第一章緒論”習(xí)題答案“緒論”思考和練習(xí)一一、什么是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)它是怎樣形成的現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話”。現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是在北方方言基礎(chǔ)上形成的。在形成的過(guò)程中，北京話占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方軍事要鎮(zhèn)。北京是遼、金、元、明、清各代的都城。近千年來(lái)，北京一直是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，北京話的影響越來(lái)越大。一方面，它作為官府的通用語(yǔ)言傳播到了全國(guó)各地，發(fā)展成為“官話”，另一方面，白話文學(xué)作品更多地接受了北京話的影響。本世紀(jì)初，特別是“五四”運(yùn)動(dòng)以后，掀起了“白話文運(yùn)動(dòng)”，動(dòng)搖了文言文的統(tǒng)治地位；另一方面，“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”的開展促使北京語(yǔ)音成為全民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音。兩個(gè)運(yùn)動(dòng)互相推動(dòng)和影響，這就使得書面語(yǔ)和口語(yǔ)接近起來(lái)，形成了現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。二、共同語(yǔ)和方言的關(guān)系是怎樣的方言是一種民族語(yǔ)言的地方分支或變體，是局部地區(qū)的人們所使用的語(yǔ)言。一民族語(yǔ)言的共同語(yǔ)，則是通用于這個(gè)民族全體成員的語(yǔ)言。對(duì)于各地方言來(lái)說(shuō)，規(guī)范化的共同語(yǔ)是民族語(yǔ)言的高級(jí)形式，它比任何方言都富有表現(xiàn)力。共同語(yǔ)形成后，對(duì)于方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都有一定的影響。它的詞語(yǔ)經(jīng)常傳播到各方言中去。規(guī)范化的共同語(yǔ)，往往促使地域方言向它靠攏，對(duì)方言的發(fā)展起一種制約的作用。與此同時(shí)，共同語(yǔ)也要從方言中吸收種種語(yǔ)言成分，以豐富和發(fā)展自己。但是，地域方言間差異的縮小，以至于消失，則須經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程?！暗诙抡Z(yǔ)音”習(xí)題答案“語(yǔ)音”思考和練習(xí)一四、語(yǔ)音具有物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性。“語(yǔ)音”思考和練習(xí)二二、普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法各包括哪幾種請(qǐng)畫成一個(gè)總表把聲母填上。普通話聲母的發(fā)音部位包括雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七種。發(fā)音方法，從阻礙的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五種；從聲帶是否顫動(dòng)看，包括清音、濁音兩種；從氣流的強(qiáng)弱看，包括送氣音、不送氣音兩種。聲母總表（略）。三、根據(jù)所提供的發(fā)音部位和發(fā)音方法，在下面橫杠上填上相應(yīng)的聲母。1雙唇送氣清塞音是P。2舌尖后清擦音是SH。3舌尖中濁邊音是。4舌尖后濁擦音是R。5舌面不送氣清塞擦音是J。四、根據(jù)所提供的聲母，寫出它的發(fā)音部位和發(fā)音方法。1K舌根、送氣、清、塞音2CH舌尖后、送氣、清、塞擦音3N舌尖中、濁、鼻音4X舌面、清、擦音5Z舌尖前、不送氣、清、塞擦音五、試把下列字音的聲母寫出來(lái)京滬H津吉黑H晉蒙M魯蘇S皖閩M贛G鄂湘X粵瓊Q陜SH甘G青Q新X川CH滇D黔Q臺(tái)T七、有些方言區(qū)的人對(duì)聲母N、的發(fā)音有困難，就把下列詞語(yǔ)的音讀混了女客旅客，男衣藍(lán)衣，年代連帶。試問(wèn)應(yīng)該采取什么方法去分辨有些漢語(yǔ)方言區(qū)的人，把普通話聲母N、的字音讀混了。有的全部相混，有的局部相混。要讀準(zhǔn)N、的發(fā)音和分清普通話聲母為N、的字的讀音，關(guān)鍵在于控制軟腭的升降。因?yàn)镹、，都是舌尖抵住上齒齦發(fā)音的，它們的不同是N為音，發(fā)音時(shí)軟腭下降為邊音，發(fā)音時(shí)軟腭上升。如果捏住鼻孔，氣流振動(dòng)聲帶后無(wú)法從鼻孔通出，感到發(fā)音有困難，那就是N。如果捏住鼻孔，氣流振動(dòng)聲帶后從舌頭兩邊或一邊通出，并不感到發(fā)音有困難，那就是。至于哪些字聲母是N，哪些字聲母是，一般可采取漢字聲旁類推的辦法。例如聲旁是“內(nèi)”的字，聲母往往是N如納、吶、鈉、訥等；聲旁是“侖”的字，聲母往往是如淪、倫、掄、輪等。如果要記住聲母N、的全部常用字，那就可利用常用同韻字表采取記少不記多的辦法分別記憶。八、有些方言區(qū)的人對(duì)聲母ZH、CH、SH、和Z、C、S分辨不清，下列詞語(yǔ)的讀音相混戰(zhàn)歌贊歌，木柴木材，詩(shī)人私人。試簡(jiǎn)述分辨ZH、CH、SH和Z、C、S的方法。這兩組聲母中的ZH、CH、Z、C都是清塞擦音，其中ZH、Z不送氣，CH、C送氣；SH、S都是清擦音。有些漢語(yǔ)方言區(qū)的人對(duì)ZH、CH、SH和Z、C、S的發(fā)音感到難以分辨，主要是分不清前一組是舌尖后音聲母，后一組是舌尖前音聲母。根據(jù)它們的主要差別有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，就能較快地掌握它們的發(fā)音。發(fā)舌尖后音時(shí)，舌尖要翹起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)抵住或接近硬腭前部；發(fā)舌尖前音時(shí)，舌尖不翹，要對(duì)準(zhǔn)抵住或接近上齒背。九、試從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩方面分辨下列各組聲母的異同。1、GK同舌根、清、塞音。異前者不送氣，后者送氣。2、FH同清、擦音。異前者是唇齒音，后者是舌根音。3、ZHZ同不送氣、清、塞擦音。異前者是舌尖后音，后者是舌尖前音4、BP同雙唇、清、塞音異前者不送氣，后者送氣。5、MN同濁、鼻音。異前者是雙唇音，后者是舌尖中音。6QC同送氣、清、塞擦音。異前者是舌面音，后者是舌尖前音。十、寫出并讀準(zhǔn)下面太平歌每個(gè)字的聲母，并按發(fā)音部位重新排列。子夜久難明，喜報(bào)東方亮。此日笙歌頌太平，眾口齊歡唱。先讀寫歌中每個(gè)字的聲母，然后排成下表（略）“語(yǔ)音”思考和練習(xí)三三、分別按韻頭、韻尾分類，韻母各可分成哪些類按韻母開頭的元音發(fā)音口形分，韻母可分成開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，簡(jiǎn)稱四呼。開口呼韻母不是I、U、或不以I、U、起頭的韻母”。齊齒呼I或以I起頭的韻母。合口呼U或以U起頭的韻母。撮口呼或以起頭的韻母。按韻尾分，韻母可分為無(wú)韻尾韻母；元音韻尾韻母，即有元音I、UO作韻尾的韻母；鼻音韻尾韻母，即有鼻音N、NG作韻尾的韻母。四、舉例說(shuō)明單元音的發(fā)音應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行分析。普通話的單韻母共有十個(gè)，即A、O、E、I、U、，它們都是單元音構(gòu)成的。前七個(gè)是舌面元音，接著的兩個(gè)是舌尖元音，末一個(gè)是卷舌元音。舌面元音的發(fā)音應(yīng)從下列三個(gè)方面分析1舌位的高低舌位的高低指舌頭隆起部位的高低，同開口度的大小有關(guān)。開口度大的，舌位較低，是低元音；開口度小的，舌位較高，是高元音；其間還可以適當(dāng)劃分為半高元音和半低元音。2舌位的前后舌位的前后指舌頭隆起部位的前后。舌位在前的，是前元音；舌位在后的，是后元音；舌位不前不后的，是央元音。3圓唇不圓唇唇形攏圓的，是圓唇元音；唇形平展的，是不圓唇元音。另外，舌尖元音、卷舌元音的發(fā)音分析如下是舌尖前元音、發(fā)音時(shí)舌尖前伸接近上齒背，不圓唇。是舌尖后元音，發(fā)音時(shí)舌尖上翹接近硬腭前部，不圓唇。ER是央元音，口形略開，舌位居中，不圓唇。在發(fā)E的同時(shí)，舌頭向硬腭卷起，就形成ER。五、根據(jù)所提供的發(fā)音條件，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的單韻母。1舌面、前、高、圓唇元音2舌面、后、半高、不圓唇元音E3舌面、后、高、圓唇元音U4舌面、前、半低、不圓唇元音5舌面、后、半高、圓唇元音O6舌尖、前、高、不圓唇元音7舌面、央、低、不圓唇元音A六、將下列單韻母的發(fā)音條件寫出來(lái)。1舌面、央、低、不圓唇元音。2舌尖、后、高、不圓唇元音。3舌面、后、高、圓唇元音。4卷舌、央、中、不圓唇元音。5舌尖、前、高、不圓唇元音。6舌面、央、中、不圓唇元音。八、有些方言區(qū)的人對(duì)韻母EN、ENG，IN、ING。的發(fā)音有困難，常常區(qū)別不搞，把下列詞語(yǔ)的音讀混了分化風(fēng)化，地震地政，禁止靜止，不信不幸。試問(wèn)應(yīng)該采取什么方法分辨。方言區(qū)的人對(duì)韻母EN、ENG，IN、ING分辨不清的情況，大致有兩種。一種是都念成前鼻音尾韻母EN、IN，另一種是都念成后鼻音尾韻母ENG、ING。不管是哪一種情況，問(wèn)題都出在對(duì)鼻音N、NG的發(fā)音要領(lǐng)掌握不好，掌握不住。因此，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)從區(qū)別N、NG的發(fā)音入手加以改正。N是舌尖鼻音，發(fā)音時(shí)要把舌尖抵住上齒齦；NG是舌根鼻音，發(fā)音時(shí)要把舌根抵住軟腭。理解和掌握這些發(fā)音要領(lǐng)，認(rèn)真比照復(fù)習(xí)，就容易將上述兩類詞語(yǔ)區(qū)分開來(lái)了。屬于前一種情況的，著重練習(xí)NG的發(fā)音；屬于后一種情況的，著重練習(xí)N的發(fā)音。九、有些方言區(qū)的人對(duì)韻母I、的發(fā)音分辨不清，下列詞語(yǔ)讀音相混里程旅程，移民漁民，饑民居民，擬人女人。試說(shuō)明分辨I、發(fā)音的方法。方言區(qū)的人對(duì)韻母I、分辨不清，主要是沒(méi)有發(fā)圓唇元的習(xí)慣，往往把或以開頭的韻母讀成I或以I開頭的了。這兩類韻母的主要區(qū)別在于I是不圓唇音，是圓唇音。對(duì)或以開頭的韻母，在發(fā)音時(shí)注意把唇攏圓，經(jīng)常練習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。十、韻母調(diào)查例字用國(guó)際音標(biāo)寫出下列漢字的普通話韻母，然后整理出一個(gè)韻母表來(lái)。同時(shí)按一種方言的讀音用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)音，然后整理出一個(gè)方言韻母表。注意比較兩者的異同。（略）“語(yǔ)音”思考和練習(xí)七一、舉例說(shuō)明什么是音位。音位是依據(jù)語(yǔ)音的社會(huì)屬性劃分出來(lái)的語(yǔ)音單位，指的是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位，也是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出來(lái)的音類。例如在普通話里AAA屬一類，是一個(gè)音位，即在實(shí)際說(shuō)話的時(shí)候，不管你發(fā)的是哪個(gè)。都沒(méi)有區(qū)別詞義的作用，比如把“他”TA念成TA或TA，意思不變。相反地，N和1屬兩個(gè)音位，甲為在任何一個(gè)音節(jié)中，如果把N換成1，或把N換成N，都表示不同的意思。當(dāng)然，這指的是普通話。若是在某些漢語(yǔ)方言如福州話里則N和1屬一個(gè)音位。二、舉例說(shuō)明應(yīng)怎樣歸納音位。音位是以語(yǔ)音的辨義功能、互補(bǔ)分布和音感差異為標(biāo)準(zhǔn)歸納出來(lái)的，而辨義功能是最重要的標(biāo)準(zhǔn)。把一些不同的音素放在相同的語(yǔ)音環(huán)境中來(lái)替換比龜看它們是否能區(qū)別意義，凡是能夠區(qū)別意義的音，就分別歸納成不同的音位，否則就是伺一個(gè)音位了。例如，在普通話里爸和怕韻母和聲調(diào)都完全相同，但意思不同，這是因?yàn)檫@兩個(gè)音節(jié)的聲母不同，兩個(gè)聲母不能互相替換，也就是說(shuō)B和P在相同的語(yǔ)音環(huán)境中能區(qū)別意義，應(yīng)歸納為兩個(gè)音位。其他兩個(gè)歸納音位的標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下題。三、什么是互補(bǔ)分布什么是音感特征二者作為歸納音位的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，哪個(gè)更重要，為什么互補(bǔ)分布指的是音位不同條件的變體各有自己的分布條件，絕不出現(xiàn)在相同的位置上，它們的分布狀況是互相補(bǔ)充的。所謂音感特征指的是當(dāng)?shù)厝藢?duì)某些音在聽感上的差異。就這兩個(gè)歸納音位的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，一般地說(shuō)互補(bǔ)分布是更重要的，音感特征可作為參考，當(dāng)然，也應(yīng)盡可能地照顧。四、什么是音位變體一個(gè)音位往往包含一些不同的音，這些音就叫做音位的變體。音位跟音位變體的關(guān)系是類別同成員的關(guān)系，也可以說(shuō)音位變體是音位的具體表現(xiàn)形式。例如，普通話里的A音位，當(dāng)它處在N前的時(shí)候讀A如“安”AN，處在N。前的時(shí)候讀O如“昂，A，單用時(shí)讀A如“啊”A”。因此我們說(shuō)AAA都是O的變體。五、條件變體和自由變體的區(qū)別何在凡是在一定條件下出現(xiàn)的音位變體就叫作“條件變體”，凡是無(wú)條件的，即不受環(huán)境的限制，可以自由替換而不影響意義的音位變體叫作“自由變體”。例如普通話里的AAA是O的條件變體，因?yàn)樗鼈兊某霈F(xiàn)是有條件的。在零聲母合口呼的音節(jié)中，可以把開頭的音自由地念成W或而不影響意義，所以W和是W的兩個(gè)自由變體。第三章文字“文字”思考和練習(xí)一三、為什么說(shuō)漢字是表意體系的文字世界上的文字可分為表音文字和表意文字兩大類。表音文字是用數(shù)目不多的符號(hào)表示一種語(yǔ)言的有限的音位或音節(jié)，作為標(biāo)記詞語(yǔ)聲音的字母；表意文字是用數(shù)目眾多的表意符號(hào)表示一種語(yǔ)言中有意義的語(yǔ)言單位語(yǔ)素或詞，而不是表示語(yǔ)言中的音位或音節(jié)。漢字用筆畫構(gòu)成的大量表意符號(hào)字來(lái)表示漢語(yǔ)的語(yǔ)素，從而代表了漢語(yǔ)語(yǔ)素的聲音，而不是用符號(hào)或字母表示漢語(yǔ)的音位或音節(jié)，所以說(shuō)漢字是表意體系的文字。舉例略“文字”思考和練習(xí)三一、什么是筆畫它有哪些類型確定筆畫數(shù)的依據(jù)是什么筆畫是構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位?，F(xiàn)行漢字有五種基本筆畫，即一橫、丨豎、撇、點(diǎn)、（折）。其中前四種是單一筆畫，后一種是復(fù)合筆畫。復(fù)合筆畫又可以分成撇類、點(diǎn)類、提類、折類、鉤類、彎類等6類25種。確定筆畫數(shù)的依據(jù)是國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和中華人民共和國(guó)新聞出版署1988年發(fā)布的現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表。三、具體說(shuō)明下列各字綜合運(yùn)用哪些筆畫組合方式構(gòu)成的。鳴灼療燦兮相離、相接兩種方式佳甸改岡相離、相接、相交三種方式四、什么是偏旁它有哪些類型偏旁是構(gòu)成合體字的基本單位，它是由筆畫構(gòu)成的。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，偏旁可區(qū)分為不同的類型。1成字偏旁如“巖、界、盆”中的“山、石、田、介、分、皿”等。不成字偏旁如“字、煮、剔”中的“宀、刂”等。2按能否再切分成小的偏旁劃分，可分為單一偏旁和復(fù)合偏旁兩類。單一偏旁如“切”中的“七、刀”。復(fù)合偏旁如“胡”中的“古”，還可以再切分成“十、口”。3按偏旁切分出的先后劃分，可以分成一級(jí)偏旁、二級(jí)偏旁等。如“湖”，第一次切分出的“氵”和“胡”，是一級(jí)偏旁；第二次把“胡”切分出的“古”和“月”，是二級(jí)偏旁；第三次把“古”切分出的“十”和“口”，是三級(jí)偏旁。八、古代的“六書”是什么古代的“六書”指古人總結(jié)的古文字的六種造字法，一般指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借?，F(xiàn)在一般認(rèn)為，前四種是造字法，后兩種是用字法。十二、下列古文字各是用什么造字法造的從現(xiàn)行漢字看，哪些還能看出原來(lái)的造字法“蟲、衣、水、爪、宀、貝”的古文字是用象形造字法造的，“出”的古文字是用指事造字法造的，“見(jiàn)、囚”的古文字是用會(huì)意造字法造的。從現(xiàn)行漢字看，“爪”和“囚”還能勉強(qiáng)看出原來(lái)的造字法。十三、下列用“丁”作聲旁的形聲字，它們的字義同形旁有什么聯(lián)系試給每個(gè)字注音，看哪些字同聲旁的讀音不完全相同。疔DING療瘡。意義同表示疾病的形旁“廣CHUNG“有聯(lián)系。玎DING玎玲，玉石撞擊聲。意義同形旁“I玉”有聯(lián)系。叮DING叮囑，叮問(wèn)，叮了一口。意義同形旁“口”有聯(lián)系。仃DING伶仃，孤獨(dú)。意義同形旁“亻”人有聯(lián)系。盯DING集中視力看。意義同形旁“目”有聯(lián)系。釘一DING釘子。意義同形旁“韋”金有聯(lián)系。DING把釘DING子釘DING上。意義同形旁“韋”金也有一些聯(lián)系。耵DING耵聹，耳屎。意義同形旁“耳”有聯(lián)系。酊DING醫(yī)藥上用酒精和藥配制成的液劑。意義同表示酒義的形旁“酉”甲骨文像酒瓶有聯(lián)系。DING酩酊，大醉。意義同形旁“酉”有聯(lián)系。軒DING補(bǔ)鞋底。意義同形旁“革”有聯(lián)系。頂DING頭頂。意義同表示頭義的形旁“頁(yè)”有聯(lián)系。訂DING訂立。意義同形旁“喜言”有聯(lián)系訂。汀DING水邊平地，小洲。意義同形旁“F水”有聯(lián)系。廳TING客廳、餐廳。意義同可住人的山崖義的形旁“廠”HN有聯(lián)系。亭TING亭子，從高省，丁聲。說(shuō)文解字“亭有樓?！币饬x同形旁“高”有聯(lián)系。燈DING燈火。意義同形旁“火”有聯(lián)系。打D打擊。意義同形旁“F”手有聯(lián)系。“疔、玎、叮、仃、盯、耵、軒”和“釘、酊”的第一個(gè)讀音同聲旁“丁”DING讀音完全相同；其余字的讀音同“丁”不完全相同。十四、分析下列各組同聲旁異形旁的形聲字，看它們的字義同形旁有什么聯(lián)系。1賭、睹賭博，意義同表示錢財(cái)?shù)男闻浴柏悺庇新?lián)系。睹，看見(jiàn)，意義同形旁“目”有聯(lián)系。2瞠、膛瞠，瞪著眼，意義同形旁“目”有聯(lián)系。膛，胸膛，體腔，意義同形旁“月”肉有聯(lián)系。3胳、賂胳，胳膊，意義同形旁“月”肉有聯(lián)系。賂，賄賂，意義同表錢財(cái)?shù)男闻浴柏悺庇新?lián)系。4懇、墾懇，真誠(chéng)，意義同表心理活動(dòng)的形旁“心”有聯(lián)系。墾，用力翻土，意義同形旁“土”有聯(lián)系。5炕、坑炕，用土坯砌成的、底下可燒火的、供睡覺(jué)取暖用的長(zhǎng)方臺(tái)，意義同形旁“火”有聯(lián)系?？樱嗫樱拥?，意義同“土”有聯(lián)系。6苔、笞苔，隱花植物的一種，意義同形旁“仆”有聯(lián)系。笞目竹板或鞭、杖打，意義同形旁“竹”有聯(lián)系?！拔淖帧彼伎己途毩?xí)五一、舉例說(shuō)明什么是錯(cuò)別字，什么是不規(guī)范字。錯(cuò)字，指寫得不成字。如把“染寫成“染”。別字，指把甲字寫成乙字。如把“欣賞”寫成“欣嘗”。廣義的錯(cuò)字也包括別字，因?yàn)閯e字也是錯(cuò)的。不規(guī)范字，指寫得不符合國(guó)家規(guī)定的規(guī)范寫法的字。錯(cuò)別字都是不規(guī)范寧。另外，已簡(jiǎn)化的繁體字，如“聲的繁體“聱”；已整理廢除的異體字，如“布”的異體叫布”；已廢除的舊印刷體字，如“呂”的舊印刷體“呂”；已廢除的“簡(jiǎn)”字，如“賽”的“簡(jiǎn)”寫法“宙”。這些字如果隨便運(yùn)用，也是不規(guī)范字。二、下列簡(jiǎn)化字和簡(jiǎn)化偏旁，哪些可作偏旁類推試舉出例字來(lái)。（略）三、下面哪些字不是規(guī)范字“償、麗、場(chǎng)、臨、絲、廂、爭(zhēng)、換、繩、賒”是規(guī)范漢字。五、用下列各組每個(gè)偏旁造成幾個(gè)字。（略）七、改正下面詞語(yǔ)中的別字、錯(cuò)字、不規(guī)范的字，并加以說(shuō)明，痊癔應(yīng)作“痊愈”，指病好了?！榜且烟蕴漠愺w字。傳染應(yīng)作“傳染”?！叭尽笔清e(cuò)字?！叭尽笔菑乃?、從木、從九的會(huì)意字。牘糊應(yīng)作“模糊”。“牘”是錯(cuò)字，因受“糊”的影響而寫錯(cuò)。寬瀾應(yīng)作“寬闊”?！伴煛保瑥拈T活聲。“瀾”是錯(cuò)字。無(wú)條件應(yīng)作“無(wú)條件”?！盁o(wú)”是“燕”的簡(jiǎn)化字?！盁o(wú)”讀幾指嗝氣，用在這里是別字。“條”，7畫，上部不是“欠”。橋根應(yīng)作“橋梁”?！案笔且烟蕴漠愺w字。泡制應(yīng)作“炮制”，指用烘炒等方法把原料加工制成中藥?！芭凇?，PO。，燒?！芭荨?，PO或PO，指泡沫、像泡的東西等，音義和“炮”不同。粉粹應(yīng)作“粉碎”，指破碎得像粉末。粹CU，純粹、精粹，與“碎”音義不同。迫不急待應(yīng)作“迫不及待”，指急迫得不能再等待。不及，來(lái)不及，不能；不能用“急”。情不自盡應(yīng)作“情不自禁”，指控制不了自己的感情。禁，抑制?！扒椴蛔越辈荒苡谩氨M”。原形必露應(yīng)作“原形畢露”，指本來(lái)面目完全暴露了。畢，完全；不能用“必”。披星帶月應(yīng)作“披星戴月”，形容早出晚歸，辛勤勞動(dòng)。戴月，頭上頂著月亮；不能用“帶”。破斧沉舟應(yīng)作“破釜沉舟”，指把鍋打破，把船弄沉，比喻下決心干到底。見(jiàn)史記項(xiàng)羽本紀(jì)釜F，古代的一種鍋；不同于卜“斧”。負(fù)偶頑抗應(yīng)作“負(fù)隅頑抗”，指敵人或盜賊依靠險(xiǎn)要的地勢(shì)抵抗。隅Y，同Y，山勢(shì)彎曲險(xiǎn)要的地方；不同于“偶U”。僳俱應(yīng)作“家具”，指家庭用具?！绑@”在這里是“家”的異體字，以用“家”為宜。俱心全、都義，用在這里是別字。按排應(yīng)作“安排”，指有條理、分先后地處理事物，安置人員；也指規(guī)劃、改造?！鞍病弊x6N，“按”讀6N，二者音義都不同。竟竟業(yè)業(yè)應(yīng)作“兢兢業(yè)業(yè)”，指小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)?！熬ぁ弊xJNG“竟”讀JNG，二者音義第四章詞匯（上）“詞匯”思考和練習(xí)一三、用“替代法”證明“駝絨”是兩個(gè)語(yǔ)素，“駱駝”是一個(gè)語(yǔ)素。“駝絨”中的“駝”跟“絨”都可為已知語(yǔ)素所代替，也可跟已知合，如（1）駝絨平絨呢絨鴨絨（2）駝絨駝毛駝峰駝鈴1組說(shuō)明“駝”被“平、呢、鴨”替換，“絨”可跟上述語(yǔ)素組合，2組說(shuō)明可以被“毛、峰、鈴”替換；所以“駝”、“絨”是兩個(gè)語(yǔ)素?！榜劷q中”的“駝”不能被替換，也就是說(shuō)“駱”不能跟任何其他語(yǔ)素組合，它不具備語(yǔ)素的資格。由于語(yǔ)言中同一層次的單位才能組合，語(yǔ)素不能跟非語(yǔ)素組合，所以在這里“駝”也不是語(yǔ)素，“駱駝”只能算一個(gè)語(yǔ)素。四、分別指出下列字中的自由語(yǔ)素、半自由語(yǔ)素、不自由語(yǔ)素單獨(dú)作語(yǔ)素的字。柿素眉蜻狗羊鴨習(xí)鵑祝閃平虎狼自由語(yǔ)素狗、羊、學(xué)、祝、閃、平、狼半自由語(yǔ)素績(jī)、柿、素、眉、虎、鴨、習(xí)沒(méi)有不自由語(yǔ)素。不能單獨(dú)作語(yǔ)素的字蜻、鵑五、劃分出下文中的詞在詞下劃一橫線，成語(yǔ)不劃，不分析。如果是合成詞就注明它的構(gòu)成方式。（略）六、指出下列的雙聲詞、疊韻詞、音譯詞。倉(cāng)促燦爛沙發(fā)孑孓恍惚婆娑鏗鏘撲克滌綸秋千踟躕拮據(jù)婀娜靦腆雙聲詞倉(cāng)促孑孓恍惚秋千踟躕拮據(jù)疊韻詞燦爛婆娑靦腆音譯詞沙發(fā)撲克滌綸七、指出下列復(fù)合式合成詞的類型。痛快認(rèn)真抓緊房間革命飛快解剖石林開關(guān)領(lǐng)袖工人碰壁戳穿司令雪崩動(dòng)靜無(wú)論燒餅粉飾體驗(yàn)?zāi)膛ＥＤ坦τ糜霉σ宦?lián)合型人民解剖開關(guān)領(lǐng)袖美好絲毫偉大動(dòng)靜衣服功用二偏正型痛快飛快石林雪白工人燒餅粉飾三補(bǔ)充型抓緊房間照明戳穿四動(dòng)賓型認(rèn)真革命碰壁司令無(wú)論用功五主謂型雪崩體驗(yàn)八、試舉出YI音的五個(gè)同音語(yǔ)素，用每個(gè)語(yǔ)素各造三個(gè)合成詞，同時(shí)注明其結(jié)構(gòu)類型一一一定偏正一律偏正統(tǒng)一補(bǔ)充二衣衣服聯(lián)合大衣偏正衣領(lǐng)偏正三依依靠聯(lián)合依賴聯(lián)合依然附加四醫(yī)醫(yī)院偏正醫(yī)術(shù)偏正醫(yī)療聯(lián)合五揖揖讓聯(lián)合作揖動(dòng)賓拜揖聯(lián)合十、下面句子里加著重點(diǎn)的詞中間也插進(jìn)了其他成分，你認(rèn)為對(duì)嗎為了完成全年計(jì)劃，昨天廠里又動(dòng)了一次員。老頭兒注了幾次射，才退燒。我向領(lǐng)導(dǎo)匯過(guò)報(bào)了。“動(dòng)員、注射、匯報(bào)”都不是離合詞，它們結(jié)合很緊進(jìn)其他成分。慣用的形式是1又動(dòng)員了一次又一次動(dòng)員了2注射了幾次3匯報(bào)過(guò)了“詞匯”思考和練習(xí)二六、理性義與色彩義有什么區(qū)別理性義又叫概念義，在指明詞所表示的事物的范圍時(shí)，理性義起主要作用，它是實(shí)詞詞義中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相應(yīng)的概念。色彩義是在理性義的基礎(chǔ)上附加上去的一些意義要素。色彩義往往是人們?cè)诮浑H過(guò)程中產(chǎn)生的，所以與使用者的感情，使用場(chǎng)合語(yǔ)境、使用者的形象感以及詞的來(lái)源來(lái)源于古代書面語(yǔ)、現(xiàn)代方言、某種社會(huì)集團(tuán)等有關(guān)，它們不是每個(gè)詞所必須具備的因素。一個(gè)詞可以沒(méi)有色彩義，也可以有兩種以上的色彩義，但不能沒(méi)有理性義。七、指出下列各詞的色彩義一感情色彩1褒義康復(fù)2貶義倒?fàn)敂嚭洼p蔑欺凌癩皮狗蛤蟆鏡3中性的鴨綠江調(diào)試車流出臺(tái)腦袋疙瘩二語(yǔ)體色彩1書面語(yǔ)康復(fù)輕蔑欺凌車流囹圄鳥瞰演奏2口語(yǔ)倒?fàn)敻鐐儍簲嚭桶]皮狗發(fā)毛蛤蟆鏡腦袋疙瘩三形象色彩葡萄胎鴨綠江癩皮狗哈蟆鏡車流出臺(tái)鳥瞰四術(shù)語(yǔ)、行業(yè)語(yǔ)色彩葡萄胎演奏調(diào)試康復(fù)出臺(tái)五地域方言色彩攪和六時(shí)代色彩囹圄古語(yǔ)詞八、固定短語(yǔ)也可能有各種色彩義，試指出下列各短語(yǔ)的色彩龍騰虎躍三長(zhǎng)兩短唇紅齒白打游擊打牙祭炒魷魚舉世矚目蠅營(yíng)狗月龍騰虎躍褒義、形象打牙祭口語(yǔ)、方言三長(zhǎng)兩短中性、口語(yǔ)炒魷魚口語(yǔ)、方言、形象唇紅齒白褒義、形象舉世矚目褒義、書面語(yǔ)打游擊中性、口語(yǔ)蠅營(yíng)狗茍貶義、書面語(yǔ)、形象九、下列帶點(diǎn)的詞的色彩義有無(wú)變化真是地方什么東西瞧那長(zhǎng)相有派頭硬了點(diǎn)兒有點(diǎn)講究批評(píng)還尖銳批評(píng)太尖銳“地方、派頭、講究”由中性變成褒義?！皷|西、長(zhǎng)相”由中性變成貶義。“硬了點(diǎn)兒”說(shuō)明“硬”得過(guò)格了，含貶義?！芭u(píng)還尖銳”，認(rèn)為“尖銳”得合適，應(yīng)該尖銳，“尖銳”含褒義；“批評(píng)太尖銳”，認(rèn)為“尖銳”得過(guò)火了，含貶義?！霸~匯”思考和練習(xí)三一、下列詞中哪些是單義詞單義詞有懂煤瞟濺風(fēng)苗條發(fā)火雨緞子剝杜絕二、1種子植物的有性生殖器官掐，了一朵花。2供觀賞的植物買了一盆花。3顏色錯(cuò)雜這布太花了點(diǎn)兒。4用掉花了三元錢。5姓小李廣花榮。6模糊不清眼睛花了。于同一個(gè)詞的各個(gè)義項(xiàng)必須有意義上的聯(lián)系引申或比據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，1、2、3、6各義項(xiàng)應(yīng)屬同一個(gè)詞“花L”，4應(yīng)屬詞另一個(gè)詞“花2”，5應(yīng)屑“花3”?！盎?”“花2”“花3”是三個(gè)不同的詞，雖然字形與讀音都相同。五、“論”有下列義項(xiàng)，但是有的義項(xiàng)能作為詞的意義，有的只能作為語(yǔ)素的意義，你能分辨嗎談?wù)勀惴直嫠鼈兊臉?biāo)準(zhǔn)，并探討一下詞典中有無(wú)區(qū)別的必要。分析和說(shuō)明事理議論丨就事論事丨要論起這件事分析和說(shuō)明事理的話或文章社論丨輿論。學(xué)說(shuō)唯物論。說(shuō)，看待相提并論丨不能一概而論衡量；評(píng)定論罪丨論功行賞。輿論。按照某種單位或類別說(shuō)論天計(jì)酬丨買雞蛋論斤還是論個(gè)兒姓。作為詞的義項(xiàng)，必須是能夠單說(shuō)或單用的，如題中例句所顯示的，1、4、5、6、7各個(gè)義項(xiàng)都屬這類。當(dāng)然作為詞的義項(xiàng)還可以作為語(yǔ)素的義項(xiàng)用于造詞。2、3兩義項(xiàng)只是“論”作為語(yǔ)素構(gòu)詞時(shí)才有的，因此，只是“論”這個(gè)語(yǔ)素的義項(xiàng)。分清詞的義項(xiàng)和語(yǔ)素的義項(xiàng)與分清詞和語(yǔ)素的意義是類似的。只有詞的義項(xiàng)才能作為獨(dú)立運(yùn)用的詞的內(nèi)容參與造句，而屑于不能成詞的語(yǔ)素的義項(xiàng)則只起構(gòu)詞作用，所以應(yīng)該分清，詞典中最好能加以區(qū)別。六、同形同音詞和一詞多義，有時(shí)很難區(qū)分。試用下列各詞，分別造幾個(gè)句子來(lái)說(shuō)明哪些是同音詞，哪些是多義詞。新生杜鵑疙瘩苦區(qū)分同形同音詞和一詞多義，主要看義項(xiàng)之間有無(wú)聯(lián)系。新生1新生事物是不可戰(zhàn)勝的。剛產(chǎn)生的或剛出現(xiàn)的。2是黨給予我新生。新生命3中文系招了一百余名新生。新入學(xué)的學(xué)生杜鵑1遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只杜鵑。鳥名2滿山的杜鵑都綻開了新蕾?；泶?臉上長(zhǎng)滿了疙瘩，挺難看。皮膚上突起的硬結(jié)2面粉受潮結(jié)成了疙瘩。塊狀或球狀物3一天只吃了一小疙瘩饅頭。量詞苦1、黃連雖苦但能治病。一種與甜相反的味道2、生活苦一點(diǎn)，沒(méi)什么，不能沒(méi)了志氣。難受、痛苦3、這些年全仗她支撐門戶，可真苦了她了。使難受、使痛苦例1、2的“新生”意義有聯(lián)系，屬于一個(gè)詞，是一詞中的兩個(gè)義項(xiàng)。例3的“新生”是另一個(gè)詞，與例1、2的“新生”形成同形同音詞。兩個(gè)“杜鵑”意義間沒(méi)有聯(lián)系，各是一詞，形成同形同音詞?！案泶瘛?、“苦”中的各例說(shuō)明它們都具有兩個(gè)以上互有聯(lián)系的義項(xiàng)，是多義詞。七、什么是義素義素分析有什么用處義素是詞義構(gòu)成的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。義素分析隨著語(yǔ)義學(xué)的興起愈來(lái)愈受到人們的重視。義素分析可以幫助我們準(zhǔn)確地掌握、解釋、理解詞義，可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系，可以突出詞義聚合時(shí)的相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)，可以考察詞義組合時(shí)的正誤。義素分析便于形式化，有利于運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理語(yǔ)言信息。九、試就下面一組詞進(jìn)行義素分析伯伯叔叔姑姑伯伯十父系血親長(zhǎng)輩男性長(zhǎng)于父叔叔父系血親長(zhǎng)輩男性長(zhǎng)于父姑姑父系血親長(zhǎng)輩男性長(zhǎng)于父“詞匯”思考和練習(xí)四四、什么是同義詞怎樣辨析同義詞意義相同或相近的詞組成的語(yǔ)義場(chǎng)叫做同義義場(chǎng)，同一義場(chǎng)中的各個(gè)詞叫做同義詞。辨析同義詞最重要的方法是從語(yǔ)境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境，設(shè)想相互替換的可能性。一般來(lái)說(shuō)，可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在。為此，首先要盡可能多地搜集包含有關(guān)同義詞的句子或短語(yǔ)，然后進(jìn)行歸類，看看能用哪些義項(xiàng)進(jìn)行解釋。第二步便是互相替換，對(duì)種種替換情況進(jìn)行分析、概括、說(shuō)明，找出它們的差異可能在哪些方面。如教材上冊(cè)288頁(yè)附表所列七、指出下列各詞的反義詞。它們屬于什么類型的反義詞和善分散脆弱冷落低落淡季通俗渾濁積累贊同拘泥丑惡富裕平坦吝嗇節(jié)約和善兇惡極性分散集中互補(bǔ)脆弱堅(jiān)強(qiáng)極性冷落熱鬧極性低落高漲極性淡季旺季極性通俗艱深極性渾濁清澈極性積累消耗消費(fèi)互補(bǔ)贊同反對(duì)互補(bǔ)拘泥變通靈活互補(bǔ)丑惡美好極性富裕貧困極性平坦崎嶇極性吝嗇慷慨大方極性節(jié)約浪費(fèi)互補(bǔ)九、什么是反義詞的不平衡現(xiàn)象試以“重輕”、“團(tuán)結(jié)分裂”為例加以說(shuō)明。一般說(shuō)”王安憶是女作家”，卻只說(shuō)“梁曉聲是作家”，形成“作家女作家”的對(duì)立，這也是不平衡現(xiàn)象嗎成對(duì)的兩個(gè)反義詞之間的語(yǔ)義范圍、使用頻率往往不相等，這就是反義詞的不平衡現(xiàn)象。例如“重輕”，一般提問(wèn)題時(shí)問(wèn)“重不重”如“這杠鈴重不重”回答可以是“重，180KG”，也可以是“輕，才120KG”。一般情況下不問(wèn)“輕不輕”只是在已知為輕時(shí)或希望它為輕時(shí)，才問(wèn)“這杠鈴輕不輕”回答只能是“輕，120KG”，不能說(shuō)“重，180KG?！钡苫卮鹫f(shuō)“不輕，180KG”。一般只能問(wèn)“有多重”只在已知為輕時(shí)說(shuō)“有多輕”但陳述句只說(shuō)“有180KG重?！薄坝?20KG重?！辈荒苷f(shuō)“有120KG輕”?！皥F(tuán)結(jié)分裂”也如此。一般情況下不知是否分裂只問(wèn)“他們團(tuán)結(jié)不”“他們團(tuán)結(jié)的情況如何”“他們有多團(tuán)結(jié)”一般不問(wèn)“他們分裂不”只有在已知為分裂時(shí)，才問(wèn)“他們分裂的情況如何”“作家女作家”的對(duì)立也是不平衡的?！白骷摇笨梢蕴刂改行宰骷?，所以一般只說(shuō)“梁曉聲是作家”，除非強(qiáng)調(diào)性別時(shí)，不說(shuō)“梁曉聲是男作家”?！白骷摇边€可以兼指女作家。如果說(shuō)“來(lái)了一群作家?！逼渲锌梢杂心械囊部梢杂信?；如果說(shuō)“來(lái)了一群女作家?！逼渲斜阒荒苡信骷?，不能包括男的。當(dāng)然說(shuō)“王安憶是作家”也是可以的。十、下邊句子里都有用詞不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?，試指出?lái)加以改正，并說(shuō)明理由。他那雙沾滿紅絲的眼睛說(shuō)明他又為革命熬了一個(gè)通宵?！罢礉M”改為“布滿”?！凹t絲”不是從外面附著在眼睛上的，不能用“沾滿”。1936年10月19日，魯迅先生偉大的革命家、文學(xué)家的心臟跳動(dòng)停頓了，但是他的聲音，他的思想，卻沒(méi)有停頓。年輕一代接過(guò)他的筆，繼續(xù)在革命的大道上前進(jìn)?！巴ｎD”均改為“停止”。人死了，心臟不能再跳動(dòng)起來(lái)了，不能用“停頓”，“停頓”含有可能再起動(dòng)的意思。大家決心繼續(xù)發(fā)揮艱苦樸素的作風(fēng)，努力攻克困難，爭(zhēng)奪更大的成就?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”，“攻克”改為“克服”，“爭(zhēng)奪”改為“爭(zhēng)取”。這樣一改，動(dòng)詞和賓語(yǔ)就搭配得攏了。運(yùn)動(dòng)員踏著強(qiáng)健的腳步，舉著五彩繽紛的旗幟，穿過(guò)了檢閱臺(tái)?！疤ぶ备臑椤斑~著”，“強(qiáng)健”改為“矯健”，“腳步”改為“步伐”。改后，動(dòng)詞和賓語(yǔ)，定語(yǔ)和中心詞都搭配得攏了?！按┻^(guò)”改為“走過(guò)”，因?yàn)槭聦?shí)上并不是從檢閱臺(tái)穿過(guò)，而是從臺(tái)前走過(guò)。大家對(duì)王同志的批評(píng)正確而尖刻?！凹饪獭备臑椤凹怃J”?！凹饪獭笔琴H義詞，對(duì)同志的正確批評(píng)不能說(shuō)是“尖刻”的。今年，市場(chǎng)上西瓜供應(yīng)充沛?！俺渑妗备臑椤俺渥恪?。這樣一改，與“供應(yīng)”就搭配得攏了。敵機(jī)駕駛員非常機(jī)警，往云端里一鉆倉(cāng)皇地逃走了?！皺C(jī)警”是個(gè)褒義詞，不能用來(lái)描寫敵人，應(yīng)改為“狡猾”或“膽怯”。每個(gè)革命者都元例外地期望把自己的工作搞好?！捌谕备臑椤跋Ｍ??！跋Ｍ笨梢杂糜趯?duì)人或?qū)?，但“期望”只能用于?duì)人。又，“期望”一般用于上級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)下級(jí)或晚輩。兩國(guó)經(jīng)過(guò)協(xié)商，已達(dá)成了協(xié)議，雙方軍隊(duì)各自撤回自己的邊疆?！斑吔敝缚拷鼑?guó)界的領(lǐng)土，范圍大，這里指靠近邊界的地方，應(yīng)改為“邊境”。他總愛(ài)表現(xiàn)自己，不顧場(chǎng)所，大談自己的見(jiàn)聞，惹得人們看不起他。“場(chǎng)所”只指活動(dòng)的處所，“場(chǎng)合”則表示時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等的綜合情況，“不顧場(chǎng)所”應(yīng)改為“不分場(chǎng)合”。我們必須徹底揭發(fā)反革命兩面派的所有言行?！八醒孕小睉?yīng)改為“種種罪行”，因?yàn)椤胺锤锩鼉擅媾伞钡摹八醒孕小辈灰欢ǘ加凶?、都?yīng)該揭發(fā)。、邊防戰(zhàn)士雖然在天寒地凍的北國(guó)邊陲，但仍日夜在國(guó)境線上巡視著?！把惨暋笔堑礁魈幰暡斓囊馑?，“巡邏”則是軍事術(shù)語(yǔ)，表示巡查警戒的意思，“巡視”應(yīng)改“巡邏”。在我校評(píng)職稱會(huì)上，有人故意大鬧會(huì)場(chǎng)，說(shuō)職稱評(píng)得不公道，一下子把會(huì)場(chǎng)的程序打亂了。“公道”指公正的道理，不公道著重指不合道理，“公平”著重指處理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，這里的“公道”應(yīng)改“公平”。“程序”只指事情進(jìn)行的先后順序，“秩序”指有條理不混亂，會(huì)場(chǎng)本身無(wú)所謂程序，打亂的應(yīng)是“秩序”。一位老農(nóng)說(shuō)，今年的早稻，經(jīng)過(guò)精心培育，長(zhǎng)勢(shì)頗佳。“精心培育”，“長(zhǎng)勢(shì)頗佳”這類話。書面語(yǔ)色彩很濃，不適用于口語(yǔ)，更不像目前我國(guó)老農(nóng)所能說(shuō)的話。應(yīng)改為口語(yǔ)色彩的詞語(yǔ)。“詞匯”思考和練習(xí)八二、詞義發(fā)展變化有哪幾種原因其發(fā)展變化的途徑有哪幾種詞義發(fā)展變化的原因有下列三種一詞所標(biāo)志的事物、現(xiàn)象本身發(fā)生了變化，從而引起了詞義的變化。例如“車”，從指“兩輪中貫以軸，軸上承輿以任載的以馬為動(dòng)力的陸上交通運(yùn)輸工具，發(fā)展到指“以電、汽油等為動(dòng)力”的電車、火車、汽車等等?！败嚒钡幕玖x指“陸上的交通運(yùn)輸工具”，雖沒(méi)有變化，但內(nèi)涵卻豐富多了。二由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的提高，引起了詞義的深化。如“云”，說(shuō)文解字說(shuō)是“山川氣”，合乎科學(xué)的說(shuō)法應(yīng)是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中懸浮的物體”現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。三人們循著事物之間的相似性、相關(guān)點(diǎn)把詞用來(lái)指與原義有某種聯(lián)系的新事物、新認(rèn)識(shí)，從而引起了詞義項(xiàng)的增加或減少。如“鐵流”，由“流動(dòng)的鐵水”去指稱“戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍”?！捌っ保伞皫墨F皮的總稱”，去指稱“表面的知識(shí)”。詞義變化的途徑有下列三種一擴(kuò)大舊詞所概括的對(duì)象范圍，即詞義的擴(kuò)大。如“殘年”，由指稱“一年將盡的時(shí)候”擴(kuò)大到指“人的晚年”?！袄铣病保芍浮傍B的老窩”擴(kuò)大到指“匪徒、團(tuán)伙盤踞的地方”。二縮小舊詞所概括的對(duì)象范圍，即詞義的縮小。如“小說(shuō)”，由指“街談巷議之類的異聞、瑣記等等”，縮小指“文學(xué)作品的一種體裁”?！皥?bào)復(fù)”原指報(bào)答恩和怨三國(guó)志蜀法正傳“一冶之德，睚眥之怨，無(wú)不報(bào)復(fù)”，現(xiàn)縮小為“報(bào)怨”，對(duì)批評(píng)自己或損害自己利益的人進(jìn)行反擊。三把表示甲類對(duì)象的詞轉(zhuǎn)用于指稱與之有關(guān)的乙類對(duì)象，即詞義的轉(zhuǎn)移。如“布告”，原為動(dòng)詞，是宣布、公告之意史記呂太后紀(jì)“事已布告諸侯?！?，現(xiàn)轉(zhuǎn)移指機(jī)關(guān)團(tuán)體張貼出來(lái)通告大眾的文件，是公文的一種?！懊髂繌埬憽?，由“無(wú)所畏避”的褒義，轉(zhuǎn)移為“公開大膽地做壞事”的貶義。三、解釋下列各詞的意義，指出它們的意義是怎樣變化的。1“本錢”用來(lái)營(yíng)利、生息、賭博的錢財(cái)。比喻可以憑借的資歷、能力。用比喻方法擴(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。2“走狗”獵狗。受人豢養(yǎng)的助人作惡的爪牙。用比喻的方法擴(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。3“講究”講求、重視。精美由于講求、重視而使之出現(xiàn)的好結(jié)果。兒值得注意或推敲的內(nèi)容如“有講究?jī)骸?。用現(xiàn)代漢語(yǔ)第五章語(yǔ)法習(xí)題答案思考和練習(xí)一一漢語(yǔ)學(xué)里的和詞法和句法各研究些什么語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各有研究范圍詞法以詞為研究對(duì)象,研究詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu),詞的形態(tài)變化和詞的語(yǔ)法分類,例如語(yǔ)素構(gòu)成詞的類型有哪幾種,詞形變化的方式及其表示的意義有哪些,此能分多少類,每類詞以至每個(gè)詞有哪些功能或用法,等等句法以短語(yǔ)和句子為研究對(duì)象,研究語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的類型和規(guī)則例如短語(yǔ),句子的結(jié)構(gòu)層次如何,每層中各組成成分之間有什么關(guān)系，形成什么類型，表示什么意義，句子有什么語(yǔ)用條件，等等。二什么是語(yǔ)法體系對(duì)語(yǔ)法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度語(yǔ)法體系有兩個(gè)含義一個(gè)是指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體在這個(gè)意義上，一種語(yǔ)言只能有一種客觀的語(yǔ)法體系。但在語(yǔ)法學(xué)界，由于眾多語(yǔ)法研究者的認(rèn)識(shí)不盡相同，所使用的析句方法和術(shù)語(yǔ)也就不同，對(duì)同一語(yǔ)法現(xiàn)象分析的結(jié)果和解釋會(huì)出現(xiàn)分歧，從而形成不同的語(yǔ)法體系，這一含義的語(yǔ)法體系應(yīng)該說(shuō)成語(yǔ)法學(xué)體系。不同的語(yǔ)法學(xué)體系都是為了幫助大家認(rèn)識(shí)和運(yùn)用好各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的。它們往往大同小異，各有所長(zhǎng)，因此，學(xué)習(xí)是要細(xì)心觀察，拿它同語(yǔ)言實(shí)體相印證，采用符合客觀事實(shí)的說(shuō)法。不能因體系的分歧而否定學(xué)習(xí)語(yǔ)法的必要性和可能性。語(yǔ)法學(xué)體系的分歧，是人類認(rèn)識(shí)規(guī)律決定的，是不可避免的。只有通過(guò)對(duì)語(yǔ)法的深入研究才有可能逐步減少分歧。我們有必要分清語(yǔ)法體系的兩個(gè)含義，知道通常說(shuō)的語(yǔ)法體系往往是語(yǔ)法學(xué)體系。三，舉例說(shuō)明語(yǔ)法的抽象性和穩(wěn)固性。語(yǔ)法的抽象性指語(yǔ)法不管詞、短語(yǔ)和句子的具體意義，而只管其中的語(yǔ)法意義、語(yǔ)法形式和語(yǔ)法規(guī)則。例如“牛、太陽(yáng)、飛機(jī)、春天、經(jīng)濟(jì)、勢(shì)力”這些詞的詞匯意義各部相同，而語(yǔ)法形式和意義有共同點(diǎn)，即指它們有常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)的功能，能單獨(dú)受數(shù)量短語(yǔ)的修飾，都有事物意義。又如“藍(lán)藍(lán)的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車的速度、一本書”，這些短語(yǔ)的具體意義不同，但是語(yǔ)法不管這些，只注意每個(gè)短語(yǔ)都是有修飾關(guān)系的偏正結(jié)構(gòu)，是定語(yǔ)性質(zhì)不同的定中短語(yǔ)。語(yǔ)法具有穩(wěn)固性，這是說(shuō)許多語(yǔ)法規(guī)則經(jīng)歷千百年而不變，舊的語(yǔ)法規(guī)則的變化和新的語(yǔ)法規(guī)則的產(chǎn)生都是比較緩慢的。例如漢語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)法意義的手段主要是利用語(yǔ)序和虛詞，從古到今都如此，主謂結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)和謂語(yǔ)是一前一后直接組合的，不用語(yǔ)法成分來(lái)連接，但是主語(yǔ)后頭停頓處，有時(shí)可以出現(xiàn)語(yǔ)氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是古今一致的。又如在上古，名詞可以做謂語(yǔ)，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接做謂語(yǔ)了，這可以看出酒規(guī)則雖有變化，但變化很緩慢。四，為什么說(shuō)研究語(yǔ)法要注意民族特點(diǎn)。不同民族的語(yǔ)言，既有共性又有個(gè)性。如果忽視民族語(yǔ)言的個(gè)性和特點(diǎn)，就不能深入認(rèn)識(shí)一種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如對(duì)漢語(yǔ)，要研究“把”字句和“被”字句，不能只滿足于說(shuō)明哪是主語(yǔ)、哪是謂語(yǔ)、哪是狀語(yǔ)等，還要指出它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，構(gòu)成條件和所表示的語(yǔ)法意義，還要了解把家回被他打這些說(shuō)法的語(yǔ)用條件，這樣才能研究好、掌握好漢語(yǔ)語(yǔ)法。五，談?wù)勊募?jí)語(yǔ)法單位的關(guān)系四級(jí)語(yǔ)法單位指的是語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)和句子。語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)是沒(méi)有句調(diào)的備用單位，句子是有句調(diào)的運(yùn)用單位。說(shuō)話至少得說(shuō)一句。一個(gè)語(yǔ)素可以單獨(dú)成為一個(gè)單純?cè)~，也可以同別的語(yǔ)素構(gòu)成合成詞。詞是組成短語(yǔ)的備用單位，短語(yǔ)是組成更大的短語(yǔ)的備用單位。某些詞和短語(yǔ)加上句調(diào)就可以成句，另一些詞和短語(yǔ)不能加句調(diào)形成句子。六，舉例說(shuō)明一般的句法成分是如何配對(duì)的。一般句法成分有八個(gè)。每一個(gè)成分都是在同一層次上跟另一成分發(fā)生直接關(guān)系。因而配成一對(duì)，即主語(yǔ)謂語(yǔ)（差距很大）動(dòng)語(yǔ)賓語(yǔ)（學(xué)好本領(lǐng)）定語(yǔ)定語(yǔ)中心語(yǔ)（春節(jié)前夕）狀語(yǔ)狀語(yǔ)中心語(yǔ)（明顯回落）補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)（調(diào)查出來(lái)）七，分析出下列句子的句法成分。中心詞分析法這篇文章批判了歷史唯物主義。定語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)我們廠試制成功了新產(chǎn)品。定語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)層次分析法這篇文章批判了歷史唯物主義。我們廠試制成功了新產(chǎn)品。第五章語(yǔ)法習(xí)題答案思考和練習(xí)二（143頁(yè)）一、講語(yǔ)法、分析句子的結(jié)構(gòu)不使用詞類名稱行不行是舉出例句說(shuō)明劃分詞類的可能性和必要性。為了認(rèn)識(shí)、分析、說(shuō)明語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有必要對(duì)結(jié)構(gòu)中的各種用法不同的詞加以分類，把用法相同的許多詞用一個(gè)概括的類別名稱來(lái)稱說(shuō)。要不然，就要把用法相同的詞一個(gè)個(gè)列舉出來(lái)，這樣就難于認(rèn)識(shí)、說(shuō)明結(jié)構(gòu)的異同及其規(guī)律了。詞類是漢語(yǔ)里的客觀存在，各類詞有不同的語(yǔ)法特點(diǎn)，表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。這就為劃分詞類提供了可能性。例如“瞎子摸魚”中“瞎子、魚”可以受指示代詞的修飾，而動(dòng)詞“摸”不行；“摸”可以受副詞“不”的修飾，而名次不行。這樣根據(jù)詞表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，就可以把詞分出不同的類來(lái)。劃分詞類不但有可能性，而且有必要性。因?yàn)楦鞣N各樣的句子多數(shù)是由詞逐層組成的，不劃分詞類，就沒(méi)有辦法說(shuō)明語(yǔ)句各種結(jié)構(gòu)規(guī)律的差異和詞的不同功能，就不便于說(shuō)明句子應(yīng)該怎樣組織和不應(yīng)該怎樣組織，不利于說(shuō)明句子的正誤。如“球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們都感到十分榮譽(yù)?！边@個(gè)句子中“榮譽(yù)”是名詞，這兒誤用為形容詞了，改為“光榮”才與動(dòng)詞“感到”搭配得攏。如果不劃分詞類，怎么說(shuō)明用詞是否符合規(guī)律呢漢語(yǔ)詞類的劃分標(biāo)準(zhǔn)有三，主要標(biāo)準(zhǔn)是詞的語(yǔ)法功能，次要標(biāo)準(zhǔn)是詞的形態(tài)和詞的概括意義。語(yǔ)法功能包括1能不能充當(dāng)句子成分。對(duì)能夠充當(dāng)句子成分的實(shí)詞，應(yīng)該進(jìn)一步看能夠充當(dāng)哪些句子成分。（2）詞和詞組合的能力。指同哪些詞組合，用什么方式組合，組合后的語(yǔ)法關(guān)系。所謂詞的形態(tài)，既指構(gòu)形形態(tài)，例如動(dòng)詞、形容詞會(huì)有不同的重疊方式，也指構(gòu)詞形態(tài)，例如加“子、頭”等詞綴組成名詞。所謂詞的概括意義，是指一類詞的類別意義，例如名詞表人、事物的名稱。二、將下面句子的詞劃分開，然后列一個(gè)實(shí)詞簡(jiǎn)表，把其中的實(shí)詞分別填在簡(jiǎn)表里。春分|剛剛|過(guò)去,清明|即將|到來(lái)。這|是|科學(xué)|的|春天讓|我們|張開|雙|臂，熱烈|地|擁抱|這|個(gè)|春天|吧你們|在|想要|攀登|科學(xué)|頂峰|之前，務(wù)必|把|科學(xué)|的|出初步|知識(shí)|研究|透徹，還|沒(méi)有|充分|領(lǐng)會(huì)|前面|的|東西|時(shí)，就|決|不|要|動(dòng)手|搞|以后|的|事情。秋天|的|后半夜，月亮|下去|了，太陽(yáng)|還|沒(méi)有|出，只|剩下|一|片|烏藍(lán)|的|天，除了|夜游|的|東西|，什么|都|睡|著|了。名詞春分清明科學(xué)春天臂頂峰之前知識(shí)前面東西時(shí)以后事情秋天后半夜月亮太陽(yáng)天動(dòng)詞過(guò)去到來(lái)是讓張開擁抱想要攀登研究領(lǐng)會(huì)要?jiǎng)邮指阆氯コ鍪Ｏ乱褂嗡稳菰~熱烈透徹充分烏藍(lán)區(qū)別詞初步數(shù)詞一量詞雙個(gè)片副詞剛剛即將務(wù)必還沒(méi)有就決代詞這我們你們什么三、給下列各詞分別歸類。熱愛(ài)（動(dòng)詞）、可愛(ài)（形容詞）答案（名詞）、答應(yīng)（動(dòng)詞）戰(zhàn)爭(zhēng)（名詞）、作戰(zhàn)（動(dòng)詞）非常（副詞）、平常（形容詞）青年（名詞）、年輕（形容詞）堅(jiān)決（形容詞）、決心（名詞）四、“愛(ài)、恨、希望”等十動(dòng)詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。為什么說(shuō)前者是動(dòng)詞，后者是形容詞一般動(dòng)詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛(ài)、恨、希望”等表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞，有程度之別，所以可以受程度副詞修飾。我們之所以判定這些是動(dòng)詞，是因?yàn)檫@些詞都能做謂語(yǔ)中心，又能帶賓語(yǔ)，如“愛(ài)祖國(guó)”、“恨敵人”等。一般形容詞可以受程度副詞修飾，但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等不受程度副詞修飾，因?yàn)檫@些詞本身含有程度深的意思。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~，是因?yàn)樗鼈兌伎梢宰鞫ㄕZ(yǔ)和謂語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。例如“筆直的大道”、“眼睛雪亮”等。五、舉例說(shuō)明“我們”與“咱們”、“你”、“您”、“那”與“哪”用法上有什么不同?！拔覀儭笨梢允前ㄊ剑ò犜捜艘环剑部梢允桥懦剑ú话犜捜艘环剑?。例如,“小李，你是我的好朋友，我們?cè)谝黄鸷苡淇??！保òㄊ剑按蟾?，你在這兒再等一會(huì)兒，我們先走了?！保ㄅ懦剑霸蹅儭敝皇前ㄊ健＠缯f(shuō)“小李，你乘114次車，我乘109次車，咱們南京見(jiàn)?！薄澳恪焙汀澳倍际堑诙朔Q代詞?！澳恪笔且话惴Q呼，沒(méi)有尊敬色彩“您”是敬稱，表示尊敬。例如說(shuō)“媽媽，您到哪兒去啊”“昨天跟你說(shuō)過(guò)，去上海?！薄澳牵∟）是指示代詞，表示遠(yuǎn)指。如“那時(shí)教室，這是寢室?！薄澳模∟）是疑問(wèn)代詞，表示疑問(wèn)，如“哪是你的座位”也可以用于虛指，如“哪天有空，我們?nèi)タ辞蛸??！庇挚梢杂糜谌沃?，如“這幾盆花，哪一盆都好?！绷⒂腥耸褂谩八ㄋ﹤?、怹（TN）”，這種用法規(guī)范嗎“他（她）們”的使用，愿意是想表示男女兼有。但是漢語(yǔ)“他們”并不表示性別，它可以表示男性，也可以兼表男女，因此沒(méi)必要寫成“他（她）們”?！皭Z（TN）”是北京方言第三人稱單數(shù)“他”的敬稱，但是并未進(jìn)入普通話。因此，這種說(shuō)法從普通話來(lái)看并不規(guī)范。七、誤用量詞有時(shí)是由于沒(méi)注意方言和普通話的量詞跟名詞的搭配規(guī)律或習(xí)慣的差異，試舉出“羊、魚、樹、針、橋、車”等十個(gè)名詞，在它前面填上“一”和專用量詞。（如“一只（個(gè)）羊”，在括號(hào)里填上自己方言的專用量詞。）（答案略）八、改正下列句子中的錯(cuò)誤、并說(shuō)明理由。在工廠、農(nóng)村、學(xué)校我見(jiàn)聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而忘我地工作著。原句中名詞“見(jiàn)聞”被誤用為動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)改為“看到”之類的動(dòng)詞。小梅干活很賣力氣，咱隊(duì)的大人小孩沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她勞動(dòng)不積極。原句中“沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)”即“大家都說(shuō)”，后面再加上一個(gè)否定副詞“不”來(lái)否定“積極”，意思就正好和愿意相反了。應(yīng)去掉最后一個(gè)“不”字這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短一倍。數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，只能用分?jǐn)?shù)表示?！耙槐丁睉?yīng)改為“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。他家在村子的南邊，面對(duì)著一幢小山。量詞“幢”常用于樓房，“山”應(yīng)用“座”表示。目前，日本約有二萬(wàn)臺(tái)機(jī)器人，機(jī)器人多用于汽車裝配、煉鋼、搬運(yùn)、噴漆等工種。名詞“機(jī)器人”前的量詞“臺(tái)”應(yīng)改為“個(gè)”。這個(gè)特別惡狠狠的搶劫犯，終于被刑警逮捕了。形容詞“惡狠狠”不能加程度副詞，“特別”應(yīng)該刪掉。九、在當(dāng)代的文學(xué)作品中經(jīng)常可以見(jiàn)到“副名”的組合，例如“副一般名詞”的“很學(xué)生、很男人”，“副抽象名詞”的“很青春、特現(xiàn)代”，“副專有名詞”的“很雷鋒、很中國(guó)”。你對(duì)這些語(yǔ)法現(xiàn)象是怎樣看待的請(qǐng)說(shuō)明理由。思考和練習(xí)三（148頁(yè)）一、劃分漢語(yǔ)實(shí)詞、虛詞的依據(jù)是什么兩者的不同主要是實(shí)詞意義比較實(shí)在，有詞匯意義，能充當(dāng)句法成分；虛詞則相反，意義較虛，只有語(yǔ)法意義，不單獨(dú)充當(dāng)句法成分。二、用“”號(hào)把下面一段話里的虛詞標(biāo)出來(lái)，然后列一個(gè)虛詞表，把它們的大類小類分別填在表里。（重復(fù)的可只寫一個(gè)，并用數(shù)碼表示重復(fù)的次數(shù)）一個(gè)晴朗的早晨，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，不沾一絲云彩，一股帶著清涼和花香的微風(fēng)，輕輕地吹拂著。早起的飛燕掠過(guò)小白楊樹的頭頂，找食去了。多嘴的小麻雀剛睜開眼睛，就吵吵嚷嚷地討論早飯?jiān)摮允裁?。牽?；ā⑾蛉湛幕ò暾礉M了露水，給剛剛升起的太陽(yáng)照耀得閃閃發(fā)光，顏色變得格外鮮艷了。一只花喜鵲從村子里飛來(lái)，她還沒(méi)站穩(wěn)腳跟，就對(duì)小白楊樹們說(shuō)“喂小白楊樹，村子里的人們就要來(lái)修大路啦。”介詞給從對(duì)連詞和助詞結(jié)構(gòu)助詞的（8）地（2）得（2）動(dòng)態(tài)助詞著（2）了（沾滿了）語(yǔ)氣詞的（碧藍(lán)碧藍(lán)的）了（“去了”“鮮艷了”）啦三、下面各組句子里加著重號(hào)的詞在詞性上、作用上有沒(méi)有不同為什么這個(gè)人不會(huì)過(guò)日子。甲我去過(guò)上海。例“過(guò)”動(dòng)詞，在句子中作動(dòng)語(yǔ)。例“過(guò)”是動(dòng)態(tài)助詞，表示曾經(jīng)有的經(jīng)歷。情況會(huì)一天天好起來(lái)的。乙他是一個(gè)修房子的。例“的”是起強(qiáng)調(diào)、肯定作用的語(yǔ)氣詞。例“的”是結(jié)構(gòu)助詞，放在“修房子”后邊一起組成“的”字短語(yǔ)，這個(gè)“的”字不可缺少。他近來(lái)很容易鬧脾氣了。丙不必客氣，我的確吃過(guò)了。例“了”時(shí)語(yǔ)