1、20162017年八年級(jí)學(xué)上學(xué)期期中物理試題 一、選擇題1、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是 （ ）A教室內(nèi)的課桌高度約為80cmB人洗澡時(shí)合適的水溫約為60C中學(xué)生在體側(cè)中跑完1000m用時(shí)2min D大鳳路限速216km/h 2、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究( )A聲音能否在真空中傳播B音調(diào)是否與頻率有關(guān)C聲音產(chǎn)生的原因D聲音傳播是否需要時(shí)間3、為了給我們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）A上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 B課間不要在樓道高聲喧嘩C街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 D上自習(xí)時(shí)使用防噪聲耳罩4、下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相

2、對(duì)應(yīng)的是（ ）A.衣柜里的樟腦丸變小了升華 B.冬天玻璃窗上的冰花液化C.夏天灑在地板上的水很快干了凝固D.冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜汽化5以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（ ）A遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨B鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓C古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離D利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械6、下列措施中能使蒸發(fā)變慢的是 （ ） A用保鮮膜把蔬菜包好放在冰箱里 B用掃帚把地上的水掃開(kāi)C用吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 D喝開(kāi)水時(shí)為了不燙嘴，向水面吹氣7、下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是 ( )圖4（1）滴在桌子上的水逐漸干了；（2）寒冷的冬天，戴眼鏡的

3、同學(xué)從室外走進(jìn)暖和的室內(nèi)，鏡片上突然蒙了一層小水珠；（3）剛剝?nèi)グb紙的冰棒周圍冒“白氣”；（4）春天冰雪消融。A（1）（2） B（2）（3） C（2）（4） D（1）（4）8、把冰水混合物放到一個(gè)0的房間內(nèi)，發(fā)生的現(xiàn)象是 ( ) A冰會(huì)熔化 B水會(huì)凝固 C冰不熔化水不凝固 D無(wú)法判斷9 、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是( ) A認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差B.測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免，而誤差是不可避免的10、媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)。途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( )A電動(dòng)自行車上的座位 B.路旁的樹(shù)木 C.

4、迎面走來(lái)的行人 D.從身旁超越的汽車二、填空題（共10小題，每空1分，共30分）3030202011.如圖2所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，所用刻度尺的分度值為_(kāi)mm，所測(cè)木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)cm；北京霧霾天氣受PM2.5影響很大，這里的PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5_（填單位）的固體顆粒。圖2甲圖3乙12、如圖3所示，現(xiàn)有甲、乙兩支溫度計(jì)，小明要測(cè)體溫應(yīng)該選擇_ _（選填“甲”或“乙”）溫度計(jì)，該溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi) _，另外一支溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi) _，它們都是利用液體的 性質(zhì)制成的。圖513、王老師上課時(shí)為了使同學(xué)們聽(tīng)得更清晰，經(jīng)常使用擴(kuò)音器，通過(guò)擴(kuò)音器我們聽(tīng)到王老師聲音的響度_（選填“變大”

5、、“變小”或“不變”）。如圖4所示，蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌说穆曇舻腳不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的_來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。甲14、如圖5所示，是我校的葫蘆絲社團(tuán)使用的葫蘆絲，當(dāng)他們吹葫蘆絲時(shí)，由于管內(nèi)空氣柱發(fā)生_ _產(chǎn)生優(yōu)美的樂(lè)聲。用手指按住不同的孔，可以聽(tīng)到不同的聲音，這主要是改變了聲音的_ _，溫度相同時(shí)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是_ _的（選填“相同”或“不同”），通常情況下，葫蘆絲發(fā)出的聲音在空氣里的傳播速度大約是_ _m/s。15、餃子放在水中煮，怎么煮都不會(huì)發(fā)黃或變焦，但放在油里炸過(guò)一會(huì)就會(huì)發(fā)黃和變焦，這是因?yàn)開(kāi)。16、使用刻度尺前，要注意觀察它的

6、零刻度線、_和_，測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和 組成。17. 五一”假日，爸爸駕車帶小輝全家外出旅游，如果汽車以72km/h合_ _m/s的速度勻速行駛了2h，則汽車行駛了_ _km，一輛小轎車在高速公路上行駛時(shí)的速度為85 (填上合適的單位)，按照這個(gè)速度走完255km的路程需要的時(shí)間為 h。18、如圖6所示，是運(yùn)載火箭發(fā)射神舟十號(hào)升空時(shí)的情景。（填物態(tài)變化名稱）圖6（1）火箭點(diǎn)火后，發(fā)射臺(tái)附近產(chǎn)生了大量的“白氣”，這是臺(tái)下導(dǎo)流槽內(nèi)的水在高溫火焰下發(fā)生物態(tài)變化，先_變成水蒸氣，然后_形成小水珠。（2）為保證飛船返回時(shí)的安全，船體上涂有一層特殊固體物質(zhì)，在高溫下，這種物質(zhì)主要發(fā)生的物態(tài)變化是，先_再_，

7、這兩個(gè)物態(tài)變化過(guò)程都要_熱（選填“吸”或“放”），以防船體溫度過(guò)高。19、為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車上學(xué)。他看到路邊的小樹(shù)向后“飛過(guò)”是以_為參照物的。如果他在平直的公路上騎過(guò)6km用了20min，則他騎車的平均速度為_(kāi)km/h，合_m/s。三、實(shí)驗(yàn)探究題（20題10分，21題12分，共22分）t/()012345679092949698100t/（min）AB20、如圖7所示是某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，乙圖 7（1）根據(jù)記錄作出的水的沸騰圖像，下列對(duì)圖7乙分析正確的是（ ）、實(shí)驗(yàn)中加熱3min后停止了加熱 、沸騰溫度不足100可能是供熱不足、AB段水平線表明沸騰過(guò)程吸

8、熱而不升溫 、OA段表明水的沸騰時(shí)間是3min.（2）、在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（見(jiàn)下表）時(shí)間（min）6789101112131415溫度（）95969798989895989898從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第_分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)。從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為_(kāi)，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度_ _（選填“升高”、“不變”或“降低”）。在水沸騰過(guò)程中水_熱（填“吸”或“放”），但水的溫度_ _（選填“升高”、“不變”或“降低”）。實(shí)驗(yàn)前，器材的安裝應(yīng)由_而_安裝（選填“上”或“下”），水沸騰時(shí)氣泡的情況如圖7甲中的_（選填“a”或“b”）為了縮短試驗(yàn)時(shí)間，可以采用那些措施，請(qǐng)寫出一點(diǎn)即可：_ _。21、如圖8所示為一固體熔化、凝固曲線，回答下列問(wèn)題： 圖9（1）此固體在熔化過(guò)程中不斷 （吸熱或放熱），溫度 ，所以它是晶體。（2）此晶體從 點(diǎn)開(kāi)始熔化，熔化時(shí)間為 min，熔點(diǎn)為 ，凝固點(diǎn)為 。 圖8（3）AB段物質(zhì)為 態(tài)，B點(diǎn)為 態(tài)，BC段為 狀態(tài)，F(xiàn)G段為 態(tài)。（4）EF段為 過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中不斷 熱。四、綜合題（共3個(gè)小題，22題4分，23題8分，24題6分，共18分）22.超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號(hào)，經(jīng)過(guò)4s后收到反射回來(lái)的波信號(hào)，則海底深度是多少？