1、 每個(gè)人的童年，都是一片寬闊的原野，每個(gè)人的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以種植世界上所有的花草，在這上面，你可以種植世界上所有的花草，可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的，福，可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會(huì)深深留在心中。今天憶都會(huì)深深留在心中。今天 我們學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)從百草園從百草園 到三味書屋到三味書屋，了解，了解 魯迅先生童年的記憶。魯迅先生童年的記憶。 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋魯魯 迅迅 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介: :魯迅

2、，原名周樹人魯迅，原名周樹人，字豫才，字豫才，浙江紹興人。浙江紹興人。 他是他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家想家、革命家 。 著作有雜文著作有雜文集集二心集，小說二心集，小說集集彷徨彷徨吶喊，散文吶喊，散文集集朝花夕拾朝花夕拾，散文詩集散文詩集野草等。野草等。19181918年發(fā)年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說小說狂人日記，狂人日記，19361936年年1010月月1919日病逝于上海。日病逝于上海。 _朝花夕拾朝花夕拾是是一部散文集，共搜集一部散文集，共搜集了了10篇文章，大部分篇文章，大部分作品是作者回憶自己作品是作者回憶自己童年、少

3、年時(shí)代生活童年、少年時(shí)代生活的。寫本篇文章時(shí)魯?shù)?。寫本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)迅已經(jīng)40多歲了。這多歲了。這部散文集題名為部散文集題名為朝朝花夕拾花夕拾，意思是意思是:早上的花到晚上才拾早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起取，晚年了，回憶起少年時(shí)代的事。少年時(shí)代的事。舊舊事重提事重提魯迅的塾師壽鏡吾魯迅的塾師壽鏡吾 先生是一位極方正、先生是一位極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。性格正質(zhì)樸、博學(xué)的人。性格正直、倔強(qiáng)、嫉惡如仇直、倔強(qiáng)、嫉惡如仇 壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書達(dá)六十年之久。他諳熟四書五經(jīng)，自甘淡

4、泊，子承父業(yè)坐館教書達(dá)六十年之久。他諳熟四書五經(jīng)，博學(xué)正直，具有反清愛國(guó)思想。在封建社會(huì)中他還是比較開明，博學(xué)正直，具有反清愛國(guó)思想。在封建社會(huì)中他還是比較開明的，為人方正、質(zhì)樸，對(duì)學(xué)生和藹，對(duì)童年的魯迅十分關(guān)心。他的，為人方正、質(zhì)樸，對(duì)學(xué)生和藹，對(duì)童年的魯迅十分關(guān)心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對(duì)他一直很恭敬。魯迅成年后，師生之是魯迅的啟蒙老師，魯迅對(duì)他一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音確確鑿鑿（ ） 菜菜畦畦（ ） 桑桑椹椹（ ） 輕輕捷捷（ ） 油油蛉蛉（ ） 斑斑蝥蝥（ ） 纏纏絡(luò)（絡(luò)（

5、 ） 攢攢（ ） 珊瑚珊瑚（ ） 豁豁（ ） 腦腦髓髓（ ） 斂斂（ ） zo q shn jilngmochncunshn hhusulin陌陌生（生（ ） 覓覓食（食（ ） 竹竹篩篩（ ） 秕秕谷（谷（ ） 人跡人跡罕罕至（至（ ） 蟬蟬蛻蛻（ ） 書書塾塾（ ） 淵淵博（博（ ） 人聲人聲鼎鼎沸（沸（ ） 宿宿儒儒（ ） 盔盔甲（甲（ ） 倜儻倜儻（ ） 竇竇（ ） 錫錫箔箔（ ）mmshibhn tushyundng rkut tngdub1、從題目中你可以獲得哪些信息？依此可以把文章分為幾個(gè)部分？如何銜接的？“從從”、“到到”兩個(gè)介詞點(diǎn)明了作者回憶童年生活的地點(diǎn)兩個(gè)介詞點(diǎn)明了作者回憶

6、童年生活的地點(diǎn)范圍。范圍。以以空間空間變化為順序安排材料變化為順序安排材料百草園的生活（百草園的生活（18） 過渡過渡 承上啟下承上啟下 （9）三味書屋的生活（三味書屋的生活（10尾）尾）3、對(duì)百草園的描寫，重點(diǎn)寫了哪些內(nèi)容？百草園（樂園）樂景：春夏秋景色樂聞：美女蛇的故事樂事：冬天雪地捕鳥2、作者在百草園的生活感受是怎樣的？百草園雖然只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂園。百草園雖然只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂園。4、閱讀第二節(jié)，思考下列問題：閱讀第二節(jié)，思考下列問題： “不必說不必說也不必說也不必說單是單是”這個(gè)這個(gè)句式在文章中起什么作用？句式在文章中起什么作用？ “不必說不必說”宕開一筆，是

7、為了宕開一筆，是為了突出突出“單是單是”的內(nèi)容。既然的內(nèi)容。既然“單是單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。出了百草園的無窮樂趣。百草園的自然景物和樂趣百草園的自然景物和樂趣菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑葚桑葚鳴蟬鳴蟬黃蜂黃蜂叫天子叫天子植物植物動(dòng)物動(dòng)物低低高高 碧綠的碧綠的光滑的光滑的高大的高大的紫紅的紫紅的肥胖的肥胖的輕捷的輕捷的長(zhǎng)吟長(zhǎng)吟伏伏竄竄高高低低寫景技巧寫景技巧：有序有序多角度多角度第2段抓住景物的特點(diǎn)抓住景物的特點(diǎn)“不必說不必說 也不必說也不必說”“單是單是”整體整體局部

8、局部寫作順序?qū)懽黜樞蛳褥o物先靜物后動(dòng)物后動(dòng)物先動(dòng)物先動(dòng)物后植物后植物菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑桑椹椹鳴蟬鳴蟬叫天子叫天子黃蜂黃蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首烏何首烏木蓮藤木蓮藤覆盆子覆盆子寫景技巧：層次井然，條理分明寫景技巧：層次井然，條理分明味覺味覺聽覺聽覺視覺、觸覺視覺、觸覺視覺視覺長(zhǎng)吟、彈琴長(zhǎng)吟、彈琴聲音聲音又酸又甜又酸又甜味道味道光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形狀形狀碧綠、紫紅碧綠、紫紅顏色顏色比喻、擬人、排比比喻、擬人、排比5、作者作者用了哪些修辭手法？用了哪些修辭手法？是從哪幾個(gè)角是從哪幾個(gè)角度具體描寫了百草園的景物？度具體描寫了百草園的景物？寫景技巧：形、聲、色

9、、味俱全，寫景技巧：形、聲、色、味俱全， 春夏秋景皆備。春夏秋景皆備。6、 課文為什么要寫課文為什么要寫“長(zhǎng)媽媽講美女長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事蛇的故事”？ 美女蛇的故事吸美女蛇的故事吸引孩子，引孩子，給百草園增給百草園增添了神秘感，豐富了添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園百草園作為兒童樂園的情趣，的情趣，表現(xiàn)出兒童表現(xiàn)出兒童的好奇、求知的心理的好奇、求知的心理特征。特征。 7、 找出第找出第7段寫捕鳥方法的動(dòng)詞，分析段寫捕鳥方法的動(dòng)詞，分析使用這些動(dòng)詞的表現(xiàn)力量。使用這些動(dòng)詞的表現(xiàn)力量。 作者用作者用“掃、支掃、支、撒、系、牽、看、撒、系、牽、看、拉、罩拉、罩”等一連串的等一連串的動(dòng)詞，清晰、準(zhǔn)

10、確地動(dòng)詞，清晰、準(zhǔn)確地寫出捕鳥的全過程，寫出捕鳥的全過程，表現(xiàn)了兒童好動(dòng)的性表現(xiàn)了兒童好動(dòng)的性格，對(duì)捕鳥的喜好，格，對(duì)捕鳥的喜好，寫出兒童的興奮驚喜寫出兒童的興奮驚喜之情。之情。 捕鳥捕鳥百草園的景物百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事美女蛇故事增增添了神秘色彩添了神秘色彩，豐富了情趣，豐富了情趣。雪地捕鳥雪地捕鳥帶來無窮帶來無窮樂趣。樂趣。 第三課時(shí)：第三課時(shí)： 第九段在文章結(jié)構(gòu)上有第九段在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？何作用？ 第一句第一句 “不知道不知道”三三 個(gè)字，表明去三味書個(gè)字，表明去三味書屋是被迫的。第二句三個(gè)屋是被迫的。第二句三個(gè)“也許也許”，猜，猜測(cè)原因，推斷

11、去三味書屋是一種懲罰，測(cè)原因，推斷去三味書屋是一種懲罰，預(yù)示了三味書屋的生活讓人反感。最后預(yù)示了三味書屋的生活讓人反感。最后三句直接抒發(fā)了對(duì)百草園的難分難舍的三句直接抒發(fā)了對(duì)百草園的難分難舍的感情。因此，感情。因此，第九段表達(dá)了第九段表達(dá)了“我我”對(duì)百對(duì)百草園的依戀和對(duì)三味書屋的反感之情。草園的依戀和對(duì)三味書屋的反感之情。 。 承上啟下的過渡作用承上啟下的過渡作用。表情達(dá)意的作用：表情達(dá)意的作用：第二部分是從哪些方面寫三味書屋的？各有第二部分是從哪些方面寫三味書屋的？各有怎樣的特點(diǎn)？怎樣的特點(diǎn)？ 書屋環(huán)境書屋環(huán)境教書先生教書先生學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容讀書生活讀書生活 三味書屋的生活枯燥無味嗎三味書屋

12、的生活枯燥無味嗎? ?有哪些趣事呢有哪些趣事呢? ?1 一有機(jī)會(huì)就跑出去玩一有機(jī)會(huì)就跑出去玩2 折臘梅花折臘梅花3 尋蟬蛻尋蟬蛻4 在座位上做各種游戲，畫畫兒等在座位上做各種游戲，畫畫兒等清新淡雅，感到新鮮清新淡雅，感到新鮮方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而可親可敬方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而可親可敬脫離實(shí)際、單調(diào)枯燥脫離實(shí)際、單調(diào)枯燥有趣、尋找讀書外的樂趣有趣、尋找讀書外的樂趣求求知知中中不不乏乏樂樂趣趣 通過對(duì)百草園和三味書屋通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。以及天真、幼稚、歡樂的心理。主

13、題思想主題思想從從百百草草園園到到三三味味書書屋屋百百草草園園 三味書屋三味書屋美麗的美麗的神秘的神秘的誘人的誘人的色：色：形：形：聲：聲：味：味：碧綠、紫紅碧綠、紫紅高大、肥胖、高大、肥胖、臃腫、輕捷臃腫、輕捷長(zhǎng)吟、低唱、彈琴長(zhǎng)吟、低唱、彈琴又酸又甜又酸又甜迷人迷人景物景物由赤練蛇由赤練蛇聯(lián)想聯(lián)想美女蛇美女蛇奇妙奇妙故事故事有趣有趣活動(dòng)活動(dòng)捕鳥捕鳥（掃、露、支、撒、系、牽、（掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩）（詳寫）看、拉、罩）（詳寫）熱熱愛愛自自然、然、樂樂趣趣無無窮窮教書先生：教書先生：方正、質(zhì)樸、博學(xué)、方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而可親可敬、嚴(yán)而可親可敬、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：書屋環(huán)境：書屋環(huán)境：清雅，感到新鮮清雅，感到新鮮脫離實(shí)際、單調(diào)枯燥脫離實(shí)際、單調(diào)枯燥讀書生活：讀書生活：有趣、尋找讀書外的樂趣有趣、尋找讀書外的樂趣求知中求知中不乏樂不乏樂趣趣（樂園）（樂園） 從百草園到三味書屋是魯迅先生兒時(shí)生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。今天，時(shí)代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也變了，