1、一年級語文上冊古詩閱讀與理解綜合訓練冀教版班級：_ 姓名：_1. 讀古詩,再完成練習。草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌ΓB皮地說：“我就是冬天。”（1）這首兒歌描寫了春天的_、夏天的_、秋天的_、冬天的_。（2）谷穗“鞠著躬”，可以看出谷穗（ ）。a.很謙虛 b.很驕傲（3）雪人大肚子一挺，讓我們感受到雪人（  ）a.很頑皮、很可愛 b.沒有禮貌（4）仿照原文，寫句子。西瓜_，他對_說：“我是夏天。”楓葉_，他對_說：“我是秋天。”2. 讀兒歌，按要求填空。小彩筆

2、，我愛你。我用藍色畫天空，我用紅色畫國旗，我用黃色畫高樓，我用綠色畫草地，五顏六色都用上，我們的校園多美麗！（1）把兒歌中顏色的詞語用圈出來。（2）連一連。藍色畫   紅色畫  綠色畫  黃色畫  高樓  草地  天空  國旗3. 讀兒歌，回答問題。哥哥有只小白鴿     ，小白鴿愛唱歌       ，咕咕咕，咕咕咕     ，

3、哥哥聽了笑呵呵      。1選音節(jié)填在帶線字后面的橫線上。_ ，_ ，_，_。2兒歌中小白鴿的叫聲是（ ）。a.u  u  u   b.     c.w  w  w4. 讀一讀詠鵝，找一找詩中出現了哪些顏色（ ）。詠鵝唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。藍色 紅色 綠色 黑色 白色5. 讀兒歌，回答問題。雪娃娃飄哇飄，飄哇飄，

4、天上掉下白棉花。棉花落到花園里，花園里鉆出雪娃娃。雪娃娃，小朋友們喜歡它。太陽公公一出來，雪娃娃跑得沒影啦。我想問：“雪娃娃，你藏到哪兒去了？”（1）我知道“白棉花”就是    ， 有“白棉花”的時候是   季。（2）雪娃娃藏到哪里去了？6. 閱讀理解。詠雪一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片十一片，飛入叢中都不見。1用“_”畫出詩里的數字。2小朋友在數什么?_7. 課外閱讀。標點符號歌逗號，句號，省略號，說話作詩不能少。逗號好像小蝌蚪，句號好像水泡泡。省略號像什么？好像水珠穿成串。我用它們來寫詩，送給媽媽和老師，老師、

5、媽媽哈哈笑，夸我寫作呱呱叫。1指出下列符號是什么？，（_）   。（_）     （_）2連一連。逗號      句號     省略號 成串的水珠   小蝌蚪    水泡泡3把你知道標點符號寫一寫，和同學們分享。_8. 讀下面的小詩，完成練習。小童話（節(jié)選）在云彩的南面，那遙遠的地方，有一群樹葉說：“我們想像花一樣開放。”有一群花朵說：“我們想像鳥一樣飛翔?！庇幸蝗嚎?/p>

6、雀說：“我們想像樹一樣成長。”1選一選：花朵的心愿是_。（填序號：像樹一樣成長  像鳥一樣飛翔）2讀完這首小詩你有什么話想對樹葉、花朵、孔雀說呢？請選擇其中一種事物，說一說。我想對_說：“_”9. 讀小詩歌，完成練習。爸爸媽媽和我爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹，我是一只快樂的小鳥，在爸爸媽媽中間飛來飛去。1讀一讀，把聲母是d、k、f的字圈出來。（重復的字只圈一次）2兒歌中的翹舌音節(jié)有：10. 讀一讀，猜一猜，寫一寫。不會寫的字可以寫拼音。初一看，看不見。初二三，眉毛彎。初五六，掛銀鐮。初七八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤。（1）謎底：   （2

7、）你能從這個謎語中找出左右結構、上下結構的字嗎?左右結構：    上下結構：   （3）讀到“十五六，像玉盤”這句，你能想到我國哪些傳統(tǒng)節(jié)日?試著寫一寫。11. 讀一讀，做一做。 吃飯用口，聽話用耳，目看風景， 做工用手，手、足協(xié)調，快步行走。（1）在字的后面選擇正確讀音。 耳（èr  r）_ 目（nù  mù）_話（huà  hùa）_（2）寫出兒歌中聲母是“x”的音節(jié)。_（3）根據兒歌填一填。 做工用_ 

8、; 吃飯用_  聽話用_  看風景用_12. 閱讀理解。小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1這首詩的作者是_代_。2“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，這一句的意思是：_。3根據古詩內容連線。    泉眼 蜻蜓 荷葉   荷花13. 讀一讀，回答問題。 我在小小的船里坐，只看見閃閃的_藍藍的_（1）選一選，把選文補充完整。(填序號)     船    星星    天（2）“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。（3）我還會說：閃閃的_    藍藍的_14. 課外閱讀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓菜。弟宇長，宜先知。（注釋）香：指黃香。  融：指孔融。（1）這幾句話講了幾個人的故事？故事中他們分別做了什么事？_（2）我要