.,懂規(guī)矩 守紀律,機電班主題班會,.,問一問：,1.有些同學抱怨學校、班級的紀律以及規(guī)章制度太嚴而不服從老師和班委的管理，因此覺得自己不自由。2.你有這種想法嗎？你又如何理解紀律呢？,.,什么是規(guī)則？,規(guī)則是指一定的標準、法則或習慣,.,.,.,1988年，75位諾貝爾獲獎者在巴黎聚會。在會議期間，有人問一位諾貝爾獲獎者，你在哪個地方哪個實驗室學到了你認為最重要的東西？這位白發(fā)蒼蒼的獲獎者說是在學校。,.,.,我國著名教育學家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣?！?.,.,.,.,.,.,.,.,什么 是 紀律？,.,嚴格的紀律,.,鋼鐵般的紀律,.,堅韌的紀律,.,零失誤的國慶閱兵大典,.,外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到一個世界強國的風范。,是什么保證了他們奇跡般的完成任務？,紀律,.,一般來說，紀律有三種基本涵義：1.紀律是指懲罰；2.紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的的手段；3.紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。,.,一個人，如果沒有那種遵守紀律的心，那么這個人是不完整的!他的人生是失敗的，“紀律”的“同義詞”是“保護”，同時也是“自由”的保證，有了紀律，我們才能更好的學習成長！有了紀律我們的學生生活才會更加完整！,.,中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范已經給了我們明確的目標：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。 我們新華學校的各項校規(guī)和這些守則規(guī)范是完全一致的。比如說，學校有明確要求待人謙虛禮貌、言行文明等等。這些說起來簡單，但做起來可就不是那么容易了。不是嗎？有些同學總是懷著僥幸心理，認為偶爾違反一兩次紀律沒什么關系?？墒?，同學們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但如果總是懷有這種僥幸心理的話，長時間養(yǎng)成了不良習慣，再改正可就非常困難了。 要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們有一個更加有序的環(huán)境，獲得更大意義上的自由，使同學們能夠更好的學習、更好的工作，這才是制定各種紀律、規(guī)范的真正目的。,.,紀律與自由,談到紀律與自由的關系，一些人會認為，自由應當是無拘無束、隨心所欲，紀律則是對自由的限制，二者不可兼得；有了紀律就沒有自由，要自由就不能有紀律約束。事實上，自由從來都是有限制的，無限制的“自由”不是自由，而是任性與放縱。在我們的學習和生活中，根本就不存在絕對的自由，任何自由都必須以遵守規(guī)則和紀律為前提。即使在個人生活中，自由也不是毫無限制的，同樣會受到道德、規(guī)則等的約束，并且不能危害他人自由、違反公序良俗。,法國近代思想家盧梭有一句名言：人生而自由，卻無往不在枷鎖之中,.,聯(lián)想一下，如果沒有紀律，我們會怎么樣？,.,李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的三人撞到，造成二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男孩搶劫他人財產1200元；又幫助他人運輸毒