1、人教版數(shù)學(xué)三年級上第二單元：兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思課兩位數(shù)加兩位數(shù)課程數(shù)學(xué)課時第題一課時備授課授課課時時間者間教小棒、 PPT學(xué)準(zhǔn)備教1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。學(xué)目2、通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方標(biāo)法，能正確的進(jìn)行計算。3、培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。教重點：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。學(xué)重難點：掌握計算方法，能運(yùn)用多種方法正確計算。難點教修學(xué)過一、創(chuàng)設(shè)情境：改意見程學(xué)校決定組織我們二年級的小朋友去參觀博物館，出示圖。每班有兩名老師帶隊，你們能幫老師解決二(1) 班學(xué)生和老師一共多少人這個問題嗎？（小組交流）匯報不同的方法。師：有這么多的方法

2、，我們?nèi)绾悟炞C呢？二、自主探究：1、驗證二（ 1）一共多少人。小組合作，也可以請小棒來幫忙。學(xué)生匯報：（ 1）用口算 5 2 7，30 737 沒（ 3）用小在棒，先擺 3 捆 5 根，再擺 2 根，5 根2 根=7 根,30 根 7 根=37做作業(yè)根。（ 4）我使用豎式計算的，個位5 2 7，在個位寫 7，十位方面應(yīng)是 3，在十位下面寫 3，所以等于 37。該讓下你認(rèn)為哪一種方法又快又準(zhǔn)確？面同學(xué)2、用你喜歡的方法驗證二（ 1）班和二（ 2）班一共多少名先做學(xué)生 ?完，再要求兩個班一共有多少人 , 就是求兩個班的總?cè)藬?shù) , 用加法叫學(xué)生計算上臺去師: 怎么列式 ? 指名列式 , 自主探索完成

3、，選出比較快的人，說一說是用的什么方法。避免有3、用豎式計算應(yīng)注意什么？（個位和個位對齊，十位和的學(xué)生十位對齊。從個位加起，個位相加的數(shù)寫在個位下面，十位相偷懶加的數(shù)寫在十位下面。三、拓展運(yùn)用：1、計算下面各題。594020 6724 6346 53621735 2438443 40板板書 :書設(shè)計課后反思這節(jié)課的教學(xué) , 課堂氣氛較為沉悶 . 多數(shù)學(xué)生不愛回答問題 , 有的學(xué)生是不敢回答問題 , 學(xué)習(xí)的積極性不高 . 為此今后的教學(xué)中多激勵啟發(fā)學(xué)生大膽發(fā)言積極思考 , 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)聽課的習(xí)慣.教學(xué)過程中不足的是 : 讓學(xué)生說計算的方法時 , 引導(dǎo)的不夠好 , 學(xué)生說的也不夠充分 , 有一個學(xué)生說到計算的方法時就草草