大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（專科篇）目錄第一章緒論4第一節(jié)職業(yè)與就業(yè)4一、職業(yè)的基本知識產(chǎn)權(quán)4二、就業(yè)的基本知識9三、就業(yè)與擇業(yè)的關(guān)系14第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)18一、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的含義18一、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的意義19二、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容25三、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法27第二章職業(yè)生涯規(guī)劃30第一節(jié)職業(yè)理想30一、職業(yè)理想的含義與特征30二、正確的職業(yè)理想31三、如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想33第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃34一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述念及意義34二、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程及主要內(nèi)容36第三節(jié)就業(yè)單位分類指導(dǎo)47一、我國就業(yè)單位的劃分標(biāo)準(zhǔn)47二、報(bào)考國家公務(wù)員47典型個案評析附職業(yè)生涯規(guī)劃書第三章就業(yè)政策與形勢75第一節(jié)就業(yè)制度與就業(yè)政策75一、就業(yè)制度的改革與實(shí)踐75二、現(xiàn)行就業(yè)政策78第二節(jié)就業(yè)形勢82一、就業(yè)形勢分析82二、就業(yè)趨勢分析91典型個案評析第四章就業(yè)準(zhǔn)備97第一節(jié)思想準(zhǔn)備97一、樹立正確的就業(yè)觀98二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德101第二節(jié)心理準(zhǔn)備102一、常見的心理誤區(qū)102二、正確的心理調(diào)適103第三節(jié)知識與能力準(zhǔn)備107一、知識準(zhǔn)備107二、能力準(zhǔn)備109經(jīng)典個案評析1第五章求職信息與求職材料118第一節(jié)求職信息109一信息獲取的途徑109二信息的使用110第二節(jié)求職材料制作111一求職信的撰寫111二推薦表的制作113經(jīng)典個案評析117第六章筆試和面試145第一節(jié)筆試技巧157一筆試的種類157二筆試技巧1第二節(jié)面試技巧159一面試的種類159二面試的技巧1第七章就業(yè)權(quán)益保護(hù)169第一節(jié)權(quán)利與義務(wù)169一畢業(yè)生的權(quán)利和義務(wù)170二用人單位的權(quán)利和義務(wù)170三高等學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)172第二節(jié)就業(yè)協(xié)議與勞動合同173一就業(yè)協(xié)議概述173二勞動合同概述176三就業(yè)協(xié)議與勞動合同的共性與區(qū)別180第三節(jié)社會保障制度182一社會保障制度的內(nèi)涵、原則和功能182二現(xiàn)行社會保障制度體系及基本內(nèi)容183第四節(jié)勞動爭議185一勞動爭議的界定185二勞動爭議的處理186第五節(jié)求職陷阱186一常見的求職陷阱186二規(guī)避求職陷阱188典型個案評析第八章創(chuàng)業(yè)195第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢195第二節(jié)創(chuàng)業(yè)的基本模式1第三節(jié)創(chuàng)業(yè)行動210一創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備二創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰書215三創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施四創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范經(jīng)典個案評析附創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第九章職業(yè)適應(yīng)與自我調(diào)適220第一節(jié)角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)適應(yīng)220第二節(jié)環(huán)境認(rèn)識與自我調(diào)適228附錄專項(xiàng)指導(dǎo)241一、就業(yè)政策（含國家和省里鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)、西部就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和社會保障等方面的摘錄）241二、心理測量表257三、就業(yè)程序290四、常見的就業(yè)網(wǎng)站297第一章緒論（王勝）第一節(jié)職業(yè)與就業(yè)一、職業(yè)的基本知識、職業(yè)發(fā)展及職業(yè)觀職業(yè)是人類勞動的社會分工（相對于自然分工而言），是個人維持生活、發(fā)展個性、服務(wù)社會的活動方式。職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。一是社會分工是人類社會生產(chǎn)和社會生活發(fā)展的必然結(jié)果。二是職業(yè)是一種相對固定的、決定與社會分工并要求工作者具有一定專業(yè)知識的勞動活動。它是人類生存和發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的一種普遍的基本社會組織形式。三是職業(yè)的產(chǎn)生離不開人類勞動，勞動創(chuàng)造了人，也創(chuàng)造了職業(yè)。四是從一定意義上講，社會是各種職業(yè)和種種職業(yè)活動的統(tǒng)一體。職業(yè)自產(chǎn)生以后，就隨著社會生產(chǎn)力的進(jìn)步和社會分工的發(fā)展而處在不斷發(fā)展變化之中，主要表現(xiàn)在職業(yè)分工由簡單到精細(xì)，職業(yè)內(nèi)容不斷棄舊更新，職業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，新型職業(yè)不斷產(chǎn)生，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求不斷提高。現(xiàn)代職業(yè)活動越來越需要手腦并用，即使是勞動密集型職業(yè)，也不再是純體力勞動。隨著大量新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，職業(yè)活動對體力的要求相對下降，而對智力的要求則相對上升。早期煉鋼廠招收新工人，挑選的是力氣大，跑得快的人。而現(xiàn)代化的煉鋼廠，自動化的機(jī)器代替了繁重的體力勞動，需要的是能夠使用電子計(jì)算機(jī)控制連鋼過程的有知識、有技能的新工人。傳統(tǒng)種植業(yè)依靠的是經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)代化種植業(yè)則離不開科學(xué)。一個沒有現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科學(xué)知識的人，就不會運(yùn)用和接受現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，人們謀求職業(yè)和勝任工作的基本條件。職業(yè)觀是指對職業(yè)的基本看法，是世界觀、人生觀、價值觀在職業(yè)上的反映。維持生活、發(fā)展個性、服務(wù)社會這三個要素不同的比例關(guān)系和聯(lián)結(jié)方式，表現(xiàn)為職業(yè)觀的不同層次，包括不同層次的職業(yè)地位觀、職業(yè)待遇觀、職業(yè)苦樂觀。職業(yè)地位觀是由多方面的因素決定的，而職業(yè)評價則是評價者根據(jù)自己的世界觀、人生觀、價值觀對各種職業(yè)作出的價值判斷，不等于職業(yè)地位。較高層次的職業(yè)地位觀是把各種職業(yè)看成社會主義建設(shè)不可缺少的一部分，敬業(yè)愛崗，干一行愛一行，三百六十行，行行出狀元。有作為才有地位。沒有作為則有地位。職業(yè)待遇是職業(yè)單位對就業(yè)者物質(zhì)生活需要和精神生活需要的補(bǔ)償，包括物質(zhì)待遇（工資、補(bǔ)貼、獎金、工作條件、生活設(shè)施等）、精神待遇（在職進(jìn)修、科技創(chuàng)造、評優(yōu)、入黨、晉升職稱等）。較高層次的職業(yè)待遇觀是通過誠實(shí)勞動、忘我勞動、創(chuàng)造性勞動、為社會和個人改善職業(yè)待遇創(chuàng)造條件，承認(rèn)各個行業(yè)、各個單位在職業(yè)待遇上的差異是一種客觀存在的社會現(xiàn)實(shí)，是社會主義初級階段多種經(jīng)濟(jì)成分并存、生產(chǎn)力發(fā)展不平衡決定的，應(yīng)具有心理承受能力，無攀比、埋怨情緒。較高層次的職業(yè)苦樂觀是以艱苦創(chuàng)業(yè)為樂。建功立業(yè)要付出艱苦的勞動，經(jīng)理勞動的苦，才有創(chuàng)業(yè)的樂。在職業(yè)勞動中，不愿吃苦，只圖舒適，以輕松為享樂，那是“愚樂”愚蠢的快樂，必然會碌碌無為，甚至被單位淘汰。在職業(yè)勞動中自找苦吃，臟活累活搶著干，難事險(xiǎn)事勇攻關(guān)，雖然有生理上的痛苦，但有心理上的快樂，成功的快樂是艱苦勞動結(jié)出的果實(shí)。只有樹立了正確的職業(yè)觀，包括較高層次的職業(yè)地位觀、職業(yè)待遇觀、職業(yè)苦樂觀，才算真正理解了職業(yè)的內(nèi)涵和特性。（二）職業(yè)基本特征根據(jù)職業(yè)產(chǎn)生的發(fā)展歷史及其對人類社會發(fā)展的影響，職業(yè)具有以下特征。1、產(chǎn)業(yè)性。一個國家，一個社會，就大的方面可以分為三類產(chǎn)業(yè)。第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)都是物質(zhì)生產(chǎn)部門，第三產(chǎn)業(yè)雖然并不生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富，但卻是社會物質(zhì)生產(chǎn)和人民生活必不可少的部門。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)業(yè)人口比重最大；在工業(yè)化社會，工作領(lǐng)域中的職業(yè)數(shù)量和就業(yè)人口顯著增加；在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的社會，第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)數(shù)量和就業(yè)人口顯著增加。2、行業(yè)性。行業(yè)是根據(jù)生產(chǎn)工作單位所生產(chǎn)的物品或提供服務(wù)的人不同而劃分，它是按企業(yè)，事業(yè)單位，機(jī)關(guān)團(tuán)體和個體從業(yè)人員所從事的生產(chǎn)或其他社會經(jīng)濟(jì)活動性質(zhì)的同一性來分類。某行業(yè)的職業(yè)內(nèi)部，其勞動條件，工作對象，生產(chǎn)工具，操作內(nèi)容相同或相近。由于環(huán)境的同一，人們就會形成同一的行為模式，有共同的語言習(xí)慣和道德規(guī)范。不同職業(yè)間存在著很大的差異，勞動條件，工作對象，工作性質(zhì)等都不相同。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，新的職業(yè)（如經(jīng)紀(jì)人等）將會不斷涌現(xiàn)，各種職業(yè)間的差異也會不斷變化。3、職位性。所謂職位是一定的職權(quán)和相應(yīng)責(zé)任的集合體。職權(quán)和責(zé)任是組成職位的兩個基本要素。職權(quán)相同，責(zé)任一致，就是同一職位。在職業(yè)分類中每一種職業(yè)都含有職位的特性。從社會需要角度來看，職業(yè)并沒有高低貴賤之分，但是，現(xiàn)實(shí)生活中由于對從事職業(yè)的素質(zhì)要求不同以及人們對職業(yè)的看法或輿論的評價不同，職業(yè)便有了層次之分，這種職業(yè)的不同層次往往是由于不同職業(yè)體力，腦力勞動的付出，收入水平，工作任務(wù)的輕重，社會聲望，權(quán)力地位等因素決定的。4、組群性。無論以何種依據(jù)來劃分職業(yè)都帶有組群特點(diǎn)。如科學(xué)研究人員中包含哲學(xué)，社會學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，理學(xué)，工學(xué)，醫(yī)學(xué)等，再如咨詢服務(wù)事業(yè)包括科技咨詢工作者，心理咨詢工作者，職業(yè)咨詢工作者等。5、時空性。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，職業(yè)變化迅速，除了棄舊更新外，同一種職業(yè)的活動內(nèi)容和方式也會發(fā)生變化，所以職業(yè)的劃分帶有明顯的時代性，不同時代有不同的熱門職業(yè)。我國曾出現(xiàn)過的“當(dāng)兵熱”，“從政熱”，后又發(fā)展到“下海熱”，“外企熱”等，都反映出特定時期人們對某種職業(yè)的熱衷程度。（三）職業(yè)的主要類別1根據(jù)西方國家的一些學(xué)者提出的理論,在國外一般將職業(yè)分為三種類型1按腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)，層次進(jìn)行分類。這種分類方法把工作人員劃分為白領(lǐng)工作人員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。白領(lǐng)工作人員包括專業(yè)性和技術(shù)性的工作，農(nóng)場以外的經(jīng)理和行政管理人員，銷售人員，辦公室人員。藍(lán)領(lǐng)工作人員包括手工藝及類似的工人，非運(yùn)輸性的技工，運(yùn)輸裝置機(jī)工人，農(nóng)場以外的工人，服務(wù)性行業(yè)工人。這種分類方法明顯地表現(xiàn)出職業(yè)的等級性。2按心理的個別差異進(jìn)行分類。這種分類方法是根據(jù)美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭創(chuàng)立的“人格職業(yè)“類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即現(xiàn)實(shí)型，研究型，藝術(shù)型，社會型，企業(yè)型和常規(guī)型。與其相對應(yīng)的是六種職業(yè)類型。3依據(jù)各個職業(yè)的主要職責(zé)或“從事的工作”進(jìn)行分類。這種分類方法較為普遍，以兩種代表示例。其一是國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類。國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類把職業(yè)由粗至細(xì)分為四個層次，即8個大類，83個小類，284個細(xì)類，1506個職業(yè)項(xiàng)目，總共列出職業(yè)1881個。其中8個大類是專家，技術(shù)人員及有關(guān)工作者；政府官員和企業(yè)經(jīng)理；事務(wù)工作者和有關(guān)工作者；銷售工作者；服務(wù)工作者；農(nóng)業(yè)，牧業(yè)，林業(yè)工作者及漁民，獵人；生產(chǎn)和有關(guān)工作者，運(yùn)輸設(shè)備操作者和勞動者；不能按職業(yè)分類的勞動者。這種分類方法便于提高國際間職業(yè)統(tǒng)計(jì)資料的可比性和國際交流。其二是加拿大職業(yè)崗位分類詞典的分類。它把分屬于國民經(jīng)濟(jì)中主要行業(yè)的職業(yè)劃分為23個主類，主類下分81個子類，489個細(xì)類，7200多個職業(yè)。此種分類對每種職業(yè)都有定義，逐一說明了各種職業(yè)的內(nèi)容及從業(yè)人員在普通教育程度，職業(yè)培訓(xùn)，能力傾向，興趣，性格以及體質(zhì)等方面的要求，有較大的參考價值。2、我國的職業(yè)分類職業(yè)所反映的是不同勞動者所從事的不同種類的社會勞動。任何一種職業(yè)都可以歸屬于國民經(jīng)濟(jì)中某一產(chǎn)業(yè)的某一行業(yè)，職業(yè)類別也是以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)類型為基礎(chǔ)來劃分的。在職業(yè)體系中，產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)三者之間存在歸屬關(guān)系，其中不同產(chǎn)業(yè)包含著相應(yīng)的各種行業(yè)，不同的行業(yè)包含著相應(yīng)的各種職業(yè)。產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)活動的基本類型。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不僅是國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的基本形式，而且也是職業(yè)體系的基石。按照目前國際上通用的有關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的分類法，可以將國民經(jīng)濟(jì)劃分為三大產(chǎn)業(yè)。第一產(chǎn)業(yè)是指從自然界直接獲得基本的生活消費(fèi)品的物資生產(chǎn)部門。主要包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)五大行業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)是對原材料進(jìn)行加工的物質(zhì)生產(chǎn)部門，主要包括制造業(yè)、礦業(yè)、制鹽業(yè)等工業(yè)部門以及建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)是指為社會公共提供社會性服務(wù)的非物質(zhì)生產(chǎn)部門，主要包括交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)、文教衛(wèi)生業(yè)、科研事業(yè)、其他各種公共事業(yè)，以及國家機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體等。行業(yè)是根據(jù)企業(yè)事業(yè)單位所使用、加工的原料，所產(chǎn)生的產(chǎn)品，或所提供服務(wù)的不同而進(jìn)行的社會分工的劃分。不同的產(chǎn)業(yè)可劃分出各種不同的行業(yè)，不同行業(yè)之間既有著明確的界限，也存在著密切的聯(lián)系。根據(jù)我國現(xiàn)行的分類法，將國民經(jīng)濟(jì)的行業(yè)劃分為16個門類，93個大類，366個中類。其中16個門類分別是、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)；、采掘業(yè)；、制造業(yè)；、電力、煤氣和水生產(chǎn)供應(yīng)業(yè)；、建筑業(yè)；、地質(zhì)勘查業(yè)、水利管理業(yè)；、交通運(yùn)輸倉儲和優(yōu)點(diǎn)通信業(yè)；、批發(fā)零售貿(mào)易和餐飲業(yè)；、金融、保險(xiǎn)業(yè)；、房地產(chǎn)業(yè)；、社會服務(wù)業(yè)；、衛(wèi)生體育和社會福利業(yè)；、教育、文化藝術(shù)和廣播電影電視業(yè)；、科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)事業(yè)；、國家機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)和社團(tuán)；、其他。在各種行業(yè)中都包含著特定的職業(yè)，一定的職業(yè)從屬于一定的行業(yè)，但同一職業(yè)又可以存在不同的行業(yè)之中。各種職業(yè)的分類是以勞動者本人所從事的工作性質(zhì)來進(jìn)行劃分的。根據(jù)勞動部會同有關(guān)部門正在編修我國的職業(yè)分類大典，將我國的所有職業(yè)劃分為八個大類，七十多個中類，三百多個小類和兩千多個細(xì)類。其中八個大類分別是、國家機(jī)關(guān)、黨群組織工作人員，企事業(yè)管理人員。這一類職業(yè)是指在各級人民代表大會、人民法院、人民檢察院、人民政府、黨、團(tuán)、工會、婦聯(lián)和其他社會團(tuán)體及其工作機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，共25種職業(yè)名稱。、各類專業(yè)技術(shù)人員。這一類職業(yè)主要是指專門從事各種專業(yè)和科學(xué)技術(shù)工作，要求的專業(yè)背景是有技術(shù)職稱，沒有技術(shù)職稱但有大?；蛑袑Ｒ陨蠈W(xué)歷，沒有技術(shù)職稱和學(xué)歷、但實(shí)際從事專業(yè)和科學(xué)技術(shù)工作，共300多種職業(yè)。、辦事人員和有關(guān)人員（職員）。主要包括行政辦事人員、政治、保衛(wèi)工作人員、郵電工作人員等。、商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員。這類職業(yè)是指從事商品收購、出售和服務(wù)性工作的人員，主要包括售貨員、采購員、促銷員、收購員、服務(wù)員、廚師、炊事員、導(dǎo)游、修理員等等。、農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)人員。此職業(yè)是指從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)以及農(nóng)業(yè)機(jī)械制作、狩獵的勞動者，包括國營農(nóng)業(yè)企業(yè)和事業(yè)單位、工廠、礦山、商店、學(xué)校、機(jī)關(guān)團(tuán)體的附屬農(nóng)場從事土地耕作、植物栽培、管理、收獲、動物飼養(yǎng)、水產(chǎn)捕撈、養(yǎng)殖的人員及所有的拖拉機(jī)駕駛員。、生產(chǎn)人員、運(yùn)輸人員和有關(guān)人員。（1）采礦、采石、勘探、鉆井、采鹽工人。（2）金屬冶煉和處理工人。（3）化學(xué)工作人員。（4）橡膠和塑料制作制品生產(chǎn)工人。（5）紡織、印染工人。（6）皮革、皮毛制造及制品制作工人。（7）剪裁縫紉工人。（8）食品飲料制作工人。（9）制煙工人。（10）木材加工和木、竹、麻、藤、棕、革制品制作工人。（11）印刷工人和有關(guān)人員。（12）造紙和紙制品制作工人。（13）石料切割和雕刻工。（14）鍛工、工具制造工、機(jī)床安裝操作工。（15）機(jī)器裝配工和精密儀器制造工。（16）電器、電子設(shè)備安裝工、修理工、機(jī)器裝配工。（17）廣播電臺錄音設(shè)備操作人員和有關(guān)人員。（18）管工、焊工、冷做工和金屬構(gòu)件安裝工。（19）玻璃、陶瓷、搪陶制品工人。（20）油漆工人。（21）建筑工人。（22）裝卸工和有關(guān)設(shè)備操作工。（23）運(yùn)動設(shè)備操作工。（24）動力設(shè)備操作工。（25）檢驗(yàn)、計(jì)量、實(shí)驗(yàn)、分析人員和有關(guān)人員。（26）其他生產(chǎn)、運(yùn)輸工作和有關(guān)人員。、軍人；、不便分類的其他勞動者。二、就業(yè)的基本知識（一）就業(yè)的基本含義所謂就業(yè)，是指勞動者和生產(chǎn)資料相結(jié)合，從事合法的社會勞動，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值，并以此獲得勞動報(bào)酬或經(jīng)濟(jì)收入的經(jīng)濟(jì)活動。就業(yè)應(yīng)該具備以下四個條件。（1）勞動主體即勞動者，必須符合法律規(guī)定達(dá)到法定就業(yè)年齡。如果勞動者年齡小于法定年齡，即使從事了有報(bào)酬的社會勞動，也不能視為就業(yè)。（2）勞動者從事的是社會勞動且得到社會承認(rèn)。從事自家的家務(wù)勞動不是就業(yè)；而對于體育運(yùn)動來說，一般只是個人愛好，但是如果成為運(yùn)動員，得到社會的承認(rèn)，就是就業(yè)。（3）所從事的勞動必須要有報(bào)酬或經(jīng)濟(jì)收入。如果勞動者從事的是無償勞動，如社會公益勞動都不能算是就業(yè)。（4）所從事的社會活動必須具有合法性。如果所從事的“勞動”是違法行為如制造假冒偽劣商品，雖然這些活動也具有社會性而且有報(bào)酬，但不能視為就業(yè)。我國就業(yè)政策規(guī)定，只要勞動者通過一定的途徑，實(shí)現(xiàn)同生產(chǎn)資料相結(jié)合，從事一種合法的社會勞動，取得一定的報(bào)酬或勞動收入就是就業(yè)。因此無論是在國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、集體企業(yè)、三資企業(yè)、私營企業(yè)、個體企業(yè)謀求職業(yè)，還是自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，只要滿足上述四個條件都視為就業(yè)。就業(yè)是指勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合的形式，涉及到勞動力資源的開發(fā)使用和配置問題。勞動力是生產(chǎn)力諸要素中最積極最有活力的要素，這一不同于其他生產(chǎn)要素的特性，決定了就業(yè)具有特殊的規(guī)律性。首先，就業(yè)是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。勞動力要素通過與其他生產(chǎn)資料相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)社會生產(chǎn)和消費(fèi)。因此，勞動力與各要素之間的結(jié)合程度、結(jié)合方式都會對就業(yè)產(chǎn)生影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以為就業(yè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)條件。經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢，就業(yè)就會受到制約。同時，穩(wěn)定的就業(yè)也對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有保證作用，而失業(yè)的增加，會造成勞動力資源的浪費(fèi)，導(dǎo)致宏觀經(jīng)濟(jì)低效率運(yùn)行，破壞經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。其次，就業(yè)具有社會性。勞動者不但是勞動力的載體，也是社會文化的載體，就業(yè)是勞動者生存和發(fā)展的手段。因此，就業(yè)會對其他社會行為產(chǎn)生重要影響。一旦就業(yè)不穩(wěn)定或失業(yè)，就會引發(fā)各種社會問題。第三，就業(yè)既是勞動者個體的微觀行為，也是一個宏觀層面的問題。就微觀層面而言，勞動者的就業(yè)觀念、擇業(yè)意識和勞動技能等是決定其就業(yè)的關(guān)鍵因素；從宏觀層面來講，社會經(jīng)濟(jì)、教育科技、就業(yè)體制、就業(yè)政策等狀況對就業(yè)起決定作用。正因?yàn)榫蜆I(yè)與人密不可分的特殊性以及與經(jīng)濟(jì)生活的高度關(guān)聯(lián)性，使其成為經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、政策分析學(xué)等學(xué)科研究的重要對象，就業(yè)問題成為世界各國政府決策考慮的重要因素。（二）就業(yè)的基本特征就業(yè)是一個復(fù)雜的社會經(jīng)濟(jì)問題，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，就業(yè)的形式從單一化逐步向多樣化發(fā)展，并且隨著改革的不斷深入，人們觀念的更新轉(zhuǎn)變，一些就業(yè)形式在逐漸淡出社會，而更多新的就業(yè)形式也在不斷地衍生出來，但無論就業(yè)以哪種形式存在，都包含著其自身固有的、帶有普遍性的特征，這些特征可以歸納為以下六點(diǎn)。（1）社會性。就業(yè)作為一種社會經(jīng)濟(jì)活動，總是受到社會各種因素的影響和制約，總是同社會的現(xiàn)狀與發(fā)展密切相關(guān)。就業(yè)的關(guān)鍵在于人和生產(chǎn)資料的結(jié)合，這一結(jié)合過程總是制約于一定的社會關(guān)系，社會關(guān)系的性質(zhì)影響和制約了人和生產(chǎn)資料結(jié)合的形式與質(zhì)量。同時人是社會關(guān)系的產(chǎn)物和主體，人所具有的社會性也就決定了就業(yè)具有社會性，就業(yè)從來都不是孤立存在的。（2）經(jīng)濟(jì)性。就業(yè)是一種有償?shù)纳鐣趧樱瑒趧诱咄ㄟ^勞動獲得報(bào)酬或經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成了就業(yè)的一個必要條件，缺少這一點(diǎn)就不能視為就業(yè)。就業(yè)的經(jīng)濟(jì)性，從宏觀上看，就業(yè)水平是衡量一個國家或地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)；從微觀上看，就業(yè)是勞動者獲得生活資料的主要手段，它使得勞動者得以維持生計(jì)，并不斷改善物質(zhì)生活和精神文化生活，是實(shí)現(xiàn)勞動力再生產(chǎn)的重要保證。（3）變動性。就業(yè)的變動性，是指勞動者的就業(yè)崗位不是固定不變的，而是會有調(diào)整變化的。在現(xiàn)代社會，崗位的變動是不可避免的，它是就業(yè)的一個明顯特征。一方面隨著社會生產(chǎn)力水平的提高，社會分工的不斷細(xì)化，社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整的步伐加快，對勞動者素質(zhì)的要求不斷變化和提高，這使得勞動者在不同的產(chǎn)業(yè)間做被動的適應(yīng)性變動；另一方面，隨著勞動者自身素質(zhì)的提高，社會對效率無止境的追求，又使得勞動者按照自身的要求主動變動。（4）相對穩(wěn)定性。盡管隨著生產(chǎn)力的發(fā)展越來越快，科技進(jìn)步日新月異，社會分工不斷發(fā)展，使勞動者的就業(yè)崗位的變換亦越來越頻繁，特別是一個社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，直接影響到就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，使勞動者容易從一個崗位轉(zhuǎn)向另一個崗位。但是，由于就業(yè)是勞動者與生產(chǎn)資料的結(jié)合，具體的就業(yè)崗位對勞動者總有具體的文化、科學(xué)技術(shù)的要求，要提高這種結(jié)合的效益，創(chuàng)造出更多更好的物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，就要不斷地提高勞動者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這就要求勞動者盡可能地穩(wěn)定在一個就業(yè)崗位上，持續(xù)地工作，因此就業(yè)本身具有一定的相對穩(wěn)定性。（5）流動性。勞動力流動是國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的重要組成部分，這種流動包括勞動力從低效益的產(chǎn)業(yè)部門流動到高效益的產(chǎn)業(yè)部門，從經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)流動到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，從一種經(jīng)濟(jì)所有制企業(yè)流動到另一種經(jīng)濟(jì)所有制企業(yè)。流動性和變動性相似，變動性研究的是微觀問題，而流動性相對來說研究的是宏觀問題。流動性是市場經(jīng)濟(jì)體制下就業(yè)的一個明顯特征，它是社會合理的配置勞動力資源必不可少的有效手段，它可以縮小地區(qū)之間的差距，促進(jìn)地區(qū)之間的共同富裕。（6）計(jì)劃性。就業(yè)即使在市場經(jīng)濟(jì)體制下也不是單純的市場行為，它仍然具有計(jì)劃性。就業(yè)是人和生產(chǎn)資料的結(jié)合，這種結(jié)合不是任意的，而是按照一定的比例來進(jìn)行的，其結(jié)合的比例取決于生產(chǎn)力的發(fā)展水平。計(jì)劃分配和市場調(diào)節(jié)是實(shí)現(xiàn)這種合理比例的兩種有效手段。（三）就業(yè)的分類1按城鄉(xiāng)劃分就業(yè)按城鄉(xiāng)劃分可分為城鎮(zhèn)就業(yè)和鄉(xiāng)村就業(yè)。2按三個產(chǎn)業(yè)劃分就業(yè)按產(chǎn)業(yè)劃分可分為第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)。3按行業(yè)劃分按國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)可分為農(nóng)、林、牧、漁業(yè)，采掘業(yè)，制造業(yè)，電力、煤氣及水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，建筑業(yè)，地質(zhì)普查業(yè)，水利管理業(yè)，交通運(yùn)輸、倉儲業(yè)及郵電通信業(yè)，批發(fā)和零售貿(mào)易、餐飲業(yè)，金融、保險(xiǎn)業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，社會服務(wù)業(yè)，衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)，教育、文化藝術(shù)和廣播電影電視業(yè)，科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)，國家機(jī)關(guān)、政黨機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體，其他行業(yè)的就業(yè)。4按經(jīng)濟(jì)類型劃分按經(jīng)濟(jì)類型劃分包括在國有經(jīng)濟(jì)單位就業(yè)，在城鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)單位就業(yè)，在其他經(jīng)濟(jì)單位就業(yè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，從事私營經(jīng)濟(jì)和個體勞動和在農(nóng)村就業(yè)。其他經(jīng)濟(jì)單位包括聯(lián)營經(jīng)濟(jì)、股份制經(jīng)濟(jì)、外商投資經(jīng)濟(jì)、港澳臺投資經(jīng)濟(jì)單位。另外，還有一種特殊的劃分法，就是簡單的把就業(yè)分為正式就業(yè)和靈活就業(yè)兩種。1、靈活就業(yè)的基本概念靈活就業(yè)是指在正規(guī)形式就業(yè)之外的其他就業(yè)形式，主要是指在勞動時間、收入報(bào)酬、工作場地、保險(xiǎn)福利、勞動關(guān)系等方面不同于建立在工業(yè)化和現(xiàn)代工廠制度基礎(chǔ)上的、傳統(tǒng)的主流就業(yè)方式的各種就業(yè)形式的總稱。2、靈活就業(yè)的主要形式我國靈活就業(yè)的形式一般分為以下幾類（1）非全日制就業(yè)。一般指勞動者與用人單位仍然保持著相對穩(wěn)定的雇傭關(guān)系，但工作時間少于法定的工作時間或工作時間由具體合同規(guī)定的就業(yè)形式。（2）不定期雇傭就業(yè)。指勞動者與用人單位是一種不穩(wěn)定的雇傭關(guān)系，只是與用人單位簽訂一定期限或任務(wù)的臨時合同的就業(yè)形式。一般分為短期就業(yè)、季節(jié)就業(yè)、承包就業(yè)、傳呼就業(yè)、獨(dú)立就業(yè)五種。國外對靈活就業(yè)形式的劃分非全日制就業(yè)、短期就業(yè)、派遣就業(yè)、季節(jié)就業(yè)、待命就業(yè)、兼職就業(yè)、遠(yuǎn)程就業(yè)、承包就業(yè)、獨(dú)立就業(yè)、自營就業(yè)、家庭就業(yè)11種就業(yè)方式。勞動者的就業(yè)崗位由用人單位提供的，勞動者與用人單位簽訂相應(yīng)的就業(yè)合同，從事指令性工作，在合同期內(nèi)勞動者為用人單位的員工，屬工薪勞動者，用人單位遵照有關(guān)法律和就業(yè)合同內(nèi)容履行雇主義務(wù)；待命就業(yè)，勞動者的就業(yè)崗位雖也是用人單位提供的，勞動者也從事指令性工作，但一般雙方不簽定勞動雇用合同；承包就業(yè)、獨(dú)立就業(yè)、自營就業(yè)、家庭就業(yè)4種就業(yè)方式，勞動者的工作是自己爭取創(chuàng)造的，勞動者不與任何單位發(fā)生勞動關(guān)系，只是提供產(chǎn)品或技術(shù)、勞務(wù)服務(wù)，屬非工薪勞動者。另外，國外通常把短期就業(yè)、派遣就業(yè)、季節(jié)就業(yè)、待命就業(yè)統(tǒng)稱為臨時就業(yè)，而且上述四種就業(yè)方式中都存在全日制和非全日制兩種工時制度。三、就業(yè)與擇業(yè)的關(guān)系就業(yè)，簡而言之，指的是尋找到一份工作，獲得物質(zhì)上的報(bào)酬，從而解決自己的生活經(jīng)濟(jì)來源問題。擇業(yè)，而所謂擇業(yè)，不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機(jī)會里選擇某個適合自己的、長遠(yuǎn)來看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之，它意在選擇，是主動的、自主的就業(yè)，而非被動的就業(yè)。它應(yīng)該是有“遠(yuǎn)見”的。究競是先就業(yè)，還是先擇業(yè)那么，哪些因素可能會影響到你的擇業(yè)決策呢我們認(rèn)為，主要應(yīng)從幾下四個方面來考慮。四大因素影響擇業(yè)選擇1、當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況我們經(jīng)常可以看到這樣的情況，一些大學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又不想再拖累父母，于是饑不擇食地隨便就加盟了一家向他伸出橄欖枝的雇主。有這樣一個案例小張是一個名牌大學(xué)的熱門專業(yè)大學(xué)生，由于這個原因，很多公司向小張發(fā)來了邀請。而小張家里的經(jīng)濟(jì)狀況不太寬松，求學(xué)期間還貸了些款，畢業(yè)后多壓力下需要他盡可能快地早上班，早有經(jīng)濟(jì)收入，所以他自然就選擇了那份看起來薪水較高的公司。小李是小張的同學(xué)，由于家庭條件挺好，小李也因此并不十分在意薪水的高低，反而能夠?qū)φ疑祥T來的工作進(jìn)行了理性的篩選，最后選擇了一家認(rèn)為比較有潛力自己有興趣的公司。后來的情況是，小張所在的公司業(yè)務(wù)漸走下坡路，更要命的是，小張?jiān)絹碓桨l(fā)現(xiàn)自己并不適合先前選擇的這份工作，而公司內(nèi)部轉(zhuǎn)崗的可能性也幾乎為零，結(jié)果小張的高薪很快一去不返；而小李所在的公司卻越發(fā)展越好，工作也是越做越有勁，小李的工資也因此水漲船高。為什么同樣優(yōu)秀的他們，最后的發(fā)展出現(xiàn)如此大的差異呢分析表明，小張失敗的關(guān)鍵就在于，他過分看重眼前的高薪而沒有對未來的發(fā)展做理性的規(guī)劃。2、親朋好友的影響大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，有時也缺乏判斷力，家人的選擇通常會對他們最終的選擇產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。還有些學(xué)生朋友則很喜歡攀比，朋友找什么樣的工作，自己也不假思索地跟著去。我們認(rèn)為，適當(dāng)聽取家人和朋友的意見是必要的，但最關(guān)鍵的是要有自己的主見。3、社會環(huán)境、競爭環(huán)境對擇業(yè)決策的影響可能你的專業(yè)在就業(yè)時很受限制，也可能就業(yè)壓力確實(shí)很大，也許你的相關(guān)專業(yè)正是冷門，站在你立場，你“沒得選擇”；當(dāng)然也許某些職業(yè)顯得很熱門，你會不由自主地跟著別人一起選擇。對此，我們特別要提醒的是，就算你真的“沒得選擇”，也要選擇一個與你目標(biāo)接近的職業(yè)，再靜待時機(jī)尋求轉(zhuǎn)換。不要盲目追隨熱點(diǎn)行業(yè)，再熱的行當(dāng)都有可能會冷，現(xiàn)在的冷門行業(yè)將來也可能轉(zhuǎn)熱。當(dāng)年的會計(jì)行業(yè)、現(xiàn)在的IT行業(yè)就證明了一點(diǎn)。4、個人志向?qū)駱I(yè)決策的影響研究表明，志向遠(yuǎn)大者，都會有明確的發(fā)展目標(biāo)及職業(yè)生涯規(guī)劃。這些人都會始終關(guān)注自己該走什么樣的職業(yè)發(fā)展道路，什么樣的選擇會對自己更加有利。對于他們來說，前面的三個問題根本不是問題，或說只是暫時的問題。而沒有目標(biāo)或目標(biāo)不明者，則多會安于現(xiàn)狀，或者說不知道怎么改變。如在擇業(yè)上，常會是因?yàn)闆]有主意所以就不去選擇，于是找個工作就可以了，“就業(yè)吧，先”。這類人最需要外力的幫助，特別是在擇業(yè)這樣關(guān)鍵的決策上。我們先來分析一下先就業(yè)后擇業(yè)的優(yōu)勢與弊端優(yōu)勢第一，有利于就業(yè)心態(tài)的平衡，正確評價自我。當(dāng)前，在人才供需整體失衡，社會就業(yè)競爭加劇，整體就業(yè)環(huán)境不容樂觀的情況下，先就業(yè)后擇業(yè)應(yīng)該是智者的選擇。人們在求職時，都想找一份稱心如意的職業(yè)，選擇一個滿意的單位，但要想一步到位實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成功的概率比較小。尤其是對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，他們對社會了解甚少，受專業(yè)限制以及社會工作經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，很難一次性找到真正適合自己的工作。先就業(yè)、后擇業(yè)，并不是先隨便找個工作，然后“逮”個機(jī)會就跳槽，而是要求大學(xué)生把心放平、把眼界放低，從基層做起，在這個過程中，選擇適合自己發(fā)展的、能在職業(yè)發(fā)展道路上為自己奠定基礎(chǔ)的工作，在實(shí)踐中進(jìn)行磨煉，從中不斷提升自己的能力，積累競爭的“資本”。根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機(jī)遇，通過一個又一個的崗位不斷成長。第二，緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，給自己和崗位一個再認(rèn)識的機(jī)會。大學(xué)生就業(yè)是大方向，一有機(jī)會先干起來；擇業(yè)是個人專業(yè)需求，僅是就業(yè)中的選擇而已。在大學(xué)期間學(xué)了一些專業(yè)知識，這只是一些基礎(chǔ)的理性學(xué)問，不要以為自己是掌握專業(yè)技術(shù)的人才，在實(shí)踐中可能還不如一名普通工人的水平，所以對自己的期望值不能過高。先干起來好處多多。一是可以先熟悉社會，早些投入到社會實(shí)踐中去；二是有了工作再擇業(yè)比待在家里安心，不會產(chǎn)生精神上的負(fù)擔(dān)；三是有可能會喜歡上現(xiàn)在所干的工作，改變原來所學(xué)的專業(yè)，這也是常有的事；四是倘若本人意志薄弱，加上家教不嚴(yán)，時間一長，如軋著壞道，后果不堪設(shè)想。弊端一是影響了整個就業(yè)“行情”。由于畢業(yè)生就業(yè)后“成活率”低，不到10。頻繁跳槽，造成用人單位在招聘時刻意回避應(yīng)屆畢業(yè)生，跳槽讓企業(yè)不敢要應(yīng)屆畢業(yè)生。二是損害了用人單位利益。由于急功近利，受“先就業(yè)，后擇業(yè)”的心態(tài)驅(qū)使，造成不少大學(xué)生對首次就業(yè)不重視。三是延誤了大學(xué)生的成熟期。學(xué)校逼“嫁”，結(jié)果雖用心良苦，但不利于優(yōu)勢發(fā)揮，不利于整個大局，不利于小康大業(yè)。在來分析一下先擇業(yè)后就業(yè)的優(yōu)勢和弊端。優(yōu)勢第一，有利于職業(yè)生涯的完整規(guī)劃。鼓勵大學(xué)生先擇業(yè)后就業(yè)，就可以在學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)時就做好自己的人生規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)校和社會也可加以正確的引導(dǎo)，避免了就業(yè)找工作時的盲目性。這不僅加強(qiáng)了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的主動性和積極性，同時，也對大學(xué)生長久的職業(yè)生涯有著良性的指導(dǎo)作用。第二，減少“跳槽”率，引導(dǎo)單位（企業(yè)）大量引用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，提高就業(yè)率。先擇業(yè)后就業(yè)，考慮穩(wěn)妥再出手。全社會都要努力營造鼓勵人才干事業(yè)，支持人才成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境，切實(shí)讓剛從“象牙塔”中走出來的大學(xué)畢業(yè)生找到理想的、能夠發(fā)揮專業(yè)特長的工作崗位，做到人盡其才，成就事業(yè)。同時，大學(xué)生也應(yīng)正確認(rèn)識自我，客觀評價自我，找準(zhǔn)自身價值和興趣所在，平時在校期間就應(yīng)更多地接觸社會，參加社會實(shí)踐，及早確定就業(yè)方向，找準(zhǔn)自己的定位，了解就業(yè)市場信息，從而順利就業(yè)，從長計(jì)議，安心就業(yè)，從基層干起，充分發(fā)揮自己專業(yè)特長，讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，讓單位認(rèn)可，讓社會認(rèn)可，盡可能避免頻繁跳槽甚至兩敗俱傷的情況發(fā)生。弊端一是當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，對自己和崗位正確認(rèn)識不夠，很難準(zhǔn)確擇業(yè)；二是沒有按時就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，一時找不到稱心的工作，就“漂”在校園或呆在家里，經(jīng)濟(jì)上完全依賴父母，成為一個隱性的社會問題。客觀地分析，誰都不應(yīng)該妄言“先就業(yè)再擇業(yè)”或者“先擇業(yè)再就業(yè)”孰好孰壞，由于條件的差異，對于不同的人群，不同的個體，應(yīng)該有不同的就業(yè)選擇，因?yàn)槊總€人的專業(yè)不同，個性不同，價值觀的不同，其選擇的道路當(dāng)然也不一樣，對其就業(yè)的影響也不一樣，關(guān)鍵是要審時度勢，準(zhǔn)確把握和衡量自己在就業(yè)競爭中所處的位置。因此，各高校應(yīng)積極引導(dǎo)畢業(yè)生主動地順應(yīng)市場資源配置人才的改革趨向，有條件擇業(yè)的，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，尋找切合實(shí)際的擇業(yè)之路；無擇業(yè)優(yōu)勢的，要清醒地認(rèn)識到就業(yè)正逐步從“賣方市場”向“買方市場”轉(zhuǎn)變，迅速調(diào)整好心態(tài)，搶占就業(yè)先機(jī)，先生存，再發(fā)展。首先，愛好與興趣是一個人主動學(xué)習(xí)的巨大動力，它可以使人發(fā)揮整個身心的積極性，集中精力去關(guān)注并獲取相關(guān)知識，深究其所以然；我們需要的是放平心態(tài)對于自己喜歡的工作愿意從基層做起，這樣積極的心態(tài)不僅會得到用人單位的器重，也有利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展其次，根據(jù)專業(yè)市場需求。這樣的利弊取舍，是社會的選擇，也是我們自己對未來負(fù)責(zé)的表現(xiàn)我覺得，如果自己是技術(shù)性的專業(yè)，我覺得需要先擇業(yè)后就業(yè)，因?yàn)榧偃缱约鹤隽撕蛯I(yè)不相干的行業(yè)，相當(dāng)于在大學(xué)期間的專業(yè)知識的放棄，這樣對自己的優(yōu)勢沒有任何地把握。當(dāng)然以后的職業(yè)發(fā)展也容易出現(xiàn)問題。但是如果自己是管理、銷售類的專業(yè)，我覺得先就業(yè)則是明智之舉，這樣的行業(yè)更多的需要的是經(jīng)驗(yàn)，所以經(jīng)驗(yàn)的積累，在什么公司做差別不是很大。但是目前的情況來看，人才市場的需求仍然是供大于求，所以就現(xiàn)在而言先就業(yè)再擇業(yè)還是很不錯的選擇。但是對于某些領(lǐng)域供不應(yīng)求的情況，適當(dāng)?shù)募右赃x擇還是很可行的對于就業(yè)和擇業(yè)，我們應(yīng)本著良好的職業(yè)發(fā)展趨勢，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃。一定不要做盲目的選擇，否則最終的苦與痛只有自己去承受。第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)一職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的含義職業(yè)生涯是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個人與組織的結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代的特點(diǎn)，根據(jù)自己職業(yè)的傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的絕對不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份眼前合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬訂一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。所謂就業(yè)指導(dǎo),也就是就業(yè)教育或職業(yè)輔導(dǎo)，是學(xué)校根據(jù)社會需要及職業(yè)結(jié)構(gòu)對大學(xué)生素質(zhì)的要求，結(jié)合大學(xué)生的個性特點(diǎn)，通過就業(yè)形勢、社會職業(yè)介紹、職業(yè)興趣、能力素質(zhì)測試等一系列教育活動，幫助學(xué)生了解自己的能力、志愿和愛好，并使其認(rèn)識現(xiàn)代社會職業(yè)情況，樹立職業(yè)理想，獲得職業(yè)所需要的知識和技能，進(jìn)而能夠正確擇業(yè)，并在任職中獲得發(fā)展的過程；同時，它也是一個學(xué)校幫助用人單位選擇合格的大學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生資源與生產(chǎn)資料合理配置，從而達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配過程。二職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的意義職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的意義關(guān)鍵在于高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源財(cái)富，搞好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，不論對大學(xué)生本人，還是對國家，對培養(yǎng)他們的高?；蚩蒲性核季哂兄匾饬x。第一、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)能幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。就業(yè)觀是指對職業(yè)選擇的基本看法，是個體在一定的世界觀、人生觀和價值觀的指導(dǎo)下，對自己未來從事職業(yè)和發(fā)展目標(biāo)的基本認(rèn)識和態(tài)度。就業(yè)觀對人才求職、擇業(yè)和進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備有直接影響，能直接指導(dǎo)人們的職業(yè)選擇，并通過職業(yè)選擇、職業(yè)活動體現(xiàn)出來。就業(yè)觀是具體化的人生觀，是每個有勞動能力的人對人生的基本態(tài)度問題。每個畢業(yè)生從學(xué)校走向社會，從學(xué)校生活步入職業(yè)生活，無疑是對其人生態(tài)度的一次考驗(yàn)。為此，要著重處理好三個關(guān)系一是事業(yè)與謀生的關(guān)系事業(yè)重于謀生。就業(yè)作為人們謀生的手段，是人類社會的普遍現(xiàn)象。但是，就業(yè)絕不僅僅是為了謀生，而應(yīng)該把自己從事的職業(yè)融合在祖國的事業(yè)、所在地區(qū)的事業(yè)、所在單位的事業(yè)中去，激發(fā)為事業(yè)努力工作的熱情，奠定就業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是發(fā)展與眼前的關(guān)系發(fā)展重于眼前。畢業(yè)生走向社會，總企望有一個高起點(diǎn)，這是可以理解的。但是，現(xiàn)實(shí)生活又往往沒有那么多理想的用人單位。為此，不能把眼睛僅僅盯在眼前，而要對未來充滿信心。三是奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系奉獻(xiàn)重于索取。就業(yè)，當(dāng)然要通過自己的勞動獲取一定的報(bào)酬。但是，社會要發(fā)展，人人都有對社會作奉獻(xiàn)的責(zé)任。從這個意義上講，在就業(yè)崗位上的勞動可以衡量個人對人民、對社會創(chuàng)造的價值和貢獻(xiàn)的大小。所以，畢業(yè)生應(yīng)具有奉獻(xiàn)重于索取的思想，并逐步形成白己的就業(yè)觀?？傊粋€人的就業(yè)觀可以折射出這個人的世界觀、人生觀。從這個意義上來說，就業(yè)觀是具體化了的世界觀和人生觀。每個畢業(yè)生都希望畢業(yè)后能找到一個理想的職業(yè)，但從我國目前的實(shí)際情況看，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較低，各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不平衡，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間在生活方式、工作環(huán)境、勞動報(bào)酬等方面都存在著較大的差異。因此，畢業(yè)生個人的愿望不可能都得到滿足。另一方面，由于自主擇業(yè)將就業(yè)的主動權(quán)在很大程度上交到了畢業(yè)生個人手中，畢業(yè)生就業(yè)的主動性增強(qiáng)。在這種情況下，不少同學(xué)對畢業(yè)后何去何從反而沒有主見。這就要求我們能夠正確認(rèn)識社會、正確認(rèn)識自己、樹立正確的人生觀。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)能幫助畢業(yè)生進(jìn)行正確的職業(yè)選擇職業(yè)選擇是指求職者根據(jù)自己的職業(yè)意向、職業(yè)興趣、職業(yè)能力以及個性特點(diǎn)，社會需要等，在眾多的職業(yè)崗位中選擇適合自己的職業(yè)崗位的過程。它包括兩個方面的含義一方面是就業(yè)者對用人單位的選擇，另一方面是用人單位對就業(yè)者的選擇?？梢?，職業(yè)選擇是一種雙向的選擇，任何絕對意義上的單向選擇，都不能構(gòu)成職業(yè)與勞動者的最優(yōu)化、最有效的結(jié)合。職業(yè)對擇業(yè)者而言，是個人挑選就業(yè)崗位的過程，即個人基于不同職業(yè)的不同看法，出于不同的興趣愛好，結(jié)合自身?xiàng)l件，對職業(yè)崗位作出選擇。一般說來，個人選擇職業(yè)時需考慮的因素有職業(yè)的社會地位、勞動報(bào)酬、福利待遇、工作環(huán)境、工作條件及工作地點(diǎn)、個人的才能和特長、興趣愛好等。這些因素對每個選擇職業(yè)的具體人來說，不可能面面俱到，各人情況不同，考慮的重點(diǎn)也各不相同。職業(yè)與人生緊密相連，職業(yè)選擇的好與壞，正確與否，直接影響著勞動者積極性的發(fā)揮，甚至對勞動者的整個職業(yè)生活都會產(chǎn)生重要影響。一個人能否為國家、社會做出貢獻(xiàn)，個人生活是否幸福，在很大程度上取決于他的職業(yè)選擇。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，搞好就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生遵循職業(yè)選擇原則，做好職業(yè)選擇，無淪對社會還是對個人，都具有十分重要的意義。、正確的職業(yè)選擇應(yīng)遵循以下原則一是客觀性原則。客觀性原則是指職業(yè)選擇必須從客觀實(shí)際出發(fā)。一是從擇業(yè)者自身的實(shí)際出發(fā)，將個人的職業(yè)意愿和自身的素質(zhì)與能力結(jié)合起來，對自己所擁有的知識、能力、技能、個性等特點(diǎn)有充分的了解，并認(rèn)真評價個人職業(yè)意愿的可行性，判斷自己能否勝任某種職業(yè)或某種工作。二是對職業(yè)崗位空缺與需求的可能性做出客觀的分析。在進(jìn)行職業(yè)選擇時，必須考慮社會職業(yè)崗位的需要，而不能只考慮自己的主觀意愿。二是主動性原則。主動性原則是指擇業(yè)者應(yīng)克服消極等待心理，積極主動地創(chuàng)造就業(yè)條件，參與就業(yè)競爭，捕捉就業(yè)機(jī)會，白主創(chuàng)業(yè)，在職業(yè)崗位上發(fā)揮才能，為社會做出貢獻(xiàn)。三是協(xié)同性原則。協(xié)同性原則是指在職業(yè)選擇時，要處理好社會需要與個人需要的關(guān)系，正確地處理好個人、集體、國家三者之間的利益關(guān)系，把個人利益和社會需要協(xié)調(diào)、統(tǒng)一起來。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)個人的職業(yè)理想和利益，而要努力把自己的職業(yè)思想與社會需要結(jié)合起來，主動地服從社會需要，把社會需要看成是擇業(yè)的主要依據(jù)，把個人的理想自覺地統(tǒng)一到國家和社會的需要中去。四是比較性原則。比較性原則包括兩個方面一是個人條件和崗位要求的比較。要比較一下自己對崗位的適應(yīng)能力和崗位對自己的需要是否協(xié)調(diào)一致。二是職業(yè)與職業(yè)之間的橫向比較。在職業(yè)選擇初期，人們的職業(yè)興趣往往比較廣泛，不僅僅局限在某一職業(yè)的選擇上，這就使得擇業(yè)者面臨如何選取適合自己的職業(yè)的問題。通過比較，就能較好地從諸多職業(yè)中選擇出一個較適合自己、自己又能勝任的職業(yè)。五是主次性原則。人們在選擇職業(yè)時往往受到很多因素的影響，其中有客觀的因素，也有主觀的因素；有合理的因素，也有不合理的因素。在選擇職業(yè)時，不可能各種因素都得到滿足。因此，必須分析哪些是主要因素，哪些是次要因素，哪些是客觀因素，哪些是主觀因素，要分清主次，抓住主要的、現(xiàn)實(shí)的、合理的因素。如果在選擇職業(yè)時死抱著一些次要的、不切實(shí)際的條件不放，將會喪失很多就業(yè)機(jī)會，甚至難以就業(yè)。、正確的職業(yè)選擇的重要意義一是有利于實(shí)現(xiàn)勞動者與職業(yè)崗位的優(yōu)化組合。職業(yè)崗位要求的多樣性與擇業(yè)者自身特點(diǎn)的差異性，決定了只有經(jīng)過雙向選擇，才能使勞動者與職業(yè)崗位獲得優(yōu)化組合，即勞動者得到最合適的職業(yè)崗位，崗位得到最合適的勞動者。否則，不具備某一職業(yè)崗位特定要求的勞動者在職業(yè)選擇的過程中，就必然會被這一職業(yè)崗位拒之門外。當(dāng)然，勞動者一般也不會在自身?xiàng)l件與某一職業(yè)特定要求懸殊太大的情況下，去謀求這一職業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)形勢、企業(yè)形勢和個人就業(yè)意識的變化和發(fā)展，勞動者的職業(yè)生活中，也有可能通過職業(yè)的再選擇，不斷優(yōu)化其與職業(yè)崗位的組織，提高對職業(yè)的適應(yīng)性，做到人盡其才。二是有利于充分調(diào)動人的積極性、提高勞動生產(chǎn)率。一般而言，當(dāng)擇業(yè)者選擇了與自己的愛好、興趣、能力、氣質(zhì)、性格等基本一致的職業(yè)崗位時，才能更有利于個人才能的發(fā)揮，從而取得較好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，為社會做出較大的貢獻(xiàn)，才能把工作不僅僅看成是謀生的手段，而看成是自我價值實(shí)現(xiàn)的途徑；反之，一個人如果對自己的工作缺乏興趣，用非所長，那么，他的才能就會受到壓抑，其工作積極性也難以得到調(diào)動，也就會影響勞動生產(chǎn)率的提高。三是有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)。由社會需要決定的社會職業(yè)的廣泛性、層次性和發(fā)展性，要求每個求職者必須根據(jù)社會需要進(jìn)行正確擇業(yè)，并不斷地調(diào)整自己的職業(yè)選擇，順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。就業(yè)工作做好了，每個社會成員就能夠各盡所能，各得其所，為社會主義建設(shè)安心工作。這樣，正常的生產(chǎn)秩序、工作秩序、生活秩序和社會秩序就能得到維護(hù)，有利于社會穩(wěn)定，有利于促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)。高校畢業(yè)生是初次就業(yè)者，對許多方面不熟悉、不了解，甚至十分陌生，他們在就業(yè)過程中會遇到許多困難有些學(xué)生對自己不能客觀評價而往往自視過高，主觀期望值偏高，看問題易犯片面性、絕對化、理想化等毛病。在人才已經(jīng)進(jìn)入市場的今天，職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)對幫助大學(xué)生在正確的人生價值觀、良好的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范基礎(chǔ)上選擇職業(yè)并獲得成功，無疑是十分必要的。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)能促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展與成才職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)具有特別重要的意義。1、可以幫大學(xué)生助發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；使你學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。2、可以幫助大學(xué)生增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會。生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)就能幫助大學(xué)生作一個好的計(jì)劃，促使你成功。3、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)可以幫助大學(xué)生提升應(yīng)對競爭的能力。當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，接收良好的就業(yè)指導(dǎo)，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。第四，職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)有助于國家對人才資源的合理配置畢業(yè)生在擇業(yè)時，考慮的因素是很多的，如單位性質(zhì)、是否名牌、地理位置、工作條件、職位高低、各種待遇等等。但對用人單位需求人才的迫切程度及個人的現(xiàn)實(shí)條件考慮較少，攀比、從眾、盲目崇拜大城市、大企業(yè)、三資企業(yè)等心態(tài)，造成畢業(yè)生就業(yè)中地區(qū)流向和單位流向的失衡，急需人才的地區(qū)和單位求賢若渴，難以引進(jìn)人才，一些地區(qū)和單位人才積壓，人才高消費(fèi)又十分嚴(yán)重，難以形成人才合理、有序的流動狀況，無法實(shí)現(xiàn)人才資源的合理配置。就業(yè)指導(dǎo)有助于引導(dǎo)學(xué)生正確擇業(yè)，它在人才合理配置的過程中具有很強(qiáng)的“導(dǎo)向”作用。第五，職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)有利于教育改革和提高學(xué)校的聲望高校是培養(yǎng)人才的搖籃，大學(xué)畢業(yè)生是高校的“產(chǎn)品”，對高職院校而言尤為重要，畢業(yè)生的社會需求如何他們能否適應(yīng)社會和用人單位的需求能否在崗位創(chuàng)造成績，用知識回報(bào)社會和人民等情況，對學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)情況好，畢業(yè)生就業(yè)率其社會聲譽(yù)就高，學(xué)生報(bào)考學(xué)校的情況就好，招生質(zhì)量好，利于學(xué)生培養(yǎng)，學(xué)生培養(yǎng)的素質(zhì)好、能力強(qiáng)、社會適應(yīng)性強(qiáng)，又推動就業(yè)工作的順利開展，如此良性循環(huán)，無論是哪一所學(xué)校都會為此感到驕傲和自豪。三職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)最根本的任務(wù)是幫助大學(xué)生客觀地認(rèn)識自我，了解職業(yè)概況和社會需求，把握現(xiàn)行就業(yè)政策，形成和發(fā)展職業(yè)角色技能和生活角色技能，掌握職業(yè)信息，成功就業(yè)。具體而言，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容體現(xiàn)在第一，幫助大學(xué)生了解自我。了解自我是認(rèn)識個人與社會間的關(guān)系的一個重要方面，是選擇職業(yè)的依據(jù)。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)性工作就是首先通過各種有效的測驗(yàn)工具，對的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行測量和鑒定，對學(xué)生的心理與身體特點(diǎn)進(jìn)行評估，并與學(xué)生共同進(jìn)行分析，從而幫助大學(xué)生了解自我，形成良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。從指導(dǎo)的角度來講，幫助大學(xué)生了解自我，就是指的了解生理的自我、心理的自我、理性的自我和社會的自我?guī)讉€部分。生理的自我包括性別差異、身體素質(zhì)、身體協(xié)調(diào)能力等；心理的自我包括性格、氣質(zhì)、意志、情感、一般能力、特殊能力、興趣、態(tài)度、理想與價值觀等，這是自我了解的最重要的方面；理性的自我包括對自我思維的方式和方法、知識水平、道德水平等的評價；社會的自我是對自己在社會上所扮演的生活角色、職業(yè)角色，在生