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莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿芃蚅腿膅莂螇羈肁莁袀螄荿莀蕿羀蒞莀螂螃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肆莂莆螈衿羋蒅袁肅膄蒄薀袇肀蒄蚃肅肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁薈薁螅芇薈蚃羈膃薇螆?bào)ν人B薅聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薃袂袀膅薂薂肅肁螞蚄袈莀蟻螇肄芆蝕罿袇節(jié)蠆蚈膂膈芆螁羅肄芅袃膀莃芄薃二年級(jí)S版語(yǔ)文上冊(cè)教案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以安全穩(wěn)定為全題，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。3會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。7認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。8逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。三、教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字。2、正確、流利，有感情的朗讀課文。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感受祖國(guó)山河的壯美，升旗儀式的莊嚴(yán)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。4、體會(huì)革命前輩的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)革命前輩，繼承革命傳統(tǒng)的感情。5、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式，多層次的讀。讀中感悟，使學(xué)生明白一些道理。6、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。7、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。8、積累豐富的語(yǔ)言。9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨別真善美的能力。四、教學(xué)難點(diǎn)1、會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。2、通過(guò)背誦課文引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字規(guī)律自主探究，合作識(shí)字。4、讓學(xué)生在豐富多彩的寓言和童話世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。5、讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶。6、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。7、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和良好的寫(xiě)字姿勢(shì)。五、教學(xué)方法情景教學(xué)法。六、教具準(zhǔn)備生字卡投影掛圖課件七、本期達(dá)標(biāo)八、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排（下頁(yè)）課次課題課時(shí)課次課題課時(shí)1國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起217我真希望22秋天218清清的溪水23古詩(shī)兩首219一封奇怪的信24日月潭220不用嗓子的歌手2語(yǔ)文百花園一321動(dòng)物過(guò)冬25窗前一株紫丁香2語(yǔ)文百花園五36陽(yáng)光222手捧空花盆的孩子27吃水不忘挖井人223九色鹿28朱德的扁擔(dān)224孟母斷織勸學(xué)（劇本）2識(shí)字一125蘇雅的畫(huà)2語(yǔ)文百花園而3識(shí)字三19天鵝、大蝦和梭魚(yú)2語(yǔ)文百花園六310征友啟事226古詩(shī)兩首211小貓刮胡子227冬爺爺?shù)膱D畫(huà)212小馬過(guò)河228做燈籠2語(yǔ)文百花園三329賀年卡213星星的新朋友2語(yǔ)文百花園七314我是什么230開(kāi)天辟地215植物媽媽有辦法231愛(ài)斯基摩人216郵票上的齒孔232白雪公主（一）2識(shí)字二133白雪公主（二）2語(yǔ)文百花園四3語(yǔ)文百花園八2第一單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第1課語(yǔ)文百花園一。教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)52個(gè)字，會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字。2、正確流利、有感情的朗讀課文。3、讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)秋天，讀出秋天的美和人們歡樂(lè)的心情。5、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山的思想感情。6、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)美的語(yǔ)句，積累語(yǔ)言，在朗讀中體會(huì)到日月潭的美麗。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)52個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字。參考率及格率優(yōu)秀率平均分1009575852、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3、通過(guò)朗讀體會(huì)秋天的美麗，積累詞語(yǔ)。4、正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。5、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的感情。教學(xué)難點(diǎn)1、會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字。2、通過(guò)朗讀讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。3、自主感悟描寫(xiě)日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗。4、背誦課文。教學(xué)時(shí)間共11課時(shí)。1國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2、正確流利，有感情地朗讀課文。3、在朗讀中讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。4、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)要求初步了解課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程1、看錄象，激情并揭題。1、看錄象。2、說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。3、這就是每天早上天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)第一課國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起（出示課題）。看看課文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。二、初讀課文，了解大意。1、聽(tīng)錄音，思考課文寫(xiě)了些什么2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)字詞。1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2、出示要認(rèn)的生字。旗旦京廣儀式班護(hù)隊(duì)曲令衛(wèi)3、學(xué)生識(shí)記，齊讀分組讀男女比賽讀4、出示詞語(yǔ)指名認(rèn)讀。國(guó)旗元旦北京廣場(chǎng)莊嚴(yán)隆重儀式四、寫(xiě)字。1、出示要求會(huì)寫(xiě)的字廣嚴(yán)曲旦京眾式2、學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語(yǔ)。3、分析字形，說(shuō)識(shí)記方法。4、教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。五、作業(yè)1、書(shū)寫(xiě)生字。2、朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)生字，學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求1、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。2、通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2、指名分段朗讀課文。二、學(xué)習(xí)課文。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1、指名朗讀第一自然段。2、找出升旗儀式的時(shí)間，地點(diǎn)。3、指名朗讀。（二）自學(xué)第二和第三自然段。1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢（自由朗讀）3、學(xué)生自由匯報(bào)結(jié)合指導(dǎo)朗讀。（三）精讀第四自然段。1、自由讀，思考課文寫(xiě)了哪些人他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢2、指名回答。3、知道朗讀。三、總結(jié)課文。1、全班齊讀全文。2、我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢你能說(shuō)說(shuō)嗎想想你還在什么地方見(jiàn)過(guò)升旗儀式四、作業(yè)1、朗讀課文。2、畫(huà)一面國(guó)旗。板書(shū)設(shè)計(jì)1國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起升旗手升旗軍樂(lè)隊(duì)莊奏國(guó)歌國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行持槍禮軍人和少先隊(duì)員嚴(yán)行舉手禮群眾肅立注目2秋天教后記教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、背誦課文。4、在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗，積累詞語(yǔ)。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖課文錄音生字卡片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，認(rèn)讀生字。教學(xué)要求認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，正確朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的文章，（板書(shū)課題秋天）齊讀課題，認(rèn)識(shí)“秋”字，你是怎么記住“秋”呢二、初讀課文，找出生字。1、自由地朗讀課文，用橫線圈出不認(rèn)識(shí)的生字。2、想辦法弄懂畫(huà)橫線的字的讀音。3、小組交流生字的讀音。4、全班齊讀課文。三、識(shí)字。1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2、學(xué)生分析要求會(huì)認(rèn)的13個(gè)生字。3、重點(diǎn)分析字形棗上下結(jié)構(gòu)，上面是束少一橫，下面是兩點(diǎn)四、寫(xiě)字。1、出示要書(shū)寫(xiě)的7個(gè)生字2、學(xué)生自由讀，交流識(shí)記方法。3、學(xué)生匯報(bào)，師范寫(xiě)。4、學(xué)生給7個(gè)生字組詞。五、作業(yè)1、生字各寫(xiě)一行。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求通過(guò)有感情的朗讀課文，體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。教學(xué)重難點(diǎn)背誦自己喜歡的段落。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。1、出示生字詞語(yǔ)讓學(xué)生認(rèn)讀。2、出示帶生字的句子測(cè)讀。二、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第一自然段1、指名朗讀第一自然段。2、這一自然段寫(xiě)了什么呢用自己的話說(shuō)說(shuō)。3、秋天到了，太陽(yáng)不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了學(xué)習(xí)第二自然段1、聽(tīng)錄音朗讀，想想這段寫(xiě)了哪些景物呢這些景物怎樣2、你能讀好這個(gè)自然段嗎試著讀給同桌聽(tīng)。3、匯報(bào)朗讀體會(huì)。4、指導(dǎo)背誦。學(xué)習(xí)第三自然段1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了2、這一段該怎樣讀好它呢你能說(shuō)一說(shuō)，讀一讀嗎3、齊讀這段，嘗試背誦。學(xué)習(xí)第四自然段1、豐收的秋天還在哪里呢全班齊讀最后一段。2、學(xué)生匯報(bào)三、總結(jié)全文。1、說(shuō)說(shuō)秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)2、教育學(xué)生多留心觀察周圍的事物。四、作業(yè)1、背誦自己喜歡的段落。2、搜集有關(guān)秋天的詩(shī)歌或圖片。板書(shū)設(shè)計(jì)稻子田野里棉花高粱2秋天豐收美麗蘋(píng)果果園里葡萄石榴棗3古詩(shī)兩首教學(xué)要求1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。2有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)認(rèn)字、寫(xiě)字，朗讀、背誦課文。2難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)的意境。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、生字卡。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教后記第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)敕勒歌。教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2、有感情的朗讀課文，領(lǐng)會(huì)遼闊壯美的草原風(fēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)1、背誦課文。2、能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，理解詩(shī)意。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，導(dǎo)入新課。1談話引出課題。2、讀課題。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2同桌互讀詩(shī)句，糾正字音，再把課文讀通順。3開(kāi)火車認(rèn)讀生字。4指名讀課文。提醒“見(jiàn)”的讀音。三、熟讀課文，理解詞語(yǔ)。1自學(xué)詩(shī)文。2小組交流。3指名讀。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物。（藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的大草原，茂盛的牧草，肥壯的牛羊。）4、學(xué)生對(duì)讀懂的詞語(yǔ)和不明白的詞語(yǔ)進(jìn)行交流，針對(duì)學(xué)生不明白的詞語(yǔ)教師解疑。四、賞讀討論，背誦詩(shī)文。1學(xué)了這首古詩(shī)，你最喜歡的是哪一句，為什么讓學(xué)生有感情地讀出自己最喜歡的詩(shī)句，然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。小組討論。集體匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥2背誦詩(shī)文。這首詩(shī)就像一幅鮮活的畫(huà)面，呈現(xiàn)在我們眼前。讓我們?cè)傧胂笠幌略?shī)中壯美的情景，有感情地背誦一遍。五、憶生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1讀要求會(huì)寫(xiě)的字首、川、似。2按結(jié)構(gòu)記憶字形。獨(dú)體字首、川。左右結(jié)構(gòu)的字似。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)讓學(xué)生觀察字帖里的字，然后描和寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)首、似六、總結(jié)。1、背誦古詩(shī)。2、教育學(xué)生學(xué)習(xí)作者，熱愛(ài)大自然。七、作業(yè)1、朗讀課文，背誦課文。2、生字各寫(xiě)一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)望廬山瀑布。教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2、有感情的朗讀課文，體會(huì)廬山瀑布的壯美。教學(xué)重難點(diǎn)背誦古詩(shī)，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)時(shí)句的意思。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，引出詩(shī)題。今天老師再帶你們到風(fēng)光秀麗的廬山看看。（出示掛圖）廬山秀麗的風(fēng)光，吸引了古今中外許多文人來(lái)觀賞，并留下了很多有名的詩(shī)篇。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)贊美廬山瀑布的古詩(shī)望廬山瀑布。板書(shū)望廬山瀑布二、初讀詩(shī)文，讀準(zhǔn)字音。1自由讀詩(shī)句，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2小組合作讀詩(shī)句，互相糾正字音，把詩(shī)句讀正確。3開(kāi)火車認(rèn)讀生字。4指導(dǎo)名讀全詩(shī)。三、再讀詩(shī)文，理解詞語(yǔ)。1自學(xué)詩(shī)文，邊讀邊想讀懂了哪些詞，還有哪些詞不明白。2小組交流，互相解答。3全班交流，教師解答學(xué)生未解決的詞語(yǔ)。4、出示掛圖，指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。5、想象意境，背誦詩(shī)文。四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1認(rèn)讀要求會(huì)寫(xiě)的字尺、掛、流、煙，2記憶生字。按結(jié)構(gòu)記字。獨(dú)體字尺左右結(jié)構(gòu)的字掛、流、煙。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。五、總結(jié)談話，課后拓展。1這節(jié)課，我們和詩(shī)人一起領(lǐng)略了廬山瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的感情。2請(qǐng)同學(xué)們課后收集你喜歡的古詩(shī)。在古詩(shī)朗誦會(huì)上讀給大家聽(tīng)。六1、朗讀課文，背誦課文。2、生字各寫(xiě)一行。板書(shū)設(shè)計(jì)3古詩(shī)兩首天勒樂(lè)歌野廣闊、美麗牛羊望廬山瀑布飛三千尺壯觀夸張疑落九天教后記4、日月潭教學(xué)要求1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受日月潭的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)自主感悟描寫(xiě)日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)準(zhǔn)備字卡掛圖教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)過(guò)程一、談話看片，揭示課題1小朋友們，我們祖國(guó)有許許多多美麗的地方，你去過(guò)哪些地方2在我國(guó)的寶島臺(tái)灣，也有許多風(fēng)景如畫(huà)的地方，讓我們一起來(lái)看看吧。二、初讀課文，整體感知1請(qǐng)大家自己朗讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2反饋朗讀情況1指名逐段朗讀課文，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、正音。（可采用多種方式進(jìn)朗讀）（在讀的過(guò)程中注意讀準(zhǔn)“繞”“紗”的翹舌音、“名”“映”“勝”的后鼻音“隱”的前鼻音以及“環(huán)”的介音）2看圖識(shí)詞在學(xué)生朗讀之后，適機(jī)出示帶有生字的詞語(yǔ)附近群山環(huán)繞樹(shù)木茂盛建筑請(qǐng)四個(gè)學(xué)生上臺(tái)，讀詞，并在畫(huà)面中指出對(duì)應(yīng)的事物。其他學(xué)生評(píng)議、幫助正音。（3）看圖，在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文三、寫(xiě)字1、出示要寫(xiě)的字“片、央、南、名、美、麗、島”。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。3、教師范寫(xiě)。4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字效果。四、作業(yè)1、熟讀課文。2、生字各寫(xiě)一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求正確流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重難點(diǎn)感受日月潭的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。1、抽卡認(rèn)讀生字、詞。2、齊讀課文。二、學(xué)習(xí)課文。1、自由朗讀課文，把你覺(jué)得寫(xiě)最美的地方，請(qǐng)多讀幾遍。2、小組交流研討。（1）文章共有幾個(gè)自然段（2）文中的“輕紗”和童話中的仙境指的是什么（3）什么吸引了游人3、指名匯報(bào)以上問(wèn)題。4、指名朗讀，集體評(píng)議。三、總結(jié)全文日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺(tái)灣人民的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)日月潭的美景中，美美地讀一讀。四、作業(yè)。背誦自己喜歡的段落。板書(shū)設(shè)計(jì)4日月潭北邊日潭清晨隱隱約約日月潭南邊月潭中午清晰朦朧風(fēng)光秀麗語(yǔ)文百花園一教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。2、讀一讀，比一比，讓學(xué)生懂得聲調(diào)不同，寫(xiě)出來(lái)的詞也不同。3、背一背古詩(shī)池上。4、朗讀感謝，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。5、讓學(xué)生懂得“中國(guó)之最”。6、講一講自己的暑假生活，體會(huì)暑假生活的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)1、教學(xué)生查字典的方法，讓學(xué)生練習(xí)查字典。2、在讀背中擴(kuò)大積累。3、在口語(yǔ)交際中，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。2、在讀、記、背中擴(kuò)大積累。教具準(zhǔn)備字典小黑板掛圖教學(xué)課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第1、2題。教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法。教后記2、讀一讀，比一比，讓學(xué)生懂得聲調(diào)不同，寫(xiě)出來(lái)的詞也不同。教學(xué)重難點(diǎn)掌握部首查字典的方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)查字典1、讓學(xué)生自學(xué)第一部分查字典的內(nèi)容。2、學(xué)生匯報(bào)。3、認(rèn)識(shí)字典的各組成部分。4、什么時(shí)候用部首查字法5、怎樣在字典中查到生字呢以綬字為例，邊教學(xué)邊練習(xí)查字典。6、讓學(xué)生查“籠、繞、羞、隆”7、總結(jié)部首查字法。三、讀一讀，比一比小黑板出示1、注目、祖母2、古跡、估計(jì)3、名勝、名聲你發(fā)現(xiàn)了什么（聲調(diào)不同，寫(xiě)出來(lái)的詞也不同。）四、作業(yè)用部首查字法查第5課生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容背一背、讀一讀，我的采集本。教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)池上，背下來(lái)。2、朗讀感謝，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情，在朗讀中激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激與愛(ài)戴。3、讓學(xué)生懂得幾個(gè)“中國(guó)之最”，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)背誦古詩(shī)和自主積累。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)池上1、自由朗讀2、指名讀3、學(xué)生提出不理解的問(wèn)題，小組內(nèi)討論。4、教師點(diǎn)撥不理解的地方。5、指導(dǎo)朗讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。6、指導(dǎo)背誦。7、小結(jié)。三、讀一讀1、出示題目感謝2、請(qǐng)大家朗讀這首詩(shī)歌。3、自由朗讀，把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通順、流利。4、分角色朗讀。5、文中誰(shuí)感謝誰(shuí)（板書(shū)）6、小鳥(niǎo)為什么要感謝藍(lán)天7、此刻，你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢8、在我們身邊要感謝的人很多很多，你想感謝誰(shuí)呢能不能學(xué)著短文編一編呢9、指導(dǎo)有感情的朗讀。四、我的收集本讓學(xué)生讀一讀課本上的幾個(gè)“中國(guó)之最”，并把他們收集到收集本上。五、作業(yè)1、背池上。2、朗讀感謝，并仿寫(xiě)幾句。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容能說(shuō)會(huì)道。教學(xué)要求1、讓學(xué)生講一講自己的暑假生活，體會(huì)暑假生活的樂(lè)趣，和大家一起分享快樂(lè)。2、訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)話說(shuō)話能力，并把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句連貫、通順。教學(xué)重難點(diǎn)能夠說(shuō)一段意思連貫完整的話。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。兩個(gè)月的暑假生活就過(guò)去了，你在暑假里過(guò)得快樂(lè)嗎你有什么有趣的事兒告訴大家你想知道同學(xué)們的趣事嗎今天我們的口語(yǔ)交際的題目就是“說(shuō)說(shuō)我的暑假生活”。二、說(shuō)一說(shuō)1、看圖，指名說(shuō)說(shuō)他們的話。2、分組說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活。3、指多名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。三、寫(xiě)一寫(xiě)1、大家說(shuō)了那么多，能不能寫(xiě)下來(lái)呢2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)話，教師巡視指導(dǎo)。3、同桌互相讀一讀，改一改。4、師講評(píng)學(xué)生的習(xí)作。四、作業(yè)修改作文并抄寫(xiě)第二單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第5課至語(yǔ)文百花二。教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)56個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)39個(gè)字。2、正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、通過(guò)朗讀感受師生間深厚的情意。4、體會(huì)佳子為什么要把陽(yáng)關(guān)作為禮物送給奶奶，理解“陽(yáng)光都跑到我心理去了”的含義。5、了解毛主席關(guān)心人民，為人民排憂解難的作風(fēng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的敬愛(ài)之請(qǐng)。6、感受朱德同志和戰(zhàn)士同甘共苦的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)56個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)39個(gè)字。2、正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)革命前輩的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)革命前輩，繼承革命傳統(tǒng)的感情。教學(xué)難點(diǎn)1、會(huì)寫(xiě)39個(gè)字，朗讀課文，背誦課文。2、朗讀課文，結(jié)合實(shí)際生活，去感悟文中的情，去體驗(yàn)愛(ài)的溫馨，進(jìn)而付出自己的愛(ài)。3、引導(dǎo)學(xué)生用漢字的構(gòu)字規(guī)律自主探究，合作識(shí)字。教學(xué)時(shí)間共14課時(shí)。5、窗前一株紫丁香教學(xué)要求1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)7字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深厚感情。3、樹(shù)立起尊敬老師的心愿。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)朗讀感悟師生間的深厚情誼。教準(zhǔn)準(zhǔn)備紫丁香圖片生字卡片教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求正確朗讀課文，會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)掌握生字新詞。教學(xué)過(guò)程一、談話引入新課。小朋友們，當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事讓我們一起來(lái)了解一下吧（板書(shū)課題）二、初讀課文。1、用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研討交流。3、讀了課文后你了解了什么三、識(shí)字1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。2、同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。3、開(kāi)火車檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。4、匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。四、寫(xiě)字1、出示要寫(xiě)的字“師、伸、時(shí)、綠、甜、您”。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。3、教師范寫(xiě)。4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字效果。五、作業(yè)1、生字各寫(xiě)一行。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)師生間的深厚情誼。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡。2、齊讀課文，二、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老師的尊敬之情。2、教師引讀。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。）3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節(jié)。4、朗讀全詩(shī)。把對(duì)老師的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。三、品讀1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香2、指讀第三小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。3、如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么讓學(xué)生充分回答4、指導(dǎo)背誦。5、學(xué)生練習(xí)背誦。四、總結(jié)全文。學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，讓我們看到了孩子們熱愛(ài)老師的那一顆水晶般的心。希望大家學(xué)習(xí)他們要尊敬老師。五、作業(yè)1、背誦課文。2、交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等板書(shū)設(shè)計(jì)聽(tīng)綠葉兒在風(fēng)里沙沙5窗前一株紫丁香看滿樹(shù)盛開(kāi)的小花濃厚的師生情聞花香（做香甜的夢(mèng)）6、陽(yáng)光教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)13生字會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、能夠正確地流利地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。3、了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)佳子孝敬老人，關(guān)心家人，心中充滿愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)13生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、通過(guò)讀課文，感受大自然的美好和陽(yáng)光的可愛(ài)。學(xué)習(xí)佳子孝敬老人。教學(xué)難點(diǎn)理解課文最后一段奶奶的話的意思。教具準(zhǔn)備掛圖生字卡教后記教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)正確認(rèn)讀生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師我們每天都可以走到陽(yáng)光下,同學(xué)們可以快樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽(yáng)光而那些享受不到陽(yáng)光的人又是多么遺憾啊今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)陽(yáng)光的課文板書(shū)6陽(yáng)光二、初讀課文,感知內(nèi)容1、自由讀課文2、畫(huà)出生字3、了解課文大致內(nèi)容。4、學(xué)生匯報(bào)。三、學(xué)習(xí)生字1、出示生字卡片。學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字2、出示帶有生字的句子測(cè)讀3、書(shū)寫(xiě)生字出示生字組詞4、講識(shí)記要訣5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)學(xué)生在“田“字格內(nèi)書(shū)寫(xiě)6、評(píng)比出示好的示范、不夠好的講評(píng),指正四、正確,流利地朗讀課文1、自由讀2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀3、全班齊讀五、作業(yè)1、認(rèn)讀,抄寫(xiě)生字2、朗讀課文第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求正確流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文最后一段奶奶的話的意思。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)2、講講課文大致內(nèi)容二、學(xué)習(xí)課文1、大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子，讀一讀。2、講一講你喜歡的原因3、匯報(bào)學(xué)習(xí)4、理解奶奶說(shuō)的話“好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了?！?、學(xué)生討論交流。三、總結(jié)全文。學(xué)了課文，我們知道奶奶雖然沒(méi)有得到陽(yáng)光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽(yáng)光一樣照亮了奶奶的心，希望同學(xué)們都能向佳子學(xué)習(xí)，要懂得小孝敬老人。四、作業(yè)背誦最后一個(gè)自然段。板書(shū)設(shè)計(jì)6陽(yáng)光送佳子奶奶愛(ài)7、吃水不忘挖井人教學(xué)要求1、認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、大致了解科文寫(xiě)了什么事，理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘诉@塊石碑。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)掌握生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)1、大致了解課文寫(xiě)了什么，理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，生字卡片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)要求掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題。1、出示教學(xué)掛圖。（1）看了這幅畫(huà)，大家想問(wèn)什么（2）這口井在哪（3）這口井為什么要圍起來(lái)（4）這口井有什么作用二、學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容。教后記1、自由朗讀，讀通順認(rèn)讀生字。2、自由組成四人小組，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么3、師生予以串講故事。4、理解題目。三、自由讀課文，提出問(wèn)題、1、毛主席為什么決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井2、毛主席怎樣找到水源四、寫(xiě)字指導(dǎo)。1、出示生字卡片。師范寫(xiě)，生書(shū)寫(xiě)。五、作業(yè)抄寫(xiě)生字各一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。1、看教學(xué)掛圖。2、議論鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒘艘粔K石碑二、理解課文，朗讀課文。1、朗讀第一段。（1）指名讀。（2）師引導(dǎo)。2、朗讀第二段。（1）個(gè)別朗讀。（2）請(qǐng)學(xué)生回答對(duì)自己朗讀的滿意表現(xiàn)在哪里為什么滿意講一講。3、朗讀第三段。（1）學(xué)生朗讀課文。（2）學(xué)生評(píng)價(jià)。（3）讀得好的地方。4、讀第四段。（1）從“解放”一詞，大家想到了什么（2）指導(dǎo)朗讀。三、總結(jié)全文。1、學(xué)了課文，你有什么想說(shuō)的2、教育學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的熱愛(ài)之情。四、作業(yè)板書(shū)干旱吃水困難吃水不忘挖井人愛(ài)吃水時(shí)刻想念教后記8、朱德的扁擔(dān)教學(xué)要求1、認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、大致了解課文講了什么故事，為什么扁擔(dān)先藏而后又不藏。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)了解戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鸨鈸?dān)后又不藏扁擔(dān)了教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)要求掌握生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1、出示教學(xué)掛圖。（1）了解什么是扁擔(dān)，扁擔(dān)的用途，擔(dān)東西的工具。（2）了解朱德的生平。2、師就是這么一位偉大的將軍，他面對(duì)缺糧的困難，是怎樣身先士卒，與士兵同甘共苦的3、同桌互讀。4、開(kāi)火車讀。5、朗讀全文，要求讀通讀順。二、初步了解課文內(nèi)容。1、指名分段讀課文。2、指名復(fù)述課文的內(nèi)容。3、了解課文詞語(yǔ)的意思。三、書(shū)寫(xiě)生字。1、出示生字卡片。2、組詞。3、識(shí)記生字。4、師范寫(xiě)，生書(shū)寫(xiě)。5、講評(píng)。四、作業(yè)。1、朗讀課文。2、抄寫(xiě)生字各一行。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)了解戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鸨鈸?dān)后又不藏扁擔(dān)了教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2、集體訂正。二、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)第一段。（1）自由讀課文，這一段共有幾句話講了什么（2）指名回答。（3）全班齊讀。2、學(xué)習(xí)第二段。（1）自由讀課文。你讀后會(huì)浮現(xiàn)什么情景請(qǐng)仔細(xì)觀察文中插圖，你感受到了什么（2）指名回答，師生評(píng)議。（3）指導(dǎo)朗讀，注意讀出艱難，辛苦的心情。3、學(xué)習(xí)第三段。（1）自由讀第1、2句，邊讀邊感悟。（2）齊讀。（3）自由讀第3、4、5句話，邊讀邊悟。（4）說(shuō)說(shuō)為什么起先要藏起朱德的扁擔(dān)，后來(lái)又不藏了（5）指導(dǎo)朗讀。（6）全班齊讀。三、總結(jié)全文。1、學(xué)了課文你知道了什么2、教育學(xué)生同學(xué)之間要互相幫助。五、作業(yè)。1、書(shū)寫(xiě)生字。2、朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)山上8朱德的扁擔(dān)會(huì)師挑糧藏敬重山下不藏識(shí)字一保護(hù)莊稼的好朋友教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。2、初步掌握形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1、了解形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)了解形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣教后記1、猜一猜，誰(shuí)是莊稼的好衛(wèi)兵（青蛙）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美小青的兒歌。二、初讀課文1、學(xué)生自由朗讀，注意輕聲的讀法。2、指名讀，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵小青蛙能保護(hù)莊稼吃害蟲(chóng)，小朋友們可不要隨便傷害它們呀。3、學(xué)生齊讀，你發(fā)現(xiàn)兒歌中的秘密了嗎（清、青、情、晴、睛、請(qǐng)）三、識(shí)字1、出示要認(rèn)識(shí)的字詞卡，學(xué)生齊讀。莊稼、衛(wèi)兵、晴朗、眼睛、事情、2、學(xué)生分析記莊、稼、晴、情、睛、兵3、教師指導(dǎo)莊、稼、晴、情、睛、兵四、寫(xiě)字1、出示要書(shū)寫(xiě)的8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、用這8個(gè)生字組詞。3、學(xué)生分析只記生字的字形。4、教