REVIEWMODULE一、教學內容四年級上冊復習模塊研究主題培養(yǎng)學生在課堂中有效的語法學習方法。研究設想1首先以看圖DOACHANT的形式激發(fā)學生的說英語興趣,2通過創(chuàng)設情境，以LINGLING一家的一天為例，重點復習現在進行時的學習。3讓學生運用自主思考與小組合作與小學競爭的學習方式，進而能提高學生用英語的競爭與合作。4以小組調查的形式鞏固現在進行時的運用和對詞匯的積累。二、教學目標（1）知識與能力詞組WATCHINGTV,TALKINGTO,TAKINGPICTURES,READINGABOOK,WRITINGALETTER,PLAYINGWITH,LISTENINGTOMUSIC,句子WHATAREYOUDOINGIMWHATARETHEYDOINGTHEYRE會運用（2）過程與方法通過創(chuàng)設情境，小組合作以及各種有趣的直觀的教學形式教授本課內容。（3）情感、態(tài)度、價值觀養(yǎng)成積極主動的學習態(tài)度，能大膽開口說英語三、教學重點學習如何表述及回答正在發(fā)生的動作。教學難點學習如何表述及回答正在發(fā)生的動作。四、教學準備PPT、點讀筆五、教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖生成STEP11GREETING1GREETING營造輕松愉學生熱情地WARMINGUPSTEP2LEADINGSTEP3PRESENTATION2交流熱身，復習導入T同學做動作，老師問WHATAREYOUDOING3LOOKATTHEPICTURES,REPEATTHEWORDSANDMAKESENTENCES看書本上的圖片，復習動詞短語，并用現在進行時來造句。WHATARETHEYDOINGTHEYRE（2）小組合作，自主學習1自主學習單詞LISTENANDWRITETHEWORDS2交流熱身，復習導入S1/S2/S3/S4IM3LOOKATTHEPICTURES,REPEATTHEWORDSANDMAKESENTENCES看書本上的圖片，復習動詞短語，并用現在進行時來造句。WHATARETHEYDOINGTHEYRE小組合作，自主學習1自主學習單詞LISTENANDWRITETHEWORDS悅的課堂氛圍。復習所學過的內容。激起學生搶答興趣。觀看直觀圖片，進入現在進行時態(tài)。復習現在進行時的運用?？偨Y現在進行時的規(guī)律，為接下來的短文鋪墊。進入課堂。學生搶答熱烈，課堂氣氛活躍。學生能通過直觀圖片，進入到現在進行時態(tài)。學生能用英語運用現在進行時。學生能總結現在進行時動詞的特點。STEP4PRACTICESTEP5PRODUCTIONSTEP6HOMEWORK1TWHATISHE/SHEDOING（連續(xù)問幾個學生，學生組里互問）2出示PPT總結現在進行時的規(guī)律。3ATWONDERFULNOWLETSMEETOUROLDFRIENDLINGLINGTHISISLINGLINGSFREINDSANDFAMILYBTLETSLISTENAGAIN出示課件WHATISLINGLING/SAM/DAMING/MUM/DAD/AMYDOING1TRETELLLINGLINGSFREINDSANDFAMILY小組合作，根據組里的同學的動作，用現在進行時表述。S1HEISS2SHEISS3SAMIS2學生總結現在進行時的規(guī)律。ALISTENANDWRITETHESENTENCESBS1SHE/HEIS小組討論上臺復述并加分。（任選一個人物來回答）小組合作，根據組里的同學的動通過聽力練習，激發(fā)不同英語層次學生學習英語的興趣。通過運用現在進行時來描述LINGLING一家的活動鞏固加強現在進行時的運用學生能聽清現在進行時的對話。學生能口頭表達現在進行時第三人稱動詞的運用。學生能鞏固現在進行時動詞的運用。作，用現在進行時表述。