1、夯實(shí)雙基讓數(shù)學(xué)教學(xué)事半功倍 摘要：“雙基”訓(xùn)練是我國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的精華，是落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的有力保障，是促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的基本策略，同時(shí)也是形成和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基石。優(yōu)化“雙基”訓(xùn)練的實(shí)施策略，不斷地提高“雙基”訓(xùn)練的質(zhì)量，才能讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)雙基訓(xùn)練策略 在課改大潮之下，部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師令自己的課堂形式發(fā)生了日新月異的變化，卻淡化了“雙基”訓(xùn)練;如果這樣長(zhǎng)期下去，勢(shì)必影響數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性?雙基訓(xùn)練是一個(gè)永恒的話題。 要重新審視數(shù)學(xué)教學(xué)中的“雙基”訓(xùn)練，要真正看到“雙基”訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的重要作用，整合“雙基”訓(xùn)練與新課程實(shí)施理念

2、，做到合理“揚(yáng)棄”。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育，為了培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力，就必須向?qū)W生提供有價(jià)值的、相對(duì)連貫穩(wěn)定的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基本技能。在傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的大環(huán)境下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育走的是一條落實(shí)“雙基”、應(yīng)付各種考試的“英才選拔”和“差生淘汰”路線。那樣的方式是不足取的。在大力推進(jìn)新課程、“面向全體學(xué)生”的今天，以培養(yǎng)數(shù)學(xué)精英和升學(xué)為最終目的的教育思想也是不能接受的。“雙基”訓(xùn)練是體現(xiàn)新課程目標(biāo)的基本要求。標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)課程提出了四個(gè)方面的目標(biāo):知識(shí)和技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度。這四個(gè)方面對(duì)學(xué)生實(shí)施了三個(gè)層面的教育。第一是知識(shí)教育層面，從“數(shù)和代數(shù)”“空間與圖形

3、”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四大塊數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，獲得基本的數(shù)學(xué)思想和解決簡(jiǎn)單問題的方法。第二是數(shù)學(xué)素養(yǎng)與能力培養(yǎng)層面。通過小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展形象思維、抽象思維、統(tǒng)計(jì)觀念以及合情推理的邏輯思維，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。第三是以情感、態(tài)度和價(jià)值觀為主的非智力品質(zhì)教育的層面。新課程提出要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研的精神，鍛煉克服困難的意志，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。這三個(gè)層面都屬于學(xué)生發(fā)展的“雙基”訓(xùn)練的范疇，是落實(shí)數(shù)學(xué)課標(biāo)的基本保障。 在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)上，“

4、雙基”訓(xùn)練是最基本的，同時(shí)新課程依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和兒童的心理特征，從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力以及思想品質(zhì)教育等方面，結(jié)合課程目標(biāo)體系作了必要的調(diào)整。“雙基”訓(xùn)練是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。小學(xué)數(shù)學(xué)課程具有基礎(chǔ)性、生活性、應(yīng)用性的特點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。 同時(shí)提出了加強(qiáng)估算、驗(yàn)算和算法多樣化靈活計(jì)算能力的培養(yǎng)，增加了“統(tǒng)計(jì)與概率”的內(nèi)容，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生生活數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。從課程內(nèi)容上看，把“雙基”訓(xùn)練有機(jī)地融入了情感、態(tài)度、價(jià)值觀于數(shù)學(xué)課程之中，更顯示了為人的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)的必要性。 事實(shí)上，小學(xué)

5、生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也只有樹立了科學(xué)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，經(jīng)歷科學(xué)的數(shù)學(xué)探究過程，學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練才有效。數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是知識(shí)與技能、過程與方法及情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)統(tǒng)一。數(shù)學(xué)教學(xué)要三維目標(biāo)整體推進(jìn)，既要重視知識(shí)技能的教學(xué)，更要注重學(xué)生知識(shí)技能形成的過程與方法，同時(shí)重視學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成?！半p基”訓(xùn)練的目標(biāo)可以通過科學(xué)的過程與方法來落實(shí)，又生成了情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 “雙基”訓(xùn)練離不開生活實(shí)踐，現(xiàn)實(shí)生活是數(shù)學(xué)的豐富源泉，生活中處處有數(shù)學(xué)，處處離不開數(shù)學(xué)，生活中生動(dòng)有趣的教材，都可成為學(xué)生研究的數(shù)學(xué)問題。注重生活實(shí)踐:學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)能力?！斑\(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去

6、解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)”。讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的存在形式，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題，形成一定的技能。 新課程理念下的“雙基”訓(xùn)練，在策略上要重實(shí)踐更重創(chuàng)新。一是要拓展“雙基”訓(xùn)練的方式。倡導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式獲得“雙基”，尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。過去的計(jì)算教學(xué)過多地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生運(yùn)算技能的訓(xùn)練，現(xiàn)在的“雙基”訓(xùn)練就要結(jié)合具體的問題選擇合適的算法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)算實(shí)際意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。二是要將“雙基”訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)結(jié)合起來。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。數(shù)學(xué)開放訓(xùn)練為學(xué)生提供了更多的交流與合作的機(jī)會(huì)，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用創(chuàng)造了條件。小學(xué)數(shù)學(xué)“雙基”開放訓(xùn)練，一是要開放訓(xùn)練環(huán)境。教師要營(yíng)造一種生動(dòng)活潑、民主平等的教學(xué)氣氛，理解學(xué)生、尊重學(xué)生，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新欲望。二是要開放訓(xùn)練內(nèi)容。主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際。三是要開放訓(xùn)練方式。 數(shù)學(xué)知識(shí)及技能是引領(lǐng)和理解數(shù)學(xué)文化的橋梁，數(shù)學(xué)思想、方法和及其文化哲學(xué)將使學(xué)生受用終生?！半p基”訓(xùn)練要消除傳統(tǒng)的機(jī)械訓(xùn)練的弊端，在知識(shí)與技能的教學(xué)中，適時(shí)介紹知識(shí)產(chǎn)生的背景，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家探究的精神，挖掘數(shù)學(xué)的人文背景和文化價(jià)值，使數(shù)學(xué)變得更親近，更具人情味。在過程與方法