合肥通用職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)論文題目學生成績管理系統(tǒng)系別信息管理工程系專業(yè)計算機應(yīng)用技術(shù)學制三年姓名柴會會學號07130102指導(dǎo)教師畢書東二O一六年五月十日指導(dǎo)教師評語及成績指導(dǎo)教師年月日目錄1系統(tǒng)概述111學生成績管理系統(tǒng)產(chǎn)生背景112學生成績管理系統(tǒng)發(fā)展狀況113系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境2131軟件環(huán)境2132硬件環(huán)境22需求分析321功能需求322系統(tǒng)開發(fā)原則33系統(tǒng)設(shè)計631系統(tǒng)總體設(shè)計632系統(tǒng)詳細設(shè)計64系統(tǒng)功能實現(xiàn)841主界面842錄入功能1043查找功能1244刪除功能1345輸出功能1546修改功能1647排序功能1748退出功能1949保存功能20410讀取功能215總結(jié)23摘要隨著高校內(nèi)部學生的增多，以及學生科目學習的復(fù)雜，一直以來的傳統(tǒng)的人工的學生成績管理方式，因其效率低、保密性差而且傳統(tǒng)的工作方式給教職工帶來了很大壓力，這大大降低了整個學生成績管理的效率。所以構(gòu)建一個學生成績管理系統(tǒng)勢在必行。開發(fā)本系統(tǒng)可以減輕教職員工的工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務(wù)、教學上的各項服務(wù)和信息進行管理從而提高了保密性，加速查詢速度、提高了管理效率。隨著我國教育體制改革的深入進行，教育系統(tǒng)得到了前所未有的發(fā)展。學生管理正在逐步邁向管理信息現(xiàn)代化。但是，我國的學生管理信息化水平還處在初級階段，主要表現(xiàn)在對學生的交費管理、學生的檔案管理還是采用原有的人工管理方式。這就造成工作效率低、誤差大，也造成了人力、物力、財力資源的浪費。與此同時，學校是培養(yǎng)國家棟梁之材的場所，無論是在教育，還是在管理上都應(yīng)走在最前列，而其中管理又是學校運轉(zhuǎn)良好的關(guān)鍵。如何提高管理，是當前學校管理者所面臨的重要課題。在當今的時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機軟件技術(shù)已經(jīng)愈來愈廣泛地應(yīng)用到教育系統(tǒng)中各個方面。使用計算機管理系統(tǒng)不僅可以簡化學校傳統(tǒng)的管理模式，使學校管理人員能夠方便地利用學校內(nèi)部信息對學生檔案、學生收費進行全面管理，更重要的是利用計算機的技術(shù)可以使學生管理規(guī)范化、制度化、數(shù)字化、提高管理水平、降低管理成本、減輕工作強度、提高工作效率，使學校以高效率運轉(zhuǎn)。計算機技術(shù)在校園中的應(yīng)用順應(yīng)了我國的國情，實現(xiàn)了教育要面向現(xiàn)代化，面向未來的指導(dǎo)思想，是學生管理走向現(xiàn)代化的有力武器。學生成績管理系統(tǒng)是構(gòu)建于MICROSOFTVISUALC60平臺上的WINDOWS應(yīng)用程序，采用TXT文本文檔儲存數(shù)據(jù)，具有平臺構(gòu)建免費、運行速度快、程序小、擴展性好、技術(shù)先進等特點。關(guān)鍵字學生成績管理系統(tǒng)；MICROSOFTVISUALC60；TXT文本文檔11系統(tǒng)概述11學生成績管理系統(tǒng)產(chǎn)生背景學生成績的管理對于學校的管理者來說至關(guān)重要，學生成績是高等學校非常重要的一項數(shù)據(jù)資源，是一個教育單位不可缺少一部分。特別是近幾年來，國家政策的調(diào)整，我國高等院校大規(guī)模的擴招，給高等院校的教學管理、學生管理、后勤管理等方面都帶來不少的沖擊。其包含的數(shù)據(jù)量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，故較為復(fù)雜，難以單純地依靠人工管理，而且傳統(tǒng)的人工管理方式既不易于規(guī)范化，管理效率也不高，目前我國各類高等院校中還有相當一部分學生成績管理還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，尤其是中、小學對學生成績的管理更是落后，這樣的管理機制已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，其管理方法將浪費許多人力和物力。隨著科學技術(shù)的不斷提高，計算機科學與技術(shù)日漸成熟，計算機應(yīng)用的普及已進入人類社會生活的各個領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來越重要的作用。這種傳統(tǒng)的手工管理模式必然被以計算機為物質(zhì)基礎(chǔ)的信息管理方法所取代。作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對學生成績進行管理，有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，如檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生成績管理的效率，也是學校向科學化、正規(guī)化管理發(fā)展的必要條件，更是各個高等院校與世界接軌的重要條件。12學生成績管理系統(tǒng)發(fā)展狀況在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，計算機的大量普及，使得人們生活節(jié)奏越來越快。因此對教育行業(yè)的多元信息進行有效的管理工作，也成為教育行業(yè)中的重中之重。目前，學校工作繁雜、資料重多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進入高效，但還未普及，而對于學生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。為各高校教務(wù)工作人員減輕負擔，提高工作效率，所以制作了學生成績管理系統(tǒng)。學生成績管理系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教育工作中學生成績檔案的數(shù)字化管理。比較系統(tǒng)的對教務(wù)、教學上的各項服務(wù)和信息進行管理，使數(shù)據(jù)管理更現(xiàn)代化、自動化、智能化、人性化。同時，減輕了學院教務(wù)人員管理的工作量，縮小開支，提高工作效率和準備率，使其變得更具有條理性，科學性，為教育行業(yè)做出了巨大的貢獻，也為今天的民辦教育在未來市場的競爭力有所提高。學生成績管理系統(tǒng)使用了全新2的成績管理概念，系統(tǒng)從完善的基礎(chǔ)信息管理，和對創(chuàng)建新用戶、已創(chuàng)建的成績數(shù)據(jù)的錄入，修改，瀏覽，統(tǒng)計等功能操作，基本能夠滿足各高校教師的需要。13系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境由于計算機發(fā)展迅速，為將來升級的考慮，這里所提供的硬件設(shè)備要比能夠運行該系統(tǒng)所需要的最低硬件標準高出一些。131軟件環(huán)境操作系統(tǒng)采用WINDOWSXP或WINDOWS2003以上；開發(fā)工具MICROSOFTVISUALC60；TXT文本文檔132硬件環(huán)境CPUINTELPENTIUMR4以上；內(nèi)存512M；硬盤80G；網(wǎng)卡100M。32需求分析21功能需求需求分析是對用戶需求的真正明確，是對要解決的問題的徹底理解。在解決問題之前要理解問題，只有真正的理解問題才能更好的解決問題。需求分析就是給系統(tǒng)分析、設(shè)計人員一個和用戶交流來理解問題的機會，了解用戶究竟需要什么。學生成績管理系統(tǒng)直接用戶是在校的學生，因此在開發(fā)系統(tǒng)的過程中，本著現(xiàn)代化、人性化的設(shè)計，界面美觀、時尚，操作方便快捷，頁面效果清晰的要求而設(shè)計，只要用戶有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境就可以通過本系統(tǒng)進行在線查看快捷方便、使用簡單；查詢可以通過學生姓名進行查詢。22系統(tǒng)開發(fā)原則系統(tǒng)設(shè)計過程中遵循以下原則。1可行性和適應(yīng)性系統(tǒng)將保證技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟上的可能性，并具有對于今后企業(yè)業(yè)務(wù)流程變革的適應(yīng)性。2先進性和成熟性系統(tǒng)設(shè)計既采用先進的概念、技術(shù)和方法，又注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對成熟。不但能反映當今的先進水平，而且具有發(fā)展?jié)摿Γ鼙ＷC在未來若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位，并能順利地過渡到下一代技術(shù)。3開放性和標準性為了滿足系統(tǒng)所選用的技術(shù)和設(shè)備的協(xié)同運行能力、系統(tǒng)投資的長期效應(yīng)以及系統(tǒng)功能不斷擴展的需求，必須追求系統(tǒng)的開放性。所謂“開放性”，即是所采用的標準和規(guī)范是廠商中立或者說是與廠商無關(guān)的。4可靠性和穩(wěn)定性在考慮技術(shù)先進性和開放性的同時，還從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、設(shè)備性能、系統(tǒng)管理、廠商技術(shù)支持及維修能力等方面著手，確保系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性，達到最大的平均無故障時間。5安全性和保密性在系統(tǒng)設(shè)計中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的保護和隔離，因此，系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通訊環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。6可擴展性和易維護性為了適應(yīng)系統(tǒng)變化的要求，必須充分考慮以最簡便的方法、最低的投資，實現(xiàn)系統(tǒng)的4擴展和維護。563系統(tǒng)設(shè)計31系統(tǒng)總體設(shè)計圖31程序總體設(shè)計圖32系統(tǒng)詳細設(shè)計學生成績管理系統(tǒng)是為了方便對學生成績進行管理而研究出來的較為完善的系統(tǒng)，學生成績管理系統(tǒng)實現(xiàn)了以下功能錄入數(shù)據(jù)功能此功能是為了錄入學生的成績信息，此功能需要錄入的信息有學生的學號、姓名和成績，可以一次錄入多條學生信息，然后進行管理。錄入學生學號按學生姓名查找按學生姓名刪除輸出學生學號修改學生學號學生學號排序退出將學生成績保存讀取數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)學生成績管理系統(tǒng)主界面查找數(shù)據(jù)刪除數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)修改數(shù)據(jù)排序數(shù)據(jù)退出保存數(shù)據(jù)讀數(shù)據(jù)7查找數(shù)據(jù)功能此功能的前提是在數(shù)據(jù)錄入之后進行的，查找的方式是按學生的姓名進行查找，若有這個學生的信息，則顯示查找到的學生信息；若沒有這個學生的信息，則提示沒有這個學生的信息。刪除數(shù)據(jù)功能在數(shù)據(jù)錄入完成后，如果有不需要的數(shù)據(jù)，可進行刪除數(shù)據(jù)功能，刪除數(shù)據(jù)功能是按照學生的姓名進行數(shù)據(jù)信息刪除，刪除過程中會提示是否進行刪除，選擇Y代表進行刪除，數(shù)據(jù)信息就可以刪除；選擇N代表不選擇刪除，數(shù)據(jù)信息便不會被刪除。輸出數(shù)據(jù)功能此功能是在數(shù)據(jù)錄入完畢后進行所錄入的學生成績信息進行展示出來，方便用戶進行瀏覽。修改數(shù)據(jù)功能修改數(shù)據(jù)功能是以修改某條數(shù)據(jù)功能為前提，進行修改數(shù)據(jù)功能之前會提示修改數(shù)據(jù)的位置，也就是詢問修改哪一條數(shù)據(jù)，如果錄入的數(shù)據(jù)有多條，其中，第三條數(shù)據(jù)錄入錯誤，就選擇位置為3，然后重新錄入信息，輸出后原先的第三條數(shù)據(jù)信息會被新錄入的信息所取代。排序數(shù)據(jù)功能此功能是按學生的學號進行順序排序，錄入多條學生信息，但學號是亂序的，進行此功能可以合理的進行信息排序，用戶瀏覽時便更方便，更直接，更輕松。信息退出功能此功能的目的是退出這個系統(tǒng)。保存數(shù)據(jù)功能此功能的目的是為了保存所錄入的信息，不至于丟失。讀取數(shù)據(jù)功能此功能是為了將錄入的學生成績信息保存在某個文件夾的某個文件中，這個功能可以直接在保存的文件中瀏覽學生成績信息，保存數(shù)據(jù)的文件是文本文件，任何計算機都可以直接瀏覽，可以省時省力。84系統(tǒng)功能實現(xiàn)41主界面圖41主界面功能圖主界面所包含的信息如上圖，有制作人的信息以及功能信息，功能實現(xiàn)代碼如下INCLUDESTRUCTXSCJGLXTINTXHCHARXM10INTCJXSCJGLXT100MAIN9INTM,NWHILE1JIEMIANPRINTF“請輸入序列號N“SCANF“D“,SWITCHMCASE1PRINTF“請輸入要錄入的個數(shù)N“SCANF“D“,LURUNBREAKCASE2CHAZHAONBREAKCASE3NSHANCHUNBREAKCASE4SHUCHUNBREAKCASE5XIUGAINBREAKCASE6PAIXUNBREAKCASE7TUICHUBREAKCASE8BAOCUNNBREAKCASE9NDUSHUJUBREAKDEFAULTPRINTF“沒有這項序列,請重新輸入N“PRINTF“按回車,重新操作N“GETCHARGETCHARSYSTEM“CLS“/學生成績管理系統(tǒng)主界面/JIEMIANPRINTF“N“PRINTF“N“10PRINTF“歡迎使用學生成績管理系統(tǒng)N“PRINTF“制作人柴會會聯(lián)系方“PRINTF“班級計應(yīng)1301學號07130102N“PRINTF“N“PRINTF“N“PRINTF“系統(tǒng)功能如下N“PRINTF“1、錄入數(shù)據(jù)2、查找數(shù)據(jù)3、刪除數(shù)據(jù)4、輸出數(shù)據(jù)N“PRINTF“5、修改數(shù)據(jù)6、排序數(shù)據(jù)7、退出8、保存數(shù)據(jù)9、讀數(shù)據(jù)N“42錄入功能圖42錄入功能圖錄入編號為1，然后錄入個數(shù)為3，錄入三個學生的信息，代碼如下11/學生成績管理系統(tǒng)錄入功能/LURUINTNINTIFORI0I0PRINTF“學生成績信息已找到，是否進行刪除Y/N“SCANF“CC“,IFANSWERYFORJIJNPRINTF“輸入有誤請重新輸入“17WHILEINPRINTF“請輸入要修改的后的值“PRINTF“T學號“SCANF“D“,PRINTF“T姓名“SCANF“S“,PRINTF“T成績“SCANF“D“,47排序功能圖471排序功能圖18圖472排序功能圖1948退出功能圖48退出功能圖執(zhí)行系統(tǒng)的退出功能，代碼如下/學生成績管理系統(tǒng)退出功能/TUICHUEXIT2049保存功能圖49保存功能圖執(zhí)行學生信息的保存功能，代碼如下/學生成績管理系統(tǒng)保存功能/BAOCUNINTNINTIFILEFPFPFOPEN“DWENJIANTXT“,“W“IFFPNULLPRINTF“文件未打開“ELSEFORI0INI21FPRINTFFP,“8D15S8DN“,XSCJGLXTIXH,FCLOSEFP410讀取功能圖410讀取功能圖將錄入的學生信息進行文本文件保存起來，代碼如下/學生成績管理系統(tǒng)讀數(shù)據(jù)功能/DUSHUJUINTNINTI022FILEFPFPFOPEN“DWENJIANTXT“,“R“IFFPNULLPRINTF“文件未打開“ELSEPRINTF“將文件數(shù)據(jù)讀入數(shù)組中N“PRINTF“N“PRINTF“N“PRINTF“N“WHILEFEOFFPFSCANFFP,“8D15S8DN“,IPRINTF“數(shù)據(jù)讀入完畢N“FCLOSEFPRETURNI235總結(jié)通過這次系統(tǒng)開發(fā)，增加了我學習軟件技術(shù)的興趣，雖然還不明確軟件技術(shù)包含的具體內(nèi)容，但從C語言這門課程開始，已發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計的樂趣，在學習C語言的過程中也學到了許多計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，對計算機的機體也有了一個大體的了解。這次系統(tǒng)開發(fā)是老師給了范例程序，經(jīng)過自己的改寫，實現(xiàn)要求。先做簡單的輸出，一步步的再做其它功能，在實際操作過程中犯的一些錯誤還會有意外的收獲，感覺系統(tǒng)開發(fā)很有意思。在具體操作中對所學的C語言的理論知識得到鞏固，達到系統(tǒng)開發(fā)的基本目的，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之出，在以后的系統(tǒng)開發(fā)中應(yīng)更加注意，同時體會到C語言具有的語句簡潔，使用靈活，執(zhí)行效率高等特點。發(fā)現(xiàn)上機開發(fā)系統(tǒng)的重要作用。通過實際操作，學會C語言程序編程的基本步驟、基本方法，開發(fā)了自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了分