1、長(zhǎng)沙市理綜生物模擬題與高考生物試題分析及復(fù)習(xí)建議孔春生2010年高考復(fù)習(xí)工作結(jié)束了，我們將我們的模擬試題與高考試題進(jìn)行對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)還是有不少參考價(jià)值，現(xiàn)列舉數(shù)例供大家參考：一、長(zhǎng)沙市理綜生物模擬題與10年高考生物試題比較1、模擬試卷一第30小題、模擬試卷二第29小題與高考第30小題，都是考到激素作用的雙重性，出題思路基本一致。模擬30、已知一定濃度赤霉素有促進(jìn)雌雄同體植物黃瓜多開(kāi)雌花的作用，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究赤霉素的這一作用是否具有兩重性。你的實(shí)驗(yàn)方案為：（1）（2）（3）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論為：答案：（1）將黃瓜幼苗等分為多組，如六組。（2）將五組幼苗分別用不同濃度梯度（濃度范圍較大）的赤霉

2、素處理一段時(shí)間，另外一組不作處理（空白對(duì)照）。（3）在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組開(kāi)雌雄花的比例。 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論為：若各處理組開(kāi)此花比例均高于對(duì)照組，則赤霉素促進(jìn)開(kāi)雌花的作用沒(méi)有兩重性；若低濃度處理組開(kāi)此花比例均高于對(duì)照組，而高濃度處理組開(kāi)此花比例低于對(duì)照組則，赤霉素促進(jìn)開(kāi)雌花的作用有兩重性29(9分)南方紅豆杉是中國(guó)特有樹(shù)種，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，是新型抗癌天然藥物紫杉醇的主要來(lái)源之一，人工栽培紅豆杉主要利用扦插技術(shù)進(jìn)行繁育?？蒲腥藛T用abt、naa、iba處理南方紅豆杉插條，將插條扦插在適宜條件下一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)測(cè)量各組的生根數(shù)、枝葉中紫杉醇含量，結(jié)果如表。激素處理生根數(shù)/個(gè)紫杉醇

3、含量/mg.g-1abt170.27naa160.20iba160.13清水80.17請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。（1）abt、naa、iba均能促進(jìn)插條生根，這與 類激素的作用類似，該類激素在農(nóng)業(yè)上可用于促使扦插枝條根、促進(jìn)結(jié)實(shí)、防止 、獲得 等。（2）研究人員用沾蘸法處理插條，配制的溶液應(yīng)先通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)控制好濃度，這是因?yàn)檫@類激素的作用具有 性。（3）請(qǐng)說(shuō)明不同激素處理對(duì)插苗枝葉中紫杉醇含量的影響差異。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員應(yīng)建議使用 處理南方紅豆杉插條。（1）生長(zhǎng)素（2分）果實(shí)和葉片的脫落(1分) 無(wú)子果實(shí)(1分)（2）兩重（2分）（3）不同激素處理的插苗枝葉中紫杉醇含量不同，含

4、量最高的是abt處理組，最低的是iba處理組，甚至低于清水對(duì)照組。(2分)（4）abt(1分)高考30(9分)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼等段（無(wú)葉和側(cè)芽），將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至的3/4處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一般時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切西側(cè)彎曲生長(zhǎng)形成彎曲角度(a)如圖甲，a與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：（1）從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特征。解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大a值，高于最適濃度時(shí)有能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同

5、的a。(2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度a1，從圖乙中可查到與a1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度、即低濃度（a）和高濃度(b)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)得半邊的彎曲角度將得到a2。請(qǐng)預(yù)測(cè)a2與a1相比較的可能結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論：若a2小于a1，則該溶液的生長(zhǎng)濃度為a:若a2大于a1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為b。2、模擬卷一第1小題與高考3題都考教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)，都重視教材實(shí)驗(yàn)的綜合。模擬1、下表中各選項(xiàng)不正確的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)試劑試劑的作用實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用目的a甲基綠dna染色便于觀

6、察b生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)增加植物細(xì)胞數(shù)量c雙縮脲試劑a液 提供堿性環(huán)境使蛋白質(zhì)易于染色dnaci溶劑溶解dna高考3若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、rna和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是 （c）a水稻胚乳和花生子葉 b.天竹葵葉和水稻胚乳c. 紫色洋蔥和花生子葉 d.天竺葵葉和紫色洋蔥3、模擬卷一32題、模擬卷二30題與高考32題高度類似，都是考的特殊遺傳現(xiàn)象！模擬32、遺傳性早禿為常染色體顯性遺傳病，男性顯著多于女性，雜合子（bb）男性會(huì)出現(xiàn)早禿而女性雜合子(bb)不出現(xiàn)早禿，只有純合子（bb）才出現(xiàn)早禿。一對(duì)雜合體夫妻婚后生出男性早禿和女性早禿的比例各為多少？并畫(huà)出遺傳圖解。答案：38

7、 和18 遺傳圖解略30.(8分)鼠的黃色與鼠色（顯性為a）、卷尾與正常尾（顯性為t）是兩對(duì)相對(duì)性狀，遺傳方式符合孟德?tīng)栠z傳定律。兩只黃色卷尾鼠雜交，獲得的子代為：6/12黃色卷尾，2/12黃色正常尾，3/12鼠色卷尾，1/12鼠色正常尾。請(qǐng)分析回答：（1）卷尾是 性狀，理由是 （2）黃色卷尾親本的基因型是 （3）子代性狀比例說(shuō)明兩對(duì)性狀中有純合致死現(xiàn)象，請(qǐng)分析這兩對(duì)性狀中，那一性狀存在致死基因的純合？為什么？（4）子代中兩只黃色卷尾鼠雜交，后代出現(xiàn)黃色正常尾鼠的概率是 （1）顯性(1分) 兩只卷尾鼠雜交，后代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象(2分)（2）aatt(1分)（3）黃色aa純合致死。由雜交子代性

8、狀比可知，子代黃色：鼠色為2：1，卷尾：正常尾為3：1，所以子代中aa的個(gè)體死亡。(2分)（4）2/27(2分)（子代中黃色鼠的基因型為aa，后代出現(xiàn)黃色的幾率為2/3aa，aa致死，子代中卷尾鼠的幾率為1/3tt,2/3tt，只有后者相互交配能產(chǎn)生正常尾幾率為1/9，故后代黃色正常尾的幾率為2/27）高考32.(13分)某種自花受分植物的花色分為白色、紅色和紫色?，F(xiàn)有4個(gè)純含品種：1個(gè)紫色（紫）、1個(gè)紅色（紅）、2個(gè)白色（白甲和白乙）。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，f1表現(xiàn)為紫，f2表現(xiàn)為3紫：1紅；實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，f1表現(xiàn)為紫，f2表現(xiàn)為9紫：3紅

9、：4白；實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，f1表現(xiàn)為白，f2表現(xiàn)為白；上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是自由組合定律。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1（紫×紅）的遺傳圖解（若花色由一對(duì)等位基因控制，用a、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用a、a和b、b表示，以此類推）。遺傳圖解為(3)為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2（紅×白甲）得到的f2植株自交，單收獲f2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系f3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量化為9紫:3紅:4白。 4、模擬卷三32題與高考29題都是考的免疫調(diào)節(jié)

10、，模擬32(10分)甲流是甲型h1n1流感的簡(jiǎn)稱，導(dǎo)致疫情發(fā)生的病毒為型流感病毒，即甲型豬流感病毒。該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型豬流感病毒，可以人傳染人。病毒的遺傳物質(zhì)由8個(gè)單鏈rna片段組成，核衣殼外面有囊膜。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)h1n1流感病毒變異速度驚人，大大超出人們的想象。h1n1流感病毒很容易發(fā)生變異，從遺傳物質(zhì)的角度來(lái)看是因?yàn)開(kāi) _ 。（2）侵入到豬體內(nèi)的h1n1流感病毒在免疫學(xué)上屬于 ，病毒進(jìn)入體內(nèi)后生物體往往通過(guò) 的作用將病毒從寄主細(xì)胞中“暴露”出來(lái)，再通過(guò) 的作用予以消滅。（3）在感染的豬體內(nèi)中分離出h1n1感病毒

11、樣本后，為獲得大量h1n1流感病毒，在實(shí)驗(yàn)室中必須用活雞胚作為培養(yǎng)基培養(yǎng)，原因是 。高考29.(9分)將同種大鼠分為a、b兩組，a組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從b組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到a組大鼠后，發(fā)現(xiàn)a組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答：(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明淋巴細(xì)胞（b淋巴細(xì)胞）是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞。(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的a組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給a大鼠注射抗原，然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體(3)動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為細(xì)胞（或效應(yīng)b淋巴細(xì)胞）。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是編碼抗體的基因。在吞噬細(xì)胞、

12、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是紅細(xì)胞.5、模擬卷三37題與高考39題都是考的植物芳香油提取模擬【生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）植物芳香油散發(fā)的芬芳?xì)馕?，使人身心爽快，有助于消除疲勞，恢?fù)精力；還可以不同程度地提高人體神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，幫助人體提高免疫力，具有保健、美容、治療的作用。但天然的植物芳香油含量低，價(jià)格較貴。要生產(chǎn)1滴純正的玫瑰精油，大約需要5kg的玫瑰花瓣，因而玫瑰精油稱為液體黃金，比黃金的價(jià)格還貴。（1）.植物芳香油的常用提取方法有蒸餾、壓榨和 。根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置，水蒸氣蒸餾法可分為三種，圖示的方法是 。(2).請(qǐng)用下列序號(hào)，表示上圖蒸餾裝

13、置的安裝及操作順序是： 。固定蒸餾瓶。將接收瓶口對(duì)準(zhǔn)接液管的出口。安裝裝有玫瑰花瓣的圓底燒瓶。固定熱源酒精燈。 點(diǎn)燃酒精燈加熱。連接冷凝管。給冷凝管通水。連接接液管。（本題2分）(3).蒸餾完畢，應(yīng)先 ，然后停止 ，最后拆卸蒸餾裝置，拆卸順序與安裝順序相反。(4).水蒸氣蒸餾后，收集錐形瓶中的 色的乳濁液，向錐形瓶中加適量一定濃度的的nacl溶液，使乳濁液分層。然后再用 將這兩層分開(kāi)。(5).分離后的油層中，有一定的水分，此時(shí)可加入 進(jìn)行吸水，放置過(guò)夜。(6). 橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分，提取一般采用壓榨法，而不宜用水蒸氣蒸餾法，原因是 。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥

14、去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)a浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松。a的名稱是 ，它的功能類似于植物細(xì)胞工程中的藥劑 。(7).芳香油揮發(fā)性強(qiáng)， 溶于水， 溶于有機(jī)溶劑。(8).下面不能用于提取芳香化合物的是 （ ）a.海貍 b.細(xì)菌 c.真菌 d.生姜高考39.生物選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐下列是與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題，回答：（1） 玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取。其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是（是、不是）純的玫瑰精油，原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來(lái)，所得到的是油水混合物。（2） 單獨(dú)蒸餾水瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過(guò)程中，影響精油提取量的主要

15、原因有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是在一定時(shí)間內(nèi)提取量隨蒸餾時(shí)間的延長(zhǎng)而增加，一定時(shí)間后提取量不再增加。（3） 如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻，則精油提取量會(huì)下降，原因是部分經(jīng)由會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失。（4） 密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存在溫度較低的地方，目的是減少揮發(fā)。（5） 某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油是采摘花的最適合時(shí)間為a天左右。（6） 從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相同。二、2010高考分析與2011高考預(yù)測(cè)2010年新高考試

16、題都能圍繞中學(xué)生物的主干知識(shí)展開(kāi)，考查重點(diǎn)突出，如代謝、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)（激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)）、遺傳和生態(tài)等；關(guān)注考生獲取與處理信息的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力和綜合運(yùn)用能力。1、試題特點(diǎn) 新高考和以往的高考相比還是有一些變化，一是新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，二是高校的錄取比例達(dá)80，再不是過(guò)去的純精英教育了，而是精英教育的大眾化，所以新高考的難度有所下降，這個(gè)我們從2009年和2010年的錄取分?jǐn)?shù)線就可以看出來(lái)。（僅以文化生三本以上院校為例）文理科批 次2009年2010年變 化理 科本科一批53456733理 科本科二批47149423理 科本科三批(a)41146049理 科本科三批(b)3

17、913847文 科本科一批55457824文 科本科二批50752316文 科本科三批(a)44749548文 科本科三批(b)42743811由上表可以看出本科三批以上院校的分?jǐn)?shù)線基本上有不同程度的上升，也就是新課標(biāo)杜絕繁難偏舊，高考的難度也略有下降。新高考除加強(qiáng)基礎(chǔ)、降低難度還有如下幾個(gè)特點(diǎn)窗體頂端聯(lián)系生產(chǎn) 關(guān)注生活命題注重學(xué)科知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題的分析，考核學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重視能力 突出探究命題關(guān)注知識(shí)的獲取過(guò)程，重視考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；并要求學(xué)生在遇到新情境時(shí)會(huì)用學(xué)過(guò)的學(xué)科知識(shí)和方法進(jìn)行探究。對(duì)接課改 穩(wěn)中求進(jìn)新高考命題穩(wěn)中求新，逐步推進(jìn)。試題在實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)、試題的開(kāi)放性、探究性、聯(lián)系實(shí)際方面有所創(chuàng)新，比去年更多地體現(xiàn)新課改的理念。既有利于高校選拔優(yōu)秀的人才，又有利于中學(xué)課改的順利進(jìn)行。2、2011年命題預(yù)測(cè) （1）題型、題量與分值穩(wěn)定。6+4+2選1，分值穩(wěn)定為90分。 （2）突出主干和核心知識(shí)的考查，代謝、生命調(diào)節(jié)、遺傳變異、生態(tài)等是考查的重點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和核心知識(shí)的應(yīng)用訓(xùn)練。 （3）理論聯(lián)系實(shí)際，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的試題比重將進(jìn)一步增加，應(yīng)注意結(jié)合實(shí)例分析，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如生物技術(shù)有很多應(yīng)用實(shí)例，我們不必記住它們的操作過(guò)