1、市酉陽第二中學(xué)校創(chuàng)新實驗室（創(chuàng)客中心）建設(shè)規(guī)劃方案2017年5月4日市酉陽第二中學(xué)校創(chuàng)新實驗室（創(chuàng)客中心）建設(shè)規(guī)劃方案一、建設(shè)背景伴隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)浪潮的風(fēng)起云涌，互聯(lián)網(wǎng) + +、物聯(lián)網(wǎng)、 人工智能、大數(shù)據(jù)正在瘋狂地改變我們的生活，第四次工業(yè)革命已經(jīng)悄悄醞釀， 3D3D 打印技術(shù)、 ArduinoArduino 等開源軟硬件平臺日趨成熟，新科技的運用越來越普及 化，越來越多熱衷于將想法變?yōu)樾袆拥那嗌倌晏ど狭恕皠?chuàng)客”之路，基于設(shè)計、 分享、交流、制作、開源的“創(chuàng)客運動”正在席卷全球。當(dāng)前課改進入了改革的深水區(qū)，全球創(chuàng)客運動的蓬勃發(fā)展為教育的創(chuàng)新改 革提供了新的契機。隨著國家各部門一

2、系列政策文件的出臺，創(chuàng)客教育已逐步 進入中小學(xué)校，各類創(chuàng)客空間如雨后春筍般創(chuàng)建起來，逐漸涌現(xiàn)出一批從事創(chuàng) 客教育活動的教育創(chuàng)客，成立了各種富有特色的創(chuàng)客空間，創(chuàng)客們通過動手實 踐、探究學(xué)習(xí)、活動體驗、創(chuàng)新設(shè)計將現(xiàn)有知識化、鞏固和提升，最后達到做、 學(xué)、創(chuàng)合一的創(chuàng)新教育目標(biāo)。為了貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和實踐能力，我校決定建設(shè)面向青少年的開放型創(chuàng)新實驗室。二、建設(shè)目的建設(shè)開放型創(chuàng)新實驗室，開展創(chuàng)客教育，模擬科技產(chǎn)品研發(fā)流程“探究創(chuàng) 新一一設(shè)計仿真一一制造組裝一一分析改進一一實用迭代”的STEAMSTEAM創(chuàng)客教育模式，展現(xiàn)青少年教學(xué)與未來世界的生產(chǎn)技術(shù)

3、、研發(fā)流程接軌。建設(shè)開放型創(chuàng)新實驗室，開展創(chuàng)客教育，用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自我 管理，提升學(xué)生科技素養(yǎng)，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力構(gòu) 成的成功能力。創(chuàng)新實驗室用于普及創(chuàng)客思想，促進創(chuàng)客學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握智 能硬件、桌面加工工具、編程能力、材料知識、結(jié)構(gòu)設(shè)計等基礎(chǔ)知識，并利用 所學(xué)知識在創(chuàng)客中心設(shè)計實現(xiàn)自己的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，同時引入過 程評價機制實現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新能力的評估和創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)客人才。創(chuàng) 新實驗室將創(chuàng)客課程體系與現(xiàn)有的語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、物理、化學(xué)、德 育等課程相融合，實現(xiàn)跨學(xué)科教育，積極推動教育改革，同時在課程中融合創(chuàng) 新、動手以及分享的創(chuàng)客教育核

4、心要素，培育創(chuàng)客精神，培植創(chuàng)客文化，并通 過各類賽事、交流等各種活動開拓學(xué)生視野的同時，幫助部分同學(xué)獲取高校自 主招生資格，提升學(xué)校知名度，使學(xué)校教育教學(xué)水平更上一個新臺階。建設(shè)開放型創(chuàng)新實驗室，開展創(chuàng)客教育，開發(fā)創(chuàng)客課程，進行技術(shù)教育和 創(chuàng)新教學(xué)，用于革新教師們的教育教學(xué)觀念，改變教育教學(xué)方法，幫助教師更 好地理解和實踐新課程理念，積極促進教師們的學(xué)習(xí)與進步，提升教師個人的 科技素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。建設(shè)開放型創(chuàng)新實驗室，以我校學(xué)生為主要參與對象，面向周邊青少年輻 射，引領(lǐng)更多青少年走上愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及用科學(xué)的道路，促進青少年多元化 發(fā)展，整體提升青少年創(chuàng)新思維和實踐能力。三、建設(shè)思路我校以科創(chuàng)小

5、組為核心，現(xiàn)有通用技術(shù)實驗室為基礎(chǔ)，多種合作模式為理 念，軟件建設(shè)與硬件建設(shè)齊頭并進，建設(shè)以技術(shù)、設(shè)計、制作、分享為主的開 放型創(chuàng)新實驗室。我校創(chuàng)新實驗室以科創(chuàng)小組帶領(lǐng)科技社團組建創(chuàng)客團隊，借 助通用技術(shù)課程一并開展一系列創(chuàng)客教育活動。初期以創(chuàng)意創(chuàng)新發(fā)明和機器人 設(shè)計制作為主要課程，通過經(jīng)驗積累逐步開發(fā)完善創(chuàng)客課程體系。我校創(chuàng)新實驗室以學(xué)生為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創(chuàng)新和開放創(chuàng) 新為特點，借助現(xiàn)代科技信息，創(chuàng)新教育行動和實踐，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，創(chuàng)新豐 富多彩的教學(xué)方式，并努力找到解決方案，逐步滿足教育對象成長的個性化需 求。我校創(chuàng)客中心創(chuàng)建與發(fā)展總體規(guī)劃分三步：一年打基礎(chǔ)，初步建好基礎(chǔ)設(shè)施和

6、組建師生創(chuàng)客團隊，以創(chuàng)意創(chuàng)新發(fā)明和 機器人為主要課程開展創(chuàng)客教育，搭建交流分享平臺，積極宣傳創(chuàng)客教育，讓 更多的老師和同學(xué)了解并認(rèn)識創(chuàng)客教育；兩年見成效，軟硬件配備逐漸完善，進一步壯大師生創(chuàng)客團隊，拓展3D3D打印、VRVR無人機、物聯(lián)網(wǎng)、智能家居等課程，在各類科技創(chuàng)新大賽取得一定成 果，打造有學(xué)校特色的創(chuàng)客中心；三年求跨越，軟硬件配置進一步完善，建立一支強大的專兼職教師隊伍和 數(shù)支學(xué)生創(chuàng)客團隊，建立創(chuàng)客課程體系，開發(fā)校本課程，開展選修課，在高校 自主招生中取得成果，面向周邊青少年開放，擴大影響力，打造開放型創(chuàng)新實 驗室，建設(shè)特色示學(xué)校。四、建設(shè)容1 1、 團隊組建：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大力支

7、持下，成立了由通用技術(shù)老師、物理老師、 計算機老師、藝術(shù)老師等組成的科創(chuàng)小組，帶領(lǐng)科技社團組建創(chuàng)客團隊?？苿?chuàng) 小組成員均來自于各學(xué)科優(yōu)秀老師，老師們富有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識， 個人科技素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力較強，老師們帶領(lǐng)并指導(dǎo)的團隊在縣科技節(jié)上多次獲 得一等獎，其中興國老師指導(dǎo)的制作小組在市第 3232 屆科技節(jié)上憑借太陽能窗 簾獲得了市級二等獎。2 2、 合作模式：我校創(chuàng)新實驗室以多種合作模式共享共建為理念，加強軟件建設(shè)： 以科創(chuàng)小組為核心師資力量，組建專兼職教師創(chuàng)客團隊，建立“師師合作” 模式，通過“派出去、請進來”等方式加強交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實踐；以科技社團為主要成員組建學(xué)生創(chuàng)客團隊，通過搜

8、集創(chuàng)意想法，驗證可實 施性，建立“生生合作”模式，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)與制作實踐；由教師團隊和學(xué)生團隊共同組建師生創(chuàng)客團隊，建立“師生合作”模式， 進行創(chuàng)客活動；與其他學(xué)校組建創(chuàng)客聯(lián)盟校，建立“校校合作”模式，加強交流學(xué)習(xí)以及 資源共享；與科技企業(yè)加強聯(lián)系合作，建立“校企合作”模式，尋求技術(shù)與資金支持；建立“家校合作”模式，尋求家長幫助與支持。 同時與其他創(chuàng)客工坊、創(chuàng)客中心加強交流學(xué)習(xí)，尋求指導(dǎo)與幫助，積極引 進新技術(shù)、新課程，開發(fā)創(chuàng)客課程體系，不斷提升我校創(chuàng)客團隊實力。3 3、功能實現(xiàn)：我校創(chuàng)新實驗室創(chuàng)建初期借助通用技術(shù)課程一并開展以下幾方面創(chuàng)客教育 活動，逐步實現(xiàn)創(chuàng)新實驗室功能：激發(fā)學(xué)生科技興趣通

9、過科技社團和通用技術(shù)課程展示并宣傳各種生動 有趣的科技作品和案例吸引學(xué)生、激發(fā)興趣，壯大團隊；開展開源智能硬件與編程教學(xué)面向?qū)W生傳播開源智能硬件技術(shù)，并進 行編程教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們進行創(chuàng)意創(chuàng)新發(fā)明；開展機器人設(shè)計與制作針對當(dāng)前中小學(xué)機器人比賽、科技創(chuàng)新大賽進 行相關(guān)機器人研究與訓(xùn)練。4 4、區(qū)域規(guī)劃： 為了節(jié)約資源，避免重復(fù)建設(shè)的浪費，我校以現(xiàn)有通用技術(shù)實驗室為基礎(chǔ)，在 1 1 號樓 5 5 樓提供一層樓用于創(chuàng)客中心建設(shè)，總面積達 500500 平米。在實驗室空 間布置、裝修設(shè)計、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上，參照其他創(chuàng)客工坊并結(jié)合酉陽民族地 區(qū)特色和學(xué)校實際，采用 DIYDIY 風(fēng)格，盡量利用現(xiàn)有資源進行

10、整合，建設(shè)兼容通 用技術(shù)實驗室的開放型創(chuàng)新實驗室。創(chuàng)新實驗室初期規(guī)劃以下八個功能區(qū)域， 創(chuàng)新實驗室區(qū)域規(guī)劃示意圖見附件 1 1。A A、 展覽列室；區(qū)域功能展示科創(chuàng)作品，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識的興趣； 區(qū)域面積大號實驗室 1 1間，約 5050平米； 實施計劃合理布置擺放各類科創(chuàng)作品和案例； 運營方案由科創(chuàng)小組和科技社團核心成員管理，組織好解說以及維護 人員，定期有序地面向全校師生開放此區(qū)域，宣傳展示科技科創(chuàng)魅力、激發(fā)學(xué) 生求知欲。B B、 創(chuàng)客活動室；區(qū)域功能針對科技創(chuàng)新相關(guān)的一些賽事，創(chuàng)客團隊在此空間集中開展 創(chuàng)意創(chuàng)新發(fā)明以及相關(guān)機器人設(shè)計制作和競技比賽的調(diào)試訓(xùn)練； 區(qū)域面積大號實驗室 1

11、1間，約 5050平米； 實施計劃布置工作臺、儲物柜、計算機、 3D3D 打印、開源智能硬件器材 以及相關(guān)工具套件等，同時布置適用于機器人競技相關(guān)賽事的比賽場地； 運營方案由創(chuàng)客團隊管理維護。C C、 教學(xué)區(qū)（創(chuàng)客教學(xué)實驗室+ +通用技術(shù)實驗室）；區(qū)域功能教學(xué)區(qū)實現(xiàn)兼容共享，用于完成學(xué)生創(chuàng)客基礎(chǔ)知識教學(xué)，容 主要包括編程、硬件、結(jié)構(gòu)、工具等，主要的教學(xué)包括： ScratchScratch 教學(xué)平臺、 3D3D 打印教學(xué)平臺以及各類工具教學(xué)課程。通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具備基 礎(chǔ)的知識與技能，通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后，學(xué)生要具備完成設(shè)計、制作自己的 作品的能力。同時教學(xué)實驗室還可以進行科技發(fā)明展示

12、與演講； 區(qū)域面積大號實驗室 4 4間，約 200200平米； 實施計劃布置基本的工作臺、儲物柜、計算機、教學(xué)教具、開源智能 硬件器材，并引入先進的相關(guān)創(chuàng)客課程、技術(shù)支持等，由科創(chuàng)小組面向全校同學(xué)定期開展創(chuàng)客教育教學(xué)活動；運營方案一一由科創(chuàng)小組承擔(dān)教學(xué)活動的組織與管理。D D造物工作室；區(qū)域功能一一針對塑料、木材、鋼材以及鋁合金等進行器材加工、制作與 組裝；區(qū)域面積一一大號實驗室1 1間，約5050平米；實施計劃一一提供制作作品所需要的各種材料，以及對材料進行加工的工 具，包括3D3D打印機、激光切割機、數(shù)字化機床、各類桌面型操作工具等；運營方案一一由科創(chuàng)小組和創(chuàng)客團隊管理維護。E E、 物料

13、保管室；區(qū)域功能一一用于存放創(chuàng)新實驗室所需物料器材；區(qū)域面積一一小號實驗室2 2間，約5050平米；實施計劃一一由科創(chuàng)小組、創(chuàng)客團隊和科技社團核心成員管理。F F、 教學(xué)準(zhǔn)備室；區(qū)域功能用于教學(xué)活動準(zhǔn)備；區(qū)域面積一一小號實驗室2 2間，約5050平米；實施計劃一一由科創(chuàng)小組管理維護。G G辦公室；區(qū)域功能一一用于創(chuàng)客團隊辦公、學(xué)習(xí)、休息、處理相關(guān)事務(wù)等；區(qū)域面積一一小號實驗室1 1間，約2020平米；實施計劃一一由科創(chuàng)小組和創(chuàng)客團隊使用并管理。H H、學(xué)習(xí)室；區(qū)域功能一一用于項目組成員成立、項目組討論、問題求助、經(jīng)驗成果分 享等各種信息資源交流討論以及閱讀、學(xué)習(xí)和會議；區(qū)域面積一一小號實驗室1

14、 1間，約2020平米；實施計劃一一由科創(chuàng)小組和創(chuàng)客團隊使用并管理。5 5、設(shè)備配置：針對初期創(chuàng)客活動和課程需求，搭建基礎(chǔ)平臺，具體器材配置如下:項目名稱數(shù)量顯示器4040通用傳感器套件4040 : :開源智造套件4040電子創(chuàng)意機器人模塊包4040小型焊臺1 1手持多功能電鉆1 1多用鋸套裝1 1激光切割機1 1激光雕刻機1 13D3D打印機（桌面型）1 1小型車床1 1木工工具組合若干 1 1加工電工工具組合若十示波器1 1萬用表若十二檢測維修工具套裝若十機器人成長教材、教案1 1ArduinoArduino創(chuàng)意機器人教材及配套網(wǎng)絡(luò)課程、各種創(chuàng)客視頻若十;各種創(chuàng)客類書籍（含愛上制作系列、清

15、華大學(xué)科技創(chuàng)新 叢書系列）若十學(xué)習(xí)各種相關(guān)期刊若十其他不同規(guī)格的透明儲物盒若十6 6創(chuàng)客中心命名與徽標(biāo):為了更好的建設(shè)好創(chuàng)新實驗室，體現(xiàn)我校創(chuàng)客教育理念，擬通過校園廣播、 電視、二中青年報以及學(xué)校微信公眾平臺等多種渠道途徑公開征集個性鮮明、 有創(chuàng)意、有涵的創(chuàng)客中心命名與徽標(biāo)，加強宣傳與擴大知名度。五、資金計劃我校創(chuàng)新實驗室建設(shè)和運作資金由主管部門科研經(jīng)費劃撥、學(xué)校專項經(jīng)費 爭取、企業(yè)贊助以及家長支持等組成。我校創(chuàng)新實驗室建設(shè)分多期進行，初期 空間搭建以通用技術(shù)實驗室為基礎(chǔ)，借助現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備進行整合，所需費用不 多，僅以略表列舉。創(chuàng)新實驗室初期籌建預(yù)算略表見附件 2 2。附件1:創(chuàng)新實驗室（創(chuàng)客

16、中心）區(qū)域規(guī)劃示意圖一、創(chuàng)新實驗室功能區(qū)域分布平面示意圖北廁所展覽列室物料保管室1造物工作室教學(xué)實驗室1教學(xué) 準(zhǔn)備室1 1通用實驗室1物料保管室2過道辦公室走廊Z樓梯創(chuàng)客活動室學(xué)習(xí)室教學(xué)實驗室2教學(xué) 準(zhǔn)備室2 2通用實驗室2Z樓梯二、創(chuàng)新實驗室各功能區(qū)域布局示意圖1 1、展覽列室2 2、創(chuàng)客活動室3 3、造物工作室4 4、教學(xué)區(qū)5、學(xué)習(xí)室附件2:創(chuàng)新實驗室（創(chuàng)客中心）初期籌建預(yù)算略表、功能區(qū)空間基礎(chǔ)搭建設(shè)施設(shè)備預(yù)算略表：功能區(qū)產(chǎn)品名稱規(guī)格功能單位數(shù)量單價總價展柜定制個4 4展臺:個2 2掛圖幅若十展覽 列室工作臺6 6椅子把2424顯示器臺6 6儲物柜定制個2 2展柜定制個1 1儲物盒個若十投影儀臺1 1電腦臺1 1掛圖幅若十創(chuàng)客 活動室工作臺16x416x4椅子把32x432x4顯示器臺16x216x2投影儀臺4 4電腦臺4 4儲物柜定制I個1x41x4掛圖幅若十教學(xué)區(qū)工作臺2 2儲物柜定制個1 1激光雕刻機臺1 1激光切割機臺1 1車床臺1 13D3D打印機臺1 1凳子個若十掛圖幅若十造物 工作室辦公桌6 6電腦臺7 7投影儀臺1 1書柜1個1 1小沙發(fā)個1 1飲水機臺1 1掛圖幅若十:學(xué)習(xí)室、硬件器材配置預(yù)算略表:類別產(chǎn)品名稱規(guī)格功能單位數(shù)量單價總價通