1、一年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解提高班日常訓(xùn)練語文版班級：_ 姓名：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩描寫的是_（寫地方）的景色。2這首詩寫的是_季的景色。你是從哪幾個詞語知道的？請用“”畫出來。3詩中哪兩句寫到了荷葉和荷花？請寫下來。_4請給這首詩配上簡單的插圖。2. 我讀兒歌顯本領(lǐng)。喂雞啦一二三四五六七，院里跑來七只雞。媽媽喂雞一把米，大雞小雞笑嘻嘻。（1）兒歌里的整體認(rèn)讀音節(jié)的字有_（2）讀兒歌我又認(rèn)識了幾個生字寶寶，把它們?nèi)Τ鰜怼?. 想一想，填一填。風(fēng)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿

2、斜。（1）這首詩共   句話。（2）這首詩寫了風(fēng)能解落   、能開   、過江   、入竹   。4. 閱讀回答問題。雪地里的小畫家下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。咦，青蛙為什么沒參加？哦，它在洞里睡覺哪。（1）雪地里的小畫家是誰？（ ）a. 小雞、小狗、小鴨、小馬b. 小雞、小狗、小鴨、小馬、小貓c. 小雞、小牛、小鴨、

3、小馬、青蛙（2）哪位畫家沒有來？（ ）a. 小馬 b. 小雞 c. 青蛙（3）我會連。小雞    小狗  小鴨    小馬梅花  月牙    竹葉    楓葉5. 閱讀天地。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。1人有兩件寶是指（_）和（_）。做工靠（_），思考靠（_）。2做

4、事情要用（_）又用（_）。這樣才能有（_）。3詞語搭配，用線連起來。認(rèn)真地   勞動  一雙  手指辛勤地   雙手  一根  手表勤勞的   頭腦  一只  小手聰明的   思考  一塊  手套（tào）6. 閱讀理解。我學(xué)寫字當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。當(dāng)我拿筆把“河流”，寫上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還

5、從水底升起一座宮殿。當(dāng)我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。1短文中，“我”學(xué)寫了哪些字？用“ ”在兒歌中畫出來。2開心讀句子。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。（1）用波浪線畫出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。（2）用“ ”畫出“我”值得自豪的地方。3照樣子，寫句子。凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。凡是_，就_。4你是怎樣學(xué)寫字的？說一說。_7. 讀古詩，完成練習(xí)。贈汪倫（

6、0; ）（  ）乘舟將欲行，忽聞岸（  ）踏歌（  ）。桃花潭水深（  ）（  ），不及汪倫送（  ）（  ）。1把詩句補充完整。2這首詩是（_）寫給（_）的詩。李白   汪倫3第三、四兩句詩是為了說明（ ）a.桃花潭水很深很深。 b.汪倫和李白的情誼很深很深。8. 讀兒歌，做練習(xí)。尾巴作用大金魚尾巴左右擺，游來游去多自在。牛的尾巴來回擺，蒼蠅蚊子不敢來。小猴尾巴卷樹枝，倒著身子往下掛。燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好。（1）兒歌中寫到了哪幾種動物？_（2）根據(jù)兒歌連一連。金魚尾巴 倒掛身子牛尾巴

7、 把握方向小猴尾巴 左右擺動燕子尾巴 趕走蒼蠅蚊子9. 閱讀。雪地給我拍照啦下雪啦，下雪啦，遍地都是白花花。小妹妹，愛雪花，清早起床，笑哈哈，跑出門，摔倒啦，雪地印個胖娃娃。小妹妹，樂壞啦，拍著小手叫媽媽：“快看啦快看啦雪地給我們拍照啦！”讀短文，寫出下面漢字的拼音。滿（_）拍（_）照（_）10. 背一背，選一選，連一連。詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。1這首詩寫的是（ ）a.  b.2看圖，連一連，選擇對應(yīng)的圖畫理解詩意。     鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。   白毛浮綠水，紅掌撥清波  11.

8、 閱讀。春日作者：朱熹（宋代）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。1本首古詩寫的什么時節(jié)？（_）2本文作者是哪個朝代的？（_）12. 讀詩歌村居，回答問題。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）解釋下列詞語的意思。紙鳶：_東風(fēng)：_（2）村居描寫出了一幅 _（季節(jié)）孩子們在村旁的芳草地上_的圖畫，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”，表達(dá)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。13. 讀兒歌，回答問題。數(shù)星星天上星星亮晶晶，顆顆對我眨眼睛。一二三四五六七，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。（1）天上的   亮晶晶，數(shù)來數(shù)去&#

9、160;  。月兒 星星 數(shù)不清 數(shù)得清（2）找出兒歌中的數(shù)字。一二三四五六七14. 根據(jù)課文內(nèi)容填一填，并完成練習(xí)。池上_撐_，_采_回。不解_，_一_開。小池泉眼_惜細(xì)流，_陰照_晴柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。1把古詩補充完整。2這兩首詩寫的都是什么季節(jié)？（ ）a.春季 b.夏季3池上是一首_言詩，作者是_代的_。它描寫的是_的情景，展現(xiàn)了小娃_的樣子。4小池的作者是_代的_。詩中的“小荷”指的是_。15. 閱讀短文，完成練習(xí)。春天春天像本彩色的書。黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花春天像本動聽的書。春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱春天像本微笑的書。池塘笑了，酒窩圓又大，孩子笑了，咧開小嘴巴1這首兒童詩共有（_）句話。2用“”在文中圈出表示顏色的詞語。3選詞填空。（填序號）轟隆隆