整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)課題整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)課型新授教時(shí)1上課時(shí)間知識(shí)與技能經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的法,并能正確計(jì)算。過程與方法在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。教學(xué)目標(biāo)情感與價(jià)值體驗(yàn)解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)正確掌握口算方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的心算能力教具學(xué)具卡片小黑板教學(xué)過程一、激趣引入1、今天公園里舉行花卉展，同學(xué)們你們想去參觀嗎那在去公園之前,你們得先闖闖關(guān)，你們有信心嗎2、用小黑板出示題目（1）10以內(nèi)的加減法（2）整十?dāng)?shù)的組成師你們真了不起，這么快就闖關(guān)成功了，那么現(xiàn)在就和老師一起去公園參觀參觀吧大家看這些花漂亮嗎都有些什么顏色的花呢?cái)?shù)一數(shù)各有多少朵（紅花10、黃花20、紫花30）師那像10、20、30這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢你們真棒，今天老師就和同學(xué)們一起去探究學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。（板書課題整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)）二、探究新知1、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)師看到這么漂亮的花，你能提出一些用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎生1紅花和黃花一共有多少朵生2紅花和白花一共有多少朵生3白花和黃花一共有多少朵師那老師也提出了一個(gè)用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，你們能幫老師解決這個(gè)問題嗎生1020師大家覺得這位同學(xué)說的對(duì)嗎表揚(yáng)那誰知道1020等于多少呢生102030師為什么102030呢誰來說說你是怎么計(jì)算的生因?yàn)?23，所以102030師還有其他的計(jì)算方法嗎生因?yàn)?個(gè)十加2個(gè)十是3個(gè)十，就是30。師你們說的真不錯(cuò)，想出了這么多方法，今后在計(jì)算時(shí)可以用你自己最喜歡的方法去計(jì)算。下面請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)紙上的第一題。（做完了的同學(xué)請(qǐng)坐端正）2學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)師剛才我們知道了有30朵白花，那現(xiàn)在老師拿走10朵，誰能將老師的題目補(bǔ)充完整。（試試看）生還剩多少朵師你真聰明，那又有誰能根據(jù)這個(gè)題目列出算式呢生3010師那3020的得數(shù)是多少呢誰來說說看生301020師為什么301020呢你是用什么方法計(jì)算的生因?yàn)?12，所以301020師同學(xué)們，你們表現(xiàn)的真棒，老師沒有講，你們就知道怎樣做了，現(xiàn)在我們來檢測(cè)一下大家聽懂了沒有，請(qǐng)大家完成練習(xí)紙上的第二題。（請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)計(jì)算）三、鞏固練習(xí)搶蘋果游戲師你們表現(xiàn)的這么好，老師有禮物要帶給大家，你們想要嗎（出示蘋果）四、歸納總結(jié)今天這節(jié)課你知道了什么五、擴(kuò)展延伸