1、 11.我是一只小蟲子教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語(yǔ)。2.能正確、順暢、有感情地朗讀課文。 3.在充滿感情的朗讀中感悟語(yǔ)言的趣味性，激發(fā)想象力。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語(yǔ)。2.能正確、順暢、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在充滿感情的朗讀中感悟語(yǔ)言的趣味性，激發(fā)想象力。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.問(wèn)題導(dǎo)入：孩子們喜歡小蟲子嗎？2.歌曲;蟲兒飛 3.初讀課題我是一只小蟲子。二、初讀課文，整體感知1.讀一讀課文，想一想：作者要表達(dá)什么意思呢？2.初讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不

2、理解的地方。3.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。4.教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。5.努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2.出示生字指讀：屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、費(fèi)、列、屎、撞貪、脾、嬸。3.重點(diǎn)認(rèn)讀：泡、茸、嬸、晃、屎、尿、屁。比較認(rèn)知“屎”“尿”和“屁”：三個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，由偏旁“尸”加上學(xué)過(guò)的舊字組成的，比較容易識(shí)記。 4.開火車游戲讀準(zhǔn)字音。四、情景朗讀，感知文本 1.當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙

3、伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！保ㄓ悬c(diǎn)不樂意呢？你可以讀出這種感覺嗎？） 2.我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁（p）股（）會(huì)被蒼耳刺痛（tn）的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏（hn）頭昏腦。其實(shí)（sh），那深水只是小狗撒（s）的一泡（po）尿（nio）。孩子們都覺得毛茸（rn）茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥。（不情愿做一只小蟲子，要讀出他們的不樂意。）3.不過(guò)，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。（我覺得還不錯(cuò)，應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣呢？）4.早上醒（xn）來(lái)，我在搖搖晃（hun）晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須（x）擦得亮亮的。如果能

4、小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免（min）費(fèi)（fi）的特快列車呀?。ㄎ液芟硎艹蔀樾∠x子的生活。）5.我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。（我很享受作為蟲子的生活。）6.走在外面一定要小心，別被屎（sh）殼郎撞（zhun）傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。螳（tn）螂（ln）很貪（tn）吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾（p）氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō)“天牛大嬸（shn），早上好”，她總是想頂我一下。（哪些詞語(yǔ)可以看出這些朋友很有趣??？） 7.課堂小結(jié)：本文是一篇童話，用第一人稱的方法講述了當(dāng)一只（ ），告訴我們生活會(huì)有歡樂，也有煩惱，只要有（ ），一切都會(huì)變得美好。五、拓展延伸 小螞蚱六、隨堂練習(xí) 認(rèn)一認(rèn)，連一連。 p nio sh 使 jn 尿 屁 股