1、永安中心小學(xué)讀好書的習(xí)慣養(yǎng)成書是人類進(jìn)步的階梯，讀好書會使人開闊視野、豐富知 識、陶冶情操、凈化心靈，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，會讓人 受益終生。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活 里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥沒 有翅膀?！惫沤裰型獯罅繉嵗C明：書讀得越多，知識面就 越廣，分析問題、解決問題的能力就越強。愛讀書的孩子必 然見識廣，必然愛思考，必然會表達(dá)，必然作文好。好書是 打開智慧的鑰匙，好書是解讀人生的工具，好書是決定勝負(fù) 的武器。那么，怎樣培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣？怎樣指導(dǎo)孩 子讀書呢？、遵循規(guī)律，培養(yǎng)興趣。激發(fā)讀書興趣是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣的突破 口。興趣是最好

2、的老師，興趣能引領(lǐng)孩子在書的海洋里遨游， 在書的海洋里探寶，在書的海洋里搏擊風(fēng)浪。培養(yǎng)孩子的讀 書興趣，首先要考慮孩子的年齡特點和心理特點，做到不同 的階段讀不同的書，小學(xué)低年級階段是從讀圖時代到讀文時 代的一個過渡時期，是具有轉(zhuǎn)折意義的重要階段。低年級學(xué) 生對于書的概念主要是圖，因為文字沒過關(guān)，這個階段讓學(xué) 生讀一些圖文并茂、帶注音的書，如童話類、寓言類書籍。讀書興趣的培養(yǎng)要重視孩子的階段性成功體驗，做 到“不動筆不讀書”，鼓勵孩子把讀書發(fā)現(xiàn)的好詞佳句， 彩片段摘抄下來，并能熟讀成誦。二、選擇好書，滋養(yǎng)心靈。閱讀是一種心靈的滋養(yǎng)，是心與心的溝通和對話。 讀好書能起到“潤物細(xì)無聲”的效果，反之

3、可能會讓孩子誤 入歧途，遺恨終生。所以為孩子選取好書閱讀，是一件十分 重要的事情。如果我們把孩子比作幼苗，那么，他們讀的名 篇佳作、詩詞歌賦，就是被埋進(jìn)幼苗根部的具有巨大后勁的基肥，它們對學(xué)生的影響將是終生的。三、持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。人是習(xí)慣的奴隸，孩子一旦養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，將 會終身受益，會漸漸成為一個與眾不同的人，一個有影響力 的人，一個對社會有貢獻(xiàn)的人。讀書可以讓孩子們的言行變 得文明了，讓孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度變端正了，為了擠出時間多 讀書，能抓緊時間，又快又好地做完作業(yè)，訂正作業(yè)也用不 著老師催促；讀書還讓孩子們的知識變豐富了，視野也開闊 了：童話書籍帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了一個又一個神奇的世界，

4、讓 他們認(rèn)識了善良的小美人魚，機智勇敢的阿拉伯公主，兇惡 可怕的海巫婆，知道了什么是美，什么是惡?？苹脜矔押?子們帶進(jìn)了科學(xué)王國，為他們插上雛鷹的翅膀讀書讓孩 子們體驗到讀書就像潛海探寶，越深寶越多；求知如蜜蜂采 蜜越勤蜜越多。讀書讓孩子們的整體素質(zhì)提高了?！彼?，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，須有一個長期培養(yǎng) 的過程。正如美國巴爾博士說的：“孩子的心是一塊奇怪的 土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的 種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品 德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運的收獲。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，不能急于求成，要有耐心和恒心，關(guān) 鍵是在孩子心靈上播下讀書

5、的種子。根據(jù)實際情況，采取積 極靈活的方法，讓孩子堅持每天讀書，并將這一行為堅持下 去，時間長了，自然而然地就成了自覺行動。到了那個境界，孩子會定時無意識地拿起一本書來，細(xì)細(xì)品讀。讀書，是孩子們走向精彩人生的起點。只有讀書成 為孩子們的一種內(nèi)在的需要、一種對精神食糧的渴盼的時 候，書籍才能真正成為孩子們形影不離的好伙伴。鼓勵是最好的獎賞，它同樣可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。每 個月，班級評出“讀書之星”，在月初的班會課上，我會親 自為孩子們頒發(fā)獎狀，對于沒有得到獎的同學(xué)，我同樣給予 表揚，鼓勵，讓他們體驗到成功的喜悅，以激發(fā)學(xué)生讀書的 興趣，使其更熱愛讀書，更積極主動地去讀書。讀書，以怡情，以明理。

6、它可以提升我們的修 為，凈化我們的心靈，潤澤我們的生命。因此，老師要有明 確的指導(dǎo)性，一定讓學(xué)生讀有益的書。人們的各種習(xí)慣，大多是從小時候形成的。 那時養(yǎng)成的良好習(xí)慣， 會使人受用一生。讀書習(xí)慣也是如此。 小學(xué)時期是人生記憶最好的時期，此階段，學(xué)生的課程壓力 不是太大，時間也很充足，正是培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣的最佳時 機。所以，抓住這個最佳時機，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書 姿勢和習(xí)慣。要讓學(xué)生讀書，必須有時間保證。老師可以利 用早讀、晨會時間，如果時間不夠，還可以得用語文自習(xí)課， 一定讓孩子們讀出來。我們常說，環(huán)境造人。意思是說，有 什么樣的環(huán)境，就可能造就什么樣的人才，因此，老師要努 力營造讀書的大環(huán)境。首先教師要做讀書的表率。學(xué)校是傳 播知識的重要場所。教師理應(yīng)成為讀書的表率。用教師的讀 書習(xí)慣去影響學(xué)生讀書，激發(fā)學(xué)生讀書，使學(xué)生漸漸產(chǎn)生讀 書的興趣。其次召開讀書交流會。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示讀書的機 會和平臺。愛表現(xiàn)是孩子的天性，如果我們每周能舉辦一次 讀書交流活動，讓孩子們把自己讀到的精彩故事講給其他同 學(xué)聽，與大家交流、共享。使講者有一種成功的喜悅，從而 更加勤奮讀書。聽者也一定會受其感染，而漸漸喜歡閱讀， 和別人一決高下，從而達(dá)到促進(jìn)讀書的目的。讀書，拓展了孩子們的視野 , 豐富了孩子們的思想，總之， 他們在閱讀