1、二年級(jí)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃小編精心推薦：為您編輯整理，歡迎閱讀。（一）一，指導(dǎo)思想：實(shí)現(xiàn)我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)策，必需從理論上，實(shí)踐 上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)，為了全面 提高三年級(jí)的英語成果，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃 飽，學(xué)困生吃了?！倍?，具體目標(biāo)：使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”, 快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。三，學(xué)習(xí)情況分析：優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué) 好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)，課堂 積極發(fā)言，課后和時(shí)復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定英語學(xué)科的 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力。小編精心推薦：優(yōu)生名單：林于婷，陳怡靜，洪瑋琦

2、，林靖涵，政男, 鄭釗翰，張任捷，郭瑞，張浩，煥亮，陳楠，劉婉約，張 思思，陳少婷，昂蔚差生：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不 認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有基本的了解和掌 握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度突出, 沒有學(xué)習(xí)方法，對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)常不理睬，對(duì)知識(shí)的 應(yīng)用較差。差生名單：林智進(jìn)，陳彥陸，鄭楚耀，黃帝扶，張瓊 佳，楊紹陸，陳佳茵，蘇子潔，謝輝彬，鄭立盛，林篤炫, 四，具體措施：(1) 培優(yōu)措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練， 拓寬知識(shí)面，多做習(xí)題。對(duì)于內(nèi)宿生的優(yōu)生，晚上他們都 很快完成家庭作業(yè)，來辦公室主動(dòng)找老師出習(xí)題訓(xùn)練。自 已也訂了小學(xué)英語一點(diǎn)通

3、，里面包括小故事，笑話，寫作 等，借給優(yōu)生閱讀。對(duì)于走讀優(yōu)生，另出培優(yōu)題訓(xùn)練。單 元測(cè)試后各選前五名進(jìn)行對(duì)抗賽，拓寬知識(shí)面。小編精心推薦：(2) 差生措施：差生形成是有原因的，社會(huì)的，學(xué)校的, 家庭以和個(gè)人的因素，所以要搞清楚，每個(gè)后進(jìn)生形成的 原因，然后對(duì)癥下藥。如黃帝扶，楊紹陸是全宿生，家長(zhǎng)很 少關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，經(jīng)常開小差，基礎(chǔ)知識(shí) 差，對(duì)于這兩位努力做到不歧視，多鼓勵(lì)，耐心細(xì)致地協(xié) 助，上課多留意，下課督促他們和時(shí)完成相關(guān)作業(yè)，必要 時(shí)降低作業(yè)要求。如張瓊佳，林篤炫，余嘉凱膽子小，害 羞，可以通過課后找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，還 可以通過作業(yè)本方式進(jìn)行書面交流鼓勵(lì)。如林

4、智進(jìn)，陳彥 陸，鄭楚耀，陳佳茵同學(xué)通過課堂上多給他們表示自我的 機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心，并和時(shí)給他們鼓勵(lì)，其次在課 堂上為他們專門設(shè)計(jì)一些難度較小的題目鼓勵(lì)他們回答， 降低要求，讓他們體會(huì)到勝利的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語 的興趣，增強(qiáng)他們自信心。如蘇子潔，謝輝彬，鄭立盛同 學(xué)，可以利用優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方 法讓同學(xué)怎樣學(xué)，并教他們讀課文，讀單詞，激起他們的 學(xué)習(xí)興趣。小編精心推薦：對(duì)于這些差生課后還要多督促他們做到每天把新學(xué)的 課文，單詞讀出來，利用黃昏放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀，早讀時(shí) 帶讀，對(duì)于走讀書和家長(zhǎng)聯(lián)系早點(diǎn)來校，抽出早讀時(shí)間輔 導(dǎo)讀背。對(duì)于特差生首先從二十六個(gè)字母開始，要求會(huì)

5、讀 背寫;對(duì)于差生對(duì)于單詞的聽寫降低要求，一天記一個(gè)或兩 個(gè)，由小老師負(fù)責(zé)聽寫并和時(shí)給予鼓勵(lì)?？傊?，對(duì)于差生抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟 的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；而對(duì)于優(yōu)生要 嚴(yán)格要求，注意驕傲情況出現(xiàn)，要和時(shí)處置。（二）一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高 中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā) 掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。主

6、要措施:小編精心推薦: 二、學(xué)生情況分析本年級(jí)共有學(xué)生72人，從學(xué)習(xí)情www.質(zhì)量較好，能起 到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄 弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完 成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外, 我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。三、具體措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程 的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具 體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽 取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)

7、解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。小編精心推薦:5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。7. 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。8. 請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。9. 課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差 生。5對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難 度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。10. 采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定， 并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào) 動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正 確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí) 成績(jī)。四、主要措施1圍

8、繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí) 可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過程，注 重效率，注重效果。爭(zhēng)取做到'顧兩頭，抓中間”。每一位 教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù), 狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)。把 優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng) 爭(zhēng)的感覺。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個(gè)老師利用下午五點(diǎn)半到六點(diǎn)時(shí)段對(duì)本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。挖掘潛 力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生 范圍。小編精心推薦：2 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué) 英語。讓學(xué)生充分利用“五本”進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.做到”堂堂清”，

9、“月月清”：要求學(xué)生每天做好” 預(yù)習(xí)一聽課一復(fù)習(xí)”三步并積極檢查把當(dāng)天的功課在當(dāng) 天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn) 行講解和解決。4加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進(jìn)步;對(duì)教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各 位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排, 作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的 班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。5、利用早讀和口語操練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。要求 教會(huì)學(xué)生一個(gè)日常英語的主題。并進(jìn)行訓(xùn)練。加強(qiáng)背誦， 記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語操練等時(shí)間進(jìn)行有 組織，有目的，有意義并且有效的練習(xí)。小編精心推薦:6、設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期我們備課組承擔(dān)兩項(xiàng)英語科組校本課程開 發(fā)方案一一“西方重大節(jié)日”和戶外英文標(biāo)志收集。通過 一系列的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛人民、愛家