1、整理課件整理課件 色、味、態(tài)：無色無味氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）色、味、態(tài)：無色無味氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況） 密度：略大于空氣密度：略大于空氣 水溶性：水溶性： 熔沸點：熔沸點： 一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度和密度、是否溶于水等。硬度和密度、是否溶于水等。不易溶于水不易溶于水一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)氣體物理性質(zhì)的歸納一般包含四部分：氣體物理性質(zhì)的歸納一般包含四部分： 1 色、味、態(tài)色、味、態(tài) 2.密度密度 3水溶性水溶性 4 熔沸點熔沸點整理課件顏色顏色氣味氣味狀態(tài)狀態(tài)密度（標(biāo)密度（標(biāo)準(zhǔn)狀況）準(zhǔn)狀況）溶解性溶解性不易溶于水，室溫下不易溶于水，室溫下1L水溶解約水溶

2、解約30ml氧氧氣氣沸點沸點熔點熔點218218無色無色無味無味氣體氣體1.429g/L1.429g/L，比空氣的密度，比空氣的密度（ 1.293g/L）略大）略大183183整理課件液態(tài)氧液態(tài)氧固態(tài)氧固態(tài)氧整理課件 工業(yè)生產(chǎn)的氧工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在氣，一般加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中。藍(lán)色鋼瓶中。氧氣瓶氧氣瓶整理課件把帶火星的木條把帶火星的木條伸入到集氣瓶中伸入到集氣瓶中,若木條復(fù)燃，證若木條復(fù)燃，證明是氧氣。明是氧氣。二二 氧氣的檢驗：氧氣的檢驗：整理課件物質(zhì)物質(zhì) 顏色顏色 狀態(tài)狀態(tài) 現(xiàn)象現(xiàn)象在空氣中燃燒在空氣中燃燒不劇烈不劇烈在氧氣中劇烈在氧氣中劇烈燃燒燃燒文字表達(dá)式文字表達(dá)式木炭木炭

3、黑色黑色固體固體持續(xù)紅熱持續(xù)紅熱發(fā)出發(fā)出白光白光放出熱量，生成的氣體能使放出熱量，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 碳碳+ + 氧氣氧氣點燃點燃二氧化碳二氧化碳一）一） 與碳的反應(yīng)與碳的反應(yīng)燃燒實驗現(xiàn)象描述：一光燃燒實驗現(xiàn)象描述：一光（火焰）二熱（火焰）二熱 三生成三生成整理課件（二）（二） 與硫的反應(yīng)與硫的反應(yīng)1 現(xiàn)象：現(xiàn)象：（1）在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，）在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰。在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰。（2）放出熱量）放出熱量（3）生成一種無色有刺激性氣味的氣體。）生成一種無色有刺激性氣味的氣體。瓶內(nèi)放水的理

4、由瓶內(nèi)放水的理由2吸收二氧化硫，防止污染空氣。吸收二氧化硫，防止污染空氣。整理課件文字表達(dá)式如下：文字表達(dá)式如下：符號表達(dá)式如下：符號表達(dá)式如下：硫 + 氧氣 二氧化硫點燃點燃點燃 S + O2 SO2整理課件 1. 觀察鐵絲在空氣中能否被點燃？觀察鐵絲在空氣中能否被點燃？ 不能。在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲只能發(fā)生紅不能。在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒。熱現(xiàn)象，不能燃燒。2. 實驗實驗2-4有哪些注意事項？有哪些注意事項？（1）用砂紙打磨鐵絲，除去鐵絲表面氧化膜；）用砂紙打磨鐵絲，除去鐵絲表面氧化膜；（2）把磨光亮的鐵絲盤成螺旋狀，在其下端系一）把磨光亮的鐵絲盤成螺旋狀，在其

5、下端系一根火柴；根火柴；（3）點燃火柴，在火柴快燃燒盡的時候，插入充）點燃火柴，在火柴快燃燒盡的時候，插入充滿氧氣的集氣瓶中（集氣瓶中預(yù)先放入一些水滿氧氣的集氣瓶中（集氣瓶中預(yù)先放入一些水或鋪一薄層細(xì)沙）。或鋪一薄層細(xì)沙）。 整理課件實驗注意事項實驗注意事項 （1） 應(yīng)選擇光亮的細(xì)鐵絲。應(yīng)選擇光亮的細(xì)鐵絲。 生銹的或者鍍了東西的以及表面被氧化發(fā)生銹的或者鍍了東西的以及表面被氧化發(fā)黑的鐵絲效果都不好。鐵絲上的氧化膜會黑的鐵絲效果都不好。鐵絲上的氧化膜會將鐵與氧氣隔開，使反應(yīng)難以發(fā)生。光亮將鐵與氧氣隔開，使反應(yīng)難以發(fā)生。光亮的鐵絲，鐵和氧氣才能直接接觸，鐵絲有的鐵絲，鐵和氧氣才能直接接觸，鐵絲有更

6、大的反應(yīng)表面積。所以鐵絲在氧氣中燃更大的反應(yīng)表面積。所以鐵絲在氧氣中燃燒實驗前要把鐵絲擦燒實驗前要把鐵絲擦“光亮光亮”。（2）為什么將鐵絲盤成螺旋狀？）為什么將鐵絲盤成螺旋狀？ 增大受熱面積和氧氣的接觸面積。增大受熱面積和氧氣的接觸面積。（3）火柴的作用是什么？）火柴的作用是什么？ 引燃鐵絲引燃鐵絲整理課件（4）為什么待火柴快燃盡的時候再將鐵）為什么待火柴快燃盡的時候再將鐵絲伸入集氣瓶中？絲伸入集氣瓶中？ 防止火柴燃燒消耗過多的氧氣，以致防止火柴燃燒消耗過多的氧氣，以致影響鐵絲和氧氣的反應(yīng)。也不要伸入影響鐵絲和氧氣的反應(yīng)。也不要伸入過晚，否則火柴與氧氣反應(yīng)放出的熱過晚，否則火柴與氧氣反應(yīng)放出的

7、熱量不足以點燃鐵絲。量不足以點燃鐵絲。（5） 為什么預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在集為什么預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在集氣瓶底鋪一薄層細(xì)沙氣瓶底鋪一薄層細(xì)沙 ？ 防止高溫熔化物濺落使集氣瓶底炸裂。防止高溫熔化物濺落使集氣瓶底炸裂。整理課件2 2 鐵在鐵在氧氣中氧氣中的燃燒的燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象劇烈燃燒劇烈燃燒火星四射火星四射放出熱量放出熱量生成一種黑色固體生成一種黑色固體1 鐵在空氣中的燃燒：只能發(fā)生紅熱鐵在空氣中的燃燒：只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒。現(xiàn)象，不能燃燒。比較整理課件鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃文字表達(dá)式如下：文字表達(dá)式如下：符號表達(dá)式如下：符號表達(dá)式如下：鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃點燃點燃 F

8、e + O2 Fe3O4整理課件思考思考（1）木炭、硫、鐵在空氣中燃燒現(xiàn)象不同，木炭、硫、鐵在空氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明什么？說明什么？物質(zhì)在空氣中燃燒實質(zhì)上是與空氣中的物質(zhì)在空氣中燃燒實質(zhì)上是與空氣中的氧氣氧氣發(fā)生反發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。量越高，燃燒越劇烈。 （2）木炭和硫與氧氣反應(yīng)時，為何要將燃燒匙自木炭和硫與氧氣反應(yīng)時，為何要將燃燒匙自上而下緩慢插入？上而下緩慢插入？ 保證有充足的氧氣支持木炭和硫的燃燒，反應(yīng)放保證有充足的氧氣支持木炭和硫的燃燒，反應(yīng)放出熱量，上方的氧氣會跑掉一部分，同時反應(yīng)產(chǎn)出熱量，上方的氧氣會跑掉一部分，同時反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳或二氧化硫會把瓶中部或上部的氧生的二氧化碳或二氧化硫會把瓶中部或上部的氧氣排出一部分，木炭和硫就不能順利燃燒，使現(xiàn)氣排出一部分，木炭和硫就不能順利燃燒，使現(xiàn)象不夠明顯，不利于觀察象不夠明顯，不利于觀察 。整理課件小結(jié)小結(jié): :可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更 劇烈劇烈。物質(zhì)在空氣中燃燒實質(zhì)上是與空氣中的物質(zhì)在空氣中燃燒實質(zhì)上是與空氣中的 氧氣氧氣發(fā)生反應(yīng)。發(fā)生