下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 以職業(yè)崗位為導向的高職電子商務專業(yè)學生核心能力培養(yǎng)探究 李新艷摘 要:本文通過對高職院校電子商務專業(yè)學生的就業(yè)崗位分析,尋找出高職電子商務專業(yè)學生應該具備的職業(yè)核心能力,并提出“改革教學方法,培養(yǎng)學生的自主學習能力;以賽促教,增強學生自我解決問題的能力;通過真實項目演練,提升學生的實操能力”等三方面的培養(yǎng)方法。關(guān)鍵詞:職業(yè)崗位;核心能力;人才培養(yǎng)一、研究背景近年來,我國網(wǎng)民數(shù)量急劇增長,網(wǎng)絡普及率相對提升,我國電子商務市場交易規(guī)模也呈增長趨勢。從事電子商務的企業(yè)越來越多,各個地區(qū)之間的業(yè)務往來大都傾向與電子商務。為加快地區(qū)間商務往來,適應互
2、聯(lián)網(wǎng)+的區(qū)域發(fā)展,培育一批高質(zhì)量的電子商務專業(yè)人才是高職院校需認真思考的課題。2017年中國電子商務研究中心的一項調(diào)查研究數(shù)據(jù)表明,目前,我國越來越多的中小企業(yè)將涉足電子商務,通過網(wǎng)上建站、網(wǎng)上建店及網(wǎng)絡推廣的形式進行內(nèi)貿(mào)活動。電子商務的飛速發(fā)展需要人才的支撐,也蘊含大量的就業(yè)機會。我國中小企業(yè)中電子商務相關(guān)崗位的不斷涌現(xiàn),使越來越多的企業(yè)高管意識到人才培養(yǎng)計劃在企業(yè)持續(xù)發(fā)展中的重要性。但是,高職院校中傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式下學生重知識輕綜合素質(zhì),導致人才進入企業(yè)后無法適應企業(yè)的崗位綜合技能需求,不利于企業(yè)持續(xù)發(fā)展。電子商務是一門集管理學和計算機應用科學有機結(jié)合的交叉學科,其實踐性較強。因此,部分
3、高職院校側(cè)重于對知識型及技能型人才的培養(yǎng),對于部分學科注重的綜合技能相對較弱,在一定程度上影響了高職電子商務學生的就業(yè)質(zhì)量。二、高職電子商務專業(yè)學生職業(yè)崗位分析隨著互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)的不斷延伸,電子商務相關(guān)崗位逐漸細化,崗位職責也更加明確。另外,除一般電子商務企業(yè)外,一些傳統(tǒng)企業(yè)也逐步向電子商務滲透,對電商人才的需求逐漸增大。就目前而言,高職院校電子商務專業(yè)學生的就業(yè)前景相對廣闊。但就實際情況看,大多數(shù)高職電子商務學生就業(yè)后難以適應企業(yè)用工需求。通過對“智聯(lián)招聘網(wǎng)、齊魯人才網(wǎng)、中華英才網(wǎng)”三家網(wǎng)絡招聘網(wǎng)站近三個月的電子商務相關(guān)工作崗位的需求進行調(diào)研。高職電子商務專業(yè)學生就業(yè)后的職業(yè)崗位如表所示。
4、三、高職電子商務專業(yè)學生核心能力分析通過對以上崗位要求進行分析發(fā)現(xiàn),大多數(shù)招聘電子商務相關(guān)崗位的企業(yè)會對應聘者的學習能力、溝通能力、專業(yè)知識掌握程度、忠誠度、團隊合作能力等比較關(guān)注。四、高職院校電子商務專業(yè)學生核心能力培養(yǎng)分析高職院校電子商務專業(yè)學生核心能力的培養(yǎng)不僅限于對學生專業(yè)知識的培養(yǎng),更要注重對學生在職業(yè)發(fā)展中所需能力的培養(yǎng)。1.改革教學方法,培養(yǎng)學生的自主學習能力在課堂中以項目驅(qū)動的方式適當植入案例,進一步增強課程的趣味性,激發(fā)學生的主動學習能力。2.以賽促教,增強學生自我解決問題的能力在教學過程中適時舉辦專業(yè)相關(guān)的技能比賽,增強學生的競爭意識,提升學生在團隊中的溝通和協(xié)作的能力。3
5、.通過真實項目演練,提升學生的實操能力在實習實訓中植入企業(yè)真實項目,學生以團隊的形式完成項目操作,通過體驗真實崗位的工作內(nèi)容強化理論知識及技能的練習,不但鍛煉了學生專業(yè)技能,還進一步提升了學生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)綜合技能。五、結(jié)論本文通過對高職院校電子商務專業(yè)學生的就業(yè)崗位分析,尋找出高職電子商務專業(yè)學生應該具備的職業(yè)核心能力,并提出“改革教學方法,培養(yǎng)學生的自主學習能力;以賽促教,增強學生自我解決問題的能力;通過真實項目演練,提升學生的實操能力”等三方面的培養(yǎng)方法。參考文獻1郝麗芬.赫慧.論高校的教本課程開發(fā)j.產(chǎn)業(yè)與科技論壇,20011(1):153154.22017年中國電子商務行業(yè)年度監(jiān)測報告.艾瑞咨詢網(wǎng).2018年5月9日.32017年度中國電子商務市場數(shù)據(jù)監(jiān)測報告.中國電子商務研究中心.2018年4月19日.4彭煥文.基于網(wǎng)絡營銷培養(yǎng)電子商務專業(yè)學生職業(yè)核心
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年時尚行業(yè)3D建模服裝設(shè)計報告
- 《基于患者依從性評價的PCI術(shù)后心臟康復治療優(yōu)化方案研究》教學研究課題報告
- 現(xiàn)代農(nóng)田輸電技術(shù)方案文本
- 木工作品創(chuàng)作流程指導手冊
- 急診重癥醫(yī)學一體化建設(shè)方案
- 醫(yī)療器械使用和維護培訓教材
- 醫(yī)療器械采購流程標準操作程序
- 移動應用開發(fā)項目計劃書及風險管理
- 高校班主任工作經(jīng)驗交流稿
- 機械制造企業(yè)安全操作規(guī)程大全
- 江蘇省淮安市2024-2025學年七年級下學期期末歷史試題(含答案)
- 醫(yī)療器械胰島素泵市場可行性分析報告
- 地鐵施工現(xiàn)場防臺風措施
- 種植業(yè)合作社賬務處理
- 【麗江玉龍旅游薪酬制度的創(chuàng)新研究6100字】
- 公司兩權(quán)分離管理制度
- 車輛叉車日常檢查記錄表
- 廣東高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃招募考試真題2024
- 膠帶機硫化工藝.課件
- 種雞免疫工作總結(jié)
- 河南省商丘市柘城縣2024-2025學年八年級上學期期末數(shù)學試題(含答案)
評論
0/150
提交評論