1、精選文庫濟寧職業(yè)技術(shù)學院眼視光技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案一、眼視光技術(shù)專業(yè)的辦學指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，主動適應(yīng)眼鏡行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的要求，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路，以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新辦學機制，校企合作、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，全面提升眼視光技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平、條件裝備水準和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，培養(yǎng)高端技能型專門人才，為眼鏡行業(yè)的健康發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐。二、建設(shè)依據(jù)（一）行業(yè)背景分析眼鏡行業(yè)是指通過生產(chǎn)、驗配服務(wù)

2、、銷售、管理等環(huán)節(jié)，改善人們的視力和視覺質(zhì)量，進行眼保健服務(wù)的行業(yè)。我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一，近視眼人數(shù)世界第一。進入新世紀以來，隨著科技進步和社會經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高和愛眼意識的增強，眼鏡除了具有矯正視力、治療眼疾、保護眼睛等功能之外，還被賦予了裝飾功能，眼鏡消費追求個性、時尚、品牌、高檔趨勢日益顯著，眼鏡的需求量持續(xù)上升，眼鏡行業(yè)已成為極具發(fā)展?jié)摿Φ母咝驴萍籍a(chǎn)業(yè)。目前我國已成為發(fā)展?jié)摿ψ畲蟆⑹澜珙I(lǐng)先的眼鏡生產(chǎn)大國和消費大國。資料表明，今后五年，中國眼鏡行業(yè)將在質(zhì)量和數(shù)量上得到更快地發(fā)展：眼鏡行業(yè)的工業(yè)產(chǎn)值將平均年增11%，中國眼鏡出口將平均每年增長12%；中國將成

3、為在眼鏡生產(chǎn)、驗配服務(wù)、消費和銷售管理等方面均居于世界領(lǐng)先水平的大國。（二）人才需求分析我國目前約有120,000家眼鏡行（店、公司），如果平均每家店擁有2 名視光師，從理論上計算應(yīng)有240,000名視光師。但是視光專業(yè)每年的畢業(yè)生不足千人，而且在這些畢業(yè)生中又有部分人員流失，因此專業(yè)人員的匱乏極大地阻礙了眼鏡行業(yè)的快速發(fā)展。據(jù)最新的WH0調(diào)查資料顯示，我國4億城市人口中，有50%的人需要做屈光矯正，但目前只有25%得到眼鏡、隱形眼鏡或屈光手術(shù)的有效矯治，其余75%的人群尚未得到有效的矯治。究其原因，一是由于個人的生活水平、購買能力達不到；二是驗光配鏡的設(shè)施環(huán)境和驗光配鏡崗位專業(yè)人員的短缺，不

4、能滿足社會的需求。因此，驗光配鏡崗位人才的需求量是巨大的。要在激烈的競爭中立于不敗之地，企業(yè)競爭重點放在了產(chǎn)品質(zhì)量、人員的技術(shù)水平、經(jīng)營規(guī)模等方面。眼視光技術(shù)專業(yè)作為眼鏡行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)基地，加強專業(yè)建設(shè)，將是眼鏡行業(yè)發(fā)展的不竭動力。 三、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)歷史基礎(chǔ)濟寧職業(yè)技術(shù)學院眼視光技術(shù)專業(yè)2005年開始招生，2008年我院與日本豪雅 (上海 )光學有限公司合作，成立專業(yè)建設(shè)委員會，共同建設(shè)和發(fā)展眼視光技術(shù)專業(yè)；2009年合作開辦“豪雅視光冠名班”， 共同確立人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開發(fā)基于工作過程的課程體系，共同制訂課程標準和考核標準；豪雅公司定期派遣技術(shù)專家來校指導、講課，學院定期

5、派遣老師和學生到豪雅公司學習和實習；豪雅每年向濟寧職業(yè)技術(shù)學院視光系的優(yōu)秀學生提供豪雅獎學金；近年來，該專業(yè)在日本豪雅、日本尼德克、上海天鴻光學和寧波明星等公司的大力支持下，辦學水平和專業(yè)建設(shè)得到迅速發(fā)展。（二）師資隊伍基礎(chǔ)與優(yōu)勢現(xiàn)有專職教師情況見表1；兼職教師情況見表2；教師社會兼職情況見表3；表1 專兼職教學團隊結(jié)構(gòu)一覽表總數(shù)：9人職稱結(jié)構(gòu)職稱教授、副教授講師助教人數(shù)54百分比55.6%44.4%學歷結(jié)構(gòu)學歷碩士以上本科專科人數(shù)54百分比55.6%44.4%年齡結(jié)構(gòu)年齡35歲以下 36-50歲51歲以上人數(shù)351百分比33.3%55.6%11.1%雙師結(jié)構(gòu)人數(shù)9其中：高級驗光師1人，驗光技

6、師8人。百比比100表2 兼職教師情況一覽表序號姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位1許慶文男1963.9主任醫(yī)師濟寧醫(yī)學院臨床學院副院長兼附屬醫(yī)院眼科中心主任2孔玲女1957.12主任醫(yī)師濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院有用自以眼科3帥開地男1962.3副主任醫(yī)師濟寧市第一人民醫(yī)院眼科中心主任4李永華男1976.7博士、副主任醫(yī)師濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院有用自以眼科副主任5胡維沭男1964.5副主任醫(yī)師濟寧京華眼科醫(yī)院院長有用自以6劉亞麗女1975.7高級驗光師豪雅公司培訓部經(jīng)理7王偉女1978.10博士、副教授濟寧學院物理系表3 社會兼職情況序號姓名社團組織名稱職務(wù)1許慶文山東省眼科學會屈光學組副組長2胡維

7、沭山東省眼科學會第八屆眼科委員會委員山東省激光醫(yī)學會分析眼科專業(yè)擅長委員會委員3帥開地中華這種康復(fù)醫(yī)學會山東分會視殘專業(yè)服務(wù)委員會山東省激光醫(yī)學會分析眼科專業(yè)擅長委員會山東省中西醫(yī)診斷結(jié)合委員會眼科明顯專業(yè)放心委員會委員這種4朱守群濟寧市眼鏡職業(yè)技術(shù)培訓中心主任衛(wèi)生保健基金會青少年近視防控公益聯(lián)盟專家委員會副主任中國青少年發(fā)展服務(wù)中心青少年近視預(yù)防教育公益活動專家委員會副主任主任5閆偉中國青少年發(fā)展服務(wù)中心青少年近視預(yù)防教育公益活動專家委員會濟寧市眼鏡職業(yè)技術(shù)培訓中心培訓師委員6胡立新中國青少年發(fā)展服務(wù)中心青少年近視預(yù)防教育公益活動專家委員會濟寧市眼鏡職業(yè)技術(shù)培訓中心培訓師委員7王春慧濟寧市眼

8、鏡職業(yè)技術(shù)培訓中心培訓師（三）專業(yè)優(yōu)勢與特色1.教學團隊實力雄厚，應(yīng)用技術(shù)科研能力強構(gòu)建了以“雙師”素質(zhì)教師為主體，能理論聯(lián)系實際且實踐能力、科研能力強，有職業(yè)教育經(jīng)驗的教學團隊。目前專業(yè)團隊由16人組成，專職教師9人，兼職教師7人；專職教師中教授、副教授5人；講師4人；全部具備雙師素質(zhì)和企業(yè)經(jīng)歷，整個教學隊伍專兼比例適當，教師隊伍的素質(zhì)較高，典型的雙師型教師隊伍。建立了眼視光技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導委員會，其中40%的成員來自企業(yè)。專兼職教師積極進行科研，目前在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文70余篇；教科研項目30項、編寫著作及教材22部；專利6項；專業(yè)獎勵5項；科研獲獎9項；教學獲獎3項。主要教學科研改革成

9、果見表4；主持或參與的技術(shù)服務(wù)（培訓）項目、完成情況及成果、效益見表5。2.教材建設(shè)碩果累累專業(yè)教師與企業(yè)專家教育專家合作開發(fā)編寫大量的校本教材見表6。校企合作開發(fā)眼視光技術(shù)專業(yè)主干課校本教材及著作見表6。3.論文、科研項目在核心期刊發(fā)表了基于波前像差的視網(wǎng)膜空間像調(diào)制度(AIM)測定等論文見表7。 發(fā)表的主要論文見表7。4.精品課程建設(shè) 眼鏡定配與加工被評為2010年相關(guān)醫(yī)學類教指委精品課程。表4 主要教學科研改革成果項目名稱項目來源時 間高職生科學態(tài)度及其評價的研究濟寧職業(yè)技術(shù)學院2006.4神經(jīng)眼科學網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)初步研究獲教學成果獎濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院2006.01伊曲康唑局部應(yīng)用治療真菌

10、性角膜炎的臨床研究獲濟寧市科技進步三等獎濟寧市科技局2005.10小切口白內(nèi)障摘除術(shù)對淚膜穩(wěn)定性影響的臨床研究獲濟寧市科技進步三等獎濟寧市科技局2006.09角膜晶體損傷期手術(shù)復(fù)明的研究獲濟寧市科技進步三等獎濟寧市科技局2006.11伊曲康唑局部應(yīng)用治療真菌性角膜炎的臨床研究獲濟寧醫(yī)學院科技進步（乙類）三等獎濟寧醫(yī)學院2005.9部份調(diào)節(jié)性內(nèi)斜視對兒童雙眼視覺發(fā)育影響的臨床研究獲山東省科技進步三等獎山東省科委2006.3中藥治療視網(wǎng)膜色素上皮失代償臨床研究獲市科技進步二等獎濟寧市科技局2007.9鏡架式眼球壓迫器在白內(nèi)障手術(shù)中的應(yīng)用獲市科進步二等獎技濟寧市科技局2006.4應(yīng)用疾病控制理論開展

11、社區(qū)營養(yǎng)模式探討二等獎山東省保健科技協(xié)會2009.7眼視光專業(yè)實習基地建設(shè)濟寧職業(yè)技術(shù)學院立項課題2007.3-2009.11角膜屈光手術(shù)前后調(diào)制傳遞函數(shù)(MTF)變化及與視覺質(zhì)量關(guān)系的研究山東省自然科學基金2009-2011屈光手術(shù)對人眼視覺質(zhì)量影響的研究濟寧學院2008-2010波前像差在屈光不正眼的實驗研究天津市人民政府2008.12基于個性化眼模型的視網(wǎng)膜復(fù)色空間像調(diào)制度測定（200610013617.2）國家知識產(chǎn)權(quán)局2006.5表5 主持或參與的技術(shù)服務(wù)（培訓）項目、完成情況及成果、效益項目名稱來源年限效果眼鏡定配工職業(yè)資格培訓濟寧眼鏡職業(yè)培訓中心2005-2008技術(shù)培訓實戰(zhàn)“1

12、+1”店長經(jīng)理培訓班濟寧眼鏡職業(yè)培訓中心2006-2008技術(shù)培訓眼鏡驗配技能方法的改進濟寧醫(yī)聯(lián)眼鏡有限公司2009技術(shù)培訓漸進多焦點眼鏡驗配方法的改進濟寧醫(yī)聯(lián)眼鏡有限公司2006-2009技術(shù)培訓漸進多焦點眼鏡驗配方法的改進曲阜眼科醫(yī)院驗配中心2006-2009技術(shù)培訓物理科學方法教育速度（約45分鐘）中國教育電視臺山東臺1999實驗設(shè)計濟寧職業(yè)技術(shù)學院眼鏡加工技術(shù)實訓基地建設(shè)濟寧職業(yè)技術(shù)學院濟寧醫(yī)學院附院曲阜眼科中心2007.9-2008.6學生實習帶教、教師培訓豪雅（上海）光學公司山東漸進多焦點眼鏡推廣項目濟寧職業(yè)技術(shù)學院與豪雅（上海）光學公司合作培訓2008.12技術(shù)培訓上海范迪詩公司

13、眼鏡銷售隊伍建設(shè)項目上海范迪詩公司眼鏡銷售隊伍培訓2007.5技術(shù)培訓山東泰安姜玉坤眼鏡加工技術(shù)提升培訓山東泰安姜玉坤眼鏡加工技術(shù)與濟寧職業(yè)技術(shù)學院合作2008-2009技術(shù)培訓，項目開發(fā)上海愛爾視公司近視防控眼鏡研制開發(fā)項目上海愛爾視公司于濟寧職業(yè)技術(shù)學院合作2009.10專利推廣眼鏡驗光員定配工技能培訓濟寧眼鏡職業(yè)培訓中心2006-2009技術(shù)培訓濟寧市驗光員定配工技能鑒定濟寧市勞動和社會保障局技能鑒定中心2008-2009技術(shù)培訓雙眼視功能檢測在驗光中的應(yīng)用江南眼鏡、曙光眼鏡公司2009技術(shù)培訓表6 校企合作開發(fā)眼視光技術(shù)專業(yè)主干課校本教材及著作序號教材名稱主編出版社1眼鏡定配與加工本課

14、程組校本教材2眼視光初始檢測本課程組校本教材3驗光技術(shù)本課程組校本教材4角膜接觸鏡驗配技術(shù)本課程組校本教材5眼鏡美學本課程組校本教材6斜弱視處理技術(shù)本課程組校本教材7眼功能檢測與處理本課程組校本教材8眼鏡質(zhì)量檢測與管理本課程組校本教材9眼鏡營銷實戰(zhàn)技術(shù)本課程組校本教材10青光眼防治指南徐慶文人民衛(wèi)生出版社11近視眼防治指南徐慶文中國科學技術(shù)出版社12糖尿病視網(wǎng)膜病變防治指南徐慶文中國科學技術(shù)出版社13物理（下冊）第六章和第十章閆偉高等教育出版社表7 發(fā)表的主要論文序號名稱作者發(fā)表1Measurements of AIM for visible wavelength based on indiv

15、idual eye model王偉Chinese. Physics. Letter (SCI)2Wave-front aberrations of cornea and crystalline lens王偉Chinese. Physics. Letter (SCI)3Optical aberrations of cornea and crystalline lens王偉Optik (SCI)4The aberration and the modulation transfer function in LASEK and LASIK: Pupil size dependence王偉Optik (

16、SCI)5LASIK治療近視眼術(shù)中并發(fā)癥及其處理孔玲眼科新進展 1/26不同切口方式白內(nèi)障摘除對淚膜穩(wěn)定性的影響孔玲國際眼科雜志 1/67匹魯卡品誘導下人工晶狀體光學面在眼內(nèi)移動的臨床研究李永華中國實用眼科雜志8物理概念學習的思維障礙剖析閆偉物理通報9物理教學中如何轉(zhuǎn)變學生頭腦中的錯誤概念閆偉物理通報10如何轉(zhuǎn)變學生頭腦中的錯誤概念閆偉現(xiàn)代教育11晶格非簡諧效應(yīng)對一維極化子系統(tǒng)的影響閆偉曲阜師大學報12關(guān)于勢阱問題的討論閆偉曲阜師大學報（四）實訓、實習條件優(yōu)勢目前，校內(nèi)建有 “仿真一體化實訓中心”4個，儀器設(shè)備100余臺（套），價值72多萬元。，多功能實訓室12間，其中3個為校企合作建設(shè)的冠名

17、實訓室：豪雅教學做一體化教室、尼德克實訓室、天樂實訓室； 獲贈設(shè)備、實訓耗材價值20余萬元，能同時容納100名學生分組實訓。另建有以真實生產(chǎn)任務(wù)為基礎(chǔ)的校內(nèi)頂崗實習基地3個，包括2個中心和1個研究所：“濟寧職業(yè)技術(shù)學院視光服務(wù)（驗光配鏡）中心”、 “濟寧市青少年視力保健中心”和“濟寧職業(yè)技術(shù)學院近視眼防治研究所”。按照校內(nèi)校外實訓互補、互利共贏的原則，本專業(yè)還與日本豪雅（上海）光學有限公司、濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院眼科中心及配鏡中心、濟寧醫(yī)聯(lián)眼鏡公司、濟寧視邦眼鏡公司、濟寧曲阜紅十字會醫(yī)院眼科中心等企業(yè)簽訂協(xié)議，建立起15多家規(guī)模多樣、功能完善、分布合理的校外實習實訓基地，保證每位學生在校學習期間有

18、半年以上的頂崗實習，提高了專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量和適應(yīng)社會的能力，為學生就業(yè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2005年經(jīng)山東省教育廳、省勞動和社會保障廳批準，眼視光實訓中心具有進行眼鏡職業(yè)資格（初、中、高）培訓鑒定的資質(zhì)。（五）校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式1.校企合作，冠名培養(yǎng)我院與日本豪雅 (上海 )光學有限公司合作，開辦“豪雅視光冠名班”，共同建設(shè)和發(fā)展眼視光技術(shù)專業(yè)。1.多元主體辦學，冠名培養(yǎng)我院與日本豪雅 (上海 )光學有限公司、上?？的吞毓?、上海展鑫醫(yī)療器械公司和寧波明星公司等合作，提供設(shè)備和加工耗材，提供技術(shù)培訓，開辦“豪雅視光冠名班”，共同建設(shè)和發(fā)展眼視光技術(shù)專業(yè)。 2.行企校共同舉辦“眼鏡高峰論壇”

19、 自2008年起，學院每年都與眼鏡行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)如日本豪雅（上海）公司、上?？的吞毓?、上海展鑫優(yōu)視公司等聯(lián)合舉辦“眼鏡高峰論壇”，為眼鏡行業(yè)的健康發(fā)展做出了一定的貢獻。目前，“眼鏡高峰論壇”已經(jīng)成為全行業(yè)廣泛參與的大舞臺，已經(jīng)成為學校專業(yè)建設(shè)和課程改革的助推器。3.引入校中廠，開展生產(chǎn)性實訓 我院引入上海愛爾視、西安華亞、濟寧亮視等三家企業(yè)，在校內(nèi)建立眼鏡生產(chǎn)加工場和眼鏡店，將真實的工作項目引進教學、課堂。學生校內(nèi)實訓和專業(yè)技能培訓過程與企業(yè)生產(chǎn)過程實現(xiàn)了一體化對接，產(chǎn)品直接被企業(yè)作為成品銷售。 4.在教學中引入國際化、標準化培訓方式和考試方式通過與日本豪雅 (上海 )光學有限公司合作，由企

20、業(yè)委派資深培訓師，按照國際化、標準化的驗光配鏡流程、培訓和考試方式，對學生定期進行培訓，并由豪雅公司進行考核，通過者可獲得由日本豪雅 (上海 )光學有限公司頒發(fā)“豪雅驗光/加工培訓合格證”，此證書得到“HOYA”集團在全球企業(yè)和客戶的認可，是進入“HOYA”集團的通行證。5. 在與日本豪雅 (上海)光學有限公司合作按國際標準對學生進行培訓的同時，通過上?？的吞毓?、上海展鑫醫(yī)療器械公司等合作企業(yè)，邀請國際知名企業(yè)培訓師和視光領(lǐng)域著名專家臺灣中臺科技大學視光系主任吳貽璁博士、日本東京MEDIA-JACK株式會社醫(yī)療器械部主任于小君（日籍華人）等到校對師生進行培訓授課、開設(shè)講座，并聘請為我院客座教

21、授。6. 校企共建山東眼鏡網(wǎng) 學院和濟寧醫(yī)聯(lián)眼鏡公司共同建設(shè)了基于網(wǎng)絡(luò)的學習平臺“山東眼鏡網(wǎng)（ ）”，山東眼鏡網(wǎng)的建立不僅拓寬了學生的視野，提高了學生的綜合實踐與創(chuàng)新能力，而且還創(chuàng)出了一條校企合作、工學結(jié)合新的發(fā)展途徑。國際師資參與教學 （六）社會服務(wù)1.發(fā)揮高職院校的專業(yè)優(yōu)勢，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)和崗位業(yè)務(wù)培訓近年來，共為濟寧醫(yī)聯(lián)眼鏡有限公司、曲阜眼科醫(yī)院驗配中心、泰安姜玉坤眼鏡公司、上海愛爾視公司、江南眼鏡、荷澤曙光眼鏡、和濟寧視邦光學等100多家企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)和崗位業(yè)務(wù)培訓，大大提高了企業(yè)的驗配的成功率，企業(yè)員工的理論水平和專業(yè)技能得到提升，企業(yè)

22、營業(yè)額比過去有了明顯提升。2.校企合作，為社會進行職業(yè)資格培訓本專業(yè)與濟寧市眼鏡職業(yè)技能培訓中心及市勞動和社會保障局技能鑒定中心合作，承擔為社會培訓“眼鏡驗光員”和“眼鏡定配工”的工作。 目前，已為社會舉辦了四期眼鏡驗光員、定配工技能培訓班和二期實戰(zhàn)“1+1”店長經(jīng)理培訓班，為社會培訓眼鏡從業(yè)人員330余人，并組織“眼鏡驗光員”和“眼鏡定配工”技能鑒定考核8次，考證人員達500余人次。3.校企聯(lián)合，技能扶貧我校先后與濟寧眼鏡職業(yè)培訓中心和醫(yī)聯(lián)眼鏡有限公司等4家企業(yè)合作為濟寧市殘疾人聯(lián)合會開展技能扶貧，學生考取畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書后，由合作企業(yè)接收就業(yè)，從而實現(xiàn)“培養(yǎng)一個、就業(yè)一人、脫貧一戶”

23、的目標。4.愛眼協(xié)會，服務(wù)社區(qū) 由本專業(yè)學生組成的“愛眼協(xié)會”自2005年成立以來，經(jīng)常利用節(jié)假日時間走進社區(qū)，為廣大市民進行愛眼、護眼知識的宣傳；現(xiàn)場解答眼保健方面的問題；同時提供眼鏡清洗維修服務(wù)，受到廣大市民的熱烈歡迎。十一屆全國運動會舉辦期間，愛眼協(xié)會的會員作為志愿者又走進了運動員村，為運動員提供眼鏡清洗維修服務(wù)，受到了十一屆全國運動會組委會志愿者工作部表彰。5.共享資源建設(shè)精品課程建設(shè)成果共享。眼鏡定配與加工獲相關(guān)醫(yī)學類教指委精品課程，其建設(shè)成果為四個相關(guān)專業(yè)共享。教學成果共享。與醫(yī)聯(lián)眼鏡公司共同建設(shè)了基于網(wǎng)絡(luò)的學習平臺“山東眼鏡網(wǎng)（ ）”，本專業(yè)教學

24、成果為社會共享。校企合作模式成果共享。校企合作，共建高技能人才培養(yǎng)模式已為其他相關(guān)專業(yè)共享。眼視光技術(shù)實訓成果共享。眼視光技術(shù)實訓的方法、程序、資料等已為其他專業(yè)實訓共享。四、建設(shè)目標（一）專業(yè)發(fā)展目標通過兩年建設(shè)，逐步把眼視光專業(yè)建設(shè)成為辦學理念先進，社會多元參與，校企合作緊密，工學結(jié)合特色鮮明，人才培養(yǎng)模式科學，師資結(jié)構(gòu)合理，教學條件優(yōu)良，專業(yè)服務(wù)能力突出、社會服務(wù)功能健全，能夠主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展要求，培養(yǎng)出適應(yīng)行業(yè)發(fā)展要求的優(yōu)秀高端技能型專門人才，并能在同類高職院校中起到特色引領(lǐng)作用。（二）人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握馬列主義和鄧小平理論基本原理,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展, 牢固掌握光學和視

25、光學基礎(chǔ)理論，能運用現(xiàn)代技術(shù)和手段進行驗光配鏡及各種眼鏡的加工與維修整形，全面掌握隱形眼鏡驗配技術(shù)，懂經(jīng)營、會管理，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。（三）教學質(zhì)量目標健全以項目為導向、以任務(wù)為核心、突出工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以崗位技能為中心，與行業(yè)企業(yè)共同構(gòu)建和完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共同建設(shè)課程體系，共同革新課程內(nèi)容和課程標準，以專業(yè)核心技能培養(yǎng)為主線，突出動手能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)，改革教學評價體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。五、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 （一）人才培養(yǎng)模式改革1.建設(shè)目標健全以項目為導向、以任務(wù)為核心、突出工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以眼鏡驗光員和眼鏡定配工等崗位技能為中心，培養(yǎng)具有

26、高尚職業(yè)道德和健康體魄以及科學的創(chuàng)新精神，能夠適應(yīng)眼鏡行業(yè)發(fā)展要求的優(yōu)秀高端技能型專門人才；建立吸收用人單位參與的、重視過程控制和學習效果的教學質(zhì)量評價體系。2.建設(shè)內(nèi)容：（1）完善人才培養(yǎng)模式。以提高素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以行業(yè)企業(yè)為依托，在原有人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，重點探索工學交替、項目導向、任務(wù)驅(qū)動、頂崗實習等教學模式，從校企合作教學團隊、課程體系、實訓基地等建設(shè)方面，進一步完善“校企合作，共建高技能人才”培養(yǎng)模式。（2）實施工學交替教學模式。根據(jù)工作過程的特點，將視光崗位的主要工作劃分為若干個工作單元，在完成每個單元的工作內(nèi)容過程中“做”和“學”交替進行，在工學交替的教學模式中完

27、成教學任務(wù)。（3）建立用人單位參與的重視過程控制和學習效果的教學質(zhì)量評價體系。確定 “校企合作，共建高技能人才”人才培養(yǎng)模式后，就要建立以考核學生職業(yè)能力為核心的教學質(zhì)量評價體系。學生職業(yè)能力的形成是以獲得的知識與方法為前提的，是在實施具有實踐性、開放性和職業(yè)性的教學過程獲取的，是通過課堂教學、實訓、頂崗實習等教學過程實現(xiàn)的。所以，要由用人單位參與，一起對課程內(nèi)容進行判斷，對課堂教學、實訓、頂崗實習等教學過程進行有效控制，然后結(jié)合學生的學習效果和實習效果對學生學習進行全面評價。3.建設(shè)思路完善人才培養(yǎng)模式。以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計。以項目為導向，根據(jù)行業(yè)

28、企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的職業(yè)能力設(shè)定工作項目，以工作項目為軸心整合課程內(nèi)容形成項目單元，項目單元要和職業(yè)能力相對應(yīng)，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。以真實工作任務(wù)為核心，以現(xiàn)場模擬與實際操作為載體，在實際訓練中進行能力培養(yǎng)，幫助學生掌握知識、方法和技能?？茖W設(shè)計學習性工作任務(wù)，融“教學做”于一體，合理設(shè)計實訓、實習等教學環(huán)節(jié),生產(chǎn)性實訓占實踐教學的80%以上。以“雙證書”為目標，構(gòu)建以職業(yè)能力為主線的教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，將“雙證書”教育融入教學全過程，學生學習相關(guān)課程后直接參加職業(yè)資格證書考試，使學生在學期間獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。教學模式改革。依據(jù)眼鏡驗光員和眼鏡

29、定配工國家職業(yè)資格標準及其崗位工作過程的特點，將驗光配鏡的主要工作劃分為若干個工作單元，每個單元又分為初級、中級和高級工作內(nèi)容。每個工作內(nèi)容提供“目標、方法、知識”等條件。學生通過分階段、多學期的的工學交替教學模式，按照“接受任務(wù)、制定計劃、確定方法、完成任務(wù)、效果評價、工作總結(jié)” 的學習方式，在課堂上或者實訓室完成工作單元的學習任務(wù)。在教學過程中，充分利用節(jié)假日等時間，發(fā)揮校外實習基地功能，盡量做到課堂與實習地點一體化。在校外實習基地以學習小組為單位，在專兼職老師指導下，通過與學生共同按照“設(shè)計工作單元、討論工作方案、學習所需知識、控制工作質(zhì)量、評價工作效果、總結(jié)工作經(jīng)驗”的實訓程序，完成實

30、訓任務(wù)。建立用人單位參與的重視過程控制和學習效果的教學質(zhì)量評價體系。通過對該專業(yè)是否開發(fā)了以驗光配鏡工作過程為課程設(shè)計基礎(chǔ)的教學內(nèi)容的判斷，教學過程是否突出了實踐性、開放性和職業(yè)性的判斷以及對畢業(yè)生工作能力的判斷來評價教學質(zhì)量的高低。過程控制包括教學準備過程、課堂教學過程、實訓過程、頂崗實習過程、考核過程等過程的教學質(zhì)量控制。在學院已經(jīng)建立的教學質(zhì)量管理體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要設(shè)計出操作簡單有效的教學過程的質(zhì)量控制方法。根據(jù)眼鏡驗光員和眼鏡定配工各項工作標準，采用定量的方法來評價學生的學習效果。改變學科教育的考核方法，構(gòu)建用人單位參與、以能力為核心、以過程控制為重點的考核評價體系，將校內(nèi)成績考核

31、與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，使學生的成績評價與崗位的工作要求相吻合。（二二）課程體系與教學內(nèi)容改革1.建設(shè)目標構(gòu)建符合眼鏡驗光員和眼鏡定配工職業(yè)崗位要求的工作過程化課程體系，采用“工學交替”教學模式進行教學設(shè)計，改革教學方法，改革教學手段，開發(fā)八門工學結(jié)合的主干課程，建設(shè)五門優(yōu)質(zhì)核心課程；編寫特色教材五本。構(gòu)建共享型專業(yè)教學資源庫，為學生自主學習提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2.建設(shè)內(nèi)容（1）課程體系與教學內(nèi)容改革職業(yè)崗位分析。職業(yè)崗位分析。眼視光技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生可以在眼科醫(yī)院驗配中心、隱形眼鏡驗配中心、各大醫(yī)院的眼科、大型眼鏡連鎖公司、視力保健中心、眼鏡職業(yè)技能培訓中心、眼鏡店、視光設(shè)備的生產(chǎn)廠家和眼鏡相關(guān)產(chǎn)品的

32、生產(chǎn)企業(yè)等單位勝任以下工作崗位：驗光工作；視功能檢查工作；驗配隱形眼鏡工作；定配加工眼鏡工作；眼鏡店的經(jīng)營管理銷售工作；技術(shù)咨詢和售后服務(wù)工作；視光設(shè)備的安裝、銷售和維修工作；眼鏡相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售、服務(wù)工作；社區(qū)眼保健及眼健康的咨詢服務(wù)工作。眼鏡驗光員和眼鏡定配工工作崗位與工作任務(wù)分解表見表8；眼鏡驗光員和眼鏡定配工國家職業(yè)資格標準中的工作內(nèi)容和技能要求見表9；表8 眼鏡驗光員和眼鏡定配工工作崗位與工作任務(wù)分解表序號工作崗位工作任務(wù)任務(wù)合計1接待與銷售1.問診；2.咨詢；3.分析處方；4.介紹商品。42驗 光1.眼部檢查2.眼屈光檢查3.開具處方。33隱形眼鏡驗配1.隱形眼鏡驗配2.指導配

33、戴3.復(fù)查。34定配眼鏡1.測量瞳距和鏡架中心距；2.確定加工中心；3.磨邊；4.裝配。45眼鏡整形校配檢測1.光學參數(shù)測定；2.外觀檢查；3.校配；4.整形；5.產(chǎn)品檢測。56維護儀器1.維護保養(yǎng)；2.故障排除。27眼鏡店經(jīng)營管理1.人事管理;2.財物管理;3.物品管理。3合 計24表9眼鏡驗光員和眼鏡定配工國家職業(yè)資格標準中的工作內(nèi)容和技能要求工作內(nèi)容技能要求問診1、能詢問驗光目的要求2、能詢問戴鏡史并能對原有眼鏡進行檢測3、能詢問影響驗光的常見眼病、如角膜病、白內(nèi)障4、能了解特殊驗光患者的配鏡要求5、能詢問斜視、隱斜視和弱視的病史6、能了解導致低視力發(fā)病原因7、能詢問影響視力的眼病史咨詢

34、1、能簡答配鏡者提出的問題 2、能介紹各種眼鏡的商品知識和新產(chǎn)品的有關(guān)知識3、正確指導消費者選購4、能認真解答近視眼矯治常用方法5、能介紹雙光眼鏡、漸進多焦點眼鏡的有關(guān)問題6、能解答低視力和眼底病患者提出的問題7、能解答配鏡者提出的疑難問題并能進行分析眼科初步檢查1、能觀察眼外部有無影響配鏡的明顯疾患2、能檢查眼結(jié)膜、角膜并初步判斷有無病變3、能識別一般結(jié)膜病、角膜病、白內(nèi)障4、能使用檢影鏡檢查玻璃體混濁5、能進行眼的色覺檢查6、能用指測法測定眼壓7、能進行雙眼同時視、雙眼融像及立體視覺的檢查8、能使用眼底鏡進行玻璃體及眼底的檢查眼屈光檢查1、能使用遠、近視力表檢查裸眼視力2、能檢測配戴原鏡的

35、矯正視力3、能應(yīng)用霧視法檢查青少年遠視4、能使用電腦驗光儀5、能使用檢影鏡檢查單純性近視、遠視6、能使用試鏡片確定初步矯正鏡度7、能對老視眼進行屈光檢查8、能使用檢影鏡檢測散光眼9、能使用散光表、裂隙片檢查散光10、能使用交叉柱鏡調(diào)試散光軸向11、使用雙色法精調(diào)恍度12、能使用交叉柱鏡調(diào)試散光軸向和鏡度13、能進行雙眼平衡調(diào)試14、能精調(diào)老視鏡度，驗配漸進多焦點眼鏡15、能進行斜視、隱斜視及弱視的檢查16、能使用綜合驗光儀進行檢查18、能分析漸進多焦點眼鏡配戴不適的原因并加以排除19、能用綜合驗光儀對各類疑難屈光不正進行檢查20、能解決雙眼視異?；颊叩呐溏R處方21、能為低視力患者進行屈光檢測開

36、具處方1、能試戴和調(diào)試眼鏡 2、能使用瞳距尺測定遠用、近用瞳距 3、能開具近視、遠視和老視眼的配鏡處方4、能使用瞳距儀器測定遠用、近用瞳距，并能正確測定單側(cè)瞳距5、開具散光眼的處方6、能正確測定瞳高及特殊眼（如瞳孔不等）的瞳距76、能開具屈光參差患者的配鏡處方78、能開具漸進多焦點眼鏡的處方89、能為斜視、隱斜視及弱視患者開具配鏡處方910、能為漸進多焦點眼鏡配戴不適者調(diào)整處方110、能開具各類疑難屈光不正的配鏡處方112、具雙眼視異?；颊叩呐溏R處方123、能開具低視力助視器處方角膜接觸鏡驗配1、準確為配鏡者配戴和摘取軟性角膜接觸鏡 2、能指導配鏡者正確地配戴和摘取軟性角膜接觸鏡3、能應(yīng)用裂隙

37、燈進行配前檢查4、能應(yīng)用裂隙燈觀察角膜接觸鏡的配適并進行配適修訂5、能對角膜接觸鏡的表面進行檢查，對鏡片頂焦度進行測量6、能分析和認識常見角膜接觸鏡沉淀物和并發(fā)癥7、能用檢查設(shè)備對配戴眼進行角膜曲率、角膜染色、角膜直徑、淚液破裂時間和淚液分泌量的測試8、能正確處理角膜接觸鏡導致的特殊性沉淀物和并發(fā)癥9、能正確進行復(fù)曲面、透氣硬鏡、色盲和無晶體眼的驗配10、能正確解釋并處理角膜接觸鏡的淚液透鏡頂焦度和視近調(diào)節(jié)所帶來的臨床問題角膜接觸鏡配戴的指導護理1、能指導角膜接觸鏡的正常使用、保養(yǎng)2、能指導顧客正確使用護理用品3、解答角膜接觸鏡使用中遇到的一般性問題4、能解答護理產(chǎn)品使用中遇到的一般性問題5、

38、能正確選擇角膜接觸鏡的鏡片規(guī)格6、能正確使用和排除常見護理產(chǎn)品的問題7、能正確分析和排除角膜接觸鏡使用中遇到的氧代謝問題8、能正確分析和排除護理產(chǎn)品使用遇到的特殊問題9、能掌握不同類型的護理產(chǎn)品的特性并根據(jù)實際需要進行選擇使用10、能正確解釋護理產(chǎn)品常見清潔和消毒成分的原理并在實際工作中正確使用分析處方1、能看懂常用配鏡處方的名詞術(shù)語及縮寫2、能解釋配鏡處方中有關(guān)近視、遠視、散光及老視眼的有關(guān)問題3、能規(guī)范書寫定配眼鏡訂單 4、能看懂各種配鏡處方5、能解釋配鏡處方中有關(guān)近視、遠視、散光、老視及屈光參差的有關(guān)問題6、能解釋雙光眼鏡的有關(guān)問題能解釋漸進多焦點眼鏡配鏡處方7、能看懂各種外文配鏡處方8

39、、能解釋斜視、隱斜視、弱視及低視力的有關(guān)問題商品介紹1、能向顧客介紹常用鏡片、鏡架的特性2、能向顧客介紹各種成鏡常用鏡片、鏡架及成鏡的價格、特點、質(zhì)量情況3、能了解顧客的配鏡要求4、能幫助顧客選擇鏡片、鏡架5、能幫助顧客選擇合適的各種演技功能產(chǎn)品6、能解釋角膜接觸鏡與框架眼鏡互換的有關(guān)問題7、能幫助顧客確定無框架眼鏡的鏡片形狀8、能解答角膜接觸鏡的配戴、護理問題9、能介紹眼鏡新材質(zhì)和眼鏡新產(chǎn)品10、能介紹助視器的使用測量瞳距和鏡架中心距1、能使用瞳距尺測量瞳距2、能測量和計算鏡架的幾何中心水平距離3、能熟練使用瞳距儀測量瞳距4、能測量和計算鏡架的幾何中心距能測量單側(cè)瞳距和瞳高5、能測量特殊眼（

40、大小眼球、斜視眼）的瞳距 確定加工中心1、能計算鏡片移心量2、能用頂焦度計測量鏡片頂焦度和確定鏡片的加工基準線3、能用定中心板、定中心儀確定加工中心4、能計量雙光鏡片的移心量和確定子鏡片的高度5、能用頂焦度計測量雙光鏡片的屈光度及軸向并能確定加工基準線6、能確定漸進多焦點鏡片遠用配戴中心的移心量7、能確定帶有棱鏡度的鏡片的加工中心8、能確定帶有棱鏡度鏡片的加工基準線磨邊1、能手工制作模板、劃片、鉗邊、磨邊2、能用制模機制作模板，用半自動磨邊機磨邊3、能做倒邊、倒棱操作4、能用制模機制作模板，能用全自動磨邊機磨邊5、能按設(shè)計的無框架眼鏡的鏡片形狀制作模板6、能使用電腦掃描全自動磨邊機磨邊7、能進

41、行漸進多焦點鏡片的磨邊加工8、能進行帶有棱鏡度鏡片的磨邊加工裝配1、能正確地將鏡片裝入鏡圈內(nèi)2、能用應(yīng)力儀進行應(yīng)力檢查并能進行手工修正3、能裝配雙光眼鏡4、能使用開槽機、拋光機加工半框眼鏡5、能裝配漸進多焦點眼鏡6、能使用鉆孔機加工無框架眼鏡7、能正確教會配戴者使用低視力助視器光學參數(shù)檢測1、能用頂焦度計檢測眼鏡的頂焦度和軸向2、能用頂焦度計和游標卡尺檢測配裝眼鏡光學水平中心距離和垂直互差3、能用頂焦度計檢測雙光眼鏡的光學參數(shù)4、能用頂焦度計和游標卡尺檢測子鏡片的鏡度和高度5、能測量漸進多焦點鏡片的遠用配戴中心位置、加光鏡度和棱鏡度6、能檢測配裝眼鏡的質(zhì)量7、能檢測配裝眼鏡的棱鏡度和棱鏡底向外

42、觀質(zhì)量檢查1、能檢查眼鏡的裝配情況2、能檢查鏡架的外觀質(zhì)量3、能檢查雙光眼鏡的裝配情況4、能檢查半框眼鏡的裝配情況5、能檢查變色鏡片的色差和變色性6、能能檢查無框眼鏡的外觀質(zhì)量7、能檢查各種眼鏡的外觀質(zhì)量配裝檢測1、能對鏡片質(zhì)量進行檢測2、能進行配裝眼鏡的檢測3、能對鏡架的質(zhì)量情況進行分析檢測4、能進行漸進多焦點眼鏡的質(zhì)量檢測整形1、能使用烘熱器和整形工具進行鏡架的整形2、能調(diào)整眼鏡3、能熟練使用烘熱器和整形工具4、能熟練調(diào)整眼鏡5、能熟練進行鏡架的整形6、能熟練調(diào)整眼鏡7、能熟練調(diào)整各種眼鏡校配1、能作塑料架的面部校配2、能作金屬架、混合架的面部校配3、能作雙光眼鏡的面部校配4、能作半框眼鏡

43、的面部校配5、能熟練進行漸進多焦點眼鏡的面部校配6、能熟練進行無框架眼鏡的面部校配7、能熟練進行漸進多焦點眼鏡的面部校配8、能熟練進行各類鏡架的面部校配9、能進行低視力助視器的調(diào)試儀器維護保養(yǎng)1、能對模板機、半自動磨邊機作使用前檢查2、能作儀器設(shè)備日常保養(yǎng)3、能對加工設(shè)備的精確度作檢查4、能進行加工設(shè)備的日常保養(yǎng)5、能進行瞳距儀、檢影鏡使用前的校對6、能熟練檢查儀器設(shè)備的精確度7、能熟練進行儀器設(shè)備的日常保養(yǎng)和定期檢查8、能進行裂隙燈使用前的校對9、能進行儀器設(shè)備的精度檢查10、能進行設(shè)備的日常保養(yǎng)和定期保養(yǎng)11、能按國家計量法的規(guī)定對儀器進行管理12、能對綜合驗光儀、角膜曲率儀進行調(diào)試和維護

44、13、能進行眼底鏡的調(diào)試儀器故障排除1、能發(fā)現(xiàn)故障2、能按安全操作規(guī)程進行加工設(shè)備的操作3、能發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障并能排除簡單故障4、能定期進行安全檢查，能遵守操作規(guī)程5、能及時發(fā)現(xiàn)故障并排除簡單故障6、能遵守安全操作規(guī)程定期進行安全檢查7、能按安全操作規(guī)程進行加工設(shè)備的操作8、能定期進行安全檢查9、能對儀器設(shè)備作簡單修理10、能及時發(fā)現(xiàn)眼底鏡故障并能排除常見故障11、能遵守安全操作規(guī)程外語的聽、說、讀、寫1、能進行簡單的外語會話2、能借助字典閱讀專業(yè)外文資料3、能勝任在工作環(huán)境中對外語的聽、說、讀、寫能力的要求技術(shù)革新1、能撰寫市場調(diào)查報告和專業(yè)文章2、能撰寫專業(yè)論文3、能進行技術(shù)革新技術(shù)培訓能指導

45、初、中級驗光、配鏡人員的業(yè)務(wù)培訓工作市場營銷1、能熟悉眼鏡行業(yè)的產(chǎn)品和技術(shù)知識2、能具備良好的人際交往能力、溝通能力3、有較強的口語表達能力4、能說流利的普通話5、能對市場有敏銳的觀察力6、有創(chuàng)意能力和對廣告具有一定鑒賞力7、有良好的工作習慣和個人品德經(jīng)營管理1、良好的人際溝通能力。2、 以成本控制為先的觀念。3、 對商業(yè)信息和數(shù)據(jù)有強烈的敏感度。4、 有基本的財務(wù)知識，熟悉報表分析。5、 強有力的領(lǐng)導能力。6、 自律能力較強，能主動開展工作。7、 有不斷進取的精神8、 熟悉企業(yè)日常工作程序9、熟悉企業(yè)日常營運管理計算機應(yīng)用能力1、 熟練使用各種辦公軟件2、 能夠?qū)W(wǎng)頁進行更新與維護3、 熟悉

46、計算機遠程配鏡加強校企合作的深度和廣度，不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標，繼續(xù)堅持實施“雙證書”制度，實現(xiàn)專業(yè)與行業(yè)（企業(yè)）崗位對接。根據(jù)眼鏡驗光員、眼鏡定配工的工作崗位要求和國家職業(yè)資格標準，本專業(yè)的培養(yǎng)目標為，專業(yè)定位。掌握光學和視光學基礎(chǔ)理論，了解必要的醫(yī)學知識，能運用現(xiàn)代的技術(shù)和手段進行驗光配鏡及各種眼鏡的加工與維修整形，全面掌握隱形眼鏡的驗配技術(shù)，熟練運用計算機選型配鏡，懂經(jīng)營、會管理，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。經(jīng)過三年的培養(yǎng)，學生達到“眼鏡驗光員”和“眼鏡定配工”的相應(yīng)要求，取得2個工種的高級職業(yè)資格證書（國家三級）。構(gòu)建符合眼鏡驗光員和眼鏡定配工職業(yè)崗位要求

47、的工作過程化課程體系。以工作過程為導向構(gòu)建新的課程體系，革新課程內(nèi)容。開發(fā)以驗光配鏡工作過程為基礎(chǔ)的教學內(nèi)容，實施以真實工作任務(wù)為載體的項目教學法。學習領(lǐng)域的設(shè)計是以驗光配鏡實際工作過程中的典型工作任務(wù)為載體，以工作任務(wù)為導向，形成本專業(yè)的課程體系見表910；課程體系中的工作任務(wù)順序 “先易后難”，按照學生認知規(guī)律進行設(shè)計。將接待與銷售能力、驗光能力、隱形眼鏡驗配能力、眼鏡定配能力、眼鏡整形校配檢測能力、儀器維護能力、眼鏡店經(jīng)營管理能力等七種核心能力的培養(yǎng)通過專業(yè)核心課程來完成。核心能力與核心課程見下表11。表9 10 眼視光技術(shù)專業(yè)課程體系類別序號學習領(lǐng)域?qū)W時合計教學周數(shù)設(shè)計說明技能證書一二

48、三12345613周17周17周17周17周17周基本素質(zhì)學習課程1崗位實用法律513人才培養(yǎng)素質(zhì)化學習內(nèi)容職業(yè)化管理模式企業(yè)化學會學習學會工作學會共處學會做人英語四級證書普通話水平證書計算機英語證書2毛澤東思想概論鄧小平理論和三個代表重要思想6843形勢與政策7411111/104大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導30115實用英語25644446崗位體能與體育鍛煉942227普通話2628計算機操作與應(yīng)用103439理工數(shù)學78610醫(yī)用物理393專業(yè)崗位核心課程1眼科學786學會驗光配鏡的各種技能和隱形眼鏡的驗配技術(shù)眼鏡驗光員國家職業(yè)資格證書眼鏡定配工國家職業(yè)資格證書2眼鏡光學技術(shù)10263視光學

49、基礎(chǔ)8554眼視光特檢技術(shù)3425驗光技術(shù)6846眼鏡定配與加工153547角膜接觸鏡驗配技術(shù)10268眼保健與眼病預(yù)防303/109眼屈光檢查68410斜弱視處理技術(shù)68411眼鏡美學34212眼鏡質(zhì)量檢測與管理34213常用視光設(shè)備與維護202/1014驗光技術(shù)實訓505/1015眼鏡定配技術(shù)實訓505/1016角膜接觸鏡驗配技術(shù)實訓202/1017視光發(fā)展與研究方法202/1018專業(yè)英語404/1019社交與禮儀342市場銷售20公共關(guān)系34221經(jīng)營管理學51322眼鏡銷售實務(wù)51323眼鏡消費心理學342專業(yè)崗位提升課程1眼鏡行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景26課時掌握技能掌握知識綜合能力學做合

50、一崗位遷移2職業(yè)生涯規(guī)劃26課時3豪雅的企業(yè)文化與產(chǎn)品科技612課時4鏡片的品質(zhì)結(jié)構(gòu)612課時5漸進鏡片的驗配與營銷1624課時6前沿科技816課時7塑造眼鏡零售店的金牌銷售816課時8眼鏡零售店的經(jīng)營與管理816課時9驗配新技術(shù)303/1010情報檢索303/1011輪崗實習30010周12頂崗實習51017周學習領(lǐng)域序號課程1通識課程2職業(yè)素質(zhì)課程3眼鏡營銷實務(wù)4眼鏡定配與加工5眼屈光檢查6驗光技術(shù)7隱形眼鏡驗配技術(shù)8眼鏡維修檢測技術(shù)9眼鏡店管理10頂崗實習11畢業(yè)環(huán)節(jié)12職業(yè)能力拓展課程本專業(yè)課程體系由基本素質(zhì)學習課程、專業(yè)崗位核心課程、專業(yè)崗位提升課程組成。其中，專業(yè)崗位提升課程中的：

51、眼鏡行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景、職業(yè)生涯規(guī)劃、豪雅的企業(yè)文化與產(chǎn)品科技、鏡片的品質(zhì)結(jié)構(gòu)、漸進鏡片的驗配與營銷、前沿科技、塑造眼鏡零售店的金牌銷售、眼鏡零售店的經(jīng)營與管理8門課程由HAOYA公司派遣技術(shù)專家進行講授。表11核心能力與核心課程一覽表核心能力核心能力構(gòu)成要素支撐核心課程支撐實訓項目接待與銷售能力1-1-1能詢問驗光目的要求A1-1-2能詢問戴鏡史并能對原有眼鏡進行檢測A1-1-3能詢問影響視力的眼病史并了解常見眼病，如角膜病、白內(nèi)障等B1-1-4能詢問斜視、隱斜視和弱視的病史B1-1-5能了解導致低視力發(fā)病原因C1-1-6能了解特殊驗光患者的配鏡要求C1-2-1能解答配鏡者提出的各種問題并能進行分析1-2-2能介紹各類眼鏡的簡單商品知識并能正確指導消費者選購1-2-3能介紹雙光眼鏡的有關(guān)問題1-2-4了解近視眼矯治常用方法1-2-5能介紹各種眼鏡新產(chǎn)品有關(guān)知識1-3-1能看懂常用配鏡處方的名詞術(shù)語及縮寫1-3-2能解釋配鏡處方中有關(guān)近視、遠視、散光及老視眼及屈光參差的有關(guān)問題的有關(guān)問題1-3-3能規(guī)范書寫定配眼鏡訂單1-3-4能解釋雙光眼鏡的有關(guān)問題1-3-5 能解釋漸進多焦點眼鏡配鏡處方1-3-6能看懂各種外文配鏡處方1-3-7能解釋斜視、隱斜視、弱視及低視力的有關(guān)問