1、“雙減”工作落實(shí)情況匯報(bào)及減作業(yè)負(fù)擔(dān)，減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效校長(zhǎng)發(fā)言稿 "雙 減'工作落實(shí)情況匯報(bào) XX 區(qū)堅(jiān)決落實(shí)黨.決策部署，堅(jiān)持政府和.共同推動(dòng)，統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，推進(jìn)"雙減'工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康，切實(shí)辦好人民滿意的教育。 一、著力抓好課堂教育教學(xué)，確保"雙減'工作有底氣 一是改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、.和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。二是改進(jìn)作業(yè)管理?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班

2、級(jí)統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。三是改進(jìn)考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅(jiān)持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時(shí)考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴(yán)禁過(guò)度拔高試題難度，考試測(cè)驗(yàn)結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實(shí)減輕學(xué)生應(yīng)試化、競(jìng)技化壓力。 二、著力抓好課后服務(wù)升級(jí)，確保"雙減'工作聚人氣 中小學(xué)課后服務(wù)是素質(zhì)教育的"第二課堂'。中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學(xué)生放學(xué)無(wú)人管、家長(zhǎng) 接娃難等問(wèn)

3、題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改革，努力推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)升級(jí)提檔、挖潛增效，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)多樣化、個(gè)性化需求。一是擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面。堅(jiān)持多措并舉，本著家長(zhǎng)學(xué)生自愿參加的原則，在全面推行小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)初中階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭(zhēng)取少年宮、青少年活動(dòng)中心、科技館、文化館等人力資源，引進(jìn)退休教師、.志愿者和專業(yè)人士到校為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)。 三、著力抓好校外培訓(xùn)規(guī)范，確保"雙減'工作顯銳氣 一是強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引

4、導(dǎo)。教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢(shì)，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)，努力成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。二是強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。全面推行"黑白.'、信息公開制度，強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營(yíng)銷行為，加強(qiáng)教師資格、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)秩序等方面的管理。三是強(qiáng)化校外培訓(xùn)整頓。推動(dòng)各級(jí)黨委和政府強(qiáng)化主體責(zé)任，嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問(wèn)題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。 四、著力抓好配套措施落實(shí)，確保&qu

5、ot;雙減'工作順心氣 "雙減'工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、政府、.都有責(zé)任，必須堅(jiān)持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持把促進(jìn)教育公平作為"雙減'治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，推進(jìn)縣域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，落實(shí)"公民同招'政策，確保各類學(xué)校公平競(jìng)爭(zhēng)、良性發(fā)展。二是建立健全學(xué)校家庭.協(xié)同育人機(jī)制。以家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和.有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指

6、導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。三是建立健全"雙減'工作督導(dǎo)考核機(jī)制。把"雙減'工作納入各級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，定期通報(bào)"雙減'工作情況，加大追責(zé)問(wèn)責(zé)力度，確保見到實(shí)效。 減作業(yè)負(fù)擔(dān)，減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn) "雙 減'工作落地見效校長(zhǎng)發(fā)言稿 從多個(gè)方面發(fā)力，系統(tǒng)推進(jìn) "雙 減'工作 近日，中共.辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，對(duì)切實(shí)提升學(xué)校

7、育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)作出了規(guī)定。我校將從多個(gè)方面發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)"雙減'工作。 要準(zhǔn)確把握"雙減'工作任務(wù)要求，從 7 個(gè)方面發(fā)力，系統(tǒng)推進(jìn)"雙減'工作。一是從作業(yè)上發(fā)力，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)；二是從課堂上發(fā)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是從機(jī)制上發(fā)力，深化教育綜合改革;四是從疏導(dǎo)上發(fā)力，提升課后服務(wù)水平;五是從管理上發(fā)力，營(yíng)造良好教育生態(tài)；六是從協(xié)同上發(fā)力，凝聚家校共育合力；七是從創(chuàng)建上發(fā)力，強(qiáng)化示范引領(lǐng)帶動(dòng)。 雙減'政策落地，學(xué)校就已經(jīng)做出了支持政策的行動(dòng)，

8、給學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)課班也被"叫停'，減輕學(xué)生校外補(bǔ)課的負(fù)擔(dān)。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，"雙減'政策的落地，孩子們減負(fù)有了希望，網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)得到該有的整治，突然感覺如釋重負(fù)，家長(zhǎng)們懸著的心也就放下了。 一、 "雙 減'刷屏背后的家長(zhǎng)、.反饋 但減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并不代表沒有作業(yè)。有專家提出，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)關(guān)鍵是深化教育評(píng)價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式，提高師資隊(duì)伍水平，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量。同時(shí)也要明確，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施課程方案、深化課程改革、保障學(xué)校教育的基本學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不降低，這是落實(shí)"雙減'工作的基礎(chǔ)。 政策配套完畢后

9、，接下來(lái)就是實(shí)施。但目前"雙減政策'實(shí)施起來(lái)的難度依然很大。實(shí)施不僅需要多部門聯(lián)動(dòng)，還需要常態(tài)化的監(jiān)管。按"雙減政策'提到的，需要拉網(wǎng)式排查，集中整治。有觀點(diǎn)認(rèn)為，雖然監(jiān)管問(wèn)責(zé)制度可以讓地方政府、教育部門積極起來(lái)，但常態(tài)化的投入大量人力物力，卻是一個(gè)問(wèn)題，亟待解決。而且如果監(jiān)控不到位,很可能"整治又是一陣風(fēng)'。 二、在 "雙 減'大背景下，家長(zhǎng)應(yīng)獲得哪些啟示？ 家長(zhǎng)們從一開始的不贊同補(bǔ)課，到迫于無(wú)奈跟風(fēng)補(bǔ)習(xí)，怕老師在校外教其他知識(shí)、怕自己的孩子落人一拍。那么，從家長(zhǎng)的角度來(lái)看此次教育變革，我們能得到哪些啟示呢？ 啟示一：孩

10、子不是受教育的 "機(jī) 器' 教育應(yīng)當(dāng)"以人為本'。這句話我們很早就聽說(shuō)過(guò)，但放到現(xiàn)今的教育實(shí)踐中卻鮮有踐行。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被叫停， 似乎一個(gè)巨大的"教育機(jī)器'停止運(yùn)轉(zhuǎn)。 從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，絕大部分的父母都希望自己的孩子品學(xué)兼優(yōu)，但在成績(jī)上的不足卻放大了孩子的缺點(diǎn)，讓我們忽略掉個(gè)性上的閃光點(diǎn)。 曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的"毛坦廠中學(xué)'，締造了一個(gè)又一個(gè)的高考神話。為了名校，家長(zhǎng)陪讀、孩子日夜顛倒的復(fù)習(xí)。對(duì)于名校的執(zhí)著，早就根植在了傳統(tǒng)觀念中。反觀教育，應(yīng)該選拔人才，而不是制造人才。 家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)理性看待成績(jī)，只要孩子盡力去做，即便結(jié)果不是最

11、優(yōu)但也不會(huì)后悔。曾經(jīng)，我高中時(shí)期的校長(zhǎng)就在年級(jí)大會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一段話： 同學(xué)們何為成功？我認(rèn)為因人而異，如果你能考上重本，但卻走了個(gè)二本，那顯然是留有遺憾的。但如果你原本只能上?？?，最后走了個(gè)二本，那你就是成功。 我們所謂的"盡力而為'不是全力達(dá)到 N0.1,而是突破自己。 啟示 二：切不可盲目跟風(fēng) 對(duì)于是否有必要補(bǔ)課這個(gè)問(wèn)題，百分之九十的家長(zhǎng)都很疑惑，但百分之百的家長(zhǎng)最終都會(huì)報(bào)補(bǔ)習(xí)班。理由是：總要花錢買個(gè)心安。 無(wú)論是小學(xué)階段，還是初高中，校內(nèi)課程都是根據(jù)學(xué)習(xí) 需要制定的。相比于校外的"查漏補(bǔ)缺'、超綱授課，學(xué)好老師上課教授的知識(shí)更加重要。盲目跟風(fēng)報(bào)班不僅會(huì)

12、打亂原有的教學(xué)秩序，影響學(xué)生水平，還會(huì)導(dǎo)致不良競(jìng)爭(zhēng)。 對(duì)于一些教培機(jī)構(gòu)，為了保證現(xiàn)金流，讓家長(zhǎng)提前繳納定金。課程質(zhì)量不僅得不到擔(dān)保，定金也按比例退還。 以高于學(xué)校數(shù)倍的工資聘請(qǐng)，讓本應(yīng)在學(xué)校踏踏實(shí)實(shí)教書的老師去機(jī)構(gòu)授課，優(yōu)質(zhì)教師資源逐漸流失；學(xué)生超綱學(xué)習(xí)課業(yè)加重、學(xué)習(xí)攀比氛圍不良。 教育逐漸成為資本的游戲，有失公平。教育變了味，成了一樁生意，而不是培育品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 那么，所有的校外培訓(xùn)都應(yīng)拒之門外嗎？這還需要家長(zhǎng)們理智篩選，一些孩子感興趣的興趣班可以作為學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑，對(duì)孩子的身心發(fā)展起補(bǔ)充作用。 三、提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，確保"雙減'政策落實(shí)落地 據(jù)了解，目前，教育部成立校

13、外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，負(fù)責(zé)承擔(dān)面向中小學(xué)生（含幼兒園兒童）的校外教育培訓(xùn)管理工作。同時(shí)，會(huì)同有關(guān)方面擬訂校外教育培訓(xùn)（含線上線下）機(jī)構(gòu)設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、人員資質(zhì)、收費(fèi)監(jiān)管等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度并監(jiān)督執(zhí)行。 同時(shí)，國(guó)家也在大力推進(jìn)教育領(lǐng)域改革。此前，國(guó)家發(fā)改委印發(fā)了"十四五'積極應(yīng)對(duì)人口老齡化工程和托育建 設(shè)實(shí)施方案，明確指出支持企事業(yè)單位等.力量舉辦托育服務(wù)機(jī)構(gòu)，支持公辦機(jī)構(gòu)發(fā)展普惠托育服務(wù)。國(guó)家發(fā)改委有關(guān)人士在 7 月例行發(fā)布會(huì)上，也再次就.力量舉辦托育服務(wù)機(jī)構(gòu)等問(wèn)題作出回應(yīng)。 今年 3 月底，教育部印發(fā)關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見，要求落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)，持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度，開展專項(xiàng)治理。 一些教育界人士為此也提醒家長(zhǎng)，把孩子的身心健康放在第一位，要樹立正確的教育觀念和成才觀念，理性客觀地看待.培訓(xùn)，科學(xué)、適度地安排孩子的學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。 德智體美全面發(fā)展才是我們想要看到的：智育提高孩子的動(dòng)腦動(dòng) 手能力，培養(yǎng)好奇心、求知欲；德育提升孩子的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)內(nèi)在的精神魅力；美育豐富孩子的靈魂，拓寬發(fā)展方向。 這樣一段話很好地闡釋了老師與學(xué)生的關(guān)系： 先生不應(yīng)該專教書，