1、音樂公開課誰在叫說課設(shè)計各位評委老師，上午好！首先感謝大家為我的新秀課進 行評審，下面我對it; it;誰在叫g(shù)t;gt;這節(jié)課進行簡單的 說課：教學內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書小學音樂一年級 下p60amp;mdash;61,學唱歌曲誰在叫教材分析:本單元教材內(nèi)容是汪汪與咪咪，在歌曲中出現(xiàn)的形 象都是同學們喜歡的小動物形象。在這學期的歌曲中，有 很多歌曲都是有關(guān)小動物的，比方：小燕子、放牛歌 杜鵑圓舞曲、數(shù)鴨子、我的小雞、貓咪別淘氣 等等。誰在叫這首歌曲中又多了一些動物形象，教學中, 我結(jié)合教材并聯(lián)系生活實際，開發(fā)同學想象思維充沛調(diào)動 同學積極性，使他們主動參與學習、發(fā)明活動，使同學

2、在 今后生活中更加喜歡和維護動物，美化了同學的心靈。同學分析上學期，我通過與同學的接觸，互相了解，我面對的 一年級小朋友年齡雖小，但天真活潑，在課堂上已經(jīng)能大 膽唱歌、跳舞，師生能互相配合，同學們已特別喜歡上音 樂課。因此，在該課中，我便結(jié)合同學情況，設(shè)計說一說、 唱一唱、演一演這些同學興趣濃厚的活動方式，更好地激 發(fā)同學學好音樂、表示自我的欲望。教學目標:1、學會唱歌曲誰在叫，并聯(lián)系生活實際，使同學 了解各種動物的叫聲和生活習性,有感情地演唱歌曲.2、在教學中結(jié)合唱、編、演多項活動培養(yǎng)同學音樂感 受能力和審美情趣以和創(chuàng)新能力。優(yōu)秀教案意圖1、在音樂課堂中充沛體現(xiàn)課程改革精神，讓同學主動 探究

3、新知，學會唱新歌，體現(xiàn)同學為主體，教師為主導(dǎo)， 同學的多項活動貫穿整個課堂，設(shè)計理念突出一個“新” 字。2、音樂教學中注意讓同學動腦、動口、動手，積極參 與，體現(xiàn)一個“動”字。3、教學內(nèi)容圍繞主題，結(jié)合生活實際，釆取說、唱、 編、演、畫多項活動使音樂知識生活化，體現(xiàn)音樂課堂中 的"情”、"樂”、"美”。教學流程一、課前復(fù)習先前所學歌曲it; it;數(shù)鴨子gt :gt;,目 的是為了緩解同學的緊張情緒，調(diào)動同學學習的積極性，營 造一種寬松愉悅情感氛圍，同時也為導(dǎo)入新課起到一個過度 的作用.二：在授新課的環(huán)節(jié)中，課件出示課題it; it;誰在叫 gt;gt;后，讓同學

4、聽一聽，是哪種小動物在叫？它們是怎樣叫 的？同學通過聽，說,培養(yǎng)了他們的欣賞能力和語言表達能力. 敢于大聲說話。然后播放歌曲錄音誰在叫前半局部， 讓同學對這一局部有個整體的認識，這也體現(xiàn)了低年級以聽 唱為主這一要求分句教唱是為了讓同學能更準確地唱準歌 曲旋律，在教唱”啦”局部,我采用了對比的方法，使同學更 易于記住歌曲的旋律，讓同學用動作來表示歌曲時，我讓同 學自編動作，培養(yǎng)了同學動手動腦的能力緊接著學習歌曲 后半局部，這一環(huán)節(jié)我讓同學先理解歌詞，“小貓想捉老鼠”、 “小雞找媽媽”、“還有小魚”、“”，了解了動物之間的 生態(tài)關(guān)系，教育同學細心觀察事物，同時調(diào)動同學的學習積 極性.歌曲的教唱我讓

5、同學自身選擇喜歡的句子，同學找一 句，跟鋼琴學唱一句，既學會了歌曲，也培養(yǎng)了小朋友的自信 心，同學邊唱邊隨音樂做小動物可愛的動作。教唱過程中， 師可采用師生地唱、分組對唱、同學領(lǐng)唱，打擊樂伴奏等教 學方式使同學盡快熟悉歌曲.三、激發(fā)同學寫一寫，小組合作編創(chuàng)歌詞，使課堂充 溢活力1、讓同學根據(jù)歌曲內(nèi)容，聯(lián)系動物生活習性，模仿其動作，創(chuàng)編各角色舞蹈動作，再分組扮演。2、分小組編創(chuàng)舞蹈動作。同學在小組長帶領(lǐng)下，對小 雞、小貓、小鴨、小豬、小老鼠、雞媽媽、小魚各角色聯(lián)系自身的生活實踐和想象,編創(chuàng)可愛的舞蹈動作。3、分角色扮演。(1)小組內(nèi)各自扮演自身喜歡的動物角色扮演。教師對有困難的個別小組的活動給予和指導(dǎo)。(2)開展各小組競賽活動。教師對每個小