目錄摘要1前言2第一章相關(guān)工具的基本理論411關(guān)于ASPNET的說明412關(guān)于管理信息系統(tǒng)513數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述614ADONET與SQLSERVER20007141AXTIVEX數(shù)據(jù)對象ADONET7142關(guān)于SQLSERVER20008第二章系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計921需求分析922系統(tǒng)設(shè)計9221系統(tǒng)功能分析9222系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖1023數(shù)據(jù)庫設(shè)計11231數(shù)據(jù)庫需求分析11232實體之間的ER模型12233數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計13第三章系統(tǒng)詳細設(shè)計19311系統(tǒng)的主界面19312教工管理模塊22313工資管理模塊23314考核管理模塊26315個人信息模塊30316系統(tǒng)管理模塊3132本章小結(jié)32第四章系統(tǒng)運行與測試33結(jié)論34參考文獻35致謝36附錄系統(tǒng)的實現(xiàn)主要代碼COMMENTH1該文摘要偏少，一般300字左右高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）1摘要由于計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為數(shù)據(jù)管理的一個有效的手段,在各行各業(yè)中得到越來越廣泛的應(yīng)用。因此,本文圍繞一個蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)?！肮べY與教工考核管理系統(tǒng)”應(yīng)用開發(fā)為背景,詳細介紹了以ASPNET20和SQLSERVER來開發(fā)管理信息系統(tǒng)的過程。該程序通過ASPNET20的ADONET數(shù)據(jù)對象來實現(xiàn)ASPNET前臺與后臺SQLSERVER數(shù)據(jù)庫的連接,并具有典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的特征,完成了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與實際應(yīng)用的緊密結(jié)合。關(guān)鍵詞ASPNET20，AJAX，SQLSERVER，數(shù)據(jù)庫，管理信息系統(tǒng)作者XXX指導(dǎo)老師YYY高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）1前言隨著計算機的日益普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用范圍越來越廣,數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的功能也越來越強,因此編寫管理信息系統(tǒng)應(yīng)用程序也顯得尤為重要,在強調(diào)管理,強調(diào)信息的現(xiàn)代社會中它變得越來越普及。工資與教工考核管理是企事業(yè)單位都需要進行的一項工作,因此,開發(fā)制作工資與教工考核管理系統(tǒng)具有較大的社會現(xiàn)實意義,同時工資與教工考核管理系統(tǒng)是一切應(yīng)用系統(tǒng)的典范,它具有一切應(yīng)用系統(tǒng)的特征,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合,具體直觀,具有典范的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特性。工資與教工考核管理系統(tǒng)主要用于企業(yè)內(nèi)部教工的工資、考勤、評價的管理,便于公司領(lǐng)導(dǎo)掌握人員的動向,及時調(diào)整人才的分配,同時也減少了手工操作帶來的一些繁瑣與不便,使教工情況的記錄和統(tǒng)計變得十分簡單這些優(yōu)點可以極大的提高企業(yè)對工資與教工考核管理的效率因此,工資與教工考核管理系統(tǒng)是企事業(yè)信息化、智能化、科學(xué)化和正規(guī)化不可缺少的管理軟件。本系統(tǒng)開發(fā)的目的一方面從提高工資與教工考核管理工作的效率出發(fā)，擺脫過去由人用紙和筆進行的費時費力的繁重工作，即利用成熟的計算機系統(tǒng)來實現(xiàn)商品管理工作的自動化。本系統(tǒng)根據(jù)企業(yè)管理的一些實際情況而編制的一套自動化的工資與教工考核管理系統(tǒng)。工資與教工考核管理系統(tǒng)針對企業(yè)教工信息的處理工作采用計算機進行全面的現(xiàn)代化管理,主要包括部門管理教工基本信息的管理教工考核的管理教工工資的管理系統(tǒng)管理用戶通過輸入教工的基本信息等,由系統(tǒng)自動生成相應(yīng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及工資統(tǒng)計報表以供用戶查詢、打印,另外用戶還可以對這些基本信息進行定期的更新與刪除工作,工資與教工考核管理系統(tǒng)力求以方便快捷的途徑去管理手工操作的繁瑣數(shù)據(jù)。工資與教工考核管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求具有一定的保密性禁止非法用戶使用。在用戶使用過程中對用戶的權(quán)限具有一定的限制,防止個別用戶對教工信息做出修改、刪除等操作。本文首先介紹了工資與教工考核管理系統(tǒng)所涉及工具和一些相關(guān)的理論知識，并注重介紹了企業(yè)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫,其中包括對ASPNET20和SQLSERVER2000的使用和特點進行了介紹，然后對所做系統(tǒng)進行總體設(shè)計，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和詳細設(shè)計，從這三個方面詳細闡明系統(tǒng)的設(shè)計過程，最后，在編程實現(xiàn)的過程中，介紹本人使用ASPNET20對數(shù)據(jù)庫基應(yīng)用程序進行設(shè)計、開發(fā)與實現(xiàn)的思路、算法、并得出結(jié)論。COMMENTL2用“一、二”，也可以用“1、2、”COMMENTL3有關(guān)的技術(shù)說明篇幅不要太多。一般不超過論文篇幅的1/4高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）3第一章相關(guān)工具的基本理論11關(guān)于ASPNET的說明ASPNET是ACTIVESERVERPAGEASP的下一個版本,而且是一種建立在通用語言上的程序構(gòu)架，能被用于一臺WEB服務(wù)器來建立強大的WEB應(yīng)用程序。ASPNET提供許多比現(xiàn)在的WEB開發(fā)模式強大的的優(yōu)勢。執(zhí)行效率大幅提高，ASPNET是把基于通用語言的程序在服務(wù)器上運行。不像以前的ASP即時解釋程序，而是將程序在服務(wù)器端首次運行時進行編譯，這樣的執(zhí)行效果，當(dāng)然比一條一條的解釋強很多。世界級的工具支持，ASPNET構(gòu)架是可以用MICROSOFT（R）公司最新的產(chǎn)品VISUALSTUDIONET開發(fā)環(huán)境進行開發(fā)，WYSIWYG（WHATYOUSEEISWHATYOUGET所見即為所得）的編輯。這些僅是ASPNET強大化軟件支持的一小部分。強大性和適應(yīng)性，因為ASPNET是基于通用語言的編譯運行的程序，所以它的強大性和適應(yīng)性，可以使它運行在WEB應(yīng)用軟件開發(fā)者的幾乎全部的平臺上（筆者到現(xiàn)在為止只知道它只能用在WINDOWS2000SERVER上）。通用語言的基本庫，消息機制，數(shù)據(jù)接口的處理都能無縫的整合到ASPNET的WEB應(yīng)用中。ASPNET同時也是LANGUAGEINDEPENDENT語言獨立化的，所以，你可以選擇一種最適合你的語言來編寫你的程序，或者把你的程序用很多種語言來寫，現(xiàn)在已經(jīng)支持的有C（C和JAVA的結(jié)合體），VB，JSCRIPT。將來，這樣的多種程序語言協(xié)同工作的能力保護您現(xiàn)在的基于COM開發(fā)的程序，能夠完整的移植向ASPNET。簡單性和易學(xué)性，ASPNET是運行一些很平常的任務(wù)如表單的提交客戶端的身份驗證、分布系統(tǒng)和網(wǎng)站配置變得非常簡單。例如ASPNET頁面構(gòu)架允許你建立你自己的用戶分界面，使其不同于常見的VBLIKE界面。另外，通用語言簡化開發(fā)使把代碼結(jié)合成軟件簡單的就像吃飯。高效可管理性，ASPNET使用一種字符基礎(chǔ)的，分級的配置系統(tǒng)，使你服務(wù)器環(huán)境和應(yīng)用程序的設(shè)置更加簡單。因為配置信息都保存在簡單文本中，新的設(shè)置有可能都不需要啟動本地的管理教工具就可以實現(xiàn)。這種被稱為“ZEROLOCALADMINISTRATION“的哲學(xué)觀念使ASPNET的基于應(yīng)用的開發(fā)更加具體，和快捷。一個ASPNET的應(yīng)用程序在一臺服務(wù)器系統(tǒng)的安裝只需要簡單的拷貝一些必須得文件，不需要系統(tǒng)的重新啟動，一切就是這么簡單。多處理器環(huán)境的可靠性ASPNET已經(jīng)被刻意設(shè)計成為一種可以用于多處理器的開發(fā)工具，它在多處理器的環(huán)境下用特殊的無縫連接技術(shù)，將很大的提高運行速度。即使你現(xiàn)在的ASPNET應(yīng)用軟件是為一個處理器開發(fā)的，將來多處理器運行時不需要任何改變都能提高他們的效能，但現(xiàn)在的ASP確做不到這一點。自定義性和可擴展性ASPNET設(shè)計時考慮了讓網(wǎng)站開發(fā)人員可以在自己的代碼中自己定義“PLUGIN”的模塊。這與原來的包含關(guān)系不同，ASPNET可以加入自己定義的如何組件。網(wǎng)站程序的開發(fā)從來沒有這么簡單過。安全性基于WINDOWS認證技術(shù)和每應(yīng)用程序配置，你可以確性你的原程序時絕對安全的。ASPNET的語法在很大程度上與ASP兼容，同時它還提供一種新的編程模型和結(jié)構(gòu)，可生成伸縮性和穩(wěn)定性更好的應(yīng)用程序，并提供更好的安全保護?？梢酝ㄟ^在現(xiàn)有ASP應(yīng)用程序中逐漸添加ASPNET功能，隨時增強ASP應(yīng)用程序的功能。ASPNET是一個已編譯的、基于NET的環(huán)境，把基于通用語言的程序在服務(wù)器上運行。將程序在服務(wù)器端首次運行時進行編譯，比ASP即時解釋程序速度上要快很多而且是可以用任何與NET兼容的語言（包括VISUALBASICNET、C和JSCRIPTNET）創(chuàng)作應(yīng)用程序。另外，任何ASPNET應(yīng)用程序都可以使用整個NETFRAMEWORK。開發(fā)人員可以方便地獲得這些技術(shù)的優(yōu)點，其中包括托管的公共語言運行庫環(huán)境、類型安全、繼承等等。ASPNET可以無縫地與WYSIWYGHTML編輯器和其他編程工具（包括MICROSOFTVISUALSTUDIONET）一起工作。這不僅使得WEB開發(fā)更加方便，而且還能提供這些工具必須提供的所有優(yōu)點，包括開發(fā)人員可以用來將服務(wù)器控件拖放到WEB頁的GUI和完全集成的調(diào)試支持。當(dāng)創(chuàng)建ASPNET應(yīng)用程序時，開發(fā)人員可以使用WEB窗體或XMLWEBSERVICES，或以他們認為合適的任何方式進行組合。每個功能都能得到同一結(jié)構(gòu)的支持，使您能夠使用身份驗證方案，緩存經(jīng)常使用的數(shù)據(jù)，或者對應(yīng)用程序的配置進行自定義如果你從來沒有開發(fā)過網(wǎng)站程序，那么這不適合你，你應(yīng)該至少掌握一些HTML語言和簡單的WEB開發(fā)術(shù)語不過我相信如果有興趣的話是可以很快的掌握的。你不需要先前的ASP開發(fā)經(jīng)驗（當(dāng)然有經(jīng)驗更好），但是你必須了解交互式WEB程序開發(fā)的概念，包含窗體，腳本，和數(shù)據(jù)接口的概念，如果你具備了這些條件的話，那么你就可以在ASPNET的世界開始展翅高飛了。12關(guān)于管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)在最初級階段是統(tǒng)計系統(tǒng),所研究的內(nèi)容是數(shù)量數(shù)據(jù)間的表面的規(guī)律,它可以把數(shù)據(jù)分成較相關(guān)和較不相關(guān)的組,然后把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為信息。管理信息系統(tǒng)起初應(yīng)用于最基礎(chǔ)的工作,如打印報表、計算工資、人事管理等,進而發(fā)展到企業(yè)財務(wù)管理、庫存管理等單項業(yè)務(wù)管理,這屬于電子數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。當(dāng)建立了企業(yè)數(shù)據(jù)庫,有了計算機網(wǎng)絡(luò)從而達到數(shù)據(jù)共享后,從系統(tǒng)觀點出發(fā),實施全局規(guī)劃和設(shè)計信高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）5息系統(tǒng)時,就達到管理信息系統(tǒng)的階段。隨著計算機技術(shù)的進步和人們對系統(tǒng)的需求進一步提高,人們更加強調(diào)管理信息系統(tǒng)能否支持企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的決策這一功能,更側(cè)重于企業(yè)外部信息的收集、綜合數(shù)據(jù)庫、模型庫、方法庫和其他人工智能工具能否直接面向決策者,這是決策支持系統(tǒng)的任務(wù)。我國20世紀(jì)70年代末有少數(shù)企業(yè)開始MIS的局部應(yīng)用?！绷濉逼陂g,選擇一些大企業(yè)進行MIS的開發(fā)試點,其中首都鋼鐵公司、北京第一棉紡廠、湖北第二汽車制造廠、寧江機床廠等取得了經(jīng)驗。20世紀(jì)80年代中后期,在全國性的計算機應(yīng)用熱潮中,許多企業(yè)紛紛從財務(wù)管理、人事管理等單項應(yīng)用入手,嘗試建立MIS。13數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是指在計算機系統(tǒng)中引入數(shù)據(jù)庫后的系統(tǒng),一般由數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理員和用戶構(gòu)成。應(yīng)當(dāng)指出的是,數(shù)據(jù)庫的建立、使用和維護等工作只靠一個DBMS遠遠不夠,還要有專門的人員來完成,這些人被稱為數(shù)據(jù)庫管理員。在一般不引起混淆的情況下常常把數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)簡稱為數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是應(yīng)數(shù)據(jù)管理任務(wù)的需要而產(chǎn)生的。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,其應(yīng)用遠遠地超出了這個范圍。在應(yīng)用需求的推動下,在計算機硬件,軟件發(fā)展的基礎(chǔ)上,數(shù)據(jù)管理技術(shù)經(jīng)歷了人工管理、文件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)三個階段。與人工管理和文件系統(tǒng)相比,數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點主要有以下幾個主面數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化；數(shù)據(jù)的共享性高,冗余度低,易擴充；數(shù)據(jù)獨立性高；數(shù)據(jù)由DBMS統(tǒng)一管理和控制。目前,數(shù)據(jù)庫己經(jīng)成為現(xiàn)代信息系統(tǒng)的不可分離的重要組成部分。具有數(shù)百萬甚至數(shù)十億字節(jié)信息的數(shù)據(jù)庫己經(jīng)普遍存在于科學(xué)技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)和政府部門的信息系統(tǒng)。20世紀(jì)80年代后不公在大型機上,在多數(shù)微機上也配置了DBMS,使數(shù)據(jù)庫技術(shù)得到了更加廣泛的應(yīng)用和普及,是計算機領(lǐng)域中發(fā)展最快的技術(shù)之一。14ADONET與SQLSERVER2000141AXTIVEX數(shù)據(jù)對象ADONETADONET是對MICROSOFTACTIVEXDATAOBJECTSADO一個跨時代的改進，它提供了平臺互用性和可伸縮的數(shù)據(jù)訪問。由于傳送的數(shù)據(jù)都是XML格式的，因此任何能夠讀取XML格式的應(yīng)用程序都可以進行數(shù)據(jù)處理。事實上，接受數(shù)據(jù)的組件不一定要是ADONET組件，它可以是基于一個MICROSOFTVISUALSTUDIO的解決方案，也可以是任何運行在其它平臺上的任何應(yīng)用程序?？删幊绦?利用VISUALSTUDIONET，你可以對你的對象進行編程，而不是某一個數(shù)據(jù)表或某一個數(shù)據(jù)列。ADONET采用強類型編程，可以更好的表述業(yè)務(wù)對象。運用DATASET數(shù)據(jù)集,任何采用ADONET的應(yīng)用方案中最重要的就是數(shù)據(jù)集了。數(shù)據(jù)集是指數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的拷貝。一個數(shù)據(jù)集可以包含任意多個數(shù)據(jù)表，每一個一般都對應(yīng)于數(shù)據(jù)庫中的表或視圖。數(shù)據(jù)集組成了一個非連接的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)視圖。也就是說，它在內(nèi)存中，并不和包含對應(yīng)表或視圖的數(shù)據(jù)庫維持一個活動連接。這種非連接的結(jié)構(gòu)體系使得只有在讀寫數(shù)據(jù)庫時才需要使用數(shù)據(jù)庫服務(wù)器資源，因而提供了更好的可伸縮性。在運行時，數(shù)據(jù)會從數(shù)據(jù)庫中取出并先傳給一個中間層業(yè)務(wù)對象，然后傳至用戶界面。為了適應(yīng)這種數(shù)據(jù)交換，ADONET采用了基于XML的持續(xù)的傳遞格式。也就是說，當(dāng)數(shù)據(jù)從一個層傳向另一個層時，ADONET的方案是將內(nèi)存中的數(shù)據(jù)即數(shù)據(jù)集表述為XML，然后以XML格式傳遞給其他組件。ADONET體系結(jié)構(gòu),為了方便處理數(shù)據(jù)，VISUALSTUDIONET添加了許多新特性。對于高級XML開發(fā)者，MICROSOFT提供了一個有色彩標(biāo)識的XML設(shè)計器，它具有語句自動補寫和標(biāo)簽自動補寫的功能。有色彩標(biāo)識、語句補足和標(biāo)簽補足的XML設(shè)計器,如果想要更加圖形化的數(shù)據(jù)視圖，開發(fā)者可以使用XML設(shè)計器的設(shè)計視圖只要將數(shù)據(jù)源，包括MICROSOFTSQLSERVER和ORACLE數(shù)據(jù)庫，拖拽到設(shè)計界面中，就可以輕松完成。你可以用任意的數(shù)據(jù)源，包括XML文件，來創(chuàng)建你的數(shù)據(jù)集。ADONET數(shù)據(jù)集設(shè)計器,通常，你需要添加、修改或刪除數(shù)據(jù)來開發(fā)你的應(yīng)用程序。利用數(shù)據(jù)預(yù)覽標(biāo)簽，你不僅可以添加修改數(shù)據(jù)，你還可以操縱數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)。數(shù)據(jù)預(yù)覽,在VISUALSTUDIONET中數(shù)據(jù)綁定技術(shù)已經(jīng)大大改進，用來充分發(fā)揮ADONET的優(yōu)勢。構(gòu)建與數(shù)據(jù)交互的用戶界面變得更加簡單。更重要的是，你可以將值綁定到業(yè)務(wù)對象和XMLWEB服務(wù)中。高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）7142關(guān)于SQLSERVER2000SQLSERVER2000不僅吸收了許多新的功能以增加系統(tǒng)的運行性能,而且還使數(shù)據(jù)庫的管理工作更加輕松。在過去,數(shù)據(jù)庫都是安裝在服務(wù)器或是工作站上的,所用的操作系統(tǒng)都是UNIX或?qū)Ｓ孟到y(tǒng),價格比較高,SQLSERVER2000可以安裝在個人計算機上,價格要低的多。SQLSERVER2000可以使操作系統(tǒng)具有應(yīng)用程序數(shù)據(jù)庫,并被優(yōu)化支持未連接用戶或移動用戶。它也用于在單用戶機器上進行小型應(yīng)用程序的開發(fā),能夠很好的滿足我們的需要。第二章系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計21需求分析需求分析是軟件定義的最后一個階段，它的基本任務(wù)是回答“系統(tǒng)必須做什么“這個問題。需求分析的任務(wù)不是確定系統(tǒng)怎樣完成他的工作，而僅僅是確定系統(tǒng)完成哪些工作，也就是對目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求?？尚行匝芯侩A段產(chǎn)生的文檔，特別是數(shù)據(jù)流成圖，是需求分析的出發(fā)點。數(shù)據(jù)流成圖中已經(jīng)劃分出系統(tǒng)必須完成的許多基本功能，系統(tǒng)分析員將仔細研究這些功能并進一步將它們具體化。需求分析的結(jié)果是系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)，關(guān)系到工程的成敗和軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，必須用行之有效的方法對軟件需求進行嚴(yán)格的審查驗證。22系統(tǒng)設(shè)計221系統(tǒng)功能分析系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是要實現(xiàn)學(xué)校教工信息關(guān)系的系統(tǒng)化,規(guī)范化和自動化。系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)之上完成的。工資與教工考核管理系統(tǒng)主要有以下幾項功能1教工檔案的管理包括教工基本信息,所在部門,工作信息和工作簡歷的輸入,教工信息的查詢和修改。2教工工資的管理包括工資的添加,工資報表的查詢,修改和刪除。3教工考核的管理包括考核的輸入,查詢和修改。4企業(yè)所有部門的查詢與管理。5管理員以及其它功能模塊。仔細分析調(diào)查有關(guān)企業(yè)人事信息需求的基礎(chǔ)上,將得到如圖31的數(shù)據(jù)流程。高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）9圖31系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖222系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖根據(jù)系統(tǒng)功能的要求,可以將系統(tǒng)分解成幾個功能模塊來分別設(shè)計,功能模塊如圖32所示用戶登陸核對密碼添加員工檔案錄入員工檔案管理員工表現(xiàn)員工表現(xiàn)考核管理工資設(shè)置考核管理工資管理計算工資本月工資工資與考核管理系統(tǒng)部門管理教工管理工資管理考核管理系統(tǒng)管理導(dǎo)入工資工資發(fā)放工資修改刪除工資工資查詢個人算盤考核設(shè)置考核月份考核下屬考核自評干部教學(xué)干部導(dǎo)護查看月績圖32功能模塊23數(shù)據(jù)庫設(shè)計231數(shù)據(jù)庫需求分析數(shù)據(jù)庫的設(shè)計是指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最有效的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)及應(yīng)用系統(tǒng)，實質(zhì)能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足用戶的需求，數(shù)據(jù)庫設(shè)計是在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持下進行的。根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖,可以列出以下數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部門信息部門編號，部門名稱,上門部門ID,教學(xué)部門,在用標(biāo)志教工信息教工編號，工號，姓名，密碼，教工類型，部門ID，備注，性別，登錄名/昵稱，權(quán)限，在用標(biāo)志，上次登錄時間，出生年月日，國籍，民族，籍貫，戶口所在地，身份證號碼，職務(wù)，有無海外關(guān)系，最高學(xué)歷，最高學(xué)歷學(xué)校專業(yè)，高學(xué)位不含在讀，畢業(yè)時間，是否黨團員注明黨派，入黨時間，第一學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)，普通話等級，英語水平，外語語種，外語水平，執(zhí)教科目，科目類型，專業(yè)職稱，職稱評定時間，教師資格類，職業(yè)資格種類，工齡，宗教信仰，從教年月，教齡，工人技術(shù)等級，參加工作時間，婚姻狀況，教育背景，培訓(xùn)經(jīng)歷，工作經(jīng)歷，獎懲情況，家庭成員，家庭成員，郵編，家庭電話，移動電話，電子郵件地址，緊急聯(lián)絡(luò)人姓名，緊急聯(lián)絡(luò)人電話，緊急聯(lián)絡(luò)人地址及郵編教工類型編號，名稱，在用標(biāo)志工資表編號，基礎(chǔ)工資，月績工資，辦事員津貼，班主任津貼，導(dǎo)護津貼，交通補貼，加班津貼，教科貼津貼，節(jié)日福利，培訓(xùn)補貼，獎金，上月校補，其它1，其它高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）112，應(yīng)得數(shù)，扣款，代扣住房公積金，代扣工會費，代扣個稅，實得數(shù)，教師ID，發(fā)放時間考核表編號，考核項目編號，考核內(nèi)容，分?jǐn)?shù)，考核類型編號考核成績編號，被考核教工編號，考核教工編號，考核時間編號，考核內(nèi)容編號，考核類型編號，分?jǐn)?shù)考核基礎(chǔ)表編號，考核名稱，考核月份，考核開始時間，考核結(jié)束時間，在用標(biāo)志考核類型編號，名稱，在用標(biāo)志考核設(shè)置編號，被考核教工編號，考核教工編號，考核比率日志表編號，記錄，時間，IP地址，教工編號系統(tǒng)管理表編號，教工編號，權(quán)限系統(tǒng)導(dǎo)航表編號，名稱，URL，等級，所屬欄目，排序232實體之間的ER模型得到上面的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后,就可以設(shè)計出能夠滿足用戶需求的各種實體,以及它們之間的關(guān)系,為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計打下基礎(chǔ)。這些實體包含各種具體信息,通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。根據(jù)上面的設(shè)計規(guī)出的實體有教工基本信息實體,教工工資信息實體,教工考核信息實體,部門管理實體。實體與實體之間的ER模型如圖33所示。圖33實體間的ER模型233數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計根據(jù)實體間ER模型的需求分析,本系統(tǒng)需要1個數(shù)據(jù)表來存放教工個人信息,并需要一個外部數(shù)據(jù)表部門管理表的支持。另外設(shè)計工資管理,教工考核6個表來管理教工數(shù)據(jù)。具體數(shù)據(jù)表的設(shè)計如表31表312的表格所示。表31教工信息表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL部門編號MCNVARCHAR20NOTNULL部門名稱SJBMIDINT4NOTNULL上級部門IDJXBMBIT1NOTNULL教學(xué)部門BUSEBIT1NOTNULL在用標(biāo)志部門屬于員工工資管理教工考核員工考勤教工考核計算工資教工工資高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）13表32教工信息表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL教工編號GHNVARCHAR50NOTNULL工號XMNVARCHAR10NOTNULL姓名PASNVARCHAR32NOTNULL密碼JGLXIDINT4NOTNULL教工類型BMIDINT4NOTNULL部門IDBEIZHUNVARCHAR10NOTNULL備注XINGBIECHAR2NOTNULL性別NCNVARCHAR10NOTNULL登錄名/昵稱QUANXIANINT4NOTNULL權(quán)限ZYBIT1NOTNULL在用標(biāo)志SCDLSJDATETIME8NOTNULL上次登錄時間CSNYNVARCHAR50NULL出生年月日GJNVARCHAR50NULL國籍MZNVARCHAR50NULL民族JGNVARCHAR50NULL籍貫HKDZNVARCHAR255NULL戶口所在地SFZNVARCHAR50NULL身份證號碼ZWNVARCHAR50NULL職務(wù)HWGXNVARCHAR50NULL有無海外關(guān)系ZGXLNVARCHAR50NULL最高學(xué)歷ZGXLXXNVARCHAR50NULL最高學(xué)歷學(xué)校專業(yè)ZGXWNVARCHAR50NULL高學(xué)位不含在讀BYSJNVARCHAR50NULL畢業(yè)時間DTYNVARCHAR50NULL是否黨團員注明黨派RDSJNVARCHAR50NULL入黨時間DYXLNVARCHAR50NULL第一學(xué)歷DYZYNVARCHAR50NULL所學(xué)專業(yè)BTHDJNVARCHAR50NULL普通話等級YYSPNVARCHAR50NULL英語水平WYYZNVARCHAR50NULL外語語種WYSPNVARCHAR50NULL外語水平ZJKMNVARCHAR50NULL執(zhí)教科目KMLXNVARCHAR50NULL科目類型ZYZCNVARCHAR50NULL專業(yè)職稱ZCPDSJNVARCHAR50NULL職稱評定時間JSZGLXNVARCHAR50NULL教師資格類ZYZGLXNVARCHAR50NULL職業(yè)資格種類GLNVARCHAR50NULL工齡ZJXYNVARCHAR50NULL宗教信仰CJSJNVARCHAR50NULL從教年月JLNVARCHAR50NULL教齡GRJSDJNVARCHAR50NULL工人技術(shù)等級CJGZSJNVARCHAR50NULL參加工作時間HYZKNVARCHAR50NULL姻狀況JYBJTEXT16NULL教育背景BXJLTEXT16NULL培訓(xùn)經(jīng)歷GZJLTEXT16NULL工作經(jīng)歷ZCQKTEXT16NULL獎懲情況JTCYTEXT16NULL家庭成員XZZZNVARCHAR255NULL家庭成員YBNVARCHAR50NULL郵編JTDHNVARCHAR50NULL家庭電話YDDHNVARCHAR50NULL移動電話MAILNVARCHAR50NULL電子郵件地址JJLURXMNVARCHAR50NULL緊急聯(lián)絡(luò)人姓名JJLURDHNVARCHAR50NULL緊急聯(lián)絡(luò)人電話JJLURDZYBNVARCHAR255NULL緊急聯(lián)絡(luò)人地址及郵編表33教工類型表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）15MCNVARCHAR20NOTNULL名稱BUSEBIT1NOTNULL在用標(biāo)志表34工資表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號JCGZMONEY8NOTNULL基礎(chǔ)工資YJGZMONEY8NOTNULL月績工資BSYJTMONEY8NOTNULL辦事員津貼BZRJTMONEY8NOTNULL班主任津貼DHJTMONEY8NOTNULL導(dǎo)護津貼JTBTMONEY8NOTNULL交通補貼JBJTMONEY8NOTNULL加班津貼JYYJTMONEY8NOTNULL教科貼津貼JRFLMONEY8NOTNULL節(jié)日福利CKSJTMONEY8NOTNULL培訓(xùn)補貼JJMONEY8NOTNULL獎金SYBTMONEY8NOTNULL上月校補QT1MONEY8NOTNULL其它1QT2MONEY8NOTNULL其它2YDSMONEY8NOTNULL應(yīng)得數(shù)KKMONEY8NOTNULL扣款DKZFGJJMONEY8NOTNULL代扣住房公積金SKGHFMONEY8NOTNULL代扣工會費DKGSMONEY8NOTNULL代扣個稅SDSMONEY8NOTNULL實得數(shù)JGIDINT4NOTNULL教師IDFFSJDATETIME8NOTNULL發(fā)放時間表35考核表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號BHNVARCHAR50NOTNULL考核編號NRNVARCHAR50NOTNULL考核內(nèi)容FSINT4NOTNULL分?jǐn)?shù)LXIDINT4NOTNULL考核類型表36考核成績表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號KHJGIDINT4NOTNULL被考核教工編號JGIDINT4NOTNULL考核教工編號KHSJIDINT4NOTNULL考核時間編號KHNRIDINT4NOTNULL考核內(nèi)容編號KHLXIDINT4NOTNULL考核類型編號FSINT4NOTNULL分?jǐn)?shù)表37考核基礎(chǔ)表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號MCNVARCHAR50NOTNULL考核名稱KHYFDATETIME8NOTNULL考核月份KSSJDATETIME8NOTNULL考核開始時間JSSJDATETIME8NOTNULL考核結(jié)束時間BUSEBIT1NOTNULL在用標(biāo)志表38考核類型表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號MCNVARCHAR20NOTNULL名稱BUSEBIT1NOTNULL在用標(biāo)志表39考核設(shè)置表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）17IDINT4NOTNULL編號KHJGIDINT4NOTNULL被考核教工編號JGIDINT4NOTNULL考核教工編號BFZFLOAT8NOTNULL考核比例表310日志表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號JLNVARCHAR100NOTNULL記錄信息SJDATETIME8NOTNULL時間IPNVARCHAR50NOTNULLIPJGIDINT4NOTNULL教工編號表311系統(tǒng)管理表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號JGIDINT4NOTNULL教工編號QXNVARCHAR255NULL權(quán)限表312系統(tǒng)導(dǎo)航表字段名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明IDINT4NOTNULL編號MCNVARCHAR50NOTNULL名稱URLNVARCHAR50NOTNULLURLDJINT4NOTNULL等級SSNMINT4NOTNULL所屬等級PXINT4NOTNULL排序第三章系統(tǒng)詳細設(shè)計31系統(tǒng)模塊的具體實現(xiàn)311系統(tǒng)的主界面工資與教工考核管理系統(tǒng)的主界面采用WEB界面,使系統(tǒng)更加美觀,方便實用在登陸主界面之前,首先登記用戶管理窗體，如圖41所示。圖41系統(tǒng)登陸流程圖打開VISUALSTUDIONET2005后，單擊文件|新建文件菜單，在模版中選擇WEB窗體,將自動產(chǎn)生ASPX和ASPXCS文件，屬性都是缺省設(shè)置。將這個工程項目命名為DEFAULTASPX。這個項目我們使用多文檔界面，單擊工具欄中的新建文件按扭，產(chǎn)生一個頁面。在頁面上添加所需控件。創(chuàng)建好的窗體如圖42所示。權(quán)限分配用戶登陸用戶名及密碼正確進入主界面非法用戶重新輸入退出YNYN高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）19圖42系統(tǒng)的主界面在主界面中,導(dǎo)航欄菜單是此系統(tǒng)的重要組成部份,其中包括5個主要功能模塊教工管理模塊,工資管理模塊,考核管理模塊，個人信息模塊和系統(tǒng)管理模塊。在編寫程序的具體代碼之前首先要創(chuàng)建公用類,VSNETC中可以用公用類來存放整個工程項目公用的函數(shù),過程和全局變量等。這樣可以極大的提高代碼的效率。在項目資源管理器中為項目在WEBCONFIG配置和數(shù)據(jù)庫添加一個CLASS,并保存就可以開始添加代碼了。WEBCONFIG配置文件如下CLASS公共代碼如下PUBLICCLASSDATACLASSPUBLICSQLCONNECTIONCONNSTRNEWSQLCONNECTIONCONFIGURATIONMANAGERCONNECTIONSTRINGS“SIPITSCONNECTIONSTRING“TOSTRINGPUBLICDATATABLEFDSTRINGSTRSQL,STRINGTABLENAMETRYSQLDATAADAPTERADPADPNEWSQLDATAADAPTERSTRSQL,CONNSTRDATASETDSNEWDATASETADPFILLDS,TABLENAMETOSTRINGRETURNDSTABLESTABLENAMETOSTRINGCATCHRETURNNULLPUBLICBOOLEANADDDATASTRINGSTRSQL,STRINGJGID,STRINGJL,STRINGIPSQLCOMMANDCOMNEWSQLCOMMANDSTRSQL,CONNSTRTRYCONNSTROPENCOMEXECUTENONQUERYTRYCOMNEWSQLCOMMAND“INSERTINTOLOGFILESJGID,JL,IPVALUES“JGID“,“JL“,“IP“,CONNSTRCOMEXECUTENONQUERYCATCHEXCEPTIONEETOSTRINGCONNSTRCLOSERETURNTRUECATCHEXCEPTIONEETOSTRINGRETURNFALSE高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）21以上函數(shù)代碼分別用來完成執(zhí)行各種SQL語句和連接數(shù)據(jù)庫。312教工管理模塊教工管理模塊主要完成以下幾項功能行為者可以一目了然查詢教工的信息，管理員設(shè)置的部門是采用遞歸的形式設(shè)置部門表的，因為有的部門底下有好幾級下級部門，而有的部門沒有下級部門，所以采用遞歸的形式可以很容易解決以上的問題，如圖43所示圖43部門設(shè)置頁面“在用標(biāo)志”就是有的部門暫時不用，可以在下拉式列表框選擇“否”，默認為“是”。教工添加模塊,如圖44所示圖44添加員工界面313工資管理模塊工資管理模塊主要完成以下幾項功能導(dǎo)入工資表工資發(fā)放工資修改刪除工資記錄工資查詢我的小算盤導(dǎo)入工資表首先需要導(dǎo)出教工的信息，從教工表里導(dǎo)出需發(fā)教工的信息，如工號、姓名等信息（如圖45所示）,然后在往EXCEL填好數(shù)據(jù)，再選擇發(fā)放年月份，最后導(dǎo)入工資（如圖46所示）,操作頁面如圖47。系統(tǒng)行為者EXCEL表教工表篩選教工離職教工在職教工圖45工資導(dǎo)出流程圖系統(tǒng)行為者教工工資表（EXCEL表）教工表工資表1導(dǎo)入2是否教工的工號匹配3（Y）導(dǎo)入工資4（N）終止執(zhí)行5反饋導(dǎo)入成功消息圖46導(dǎo)入工資表順序圖高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）23圖47導(dǎo)入工資表操作頁面工資修改主要是對個別的教工的工資進行修改，操作頁面如圖48、49所示。圖48工資發(fā)放頁面（一）圖49工資發(fā)放頁面（二）刪除工資記錄刪除一個月的工資，這個主要是由于系統(tǒng)行為者認為造成的失誤，誤導(dǎo)入錯誤的月份，此功能可以造成系統(tǒng)的靈活性。操作頁面如圖410所示。圖410刪除工資記錄頁面工資查詢教工可以查詢自已工資當(dāng)月的工資和歷史月份的工資。操作頁面如圖411所示。圖411工資查詢頁面我的小算盤這個只要是教工可以統(tǒng)計自已的工資所得數(shù),操作頁面如圖412所示。高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）25圖412我的小算盤頁面314考核管理模塊考核管理模塊主要完成以下幾項功能考核設(shè)置考核月份考核下屬考核自評分干部教學(xué)評分查看教工月績教工考核方法，如表41所示表41教工考核方法考核類型考核方法項目數(shù)教學(xué)考核導(dǎo)護得分干部由直屬領(lǐng)導(dǎo)上級和上上級領(lǐng)導(dǎo)打分16文化課由教學(xué)工作部考核專業(yè)課由專業(yè)建設(shè)部考核全部由教學(xué)工作部考核教學(xué)工作部教學(xué)工作部（領(lǐng)導(dǎo)打分百分比）之和辦事員由直屬領(lǐng)導(dǎo)打分12無無（領(lǐng)導(dǎo)打分百分比）之和考核設(shè)置設(shè)置干部考核下屬的教工的人數(shù)和考核所占的比例。如圖413，414所示圖413考核下屬設(shè)置（一）圖414考核下屬設(shè)置（二）1）考核月份信息主要包括由考核月份，開始考核時間，結(jié)束考核時間等信息，如果數(shù)局庫里有記錄，則更新，否則則添加，如圖415所示圖415考核月份設(shè)置2）考核下屬干部通過輸入自己的用戶和口令調(diào)用自己需考核的教工，然后再對這高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）27些教工進行打分，如圖416，417，418所示圖416考核下屬類型圖417干部考核圖418辦事員考核3）考核自評分教工通過輸入自己的用戶和口令給自己自評分?jǐn)?shù)，教工自評分只有供干部考核下屬時的參考價值，不計入得分，如圖419所示圖419教工考核自評分4）干部教學(xué)和導(dǎo)護評分專業(yè)建設(shè)部和學(xué)習(xí)工作部通過輸入用戶和口令調(diào)用需考核的干部，然后再對這些干部進行打分，如圖420，421所示圖420干部教學(xué)評分圖420干部導(dǎo)護評分5）查看教工月績只要是系統(tǒng)管理者對當(dāng)月份的考核情況進行統(tǒng)計等，如圖422所示高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）29圖420查看教工月績315個人信息模塊個人信息模塊主要完成以下幾項功能個人信息登錄名修改密碼修改1個人信息本模塊是教工可以修改自己的信息，但是不能修改工號,姓名,性別,在用標(biāo)志，教工類別，所在部門這些信息，如圖421所示圖421修改個人信息2登錄名教工可以修改自已的登陸名，方便教工可以的容易記住自已的登陸名，操作界面如圖422所示圖422登陸名修改3修改密碼修改教工或者管理員可以用來自已的密碼，防止密碼因為泄露，不能及時修改，給系統(tǒng)的數(shù)據(jù)造成的破壞性，操作界面如圖423所示圖423修改密碼修改316系統(tǒng)管理模塊系統(tǒng)管理模塊主要完成以下幾項功能管理員添加管理員管理1管理員添加超級管理員可以的添加管理員，管理員只能從教工選擇，操作界面如圖424所示圖424管理員添加2管理員管理超級管理員可以的刪除或者修改管理員，操作界面如圖425所示高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）31圖425管理員管理32本章小結(jié)本章是本文的主體部份,詳細介紹了系統(tǒng)各模塊的功能與實現(xiàn),而且加附了一些模塊的主要功能代碼,便于讀者的理解，具體的源代碼，詳看附錄。第四章系統(tǒng)運行與測試軟件測試是保證軟件質(zhì)量的關(guān)鍵，它是對需求分析設(shè)計和編碼的最后復(fù)審。在軟件生命周期的每個階段，都不可避免地會產(chǎn)生錯誤，通常在編寫出每個原程序后，就要對它進行必要的測試，這步工作自己來完成。此后由專門的測試人員進行各種綜合測試。軟件產(chǎn)品可用黑盒法和白盒法進行測試，通常兩種方法結(jié)合使用。我在測試系統(tǒng)時先進行黑盒法測試，即檢查程序是否輸出正確的結(jié)果，而后進行白盒測試，即了解程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程，對程序中重要的邏輯路線進行測試，在不同點檢查程序狀態(tài)，確定實際狀態(tài)與時期的狀態(tài)是否一致。完成了工資與教工考核管理系統(tǒng)的編譯和調(diào)試工作,最后一步就是系統(tǒng)的編譯和發(fā)行。選擇“生成發(fā)布網(wǎng)站”菜單,編譯開始。編譯完畢之后,即生成了相應(yīng)的可執(zhí)行文件。編譯通過后,生成一個網(wǎng)站我們需要在發(fā)布前對生成的可執(zhí)行文件進行測試。通過測試的可執(zhí)行文件,就可以發(fā)布了。高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）33結(jié)論經(jīng)過本學(xué)期的不斷實踐與探索,工資與教工考核管理統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)己經(jīng)完成,基本上達到了預(yù)期的設(shè)計要求和目的。一個完整的工資與教工考核管理系統(tǒng)就創(chuàng)建完畢了。在本系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)的過程中主要講述了工資與教工考核管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計部分，包括功能模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計等。系統(tǒng)設(shè)計為整個程序構(gòu)建了骨架,各個功能模塊實現(xiàn)各個細節(jié)部分。系統(tǒng)的詳細設(shè)計根據(jù)系統(tǒng)分析階段的結(jié)論將系統(tǒng)具體化,并完成了各個模塊的添加、修改、刪除與查詢的功能,直到最后形成一個完整的可行性的管理系統(tǒng)。在整個畢業(yè)設(shè)計階段的工作和本論文的寫作過程的經(jīng)歷將會使我終生受益，并對我今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。由于畢業(yè)設(shè)計時間比較倉促，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如意的地方，比如聯(lián)機文檔比較少，用戶界面不夠美觀，出錯處理不夠等多方面問題。這些都有待于進一步的改善。參考文獻1RUSSBASIURAASPNETWEB服務(wù)高級編程M清華大學(xué)出版社,2003年3月2ANDERSHEJLSBERGC編程語言詳解M電子出版社,2004年1月3郝剛ASPNET20開發(fā)指南M人民郵電出版社,2006年5月4李偉紅SQLSERVER2000使用教程M中國水利水電出版社,2003年1月5克拉恩AJAX實戰(zhàn)M人民郵電出版社,2006年4月6高守傳精通SQL結(jié)構(gòu)化查詢語言詳解M人民郵電出版社2007年3月高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）35致謝短短幾個月的畢業(yè)設(shè)計,使我從中受到很大的教育和啟迪，不僅將大學(xué)所學(xué)的知識進行了實際應(yīng)用，還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。開闊了視野，增長了知識，積累了經(jīng)驗。充分鍛煉了自己的動手和應(yīng)用能力，真正做到了理論聯(lián)系實際。首先感謝XXX老師的關(guān)心，指導(dǎo)和教誨。本人在論文期間的工作自始自終都是在XXX老師全面，具體，耐心的指導(dǎo)下進行的。XXX老師淵博的學(xué)識，敏捷的思維，嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度和誨人不倦的精神使學(xué)生受益非淺，而且樂觀幽默平易近人，令我終身難忘。最后，再次向所有關(guān)心，幫助，理解，支持我的老師和朋友們致以深深的謝意。謝謝你們給我的無私幫助附錄系統(tǒng)的實現(xiàn)主要代碼源代碼1導(dǎo)入工資表PUBLICPARTIALCLASSGONGZI_IN_1_1SYSTEMWEBUIPAGESTRINGNYPROTECTEDVOIDPAGE_LOADOBJECTSENDER,EVENTARGSE/用戶登錄判斷IFSESSION“MC“NULL|SESSION“UID“NULLRESPONSEWRITE“WINDOWOPENDEFAULTASPX,_PARENT“RETURN/IFSESSION“QX“TOSTRING“1“RESPONSEWRITE“WINDOWOPENDEFAULTASPX,_PARENT“RETURNNYREQUESTFORM“NY“IFNYNULLRETURNPAYTOVOIDPAYTOTRYIFFILEEXISTSSERVERMAPPATH“TEMPFILE/YG“NY“XLS“TRUEFILEDELETESERVERMAPPATH“TEMPFILE/YG“NY“XLS“FILECOPYSERVERMAPPATH“TEMPLATE/PAYTOXLS“,SERVERMAPPATH“TEMPFILE/YG“NY“XLS“INDATASERVERMAPPATH“TEMPFILE/YG“NY“XLS“CATCHLERRORTEXT“B復(fù)制模板出錯E“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文（設(shè)計）37VOIDINDATASTRINGSTRPATHDATASETDSNEWDATASETOLEDBCONNECTIONCONNNEWOLEDBCONNECTIONTRYDATACLASSDCNEWDATACLASSDATAVIEWDVNEWDATAVIEWDCFD“SELECTXM,GHFROMJIAOGONGWHEREZY1ANDID100ORDERBYGH“,“JIAOGONG“STRINGSTRCONN“PROVIDERMICROSOFTJETOLEDB40“DATASOURCE“STRPATH“EXTENDEDPROPERTIESEXCEL80“CONNNEWOLEDBCONNECTIONSTRCONNCONNOPENINTR0STRINGSTREXCELFORR0RWINDOWOPENDEFAULTASPX,_PARENT“RETURN/IFISPOSTBACKNYVOIDNYFORINTIDATETIMENOWYEARI2007IDNITEMSADDNEWLISTITEMCONVERTTOSTRINGIFORINTI1IWINDOWOPEN/DEFAULTASPX,_PARENT“RETURN/IFSESSION“QX“TOSTRING“1“RESPONSEWRITE“WINDOWOPEN/DEFAULTASPX,_PARENT“RETURNIFISPOSTBACKRXM/綁定姓名VOIDRXM/綁定姓名KAOHETABLEADAPTERSSHEZHITABLEADAPTERADP_SZNEWKAOHETABLEADAPTERSSHEZHITABLEADAPTERKAOHESHEZHIDATATABLEDT_SZADP_SZGETDATADXMDATASOURCEDT_SZDXMDATATEX