tǒng)師生員工積極參與，加快校園節(jié)水護(hù)水工作的深入開展，全縣各校緊緊圍繞節(jié)水護(hù)水愛水宣傳主題，認(rèn)真組織落實(shí)，扎實(shí)開展了宣傳教育活動(dòng)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、狠抓落實(shí)教育局、各校就圍繞環(huán)保節(jié)能宣傳活動(dòng)安排，健全機(jī)構(gòu)、召開會(huì)議、傳達(dá)要求、制定方案、布置工作，對(duì)日常校園的用水以節(jié)約為規(guī)范，落實(shí)到責(zé)任人，從制度上促進(jìn)了節(jié)水護(hù)水工作的開展。二、廣泛宣傳、增強(qiáng)實(shí)效為進(jìn)一步提高全縣教職工、學(xué)生節(jié)水護(hù)水愛水意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣行為，形成2/3節(jié)水護(hù)水愛水的濃厚氛圍，各校開展了宣傳教育活動(dòng)，首先是讓節(jié)水護(hù)水愛水宣傳進(jìn)校園，在校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)水護(hù)水宣傳標(biāo)語，如“節(jié)約用水”或“珍惜生命資源”等，以紅領(lǐng)巾廣播站、LED、櫥窗、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳單以及班隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，向師生進(jìn)行節(jié)約用水教育，營造宣傳氛圍。其次是節(jié)水護(hù)水意識(shí)進(jìn)家庭。通過班會(huì)活動(dòng)，開展“小手拉大手”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生帶動(dòng)家長行動(dòng)起來，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)節(jié)水意識(shí)、愛護(hù)環(huán)境意識(shí)。三、采取措施、加強(qiáng)管理為提倡廣大教職工、學(xué)生節(jié)水護(hù)水愛水意識(shí)，并養(yǎng)成節(jié)水護(hù)水愛水行為，全縣各校將節(jié)水護(hù)水愛水工作要求體現(xiàn)到了具體日常工作中，將節(jié)水護(hù)水愛水要求以警言和溫馨告知形式在水龍頭前張貼了“節(jié)約用水”等。日常辦公時(shí)要求上下班關(guān)閉電腦、電燈等電源，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)輪流抽查制度。學(xué)校還利用環(huán)保節(jié)能活動(dòng)開展了對(duì)節(jié)水護(hù)水制度落實(shí)情況的專項(xiàng)督查，重點(diǎn)是督查全校教職工、學(xué)生的節(jié)水意識(shí)、節(jié)水3/3行為、節(jié)水制度等，通過宣傳活動(dòng)，使教職工、學(xué)生節(jié)能意識(shí)明顯增強(qiáng)，節(jié)水護(hù)水措施得到有效落實(shí)?！肮?jié)水護(hù)水愛水”是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起，養(yǎng)成節(jié)水護(hù)水的良好習(xí)慣和行為。今后，全縣各校將以節(jié)水護(hù)水愛水等環(huán)保宣傳活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)