小學(xué)語(yǔ)文《師恩難忘》教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文《師恩難忘》教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文《師恩難忘》教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、小學(xué)語(yǔ)文師恩難忘教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、正確、流利、有感情地朗讀課文。2 、學(xué)會(huì)本課 6 個(gè)生字，綠線中的 4 個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“娓娓動(dòng)聽(tīng)”、“身臨其境”兩個(gè)詞語(yǔ)造句。3 、通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味， 體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情。教學(xué)重點(diǎn)：師恩難忘 - 教案教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)課文的第二段。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀這一段， 感知田老師令 “我”難忘之處。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)老師的一片深情。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、投影片擬訂課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)生字，讀通課文，練習(xí)分段。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都不知滲透了老師的多少心

2、血，不少同學(xué)曾熱情謳歌過(guò)辛勤培育自己的園丁。著名作家劉紹棠在師恩難忘這篇文章里表達(dá)了對(duì)老師的感激和懷念之情。 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。板書(shū)： 2、師恩難忘齊讀課文二、初讀課文過(guò)渡：到底是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情？1 、自由讀課文。2 、檢查預(yù)習(xí)情況默寫(xiě)生字：娓炊歇叨誨姥（ 1）指名到黑板上默詞，評(píng)議。（ 2）互評(píng)3 、指名分節(jié)朗讀課文，正音。4 、質(zhì)疑，提出不理解的詞語(yǔ)。師生共解。三、通讀課文，感知課文大意。1 、輕聲讀課文，邊讀邊思考：本文寫(xiě)了一件什么事？2 、指名回答。四、理清課文脈絡(luò)1 、快速默讀課文，思考：課文哪幾自然段是講田老師怎樣上課的？（指名回答）2 、學(xué)生討論分段，概括段意。第一段（內(nèi)容概括：這篇介紹了

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