1、記敘文（小說(shuō)、散文）訓(xùn)練一1、文段中劃線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，起到了什么作用(2 分 )?老栓走到家，店面早經(jīng)收拾干凈，一排一排的茶桌，滑溜溜的發(fā)光。但是沒(méi)有客人;只有小栓坐在里排的桌前吃飯， 大粒的汗， 從額上滾下， 夾襖也帖住了脊心， 兩塊肩胛骨高高凸出，印成一個(gè)陽(yáng)文的“八”字。老栓見(jiàn)這樣子，不免皺一皺展開(kāi)的眉心。他的女人，從灶下急急走出，睜著眼睛，嘴唇有些發(fā)抖。答：2.文章畫(huà)線部分的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出人什么樣的性格特點(diǎn)?老栓慌忙摸出洋錢(qián)， 抖抖的想交給他， 卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)， 嚷道，“怕什么 ?怎的不拿 !”老栓還躊躇著 ;黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞

2、與老栓;一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說(shuō)，“這老東西”摘自魯迅藥(1)當(dāng)分值為 2分時(shí)答：(2)當(dāng)分值為 3分時(shí)答：(3)當(dāng)分值為 4分時(shí)答：3.下面文段描寫(xiě)了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色(4 分 )萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。答：4.下面文段作為某文章開(kāi)頭在文章中有什么樣的作用(4 分 )小時(shí)候，老師在給我們上安全課時(shí)就告訴我們： “壞人開(kāi)門(mén)、走路的時(shí)候一點(diǎn)聲音都不會(huì)發(fā)出，大家一定要小心 !”再加之當(dāng)時(shí)我喜歡看金庸“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”的武俠小說(shuō)。所以，自己在家過(guò)夜成了

3、我心中一道過(guò)不去的坎。但是，有一件事卻讓我勇敢了起來(lái)。 答：5.本文的結(jié)尾安排非常新穎，請(qǐng)分析其妙處。(3 分)那你爹的腿先生問(wèn)。老樣子，醫(yī)生說(shuō)治不好了。我爹聽(tīng)說(shuō)有人愿意出 20 萬(wàn)買(mǎi)我的碗我沒(méi)賣(mài)，狠狠地打了我一個(gè)耳光，還差點(diǎn)不認(rèn)我這個(gè)兒子了，我今天來(lái)您這兒，也算是他的意思。您看，這碗先生又端起碗，端詳了片刻，然后嘆了口氣，說(shuō)，老實(shí)說(shuō)，你這碗其實(shí)就是一只土碗，一開(kāi)始我就知道它不值錢(qián)。不過(guò)，既然你今天來(lái)了，我還是愿意出一萬(wàn)元買(mǎi)下它。接著先生就從抽屜里取出一沓錢(qián)扔過(guò)去說(shuō)，送客。1青年高興地收下錢(qián)，接著起身。轉(zhuǎn)身之際，青年馬上又站住了，我想問(wèn)問(wèn)，既然你一開(kāi)始就知道它是一只平常的土碗，為什么還要出高價(jià)

4、呢?我當(dāng)初出 20 萬(wàn)元是為了買(mǎi)一種精神， 現(xiàn)在出一萬(wàn)元是為了買(mǎi)一份教訓(xùn) !先生并沒(méi)有抬頭， 只一揮手，那只土碗頓時(shí)在地上摔得粉碎。答：記敘文（小說(shuō)、散文）訓(xùn)練二閱讀下面文段，完成后面題目。拔下鑰匙一個(gè)普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微風(fēng)。令人微醺的陽(yáng)光。他駕駛著一輛普通得不能再普通的7 路無(wú)人售票公交車(chē)，行駛在高架路上。滿滿一車(chē)的乘客，有的在小聲交談，更多的是在打瞌睡，由車(chē)窗透進(jìn)來(lái)的初冬暖陽(yáng)，像一只只溫柔的手撫摸著人們的臉。他從后視鏡里看到，一對(duì)小夫妻在逗著懷里的嬰兒，那嬰兒長(zhǎng)得白白胖胖的，惹人喜愛(ài)。他微笑了。 他想到了自己并不富有卻溫暖的家。過(guò)幾天休息時(shí)要把老父親推出來(lái)曬曬太陽(yáng)了，別看老

5、人神志不太清醒，可就是喜歡曬太陽(yáng)，喜歡聽(tīng)人聊天。父母親都八十多歲高齡了，自己還能孝敬幾年呢？這輩子自己最虧欠的要算妻子了。別的不說(shuō)， 單說(shuō)她一嫁進(jìn)門(mén)就照顧患病臥床、神志不清的公公，如今已經(jīng)二十多年了，從沒(méi)半句怨言。5 年前妻子患上了腦瘤，妻子覺(jué)得天都要塌了，但他告訴妻子說(shuō)：“不要怕，有我在，天就不會(huì)塌，我就是你的天！”終于，他陪著妻子一起戰(zhàn)勝了病魔。他又想到正在讀大二的女兒，臉上的笑容更深了。女兒是他的驕傲，他因?yàn)榧彝ズ蜁r(shí)代的關(guān)系沒(méi)讀多少書(shū)，吃盡了讀書(shū)少的苦頭，幸好，女兒爭(zhēng)氣，考上了重點(diǎn)大學(xué)。懂事的女兒很體貼爸爸的不易，知道家里條件不好，從來(lái)不在物質(zhì)上與人攀比，成績(jī)上卻一直是佼佼者。每次從學(xué)校

6、回來(lái)，還用勤工儉學(xué)的錢(qián)為他買(mǎi)東西。他駕駛座上的小枕頭就是女兒送的，女兒說(shuō)爸爸頸椎不好，墊個(gè)小枕頭會(huì)舒服些，還帶紅外線按摩呢。想到這里，他忍不住動(dòng)了動(dòng)脖子，感到后脖子那里很溫暖?，F(xiàn)在， 車(chē)要下高架路了，下了高架再開(kāi)一段路就到終點(diǎn)站了忽然，他感覺(jué)眼前一陣模糊，頭劇烈地眩暈起來(lái)，接著又劇烈地疼起來(lái)，他感到很惡心，胃里翻江倒海-不好，可能是突發(fā)腦溢血！他立刻意識(shí)到了這一點(diǎn)，他的父親就是因腦溢血40 來(lái)歲就癱瘓了，他自己 40 來(lái)歲時(shí)也患上了高血壓。他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識(shí)。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車(chē)輛、行人密集， 稍有疏忽， 這么大的公交車(chē)極有可能失去控制， 造成群死群傷的惡性交

7、通事故！他感覺(jué)自己的腿、 手和身體都已經(jīng)不聽(tīng)使喚了， 意識(shí)也漸漸模糊。 他似乎聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)隱隱約約的歌聲不能， 絕不能，我一定要挺??！ 他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著， 對(duì)抗著終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點(diǎn)站那熟悉的藍(lán)色候車(chē)亭堅(jiān)持不到終點(diǎn)站了， 提前停車(chē)他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車(chē)，開(kāi)門(mén)，熄火，拔下鑰匙。（ 11）渺茫的歌聲有強(qiáng)大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落（ 12）那深淵太深， 36 小時(shí)的搶救后，他沒(méi)能爬上來(lái)。（ 13）當(dāng)人們從他的口袋里找到公交車(chē)鑰匙時(shí)，在場(chǎng)的所有人都流淚了-這是一輛自動(dòng)2檔的公交車(chē)，他擔(dān)心自己昏迷后，腳可能會(huì)無(wú)意識(shí)地碰到油門(mén)導(dǎo)致車(chē)輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，

8、拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡的門(mén)。（ 14）他叫陳樂(lè)平，上海一位普通得不能再普通的公交車(chē)司機(jī)。1說(shuō)說(shuō)下面三個(gè)句子中加點(diǎn)短語(yǔ)的不同含義。（ 3 分）（ 1）一個(gè)普通得不能再普通 的初冬午后。（ 2）他駕駛著一輛普通得不能再普通的 7 路無(wú)人售票公交車(chē)，行駛在高架路上。（ 3）他叫陳樂(lè)平，上海一位普通得不能再普通的公交車(chē)司機(jī)。2段是插敘文字，結(jié)合全文分析這幾段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（ 5 分）3賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)特色。（4 分）他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車(chē)，開(kāi)門(mén)，熄火，拔下鑰匙。4陳樂(lè)平的事跡給了你什么樣的啟示？選擇一點(diǎn)，結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?50 字以內(nèi)）（ 5

9、 分）記敘文（小說(shuō)、散文）訓(xùn)練三閱讀下面文段，完成后面題目。梨一樣的蘋(píng)果米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫(huà)教師，他在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年的圖畫(huà)課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫(huà)作業(yè)，從未出現(xiàn)過(guò)任何差錯(cuò)。一天，像往常一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果。 他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動(dòng)著，他滿意極了。突然，他的目光落在墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡畫(huà)的蘋(píng)果又長(zhǎng)又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f(shuō)，他畫(huà)的根本就不是蘋(píng)果。 “你畫(huà)的是蘋(píng)果嗎？”孩子回答： “是蘋(píng)果?！薄拔铱吹?/p>

10、有些像梨。 ”“是的，老師，有些像梨的蘋(píng)果。 ”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋(píng)果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常溫和，希望用老師慣用的說(shuō)理、感化的方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋(píng)果。但這個(gè)孩子壓根沒(méi)在意老師的溫和，他說(shuō)，在西伯利亞大森林里，一棵蘋(píng)果樹(shù)和一棵梨樹(shù)各自被雷劈去了一半，兩棵樹(shù)緊緊靠在一起，長(zhǎng)成了一棵樹(shù)， 上面結(jié)的就是這種像梨的蘋(píng)果。他吃過(guò)這種蘋(píng)果。他是世界上惟一吃過(guò)這種蘋(píng)果的人，因?yàn)?，這兩棵樹(shù)只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果。后來(lái)，兩棵樹(shù)慢慢爛掉，都死了。專(zhuān)注傾聽(tīng)的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的意味，他“嚓” 地一下撕掉了那頁(yè)像梨的蘋(píng)果：“要么拿出你所說(shuō)的蘋(píng)果，要么就乖乖地畫(huà)

11、我的蘋(píng)果。否則，就再也不要來(lái)上課了! ”全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)從西伯利亞來(lái)的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持： “確實(shí)有這種蘋(píng)果，我吃過(guò)這種蘋(píng)果?！钡诙?， 孩子拿著畫(huà)滿了蘋(píng)果的作業(yè)乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃驚的是，這些蘋(píng)果比其他學(xué)生畫(huà)的都好， 只是在每一個(gè)圓潤(rùn)鮮艷的蘋(píng)果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。如果尤里卡是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，事情也就這樣過(guò)去了。但經(jīng)過(guò)米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說(shuō)謊。 米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫(huà)課， 但是那兩撇可愛(ài)的小胡子似乎是患了感冒， 再也不會(huì)歡快地抖動(dòng)了： 那些淚漬深深地印在了他的心上。 每一節(jié)課都是一次折磨 -他不敢看縮在墻角的尤

12、里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。他知道， 他必須弄清到底有沒(méi)有像梨的蘋(píng)果。 他來(lái)到護(hù)林員家里去打聽(tīng)， 他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問(wèn)，但都沒(méi)有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車(chē)，風(fēng)塵仆仆地趕到一千公里外的莫斯科。 在國(guó)家園林科研所里， 園藝家米丘林聽(tīng)完他的故事， 突然3瘋了似地跳起來(lái)拿出了伏特加酒， 為他的故事、 為他身上一千公里路的塵土、 為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動(dòng)地說(shuō)： “親愛(ài)的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒(méi)有這種蘋(píng)果，但我必須感謝你。回答這個(gè)問(wèn)題至少需要三年，也許，三年之后的秋天，我會(huì)送給你一個(gè)像梨的蘋(píng)果。 ”三個(gè)秋天

13、過(guò)去了。突然有一天， 學(xué)校的大門(mén)被猛地撞開(kāi)了，一個(gè)披著厚厚塵土的人闖了進(jìn)來(lái)。這正是偉大的米丘林， 他手里握著兩個(gè)神奇的金黃金黃的梨蘋(píng)果。米丘林走上講臺(tái)，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫故事中得到啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)。他說(shuō)：“這是植物界的一場(chǎng)真正的革命， 有了嫁接術(shù)， 我們就有了成千上萬(wàn)種沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沒(méi)有吃過(guò)的神奇水果。 而開(kāi)始這場(chǎng)偉大革命的兩個(gè)人， 一個(gè)是圖畫(huà)老師米哈朵夫， 一個(gè)是十幾歲的學(xué)生尤里卡?！毕袢昵耙粯?，米哈朵夫神氣地站在講臺(tái)上，小胡子再次快活地抖動(dòng)著：“同學(xué)們，讓我們?cè)佼?huà)一次蘋(píng)果。我要說(shuō)的是，請(qǐng)畫(huà)出和我不一樣的蘋(píng)果。尤里卡同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必再畫(huà)一幅梨蘋(píng)果。”尤里卡畫(huà)好的梨蘋(píng)果上，再一

14、次灑滿了淚漬。不過(guò)， 那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。（選自讀者 ，有刪改）1.請(qǐng)以“梨蘋(píng)果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。（ 3 分）起因：圖畫(huà)課上，尤里卡畫(huà)了一個(gè)梨蘋(píng)果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。經(jīng)過(guò)：結(jié)果：梨蘋(píng)果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠(chéng)地請(qǐng)尤里卡再畫(huà)一幅梨蘋(píng)果。2.文中畫(huà)線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？（3 分）3結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。（ 2 分）每一節(jié)課都是一次折磨-他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。4結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“令人尊敬的痛苦”的理解。（ 4 分）(1) “痛苦”指的是：

15、(2) “令人尊敬”的原因是：記敘文（小說(shuō)、散文）訓(xùn)練一1、參考答案：文章運(yùn)用了人物的外貌描寫(xiě)（1 分），寫(xiě)出了華小栓身體的虛弱（1 分）。答題思路： 根據(jù)劃線部分內(nèi)容， 我們可以明顯看出屬于寫(xiě)人方面， 寫(xiě)人方面總共有六項(xiàng)，可以確認(rèn)為其中的“外貌描寫(xiě)” ，而外貌描寫(xiě)的作用是表現(xiàn)人的生活或身體狀況，因此，我們還需要答出這一段反映了華小栓的身體狀況，那就是“身體的虛弱”。2.(1)當(dāng)分值為2 分時(shí)寫(xiě)出了劊子手的貪婪，粗暴。(2)當(dāng)分值為 3 分時(shí)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了劊子手的貪婪，粗暴。(3)當(dāng)分值為 4 分時(shí)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了劊子手的貪婪，粗暴，表達(dá)作者對(duì)劊子手的批判和厭惡之情。3.以壁頂為觀察點(diǎn)，變換

16、視角， （1 分）從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受多方面描寫(xiě)， （ 2 分）使人如臨其境。（ 1 分）4.參考答案：文章開(kāi)頭介紹了故事發(fā)生的背景，交代了我為什么不敢獨(dú)自在家過(guò)夜的原因，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做好了鋪墊，同時(shí)，也起到了吸引讀者，引出下文的作用。分析： 這道題是 4 分的分值，正常這道題兩分就夠了，比如說(shuō)文章開(kāi)頭有什么背景，為文章下文情節(jié)做好鋪墊，但當(dāng)分值為4 分時(shí)，需要增加分析(概括說(shuō)明介紹了什么背景)，最后點(diǎn)出起到了什么作用，這里面的，除了鋪墊之外，還起到了吸引讀者、引出下文的作用。5.文章結(jié)尾讀來(lái)令人回味，引人深思，它處運(yùn)用了象征的手法，土碗象征著純樸的精神和人的自尊， 作者借助于土碗摔

17、得粉碎，表現(xiàn)了兩種精神在年輕人的身上已經(jīng)消失不見(jiàn)了，含蓄地表現(xiàn)了作者的惋惜之情。答題結(jié)構(gòu)：點(diǎn)明作用+具體分析 +思想情感記敘文（小說(shuō)、散文）訓(xùn)練二4參考答案： 1.（ 1）突出故事發(fā)生時(shí)間的偶然性。（ 2）突出陳樂(lè)平工作崗位的平凡。（ 3）強(qiáng)調(diào)陳樂(lè)平身份的平凡。 （共 3 分，每點(diǎn)1 分）2. 內(nèi)容上：表現(xiàn)陳樂(lè)平對(duì)家人的愛(ài)和責(zé)任心（1 分），突出他在家庭中的重要性（1分），突出人物的平凡（ 1 分）；1 分），使文章內(nèi)容豐厚，情節(jié)富于變化結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)他在危急時(shí)刻舍己為人作鋪墊（1 分）。3. 用短句（ 1 分），突出時(shí)間的緊迫性和陳樂(lè)平動(dòng)作的連貫性（ 1 分），表現(xiàn)陳樂(lè)平沉著冷靜、臨危不亂的性格（ 1 分），照應(yīng)文題（1 分）。4.（5 分）示例一：要有愛(ài)心。陳樂(lè)平愛(ài)家人、愛(ài)乘客、愛(ài)生活，才能在危急時(shí)刻舍己為人。愛(ài)，是陳樂(lè)平不平凡舉措的源泉。示例二：愛(ài)，有回報(bào)。陳樂(lè)平的女兒體貼爸爸，獲救的乘客流淚，都充分表現(xiàn)陳樂(lè)平“愛(ài)”的感召力。示例三： 平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻(xiàn)。陳樂(lè)平雖然只是一名普通的公交車(chē)司機(jī)，卻給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。記敘文（小說(shuō)、散文）訓(xùn)練三參考答案：1米哈朵夫老師懷疑錯(cuò)怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒(méi)有梨蘋(píng)果，他到處詢問(wèn)，甚至找到國(guó)