人教版九年級(jí)初三思想品德導(dǎo)學(xué)案及答案全冊(cè)第一課責(zé)任與角色同在第一框我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道責(zé)任的含義知道的責(zé)任的來源懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果。能夠分清責(zé)任的來源能夠隨著角色的變換,調(diào)節(jié)角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé),也為他人負(fù)責(zé)。對(duì)自己的責(zé)任有明確地認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)愿意為自己的行為負(fù)責(zé)對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)衡量承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)課前預(yù)習(xí)1、責(zé)任的含義是什么2、責(zé)任是如何產(chǎn)生的3、舉例說明社會(huì)角色不同所承擔(dān)的責(zé)任就不同4、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有哪些表現(xiàn)有什么意義5、我對(duì)自己負(fù)責(zé),說到底,也就。學(xué)習(xí)過程XKB1一、我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)1、我的角色我的責(zé)任【活動(dòng)一】【1、少年該賠錢給店主嗎答應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。2、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎答應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人,負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。3、你贊成該孩子爸爸的決定嗎答贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)?！?什么是責(zé)任【活動(dòng)二】該做與不該做的事應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事在家里體貼、孝敬父母,承擔(dān)一定的家務(wù)事。以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母對(duì)父母提出過高要求在學(xué)校上學(xué)上課認(rèn)真聽講認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)遵守校規(guī)校紀(jì)幫助遇到困難的同學(xué)。逃學(xué)、躲學(xué)逃避打掃衛(wèi)生抄襲別人作業(yè)作弊吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆在社會(huì)遵守交通規(guī)則對(duì)人有禮貌。偷盜、搶劫。在交往誠實(shí)守信忠誠、互助、互諒。輕情寡義言而無信自私自利。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求,它貫穿于每個(gè)人的一生。【活動(dòng)三】救災(zāi)過程中那些人承擔(dān)了責(zé)任哪些人什么責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)消防隊(duì)員滅火、消毒部隊(duì)?wèi)?zhàn)士尋找被捆的人并實(shí)施救援工作醫(yī)生盡力搶救、治病救人民政部門及工作人員組織、募捐和運(yùn)送物資學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢、獻(xiàn)愛心說明不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任2、責(zé)任的來源責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責(zé)任的來源對(duì)他人的承諾分配的任務(wù)上級(jí)的任命職業(yè)的要求法律規(guī)定傳統(tǒng)習(xí)俗公民身份道德原則等?！净顒?dòng)四】下面的責(zé)任來自哪里新課標(biāo)第一網(wǎng)、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。、教師的責(zé)任是教書育人。這個(gè)責(zé)任來自職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個(gè)責(zé)任來自職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。3、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任【活動(dòng)五】自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任角色責(zé)任1、子女孝敬父母2、學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)3、朋友忠誠、互助、互諒4、公民遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)5社會(huì)成員維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境4、認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。2、誰在對(duì)我負(fù)責(zé)【活動(dòng)六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校,結(jié)合小含的事例填表誰負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰負(fù)責(zé)責(zé)任的來源是什么如果你是組長會(huì)怎么做為什么小含按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)交作業(yè)自己、學(xué)校法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù)應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)檫@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過失,不要將責(zé)任推給他人,否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。組長按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室自己、同學(xué)、老師承諾、任務(wù)老師教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長自己、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)法律、道德原則、分配任務(wù)小含父母撫養(yǎng)教育子女自己、子女、學(xué)校、社會(huì)法律、道德、習(xí)俗誰對(duì)我負(fù)責(zé)答自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果2、為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,在能享有真正的自尊,也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任?！净顒?dòng)七】那些責(zé)任由自己承擔(dān)那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)如果我們不承擔(dān)責(zé)任,會(huì)有什么后果答、自己承擔(dān)的有自己穿衣掃地為父母端茶送水學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。、由他人替自己承擔(dān)的有掃地、垃圾分類等等。、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé),那自己就無法長大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L過程,就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。3、別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任【活動(dòng)八】列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任答父母為我們提供衣食,他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任老師幫助我學(xué)習(xí),他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任過馬路時(shí),警察為我提供安全保障,他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任醫(yī)生給我看病,他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。結(jié)論每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感,即對(duì)他人負(fù)責(zé),也對(duì)自己負(fù)責(zé)。4、不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢答、會(huì)給自己帶來不利的影響,如的布道他人的信任,受到譴責(zé),甚至受到法律的懲罰。、更重要的是背離了做人的基本要求。、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。課堂反饋/0一單項(xiàng)選擇題1責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的A彼此信任B相互承諾C誠信相待D相互關(guān)愛2我們?cè)谏钪?扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種A代價(jià)B回報(bào)C權(quán)利D責(zé)任3在班干部競選活動(dòng)中,余圓以高票當(dāng)選為班委會(huì)成員。新任班委會(huì)成員分工時(shí),大家一致推選她當(dāng)維權(quán)委員,可她覺得應(yīng)該發(fā)揮自己的文學(xué)特長做宣傳委員,在自己的要求被拒絕后,她宣布退出班委。你如何評(píng)價(jià)余圓的行為A她做得對(duì),同學(xué)們應(yīng)該尊重她的意見B她有權(quán)拒絕承擔(dān)自己不樂于承擔(dān)的工作C既然當(dāng)選了班委,就應(yīng)尊重大家的選擇,承擔(dān)班委的責(zé)任,不能單從自己的意愿出發(fā)D她退出班委是為自己的選擇負(fù)責(zé)的表現(xiàn)4在我們生活的社會(huì)里,有千千萬萬個(gè)在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作的人,他們忠實(shí)地履行著自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,構(gòu)成了我們這個(gè)時(shí)代一道道亮麗的風(fēng)景線。這些富有責(zé)任心的人共有的情感是A面對(duì)責(zé)任從來不言代價(jià)與回報(bào)B勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任C做好本職工作D真誠待人5責(zé)任是對(duì)于一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)就叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)是對(duì)的道德要求。A每位公民B所有成人C職業(yè)人員D有道德的人二是非判斷題1責(zé)任可以來自自我的選擇、對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命以及職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則等。2社會(huì)是一個(gè)整體,人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任,每個(gè)人都無時(shí)無刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。3我們的成長過程,就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。4對(duì)自己負(fù)責(zé),說到底就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。5我們完全可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。課后反思第一課第二框不言代價(jià)與回報(bào)知識(shí)目標(biāo)懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào),但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的,也應(yīng)盡力承擔(dān)好了解不計(jì)個(gè)人得失、無私奉獻(xiàn)者的事跡。能力目標(biāo)能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào),作出最合理的選擇能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。重點(diǎn)和難點(diǎn)難點(diǎn)衡量承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生收集先進(jìn)模范人物不計(jì)個(gè)人得失、樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的事跡。課前預(yù)習(xí)1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么2、對(duì)于個(gè)人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任有什么意義3、我們?cè)鯓诱_選擇自己承擔(dān)的責(zé)任4、面對(duì)那些不可推卸的責(zé)任我們應(yīng)該保持怎樣的正確態(tài)度5、是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn),是富有責(zé)任心的人的高尚情感。學(xué)習(xí)過程新課標(biāo)第一網(wǎng)二、不言代價(jià)與回報(bào)1、什么是代價(jià)什么是回報(bào)【活動(dòng)一】面對(duì)老師、朋友、父母的說法,小柯陷入沉思我選擇的責(zé)任是什么答選擇參加班委競選,對(duì)班級(jí)體負(fù)責(zé),為同學(xué)服務(wù)。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,我可能付出什么答可能付出時(shí)間、精力和金錢可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,會(huì)對(duì)我有什么幫助答良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等。有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)答沒有。說明承擔(dān)責(zé)任,伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。1、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。代價(jià)感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時(shí)間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨,甚至成績下降。2、正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)【活動(dòng)二】今天我決定競選班長或?qū)W習(xí)委員等班級(jí)職務(wù),這樣我會(huì)增長才干,當(dāng)然也會(huì)遇到很多困難。但作為一個(gè)正在長大的人,我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé),所以我決定參加班長或?qū)W習(xí)委員等競選。今年我決定在課余時(shí)間每天經(jīng)常參加周末義務(wù)勞動(dòng)社會(huì)活動(dòng)。但作為一個(gè)正在長大的人,我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé),所以我決定參加周末義務(wù)勞動(dòng)。對(duì)家人,我應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員,作為一個(gè)正在長大的人,我選擇對(duì)家人和家庭負(fù)責(zé),所以我應(yīng)盡所能及地主動(dòng)并努力干好家務(wù)活。2、我承擔(dān)我無悔【活動(dòng)三】小青擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長值得嗎如果是你,該如何選擇答、值得。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任,使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng),獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。另一方面,有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。、我將選擇擔(dān)任舞蹈對(duì)隊(duì)長。1、如何理解“我承擔(dān),我無悔”有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色?！净顒?dòng)五】蘇珊不喜歡的工作也干得出色由此看來對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),不同的人有不同的認(rèn)識(shí),最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。2、對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),不同的人有不同的認(rèn)識(shí)最富有責(zé)任心的人共有的情感面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)【活動(dòng)六】弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎答應(yīng)該。因?yàn)槊鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個(gè)人,應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé),做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款,會(huì)有什么后果這樣做的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響產(chǎn)生什么影響答會(huì)使儲(chǔ)戶帶來許多麻煩和災(zāi)難,造成財(cái)產(chǎn)的損失同時(shí)也使弗蘭克本人失去了信義,失去了做人的基本準(zhǔn)則。弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià),他還會(huì)作這樣的決定嗎答用39年的心血來償還。會(huì)。因?yàn)楦ヌm克是個(gè)不計(jì)較個(gè)人得與失,盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任的人。面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),具有奉獻(xiàn)精神,這也是一個(gè)人最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)。3、社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。課堂反饋三案例分析題1進(jìn)入九年級(jí),學(xué)習(xí)任務(wù)一下子繁重起來了,班級(jí)的生活委員李顏向班主任老師提出了辭去生活委員職務(wù)的申請(qǐng),理由是當(dāng)生活委員太浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。老師請(qǐng)她再堅(jiān)持一個(gè)月,等待班干部的改選,她卻說什么也不同意,放下了生活委員的擔(dān)子,使班級(jí)正常的生活管理受到了影響。你認(rèn)為李顏的做法對(duì)嗎為什么/2結(jié)合本課的學(xué)習(xí),談?wù)勏旅娴陌咐o你哪些啟迪1920年,一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠125美元,這在當(dāng)時(shí)可是一筆不小的數(shù)目,足足可以買125只下蛋的母雞闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤,父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說“我哪有那么多錢賠人家”父親拿出125美元說“這錢可以借給你,但一年后要還我?！睆拇?男孩開始了艱苦的打工生活,經(jīng)過半年的努力,終于掙夠了125美元這一“天文數(shù)字”,還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德里根。他在回憶這件事時(shí)說,通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫責(zé)任。三、綜合能力訓(xùn)練一單項(xiàng)選擇題1下面哪種行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)A放學(xué)回家就馬上寫作業(yè),從來不用父母督促B期中考試時(shí),我把忘記關(guān)閉的手機(jī)帶進(jìn)考場了,幸虧它一直沒響C對(duì)于父母的嘮叨我從不頂撞,因?yàn)槲抑浪麄兪菫槲液肈不管學(xué)習(xí)到多晚,我每天都會(huì)洗自己的襪子和內(nèi)衣2在騎車上學(xué)的路上,一位老大爺突然在你行進(jìn)的前方跌倒,來不及剎車的你怎樣做才是負(fù)責(zé)任的做法A不顧一切朝老大爺撞了過去B猛轉(zhuǎn)方向,駛上了快車道C為了躲避老大爺,撞到了停在路邊的汽車上D眼睛一閉,聽天由命3作為一個(gè)學(xué)生,我們的責(zé)任主要體現(xiàn)在完成義務(wù)教育、尊重老師、遵守校紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)和完成作業(yè)等。這些責(zé)任主要來自于A承諾、法律規(guī)定和職業(yè)要求B分配的任務(wù)、職業(yè)要求和法律規(guī)定C法律規(guī)定、分配的任務(wù)和公民身份D法律規(guī)定、分配的任務(wù)和道德原則二案例分析題1小枚的父母都是下崗職工,家庭生活非常困難,父母省吃儉用,保證小枚正常的學(xué)習(xí)花銷。小枚非常有舞蹈天賦,是學(xué)校舞蹈隊(duì)的成員。市藝術(shù)節(jié)馬上就要到了,小枚想?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)的比賽,但是培訓(xùn)費(fèi)和報(bào)名費(fèi)對(duì)于這個(gè)家庭是一筆不小的開銷,小枚知道父母無力承擔(dān),可為了給集體爭光和證明自己的實(shí)力,她還是背著父母報(bào)了名。老師知道這一情況后,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐款,為她解決了這筆費(fèi)用,使小枚有機(jī)會(huì)得到了市藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽的一等獎(jiǎng)。1請(qǐng)選擇,你如何評(píng)價(jià)小枚的這種做法A發(fā)揮自己的特長為集體爭光,是對(duì)集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)B證實(shí)自己的實(shí)力,是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)C抓住展示自我的機(jī)會(huì),是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)D沒有考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況的限制,是對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)2請(qǐng)分析,你為什么會(huì)作出上面的選擇2他叫王順友,是一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)郵員。在海拔4000多米的四川木里藏族自治縣的100多座大山中,王順友跋涉了20年,這是一條充滿危險(xiǎn)的路、一條非常孤獨(dú)的路、一條透支生命的路。山高溝深,空氣稀薄,行走困難自不必說,在“馬班郵路”上,陪伴他的只有“丁丁當(dāng)當(dāng)”的馬鈴聲在這條艱辛、寂寞的路上,王順友一走就是20年,走了26萬多千米,相當(dāng)于繞地球6圈。郵件投遞任務(wù)準(zhǔn)確率達(dá)100。1請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)案例,結(jié)合你了解的有關(guān)王順友的事跡,分析一下王順友的責(zé)任是什么2他的責(zé)任主要來自哪里3他不盡責(zé)任的后果可能是什么4他付出了什么代價(jià)5他得到了什么回報(bào)6試想如果他得不到任何回報(bào)還會(huì)一如既往地走他的“馬班郵路”嗎課后反思第二課第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。能力目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力,自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人的能力培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操樹立責(zé)任意識(shí)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛集體。三、教學(xué)方法、手段設(shè)計(jì)多媒體課件,讓學(xué)生自己舉例,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,用具體、生動(dòng)的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。四、課前預(yù)習(xí)1、個(gè)人和集體的關(guān)系是什么2、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系是什么給我們的啟發(fā)是什么3、為什么要關(guān)心集體4、怎樣關(guān)心集體表現(xiàn)是什么五、學(xué)習(xí)過程學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的重要性學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任1、我是集體的一員【活動(dòng)一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖答因?yàn)閭€(gè)人與集體相互依存即集體的存在離不開個(gè)體個(gè)體只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量。1、集體和個(gè)體的關(guān)系集體的存在離不開個(gè)體個(gè)體只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量【活動(dòng)二】某校九年級(jí)3班,許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動(dòng)上課時(shí)常有人講話,影響老師教學(xué)衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響XKB1COM答會(huì)導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散,無心學(xué)習(xí),自私自利,損人利己,道德品質(zhì)敗壞等等。如何改變班級(jí)的這種狀況因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此,每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益,做到關(guān)愛集體,人人有責(zé)。2、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。2、關(guān)愛集體人人有責(zé)【活動(dòng)三】李澤群是多管閑事嗎答不是,是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。1、為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)因?yàn)榧w是我們每一個(gè)人的集體,只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。【活動(dòng)五】小銘豫為什么猶豫他該怎么辦呢答因?yàn)樾°懖恢廊绾翁幚韨€(gè)人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位,個(gè)人利益擺在第二位,自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2、如何關(guān)愛集體關(guān)愛集體的表現(xiàn)、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。、在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量?！净顒?dòng)六】俗話說“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€(gè)和尚有水喝,三個(gè)和尚沒水喝”。為什么眾人拾柴火焰高答因?yàn)榧w的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少,更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R,泰山移”,團(tuán)結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。為什么三個(gè)和尚卻沒水喝答因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié),也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異,不能團(tuán)結(jié)他人,無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。六、課堂反饋一單項(xiàng)選擇題1下面哪種行為不是關(guān)愛集體的表現(xiàn)A只要是自己認(rèn)為對(duì)集體有利的事,就要頂住壓力堅(jiān)持到底B在集體遇到困難時(shí),自己盡心盡力幫助解決C主動(dòng)與他人合作,讓集體發(fā)揮出更大的力量D做好自己分內(nèi)之事,不讓集體的榮譽(yù)和利益因?yàn)樽约旱牟划?dāng)行為而受到影響2下星期一學(xué)校有外事活動(dòng),某國家教育代表團(tuán)要參觀上午的學(xué)生活動(dòng),老師要求同學(xué)們?cè)谏靸x式上嚴(yán)格遵守紀(jì)律,滿懷深情地高唱國歌,遵守升旗儀式的有關(guān)規(guī)定,顯示中華民族的自尊心、自信心和自豪感。老師的做法是A弄虛作假B臨時(shí)抱佛腳C崇洋媚外D愛國的表現(xiàn)3下面關(guān)于參加社會(huì)公益活動(dòng)的不正確的觀點(diǎn)是A可以承擔(dān)我們應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任B可以幫助他人C使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升D可以因此獲得一些殊榮4由于公司的業(yè)績不夠理想,聯(lián)想集團(tuán)決定將公司董事們2004年的薪酬平均砍掉四成,而總裁的年收入更是大幅減少一半以上。你認(rèn)為下列評(píng)價(jià)中哪一個(gè)不正確A在聯(lián)想員工看來,這是很平常的事情B領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)承擔(dān)決策失誤帶來的后果C這是聯(lián)想董事們負(fù)責(zé)任的行為D這是聯(lián)想集團(tuán)故意炒作5田壯的父母都是農(nóng)民工,每天的工作特別辛苦,為了讓父母休息好,田壯從初一年級(jí)開始一直堅(jiān)持為父母準(zhǔn)備早點(diǎn),即使到了初三,學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重,他也沒有放棄。下列對(duì)他的行為評(píng)價(jià)正確的是A這是他自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)B這是他浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)C他對(duì)可以選擇的責(zé)任選擇不準(zhǔn)確D他對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任二是非判斷題1班級(jí)進(jìn)行班干部民主選舉,在收上來的選票中竟有人寫上了薩達(dá)姆。老師組織同學(xué)們就此事進(jìn)行討論。小剛認(rèn)為,選誰是選舉人的權(quán)利,集體應(yīng)充分尊重每個(gè)人的選擇。小剛說得對(duì)。2真正對(duì)國家負(fù)責(zé)其實(shí)只是在國家遇到困難的時(shí)候能挺身而出,為國家分憂,與國家共渡難關(guān)。3保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。因此,個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。4當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),承認(rèn)錯(cuò)誤是有勇氣的表現(xiàn),也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。5在濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂,有一座方方的石碑,那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì)。當(dāng)工程由于意外沒有按照預(yù)定時(shí)間完成時(shí),這位工程師開槍自殺了她以自殺來彌補(bǔ)自己的失職和恥辱。她對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的精神和承擔(dān)責(zé)任的做法值得我們效仿課后反思第二課第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)教育學(xué)生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,樹立“我為人人,人人為我”“天下興亡,匹夫有責(zé)”的意識(shí)。通過教學(xué),使學(xué)生懂得作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,主動(dòng)服務(wù)社會(huì),樹立“我為人人,人人為我”的社會(huì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法結(jié)合學(xué)案,學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段,掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)天下興亡,匹夫有責(zé)難點(diǎn)熱心公益,服務(wù)社會(huì)教學(xué)準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)、學(xué)案課前預(yù)習(xí)1、為什么要維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益2、維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益應(yīng)該怎么做3、為什么要熱心公益事業(yè)有什么意義學(xué)習(xí)過程二、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任1、國家興亡匹夫有責(zé)【活動(dòng)一】這些是他們必須做的事情嗎他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響答是。因?yàn)樽鳛楣?在做好本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。列舉周恩來“為中華之崛起而讀書”向警予“為了國家之前,為了民族自強(qiáng)”范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”【活動(dòng)二】外企員工遇到了什么考驗(yàn)/答是否具有高度的社會(huì)責(zé)任感作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇答因?yàn)榫S護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名外企員工,怎樣做才是對(duì)民族和國家負(fù)責(zé)答A、增強(qiáng)法律意識(shí),關(guān)心國家安全B、樹立民族自豪感與自信心,以自己行動(dòng)為祖國增光添彩C、增強(qiáng)民族自尊心,同損害國家尊嚴(yán)的行為作斗爭D、當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對(duì)祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感。公民為什么要承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任1、維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對(duì)祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感。2、國家處在困難時(shí)期,最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān),是我們義不容辭的責(zé)任。3、我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任?！疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”麥孟華論中國之存亡決定于今日2、熱心公益服務(wù)社會(huì)【活動(dòng)三】小石從事志愿者工作為什么不覺得苦答因?yàn)樾∈趨⑴c社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,他既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升1、參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助別人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?！净顒?dòng)四】這位老人說“給比得帶來更多的愉快,這不是因?yàn)榻o是一種犧牲,而是因?yàn)橥ㄟ^給表現(xiàn)出了我的生命力。”你是如何理解這句話的答1、這里的“給”意味著付出,“得”指的是獲得物質(zhì)報(bào)酬。老人說“給”比“得”帶來更多的愉快,反映出她熱心公益事業(yè),具有高度的責(zé)任感。2、通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力。這是因?yàn)槲覀冊(cè)陉P(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的過程中,自己的能力得到了鍛煉,一直懂得到了檢驗(yàn),同時(shí)還可以提升自身的價(jià)值,體驗(yàn)盡職盡責(zé)后的幸福感、成就感。你參加過哪些社會(huì)活動(dòng)體會(huì)是什么答1、參加的社會(huì)公益活有參加義務(wù)植樹向居民宣傳防火知識(shí)在清明節(jié)時(shí),到烈士陵園掃墓在假日或周末,到敬老院陪伴孤寡老人,幫助打掃衛(wèi)生等等。2、體會(huì)參加公益活動(dòng)一方面可以使自己的能力得到鍛煉,使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升另一方面,我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光,會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行,有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)。2、當(dāng)你參加社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)的感受如何答當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí),也許你覺得自己的力量還不大,但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光,你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng),會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行,有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)?！净顒?dòng)五】中國青年志愿者行動(dòng)及其誓詞答中國青年志愿者行動(dòng)在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、公益活動(dòng)等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目,如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計(jì)劃、青年志愿者扶貧接力計(jì)劃、大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、“保護(hù)母親河”中國青年志愿者綠色行動(dòng)營計(jì)劃、中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等。誓詞“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì)踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！闭n堂反饋三案例分析題1德國總理的“跪”和日本首相的“拜”20世紀(jì)70年代,德國總理勃蘭特跪在華沙猶太人隔離區(qū)的紀(jì)念碑前,主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)民族對(duì)戰(zhàn)爭的不可推卸的責(zé)任。他說“承認(rèn)我們的責(zé)任這不僅有助于洗刷我們的良心,而且有助于大家生活在一起?！彼炎镞^和責(zé)任分開,認(rèn)為罪過應(yīng)該由某些人去承擔(dān),責(zé)任則應(yīng)由德國人民共同承擔(dān)。日本首相小泉純一郎自2001年8月13日以來,多次參拜供奉有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國神社,嚴(yán)重傷害了包括中國在內(nèi)的亞洲各國人民的感情,受到了亞洲各國人民的強(qiáng)烈抗議。1請(qǐng)結(jié)合你所了解的關(guān)于這兩個(gè)國家在上述問題中的態(tài)度,分析這兩種行為各說明了什么2你認(rèn)為哪種行為是正確的為什么2在北京的國家博物館、自然博物館等許多博物館中,假日里的講解員中有很多學(xué)生志愿者,其中既有高校的相關(guān)專業(yè)學(xué)生,也有熱愛科學(xué)的中學(xué)生,他們都是參與社會(huì)活動(dòng)的積極分子。講解員的工作使他們?cè)黾恿藢?duì)許多相關(guān)知識(shí)的了解,在表達(dá)能力上也有很大的提高,特別是各種觀眾的不同提問,開闊了他們的思路,給了他們很多深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,這些社會(huì)活動(dòng)也占用了他們?cè)S多休息時(shí)間,一定程度上增加了他們的負(fù)擔(dān)。你能試著分析一下他們的心理和行為嗎課后反思第二課第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民學(xué)習(xí)目標(biāo)教育學(xué)生要誠實(shí)守信,言行一致,答應(yīng)他人的事要做到,做不到時(shí)表示歉意,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。通過教學(xué),使學(xué)生懂得信守承諾,勇?lián)^錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事,要自覺承擔(dān)責(zé)任,做的主人,享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法結(jié)合學(xué)案,學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段,掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)信守承諾,勇?lián)^錯(cuò)難點(diǎn)自覺承擔(dān)責(zé)任【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、課堂練習(xí)課前預(yù)習(xí)1、我們?yōu)槭裁匆攀爻兄Z2、當(dāng)我們做錯(cuò)事以后,我們應(yīng)該持怎樣的正確態(tài)度3、做責(zé)任的主人對(duì)我們的要求是什么4、自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)是什么5、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些學(xué)習(xí)過程三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民1、信守承諾勇?lián)^錯(cuò)【活動(dòng)一】如果商場送貨工不能按時(shí)送貨,那么會(huì)自己將不在家等候,使自己失信于父母和商場或自己將不能及時(shí)趕到與同學(xué)約會(huì),參于出黑板報(bào),失信與同學(xué)。如果商場送貨工能按時(shí)送貨而劉汀家沒人在家等候,那么會(huì)劉汀家不守承諾,失信于商場說明了許下諾言意味著承擔(dān)責(zé)任。失信于人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),有損于自己的人格形象,而信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)1、慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。許下諾言意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任我們信守承諾,也就為自己贏得信任。失信于人,即對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,也是對(duì)他人的不尊重,甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失。因此,慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言,是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！净顒?dòng)二】丟失宣傳畫是否向公司匯報(bào)答應(yīng)該向公司匯報(bào)。因?yàn)橛掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤并敢于承擔(dān)責(zé)任是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？梢?我們中學(xué)生有了過錯(cuò)不應(yīng)該逃避或推卸責(zé)任,而應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤以及由此產(chǎn)生的后果。2、承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果【活動(dòng)三】你如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤答勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并敢于承擔(dān)責(zé)任。2、自覺承擔(dān)責(zé)任【活動(dòng)四】許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任哪些責(zé)任是她主動(dòng)承擔(dān)的哪些責(zé)任是她被動(dòng)承擔(dān)的她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂答A、學(xué)習(xí)任務(wù)、班務(wù)任務(wù)、唱歌比賽和植樹的任務(wù)等。B、學(xué)習(xí)、唱歌比賽、植樹使她主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任班務(wù)工作是她被動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任。C、要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任,并制訂一份近期學(xué)習(xí)和工作安排,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到具體時(shí)間上。1、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義自覺承擔(dān)責(zé)任,就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任,就是要清楚地了解自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任,更好地履行自己的責(zé)任。2、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂我們要自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。了解自己的責(zé)任責(zé)任自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)獨(dú)立完成作業(yè)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng)家庭尊敬長輩、孝敬父母主動(dòng)承擔(dān)子女的責(zé)任班集體積極完成值日等班級(jí)的事情集體榮譽(yù)感強(qiáng)社會(huì)遵紀(jì)守法做一個(gè)合格的公民3、如何自覺承擔(dān)責(zé)任答自覺承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。達(dá)標(biāo)練習(xí)三、綜合能力訓(xùn)練一單項(xiàng)選擇題1只有信守承諾,才能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。下列哪種對(duì)待承諾的態(tài)度不夠嚴(yán)肅和慎重A只要是別人提出來的合理要求就要答應(yīng),這是承擔(dān)責(zé)任的正確態(tài)度B不輕易承諾,一旦承諾就竭盡全力C承諾時(shí)要在時(shí)間上留有余地,以防突發(fā)事件的干擾D實(shí)事求是,不要勉強(qiáng)應(yīng)承和包攬自己做不到的事2中國志愿者行動(dòng)在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會(huì)公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目,如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計(jì)劃、青年志愿者扶貧接力計(jì)劃、大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、“保護(hù)母親河”中國青年志愿者綠色行動(dòng)營計(jì)劃、中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等。對(duì)于我們初中學(xué)生而言,熱心公益、服務(wù)社會(huì)就是要A成為志愿者并參加中國志愿者行動(dòng)B搞好自己的學(xué)習(xí)C參加義務(wù)獻(xiàn)血、報(bào)名捐獻(xiàn)骨髓和角膜D參加一些我們力所能及的公益活動(dòng),如義務(wù)植樹、宣傳交通安全等3郭霄漢是班級(jí)“綠色環(huán)保小組”的組長,一直堅(jiān)持收集全校同學(xué)交來的廢電池。進(jìn)入九年級(jí)以來,學(xué)習(xí)緊張了,他開始覺得耽誤時(shí)間了,工作熱情銳減。一次,他竟然因?yàn)榧敝丶易鲎鳂I(yè),沒有及時(shí)把一個(gè)同學(xué)上交的兩節(jié)電池送到學(xué)校,而是扔進(jìn)了垃圾桶。你認(rèn)為A他對(duì)工作不負(fù)責(zé)任B該扔為兩節(jié)電池耽誤時(shí)間,不值得C學(xué)習(xí)是第一位的,不能耽誤D情況變了,承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)該變4日本政府一再通過教科書事件和參拜靖國神社傷害中國人民的感情,每一個(gè)愛國的中國人都應(yīng)該A抵制日貨B上街游行抗議C做傷害日本人民的事D通過正當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)愛國熱情5抗“非典”英雄鐘南山是廣州呼吸研究所的所長,中科院院士。在“非典”肆虐的時(shí)候,他主動(dòng)請(qǐng)纓,“把最危重的病人往我們醫(yī)院送”,鐘南山領(lǐng)導(dǎo)的呼吸研究所成了非典型肺炎救治的技術(shù)核心與攻堅(jiān)重地。下列對(duì)他的評(píng)價(jià)不正確的是A臨危不懼,顯示了作為醫(yī)生的責(zé)任感B勇挑重?fù)?dān),攻克難關(guān),盡到了院士的責(zé)任C以自己的意愿將全部的醫(yī)生拉到了“前線”,對(duì)職工不夠負(fù)責(zé)D主動(dòng)請(qǐng)纓,承擔(dān)了所在單位應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任二簡答題1華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2003屆本科畢業(yè)生徐本禹,被評(píng)為中央電視臺(tái)2004年“感動(dòng)中國”人物。這位自稱所做的事只是源于“樸素的報(bào)恩心理”的年輕人,把勤工儉學(xué)每月50元的報(bào)酬,43元捐給山東一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生學(xué)校發(fā)的300元特困生補(bǔ)助,200元捐給了“保護(hù)母親河”活動(dòng)別人資助他的500元,分別寄給了兩名貧困生獲得6000元國家獎(jiǎng)學(xué)金,2400元留給了系里的老師,定期給沙市的某孤兒寄生活費(fèi)他孤身一人支教,一呆就是好幾年1你認(rèn)為徐本禹的“樸素的報(bào)恩心理”緣自何處2你認(rèn)為徐本禹從哪些方面感動(dòng)了中國2結(jié)合自己的做法,談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣做才是承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任。課后反思第三課認(rèn)識(shí)基本情第一框我們的社會(huì)主義祖國學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我國的國際地位,認(rèn)識(shí)到與發(fā)達(dá)國家的差距,從而認(rèn)清基本國情認(rèn)識(shí)到我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因,記住我國社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間、主要矛盾、國家的根本任務(wù)分析改革開放以來我國取得一切成績和進(jìn)步的根本原因,從而始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟培養(yǎng)熱愛祖國的情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間、主要矛盾、根本任務(wù)難點(diǎn)認(rèn)清基本國情的重要性、我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因自主學(xué)習(xí)1一個(gè)、的中國形象已經(jīng)為國際社會(huì)所公認(rèn)。2我國的基本國情是3我國還處于初級(jí)階段的原因是123其中最根本的原因是4目前國家的主要矛盾是目前國家的根本任務(wù)是5改革開放以來,我國取得一切成績和進(jìn)步的根本原因,歸納起來就是學(xué)習(xí)過程合作探究一、我們的社會(huì)主義祖國1、世界舞臺(tái)上的中國【活動(dòng)一】了解中國在世界舞臺(tái)上的作用在國際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上在國際政治舞臺(tái)上在國際文化舞臺(tái)上1、中國的國際地位日益提高原因是什么P32【活動(dòng)二】我國與世界發(fā)達(dá)國家的差距結(jié)論。2、我國是發(fā)展中國家,面臨與發(fā)達(dá)國家的差距3、認(rèn)清基本國情的重要性只有在認(rèn)清基本國情的基礎(chǔ)上加快發(fā)展,才能進(jìn)一步提高我國在國際社會(huì)中的地位,在中國特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。2、我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段是我國的基本國情【活動(dòng)三】交流我國取得的重大成就如人民生活總體水平達(dá)到小康水平“神舟”五號(hào)、六號(hào)飛船發(fā)射成功港澳回歸,祖國統(tǒng)一大業(yè)取得新進(jìn)展加入世貿(mào)等1、我國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)取得巨大成就【活動(dòng)四】你所在的城市或鄉(xiāng)村有哪些顯著的變化房屋建筑電信事業(yè)環(huán)境保護(hù)2、我國社會(huì)主義仍然處于初級(jí)階段為什么說我國還處在社會(huì)主義初級(jí)階段我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)有哪些答從總體上看,現(xiàn)階段我國、社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低、科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高、社會(huì)主義具體制度還不完善。3什么是初級(jí)階段答初級(jí)階段就是不發(fā)達(dá)階段。表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的各個(gè)方面。社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間上世紀(jì)五十年代中期至本世紀(jì)中期,至少需要一百年時(shí)間。4、社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。怎樣正確理解社會(huì)主義初級(jí)階段我國社會(huì)的主要矛盾答A、在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活個(gè)方面存在著種種矛盾,由于國際國內(nèi)因素存在階級(jí)矛盾還將在一定范圍內(nèi)長期存在,但不是主要矛盾。B、我國現(xiàn)階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。這個(gè)主要矛盾貫穿我國社會(huì)主義初級(jí)階段的整個(gè)過程和社會(huì)生活的各方面。5、國家的根本任務(wù)立足基本國情,面對(duì)主要矛盾,國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會(huì)主義道路,集中力量進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。3、高舉旗幟開創(chuàng)未來【活動(dòng)五】四件大事對(duì)中國社會(huì)的影響開天辟地開國大典黨的十一屆三中全會(huì)黨的十六大1、改革開放以來,我國取得一切成績和進(jìn)步的根本原因,歸納起來就是P352、我國發(fā)展面臨的機(jī)遇大