化學(xué)易背口訣_第1頁(yè)
化學(xué)易背口訣_第2頁(yè)
化學(xué)易背口訣_第3頁(yè)
化學(xué)易背口訣_第4頁(yè)
化學(xué)易背口訣_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、-作者xxxx-日期xxxx化學(xué)易背口訣【精品文檔】(一)N 氮 O 氧 S 硫,C 碳 P 磷金 Au;K 鉀 I 碘 Al 鋁,鎢的符號(hào) W。(二)H He Li Be B (氫 氦 鋰 鈹 硼) C N O F Ne (碳 氮 氧 氟 氖) Na Mg Al Si P (鈉 鎂 鋁 硅 磷) S Cl Ar K Ca (硫 氯 氬 鉀 鈣) 五個(gè)五個(gè)背,比較順口。(三) 化合價(jià):一價(jià)請(qǐng)?bào)H腳拿銀,(一價(jià)氫氯鉀鈉銀) 二價(jià)羊蓋美背心。(二價(jià)氧鈣鎂鋇鋅) 一價(jià)鉀鈉氫氯銀,二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅; 三鋁四硅五價(jià)磷,二三鐵、二四碳; 一至五價(jià)都有氮,銅汞二價(jià)最常見。正一銅氫鉀鈉銀,正二銅鎂鈣鋇鋅; 三鋁四

2、硅四六硫,二四五氮三五磷; 一五七氯二三鐵,二四六七錳為正; 碳有正四與正二,再把負(fù)價(jià)牢記心; 負(fù)一溴碘與氟氯,負(fù)二氧硫三氮磷。 初中常見原子團(tuán)化合價(jià)口決:負(fù)一硝酸氫氧根,負(fù)二硫酸碳酸根, 還有負(fù)三磷酸根,只有銨根是正一。 氫氦鋰鈹硼,碳氮氧氟氖; 鈉鎂鋁硅磷,硫氯氬鉀鈣。記化合價(jià),我們常用下面的口訣:一價(jià)氫氯鉀鈉銀,二價(jià)鈣鎂鋇氧鋅。二銅三鋁四七錳,二四六硫二四碳, 三價(jià)五價(jià)氮與磷,鐵有二三要記清。記金屬活動(dòng)性順序表可以按照下面的口訣來記:鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金。(四)第一周期:氫 氦 - 侵害第二周期:鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖 - 鯉皮捧碳 蛋養(yǎng)福奶第三周期:鈉 鎂 鋁 硅

3、 磷 硫 氯 氬 - 那美女桂林留綠牙(那美女鬼 流露綠牙)第四周期:鉀 鈣 鈧 鈦 釩 鉻 錳 - 嫁改康太反革命 鐵 鈷 鎳 銅 鋅 鎵 鍺 - 鐵姑捏痛新嫁者 砷 硒 溴 氪 - 生氣 休克第五周期:銣 鍶 釔 鋯 鈮 - 如此一告你 鉬 锝 釕 - 不得了銠 鈀 銀 鎘 銦 錫 銻 - 老把銀哥印西堤 碲 碘 氙 - 地點(diǎn)仙第六周期:銫 鋇 鑭 鉿 -(彩)色貝(殼)藍(lán)(色)河 鉭 鎢 錸 鋨 - 但(見)烏(鴉)(引)來鵝 銥 鉑 金 汞 砣 鉛 - 一白巾 供它牽 鉍 釙 砹 氡 - 必不愛冬(天)第七周期:鈁 鐳 錒 - 很簡(jiǎn)單了 就是- 防雷?。?(五)記憶力是人們積累知識(shí)、增

4、長(zhǎng)智慧的基本條件。要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的記憶力,最根本的是要教會(huì)學(xué)生記憶的方法,掌握記得快、記得牢的要領(lǐng)。筆者結(jié)合初中化學(xué)知識(shí),介紹幾種巧妙的記憶方法。 一、比喻記憶法。 比喻記憶法就是運(yùn)用比喻,把抽象的事理具體化,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把陌生的東西熟悉化,從而增進(jìn)大腦記憶的一種方法。如一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟中,把一氧化碳?xì)怏w的通入和撤出,比喻為“早出,晚歸”,把酒精燈的點(diǎn)燃和熄滅,比喻為“遲到,早退”。 又如把鹽酸的性質(zhì)和用途比喻為烏龜殼,并編成歌訣,幫助學(xué)生形象記憶?!胞}酸性質(zhì)烏龜殼,一頭一尾四只腳腳,前爪金屬、氧化物,后爪鹽、堿一起捉。頭銜酸堿指示劑,尾巴除銹又制藥”。 二、諧音記憶法

5、。 通過諧音,可以使材料具有雙重意義。這樣一開始,識(shí)記材料便成雙結(jié)對(duì)輸入大腦,并分別與大腦中已有知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合,等到回憶提取時(shí),自然就多了一條渠道。根據(jù)這一原理,我們可以對(duì)某些零散的、枯燥的、毫無意義的材料地進(jìn)行諧音處理,以形成新奇有趣的語(yǔ)句,這樣就容易輸入和方便提取了三、歌訣記憶法。歌訣記憶法,語(yǔ)音和諧,節(jié)奏鮮明,頓挫有致,瑯瑯上口,容易引起學(xué)生的興趣和注意,便于存儲(chǔ),又利于檢索。應(yīng)用歌訣記憶法應(yīng)注意:不難記的無須編成歌訣,歌訣最好自己編寫;歌訣一定要準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉對(duì)別人編寫的歌訣要認(rèn)真理解,現(xiàn)舉例如下:1、記憶元素符號(hào)口訣:C 碳 O 氧 H 氫,N 氮 K 鉀 P 是磷;Mg,Ag

6、鎂和銀,Hg 是汞叫水銀;Sn,Zn 錫和鋅,Cu,Au 銅和金。2、氫氣還原氧化銅的步驟口訣:先通氫,后點(diǎn)燈,操作順序要記清;黑色變紅把燈撤,試管冷卻再停氫;先點(diǎn)后通要爆炸,先停后撤要氧化。3、液體試劑取用口訣:取液手不抖,標(biāo)簽對(duì)虎口,順壁往下滑,眼把量來瞅。4、堿鹽類溶解性表的規(guī)律可編成如下口訣記憶: 溶堿鉀鈉鋇鈣銨,其余屬堿都沉淀。 鉀、鈉銨鹽硝酸鹽,都能溶于水中間。 鹽酸鹽不溶銀亞汞,硫酸鹽不溶鋇和鉛。 碳酸鹽很簡(jiǎn)單,能溶只有鉀鈉銨。5、制氧氣口訣:二氧化錳氯酸鉀;混和均勻把熱加。 制氧裝置有特點(diǎn);底高口低略傾斜。6、集氣口訣:與水作用排氣法;根據(jù)密度定上下。 不溶微溶排水法; 所得氣

7、體純度大。7、電解水口訣:正氧體小能助燃;負(fù)氫體大能燃燒。8、常見元素的主要化合價(jià)口訣: 氟氯溴碘負(fù)一價(jià);正一氫銀與鉀鈉。 氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。 正三是鋁正四硅;下面再把變價(jià)歸。 全部金屬是正價(jià);一二銅來二三鐵。 錳正二四與六七;碳的二四要牢記。 非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。 氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。 硫有負(fù)二正四六;邊記邊用就會(huì)熟。四、概括記憶法概括記憶法,是在對(duì)知識(shí)充分理解的基礎(chǔ)上,將所學(xué)的內(nèi)容加以系統(tǒng)總結(jié)和高度概括,使它變成一個(gè)或一組簡(jiǎn)單的“信息符號(hào)”。經(jīng)過概括的內(nèi)容記住了,在使用時(shí),就會(huì)有助于聯(lián)想它的具體細(xì)節(jié)。它的特點(diǎn)是簡(jiǎn)化系統(tǒng),處理信息,大大減輕記憶負(fù)擔(dān),

8、提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法。現(xiàn)舉例如下:1、順序概括。把識(shí)記材料按原順序概括,記憶時(shí)突出順序性。這樣概括起來順口,記起來便當(dāng),需要回憶時(shí),再添上內(nèi)容就行了。如:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,并用排水法收集氧氣的步驟概括為:一檢二裝三固定,四滿五熱六收集,七移導(dǎo)管八熄燈。根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式的步驟概括為:一排順序二標(biāo)價(jià),第三約簡(jiǎn)再交叉。 書寫化學(xué)方程式的步驟為:一寫二配三注。根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算步驟為:設(shè)、方、關(guān)、比、算、答。鑒別物質(zhì)的過程歸納為:一取樣,二配液,三操作,四現(xiàn)象 ,五結(jié)論。2、數(shù)字概括 就是用數(shù)字來概括識(shí)記材料。例:催化劑概念要點(diǎn)是“一變兩不變”。過濾應(yīng)注意事項(xiàng)為“一帖二低三靠”?;瘜W(xué)藥品取用要遵守“三不”原則;酒精燈的使用應(yīng)做到“兩個(gè)絕對(duì)”;工業(yè)生產(chǎn)中污染水的因素是“三廢”等。除以上方法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論