XX大學(xué)畢業(yè)論文淺談高考數(shù)學(xué)答題規(guī)范姓名_2014年6月25日淺談高考數(shù)學(xué)答題規(guī)范作為一線教師連續(xù)兩年參加了廣西高考評(píng)卷工作，對(duì)此我感到萬分榮幸，同時(shí)也對(duì)高考數(shù)學(xué)答題規(guī)范有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。有些同學(xué)寫了很多但得不到分，而有些同學(xué)廖廖幾行就拿到大半的分?jǐn)?shù)。原因很簡單“寫到了點(diǎn)子上”。改卷過程是機(jī)械的，但又是公平的，要知道改卷老師都是依法辦事。當(dāng)然，自己在改卷過程中也在反思，自己對(duì)學(xué)生的考前“答題規(guī)范”指導(dǎo)的是否到位如果再給我一次機(jī)會(huì)，我想我會(huì)從以下幾個(gè)方面告訴學(xué)生一、相信高考，安心答題高考改卷采用的是網(wǎng)上閱卷，公平公正。每一道題，至少會(huì)有兩個(gè)老師評(píng)閱，評(píng)卷教師間分差超過2分，則需要“三評(píng)”，甚至“四評(píng)”。這樣就從根本上實(shí)現(xiàn)“控制評(píng)卷教師的評(píng)分誤差”，使評(píng)分誤差降到最小程度，最大限度地實(shí)現(xiàn)了考試的公平性。有了這樣的評(píng)卷體制，我們學(xué)生自己只需放心答題便是啦高考與平時(shí)的考試其實(shí)并沒有什么區(qū)別，只是意義重要些罷了，從答題角度上來講把平時(shí)所學(xué)發(fā)揮出來就可以啦。如果每寫一個(gè)字都想著與自己的命運(yùn)相關(guān)，慎而又慎不敢下筆，絕對(duì)考不出好成績。二、控制節(jié)奏，調(diào)節(jié)心態(tài)進(jìn)入考場時(shí)緊張是不可避免的，關(guān)鍵是及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，在發(fā)卷前學(xué)生可以閉目按課本目標(biāo)回憶基本知識(shí)點(diǎn)、公式、易錯(cuò)點(diǎn)、常見題型，同時(shí)調(diào)整自己呼吸讓自己平靜下來。試卷發(fā)下來后不要急于答題，先檢查試卷張數(shù)、印刷質(zhì)量，填寫考生信息、瀏覽全卷、了解題量、題型、難度等。穩(wěn)定自己的心態(tài)、適應(yīng)考場氣氛，做到適度從緊，穩(wěn)中取勝。時(shí)間分配上，因人而異，學(xué)生可以參照試題分?jǐn)?shù)的多少分配時(shí)間。但由于選擇、填空屬于中低難度題，可適當(dāng)縮短做題時(shí)間，以便在后面的計(jì)算、證明上追加些時(shí)間。根據(jù)水平發(fā)揮比較好的中等水平的考生反映，一般選擇題、填空題、解答題的時(shí)間比例為301575。當(dāng)然在整個(gè)考試過程中學(xué)生把注意力要集中到試題上，無需頻頻看表，這樣只會(huì)增加自己的緊張感。三、調(diào)整順序，穩(wěn)中取勝高考試卷在編排時(shí)多半是按照由易到難的順序編排的，所以建議考生在答題時(shí)，按試題順序答題，同時(shí)也避免了漏題情況的發(fā)生，不過具體考試中因人而易，還應(yīng)靈活掌握。由于考試時(shí)間很緊，所以應(yīng)把時(shí)間放在得分效益最大的地方，重點(diǎn)要放在把握大的題目（中低檔題）上，而并非個(gè)別的難題。因?yàn)槠胀}所花時(shí)間與所得分?jǐn)?shù)之比是最大的。做完有充分把握得分的容易題，再去做難題，做了難題丟了容易題的做法是很不可取的。此外考生在解決中低檔題中，收獲的愉悅心情也可以大大增強(qiáng)考試信心，使緊張的心情慢慢平靜下來，這時(shí)再去思考難題，也會(huì)比較從容。如果一開始就去做自己不熟悉的難題，時(shí)間花得多而且影響考試心態(tài)，甚至導(dǎo)致本來做出來的題沒時(shí)間做。四、規(guī)范答題，“易”要求全不以“易”喜，不以“難”悲碰到簡單或似曾相識(shí)的題目時(shí)，切不可得意忘形，而應(yīng)小心謹(jǐn)慎地審題和解答，以防掉進(jìn)出題者所設(shè)的陷阱中。解題過程中，始終要保持平和的心態(tài)，對(duì)于這類題目力求不失分，面對(duì)難做的題或難讀懂的題目力爭多得小分。“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”往往是影響我們成績的關(guān)鍵，拿到題目，明明會(huì)做，但最終答案卻是錯(cuò)的，有的考生答案雖然對(duì)，但中間有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤，或缺少關(guān)鍵步驟導(dǎo)致扣分，實(shí)在可惜。例如2011年高考數(shù)學(xué)全國（）卷理科19（文20）題以上也是本題目的幾個(gè)主要扣分點(diǎn)，往往有同學(xué)因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)未注意到，導(dǎo)致只得69分。高考的遺憾無法消除，但作為在校的高中生，則要弄清小考遺憾的原因，找出解決問題的辦法。是否是自己“審題過快，急于求成”還是“書寫太亂，步驟不齊”。為此我們可以采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。五、巧妙作答，“難”要小分高考題中，不乏一些難題、怪題，對(duì)這類做起來較困難的題目既不能輕易放棄，也不要抓住不放。首先心情要放平靜。有些題目是為了選拔出那些最出色的學(xué)生的，并非所有同學(xué)都能做出所有題目，難題做不出是很正常的。建議學(xué)生將此類問題分解為一系列的步驟或