1、初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)探究 摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，初中體育在中學(xué)教育中也是一門不可忽視的課程，教師應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加到體育課程中，從而促進(jìn)學(xué)生的身體得到鍛煉，有利于學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。本文主要就初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)進(jìn)行了探究。 關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；學(xué)生；興趣；激發(fā)和培養(yǎng) 中圖分類號(hào)：g633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1992-7711（2016）04-0065 現(xiàn)如今，教育事業(yè)在不斷地改進(jìn)完善，體育課程也成為一門重要的課程。在中學(xué)階段，學(xué)生一方面要提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一方面還應(yīng)該鍛煉他們的身體。但是，目前大部分中學(xué)

2、生對(duì)體育課缺乏興趣，而激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。 一、初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣缺乏的探究 1. 學(xué)生自身方面 學(xué)生進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得越來越多，學(xué)習(xí)的壓力增加，而體育課又和其他室內(nèi)課程不同，需要消耗很多體力，像跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目都需要耗費(fèi)很多體力，而有些學(xué)生的體質(zhì)比較差。因此，學(xué)生常常會(huì)很疲憊，大多數(shù)學(xué)生就不愛運(yùn)動(dòng)、缺乏學(xué)習(xí)興趣。 2. 教師方面 在初中體育課的教學(xué)中，很多體育教師沒有樹立責(zé)任意識(shí)、教學(xué)方法不合理等，他們各方面自身的能力還有待提高，這樣教師來給學(xué)生進(jìn)行合理的講解、示范會(huì)起到良好的引導(dǎo)作用。與此同時(shí)，其他任課教師也喜歡占用學(xué)生的體育課，并不是特

3、別支持學(xué)生上體育課，影響學(xué)生的認(rèn)知觀，因此學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。 3. 學(xué)校方面 學(xué)校更多地重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)體育的重視不夠，課時(shí)安排比較少，教材內(nèi)容的安排不夠新穎，這樣，學(xué)生對(duì)體育的興趣也越來越少。 二、激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣的應(yīng)對(duì)策略 1. 教師設(shè)計(jì)精彩有趣的課堂導(dǎo)入，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課堂導(dǎo)入是初中體育教學(xué)中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)精彩有趣的課堂導(dǎo)入會(huì)給體育課起一個(gè)好的開頭，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來。所以，在體育課的教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)比較精彩有趣的課堂導(dǎo)入來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。 2. 安排科學(xué)、合理的課堂內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在體育教學(xué)中

4、，教師安排的課堂內(nèi)容，對(duì)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)有很大的影響。所以，在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)該安排一些豐富、科學(xué)合理的課堂內(nèi)容，并且課堂內(nèi)容可以盡量與中學(xué)生的情況相符合，更加實(shí)用性一些，這樣，不僅方便教師完成教學(xué)目標(biāo)，而且也激發(fā)和培養(yǎng)了中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。例如，在體育課的上半段教學(xué)過程中，學(xué)生精力比較旺盛，教師可以教授學(xué)生新的課程內(nèi)容，在體育課的下半段教學(xué)過程中，學(xué)生精力減弱，教師可以安排一些趣味性的內(nèi)容，像比較有競(jìng)爭(zhēng)性的測(cè)試、游戲等課程內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；還可以組織一些集體活動(dòng)，帶動(dòng)那些內(nèi)向型學(xué)生也運(yùn)動(dòng)起來，從而培養(yǎng)他們的體育學(xué)習(xí)興趣。 3. 豐富教學(xué)形式，

5、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 其一，教師可以多進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)。學(xué)生大部分比較愛動(dòng)愛玩，在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以組織一些比較生動(dòng)多樣的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。例如，在教學(xué)籃球的過程中，教師可以利用學(xué)生對(duì)籃球競(jìng)賽的興趣，先組織一場(chǎng)簡(jiǎn)單的籃球比賽活動(dòng)，然后再指出他們?cè)诒荣愔械梅趾褪Х值脑颍屗麄冊(cè)趯?shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，最后，教師講解一些基本要領(lǐng)并且進(jìn)行示范。這種活動(dòng)教學(xué)方式有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在活動(dòng)中不僅能夠鍛煉身體，還能在不知不覺中學(xué)到東西。 其二，在初中體育教學(xué)中，教師可以多以競(jìng)賽的教學(xué)方式進(jìn)行體育教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都有一顆好勝的心，教師多組織一些體育競(jìng)賽，有助于激發(fā)學(xué)生的斗志，積極參與到體育的

6、學(xué)習(xí)中。例如，教師在講完快速跑步的基本要領(lǐng)時(shí)，可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行接力跑步比賽，這樣學(xué)生就會(huì)非常認(rèn)真地投入其中。教師利用比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自身能力得到提高，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，激發(fā)他們的體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 4. 積極鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)及時(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在初中體育教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)情況，教師應(yīng)該及時(shí)公平地點(diǎn)評(píng)，這樣對(duì)學(xué)生的心理活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響，有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；相反，教師如果一味批評(píng)學(xué)生，不滿學(xué)生的各種成績(jī)，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會(huì)增加，對(duì)他們的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，從而他們也會(huì)失去學(xué)習(xí)體育的

7、興趣。例如，教師可以用“不錯(cuò)”“很好”“有進(jìn)步”“繼續(xù)努力”等語言的詞語對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，用微笑、點(diǎn)頭、鼓掌等肢體行為表?yè)P(yáng)學(xué)生，哪怕學(xué)生的進(jìn)步很小，教師也要用積極言語對(duì)學(xué)生給予肯定，不能忽視冷落，讓他們體會(huì)到成功的幸福。 三、結(jié)束語 總而言之，體育課程已經(jīng)變得越來越重要，在初中體育教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育課程中，有利于提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的探究十分有必要。 參考文獻(xiàn)： 1 周 國(guó).關(guān)于體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)j.考試周刊，2013（62）. 2 謝振林.初中體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣j.文體用品與科技，2014（6）. 3 曹 濤.淺談在初中體