1、xx年學(xué)年終第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 年終工作總結(jié)擴展閱讀 一、總體開展情況 一個學(xué)期下來，從班級的整體開展水平來看，大局部孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大局部孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我效勞能力有所增強;游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動中大多數(shù)幼兒

2、表現(xiàn)得比擬積極，能較快地掌握知識。特別是在本學(xué)期的冬季運動會和藝術(shù)周活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。 二、各領(lǐng)域目標達成情況 1、健康方面 保護幼兒的生命和促進幼兒的健康是幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又防止包辦代替。根本的生活自理能力是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個旁觀者，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干

3、凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時局部幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了單獨入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等。 12月1日，我園開展了以我運動我健康為主題的冬季運動會，不管是在前期的準備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進行參與，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅，體會到了健康和運動的重要性。 2、社會方面 通過這個學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準確地

4、叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。 3、語言方面 針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子參加到飯前語言游戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強起來。 4、科學(xué)方面 動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達著自己對這些動物的認識與感受。孩子

5、們還請來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。 好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形、識別集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。 5、藝術(shù)方面 學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，局部幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點及開展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用扶著走的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學(xué)期下來

6、，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。 三、存在的問題及解決措施 通過一個學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同程度上都有了很大進步，但仍有許多方面還需加強，具體表現(xiàn)在這幾個方面 問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。 問題二：在游戲中，有很多孩子往往以自我為中心，經(jīng)常會為玩具爭吵，不能相互分享玩具，游戲規(guī)那么意識較弱。 問題三：幼兒注意力保持的時間不長，有個別幼兒常常游離于集體活動之外。

7、個別孩子不能夠注意傾聽別人的講話，喜歡插嘴，喜歡搶著說話。 問題四：孩子們在活動中的平安意識還比擬弱，如：游戲時或快樂時不能很好地控制自己的情緒，喜歡做一些出格的動作，個別孩子愛動手打人，相互間愛打打鬧鬧。 問題五：個別孩子不能接受成人善意的提醒，有逆反情緒，要么動不動就哭鬧，要么不配合，成心淘氣。 四、班級開展目標 在下個學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)本著以幼兒開展為本的教育思想，制定符合幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實際開展水平和狀況，方案做好以下幾方面的工作 1、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力

8、，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。如：引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己穿脫外套，學(xué)會系紐扣等。 2、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質(zhì)。 3、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識、集體意識、平安意識。 4、繼續(xù)做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來。 時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又即將結(jié)束?；貞浺粋€學(xué)期的工作，總有那么多遺憾，總有那么多問題還擺在眼前。但人不能只看一面，細細想來，收獲也還是有的，現(xiàn)就平時的幾點略有成效的做法與大家交流，以求能取長補短，共同進步。 一、設(shè)立明星榜，樹立典范，帶動全體。 一個集體總是需要一些典范的力量的。結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生受社會媒介影響，漸漸萌芽的崇拜偶像，推崇明星的思想，我引導(dǎo)學(xué)生

9、在班級設(shè)立明星榜，根據(jù)班級實際情況，分階段從不同角度，推選出身邊的小明星。例如，剛開學(xué)時，學(xué)生因為才經(jīng)歷了一個假期，一局部人心思還沒有完全收回來，課堂紀律松散，作業(yè)書寫潦草。我便及時定出明星評選標準:看看身邊哪些同學(xué)課前準備工作做得好，上課聽講認真，評選出我們自己的紀律小明星；看看我們身邊哪些同學(xué)作業(yè)工整，書寫認真，評選出我們自己的作業(yè)小明星學(xué)期中有段時間，我們班購置小食品的學(xué)生漸漸多起來，我又及時引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的健康小明星對這些被評選出的同學(xué)，我請他們將自己的照片進行裝飾，張貼于班級的明星榜上。這樣的明星評選，面廣，影響也廣，每個學(xué)生的閃光點都有可能被開掘出來，學(xué)生就有了積極向上的動力。我

10、覺得這種方法對解決班級存在的階段性問題較為有效。 二、明確責(zé)任制，獎罰清楚，提高效率。 現(xiàn)代教育似乎很忌諱處分這個詞，但是，我認為適當(dāng)?shù)奶幏质菍焦囊环N保衛(wèi)，是讓學(xué)生明白必須為自己的行為負責(zé)的一種手段，是教育不可缺失的一個環(huán)節(jié)。一進入冬季，天氣越來越冷，學(xué)生清掃衛(wèi)生的積極性就越來越低。特別是個別愛溜尖?；膶W(xué)生，一遇到值日，總是拖得遲遲的不進教室，甚至不進校園，直到聽見鈴響才趕緊拿起掃把掃兩下做做樣子。針對這一現(xiàn)象，我要求衛(wèi)生委員明確每組負責(zé)人，并由負責(zé)人分配組員具體任務(wù)，各司其職。并規(guī)定由于組內(nèi)哪個人造成的清掃不及時，不徹底，就由哪個人單獨完成當(dāng)天或第二天本組的全部值日內(nèi)容。并由全班同

11、學(xué)監(jiān)督，視其具體表現(xiàn)再定奪是否繼續(xù)處分。嚴格執(zhí)行一段時間后，衛(wèi)生清掃情況明顯好轉(zhuǎn)。 三、把病灶擺在眼前，共同關(guān)注，有效化解。 很多時候，班級存在的問題，教師說的嘴皮子都磨破了，但學(xué)生似乎總是注意不到。怎么辦？把問題的癥結(jié)找出來，擺在他們的眼前，讓他們自己感受，自己體會，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識。還以衛(wèi)生為例。班級的垃圾筐在教室最后的角落里，經(jīng)常是不到兩節(jié)課，學(xué)生就將里邊扔的滿滿的，甚至很多人不自覺地扔到了外邊。掃把、簸箕等一些勞開工具也經(jīng)常亂放一通。教室角成了一個衛(wèi)生死角。一次次強調(diào)，這是我們自己的家，我們要讓自己生活在一個干凈舒適的環(huán)境里。課總是好不了三兩天，就又成了老樣子。于是，我組織學(xué)生調(diào)整了

12、教室桌椅擺放，把勞開工具，垃圾筐都擺在明處，擺在教室前面。抱著試一試的心理，卻沒想到效果還真不錯。清掃完衛(wèi)生，勞開工具再沒出現(xiàn)亂丟亂放的現(xiàn)象，垃圾筐再沒出現(xiàn)過垃圾滿筐不倒的現(xiàn)象，四周圍自然也是干干凈凈。其實，孩子們并不是不愛這個集體，只是常常會無視這些小問題。把問題擺在他們面前，他們自然就會下意識地注意自己的行為舉動了。理性的說教也許并不能真正觸及孩子的心，但需要的滿足卻能讓人意識到自身的價值。我想，對待其他類似問題我們是不是還可以再嘗試呢？ 班務(wù)工作是繁雜的，細碎的。切合實際，行之有效的方法，只是促進班級建設(shè)開展的一種手段，凌駕于這種管理能力之上的我想更應(yīng)該是人格的魅力，愛的感化。作為一名教

13、師，特別是作為一個班主任，用自己的身教去啟發(fā)學(xué)生，遠勝于一百句空話；用一顆愛心去溫暖學(xué)生，更能喚起心靈的漣漪，從而到達教育的目的。只要我們真誠地用愛心來澆灌身邊一棵棵幼小的樹苗，相信總有一天他們會長成參天大樹，用他們的枝繁葉茂來回贈大地！ 一、思想內(nèi)容 學(xué)習(xí)班主任管理理論，深入了解班學(xué)生的思想情況，認真鉆研班務(wù)工作。以學(xué)校的期望為目標，確立工作重點的三個方面： 一把德育工作放在首位，推進學(xué)生的素質(zhì)教育。 二堅持不懈地抓好學(xué)生的日常行為標準，培養(yǎng)成文明有禮的中學(xué)生。 三加強對學(xué)生思想教育，對學(xué)生進行前途理想教育。 二、工作內(nèi)容： 1、加強思想教育、前途理想教育，使學(xué)生認清形勢 本班學(xué)生剛由小學(xué)升

14、上來，思想上尚未成熟，還未認識到學(xué)習(xí)的重要性。通過班會課對其進行思想前途教育，讓學(xué)生理解現(xiàn)今形勢，要求全班同學(xué)要珍惜時機，爭取時間，為將來打好堅實的根底。同時，舉出身邊的實際事例如進行教育，引起全體同學(xué)思考，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。 2、堅持不懈地進行日常行為標準教育，促進紀律的管理。 紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，由于是一個新的班集體，全體同學(xué)的紀律較為松散。因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為標準教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀，加強班風(fēng)的建設(shè)。 3、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量 由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因

15、此在本學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務(wù)工作，也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時的具體做法是：先明確班干的責(zé)：進行前途理想教育：任務(wù)落實。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習(xí)課等都由班干部負責(zé)，效果也較好。 4、在班務(wù)工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng) 班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時時抓，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在紀律管理中，對違反紀律的學(xué)生要及時處理教育，讓學(xué)生即時認識錯誤。 5、加強與科任老師聯(lián)系，齊抓共管 平時多向各科老師了解他們的上課情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時做好思想教育工作。

16、6、學(xué)期前所制定的綜合測評制度收到了較好的效果。 三、本學(xué)期本班的工作成效 1班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理功也較好。 2本班根本上形成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。期末統(tǒng)考中某些科目取得了較好的成績。 3在校的各項比賽中也取得了較好的成績。如在“中英文演講比賽”中獲得第三名、墻報評比屢次獲得前三名、獲屢次文明班稱號。 四、缺乏之處及存在問題 1在紀律方面仍有少局部同學(xué)不自覺遵守。 2學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少局部同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。 五、期望： 希望愛步能有效地扭轉(zhuǎn)以上缺乏之處，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使二（2）班成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。在今后的工作中，要把好的發(fā)揚下去

17、，把缺乏之處努力克服，爭取讓班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的學(xué)風(fēng)。 篇一：幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) xxxx學(xué)年度第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大二班 生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些，再過幾天，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束，回首這短暫的一個學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點，指出缺乏，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。 一、政治思想方面 我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班級教育教學(xué)工作。 二、班級情況 本班共有43名幼兒，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的

18、，所以，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結(jié)的集體氣氛需要一定引導(dǎo)和時間支持。但是，經(jīng)過我們兩位老師的團結(jié)一致，很快班級工作就進入了穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的根底。 三、教育教學(xué)方面 大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、1

19、0以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的開展。 語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過分享閱讀、禮儀教育，幼兒在語言方面有了很大的進步。 體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。 社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。 四、常規(guī)方面 本學(xué)期，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確

20、的洗手方法，嚴格催促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改良，而且自覺性也很高。我們老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種平安教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的催促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。 五、家園共育方面 家

21、長工作也是我們教育的一個重要局部。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動方案，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，還有利用家園聯(lián)系卡，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒開展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 六、缺乏之處 1.應(yīng)該更多的關(guān)注全體的同時，注重個別差異。 2.幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大。 3.幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。 4.幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;。 本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整

22、，以求促進孩子身心和諧開展。 篇二：xx年大班第一學(xué)期班工作總結(jié) xx年大班第一學(xué)期班工作總結(jié) 在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)，也值次時機回憶一下工作中的成功和缺乏。以促使我們在今后的工作中成功和缺乏，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來表達班級中的特色。 首先，對常規(guī)管理常抓不懈，表達班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小值日生是他們的奮斗目標。于是，他們

23、針對這一點開始讓幼兒輪流做，中選了的幼兒要表達自己的想法，例如：丑睦林小朋友說：“假設(shè)我是小班長，在課堂上我會認真聽講，并讓小朋友做守規(guī)那么的好孩子”；唐宇煊說：“假設(shè)我是小班長，我會幫老師清掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件?！?其次，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條， 我們

24、會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。 再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“婁致遠、劉澤宇、劉興原比擬淘氣，行動比擬自由，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日常活動特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再成心影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。 第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最正確良機，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等?！?第五，能力培養(yǎng)，

25、本學(xué)期我們舉行了“故事大賽”，幼兒在故事大賽中獲益良多，趙翊帆、唐欣怡等小朋友還獲了獎。在周末的時間我們會鼓勵幼兒和家長合作完成親子任務(wù)，這些活動的開展都很好的提高了幼兒的能力。 第六，家園互動，本學(xué)期我們召開了一次家長會，舉行了“親子游園活動”都受到了家長的一致好評， 最后，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域：植物角、讀書天地、建筑區(qū)、小小超市，各個不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí)。 希望我們下學(xué)期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。 小神童幼兒園 大班 班主任：黃娟 保育員：向歡 xx年1月 篇三：xx秋學(xué)年第一學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) x

26、x秋學(xué)年第一學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 歲月匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。細細的回憶，總能感慨萬千，看到孩子們的點滴進步和成長，作為教師能夠感到付出的快樂。現(xiàn)通過學(xué)期初制定的學(xué)期教育方案來進行總結(jié)，反思缺乏的地方，如下： 一、班級情況分析 本學(xué)期大一班幼兒通過一個學(xué)期的學(xué)期，大班幼兒在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有著很大的進步。大班幼兒的性格比擬活潑開朗，比擬好動，在平時的生活中比擬喜歡新奇的東西，喜歡比擬活潑有趣的教學(xué)方式。在課堂上，積極答復(fù)老師的問題，并樂于表現(xiàn)自己，希望得到老師的肯定與表揚，很有上進心。但是有局部幼兒課上注意力不集中，注意力容易分散，喜歡開小差，總是不自主地做一些與課堂無關(guān)

27、的事情，比擬好動，需要在老師的不斷提醒下才能夠?qū)⒆⒁饬械秸n堂上來，在課堂紀律方面還需要不斷地加強。在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況上，這一學(xué)期有著很大的進步，大班幼兒每天能夠按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，大局部幼兒每天放學(xué)后能主動完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有了初步的責(zé)任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來看，幼兒的動手書寫和繪畫的能力有了明顯的提高，希望通過下個學(xué)期的努力，大班小朋友有更大的進步，為進入小學(xué)做好充分的準備。 二、教育教學(xué)的開展 1、開學(xué)初制定學(xué)期教育方案，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。每月按時安排好月方案中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周積極認真?zhèn)湔n，認真做好周方案，并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及

28、教具。按照教育教學(xué)方案來完成設(shè)計的學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容。 2、主題活動的實施。大班本學(xué)期共有6個主題活動，分別是我健康、我快樂、奇妙的大自然、小問號、我會玩、我會唱巧巧手，通過一個學(xué)習(xí)緊張的學(xué)習(xí)，完成了本學(xué)期的教育主題活動的實施。節(jié)假日前開展主題教育教學(xué)活動，通過開展豐富的教育教學(xué)活動，教幼兒學(xué)會自我保護，培養(yǎng)幼兒的平安意識。大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比擬積極主動。根據(jù)大班年齡特點，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)和復(fù)習(xí)。 3、寓教于樂的教學(xué)方式。大班幼兒比擬活潑好動，對于新奇的事物比擬感興趣，而對于重復(fù)、比擬枯燥的教

29、學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不感興趣。大班幼兒學(xué)習(xí)的拼音課程需要不斷地練習(xí)書寫和重復(fù)地讀，時間久了幼兒學(xué)習(xí)的興致不高，這個時候用游戲的方式進行教育教學(xué)，幼兒既能開心地游戲，又能在游戲中掌握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在五大領(lǐng)域方面，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。 三、五大領(lǐng)域開展分析 1、健康 經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自覺地擦嘴巴和漱口，并知道要注意自己的個人清潔衛(wèi)生。再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。大局部小朋友能夠自己動手做一些力所能及的事情，能夠自己

30、穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。但有局部幼兒的依賴性比擬強，遇到問題首先向老師求助，不嘗試自己動手解決。在進餐方面，幼兒能夠自己獨立地進餐，不浪費糧食，但有少局部幼兒比擬挑食，進餐時愛講話，這些進餐習(xí)慣有待改良。 通過學(xué)習(xí)，大班幼兒了解自己各個身體器官的重要性，并知道要保護好自己。逐步形成自我平安保護意識知道一些防止危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)那么。 2、語言 大班幼兒都能夠用普通話相互交流。并樂意與人交談，講話有禮貌，平時答復(fù)下列問題時能大膽地答復(fù)。但有個別幼兒在與人交流以及答復(fù)下列問題時不夠大膽和自信，表現(xiàn)地比擬害怕，說話也就比擬慢。由于幼兒的年齡特征,有些幼兒在平時的教學(xué)

31、活動中不能安靜的傾聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，在平時的教學(xué)活動中，著重強調(diào)傾聽的重要性。在平時的教學(xué)活動中，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，朗朗上口的兒歌，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時自己嘗試講故事和朗讀兒歌，通過學(xué)習(xí)，大班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。 3、社會 大班幼兒主動積極參加幼兒園的活動，并以參加活動為榮，特別是大班的女孩子，樂于參加各種活動，敢于大膽地表現(xiàn)自己。在平時生活中，大班幼兒的好奇心很重，經(jīng)常喜歡向老師提問題，并樂于動腦筋思考問題，能積極發(fā)表自己的見解。但在平時的行為習(xí)慣上，有局部幼兒不禮貌，早上來不主動和老師打招呼，在課外活動中喜歡和小朋友打鬧，在常規(guī)方面的紀律意識有待加強。能主動幫助弱小的同伴，樂于幫助有困難的小朋友，有同情心。經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。 4、科學(xué) 掌握10以內(nèi)的加減法以及連加連減，認識了幾種常見的立體圖形（正方體，長方體，球體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。但有局部幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清。學(xué)習(xí)自然測量，初