1、創(chuàng)立綠色學(xué)校工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)立經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)開展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)立，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)立活動，并取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、在濃郁的氣氛中提高環(huán)保意識 創(chuàng)立綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取請進(jìn)來派出去的方法，加強(qiáng)教師環(huán)保知識培訓(xùn)，請進(jìn)來就是請環(huán)

2、保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)立經(jīng)驗(yàn)。我校先后參加了十三中創(chuàng)立交流會、東苑小學(xué)的創(chuàng)立經(jīng)驗(yàn)介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)立現(xiàn)場學(xué)習(xí)會。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)立綠色學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。 學(xué)校創(chuàng)立綠色學(xué)校工作的經(jīng)費(fèi)使用做到專款專用，并納入到學(xué)校的財務(wù)管理中，做到創(chuàng)立經(jīng)費(fèi)動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原那么的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)立工作又好又快地開展。 二、加強(qiáng)組織管理 學(xué)校在確立創(chuàng)立綠色學(xué)校目標(biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)立制度，把創(chuàng)立目標(biāo)

3、分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確。工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)立專題會議，研究并解決創(chuàng)立過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)立綠色工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)立效果。 三、拓展創(chuàng)立工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。 在創(chuàng)立過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原那么，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。 四、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教

4、育活動 我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)立工作高效、長期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是： 1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育 為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)方案都要根據(jù)教育部下發(fā)的環(huán)境教育大綱要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。 在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅表達(dá)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)校考核教師的一項(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育

5、，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了潤物細(xì)無聲的效果。 2、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。 依據(jù)小學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課。活動課以班級為單位按方案開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。 3、開展生動活潑的環(huán)境

6、興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動。 我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動和環(huán)境實(shí)踐活動的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、二手貨交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保建議等。這些活動的開展，使學(xué)生不僅接受了人與自然和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到人與人和諧相處的人文

7、情懷的教育，同時也推動了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。 通過世界環(huán)境日、世界地球日、植樹節(jié)、愛鳥周、師生環(huán)境知識問答、環(huán)境知識測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、小手牽大手環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼光和視角，表達(dá)了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。 我校以創(chuàng)立綠色學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)

8、校開展的校園文化氣氛，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師生開展樂園辦學(xué)目標(biāo)打下了良好根底。 五、創(chuàng)立帶來的變化 創(chuàng)立使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說：雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時走進(jìn)校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。 通過創(chuàng)立學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一

9、定提高。創(chuàng)立綠色學(xué)校已成為我?？茖W(xué)開展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市英語特色學(xué)校、市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、市文明衛(wèi)生單位、市語言文字示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項(xiàng)，如，我校尹菲小朋友的環(huán)?？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎；美術(shù)組教師帶著學(xué)生繪出的大嘴鱷魚環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學(xué)生的環(huán)境作文蝴蝶翩翩舞在皖江皖報上發(fā)表。 六、升華創(chuàng)立內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧 綠色創(chuàng)立的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)開展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)開展。所以，我們將創(chuàng)立延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實(shí)施師生一對一牽手工程，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學(xué)校的氣氛真實(shí)很好。 七、存在問題與努力方面 雖然我們在創(chuàng)立中取得了一些成績，但也清醒看到學(xué)校在開展中還有許多問題，如，學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用