1、2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期 書 法 課 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)廣營路小學(xué) 五年級(jí) 2021年2月第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)一小形字與大形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“口 內(nèi) 玉 山 斥 爪 龍 丈 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。1. 檢查上課的準(zhǔn)備情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：口 山 3.教師小結(jié)并板書：筆畫少 字形

2、小4.教師再出示范字：爪 丈 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)。5.教師小結(jié)并板書：筆畫少 字形大1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：獨(dú)體字以筆畫穿插鏈接為主，寫好獨(dú)體字在于安排好筆畫的位置。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)二長形字與扁形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“月 自 身 弓 心 工 衛(wèi) 之學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，根

3、據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：了解長形字與扁形字的書寫特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求師問：如果一個(gè)人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個(gè)反響是什么？想笑為什么想笑呢？上下不對(duì)稱，即比例失調(diào)師小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。如果一個(gè)字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來很難看。揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)什么樣的字要寫長，什么樣的字要寫扁。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：月

4、自。 3.教師小結(jié)并板書：字形較長。4. 字形較長的字的書寫方法：要寫的豎長橫短。5.教師再出示范字：心 、之 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)。6.教師小結(jié)并板書：字形扁。7. 字形較扁的字的書寫方法：要寫的橫長豎短。1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：不能隨意將字寫寫寬，破壞漢字的造型美。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿。四.教學(xué)評(píng)價(jià)。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 三 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)三方形字與斜形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“雨 西 正 兩 方 鄉(xiāng) 毛 氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：

5、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：正 西 ，請(qǐng)學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子，如：要 進(jìn) 畫 3.教師小結(jié)并板書：字形方正4.教師再出示范字：鄉(xiāng) 氣 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)。5.教師小結(jié)并板書：字形有的向左斜，有的向右斜。1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)。2.

6、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 四 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)四筆畫繁多學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“革 串 垂 果學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)筆畫繁多的字的書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，分析字型特點(diǎn)，了解筆畫繁多的字的書寫方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。師：前節(jié)課我們了解獨(dú)體字的筆

7、畫較少，但是也有筆畫較多的字。今天我們來學(xué)習(xí)書寫筆畫繁多的獨(dú)體字。二.學(xué)習(xí)新課。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)書寫要點(diǎn)：革 串 除了中間的豎下伸，其他筆畫緊湊上靠。兩 面 兩豎向內(nèi)斜，左短右長，左細(xì)右粗曲 再 豎多時(shí)，長短不一，緊湊均勻重 垂 橫多時(shí)，找準(zhǔn)并寫好最長的橫共同點(diǎn)：用筆時(shí)，橫細(xì)豎粗。1.教師范寫，書寫筆畫繁多的獨(dú)體字要把筆畫安排的緊湊、均勻，橫輕豎重。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫提示學(xué)生的書寫姿態(tài)3、注重個(gè)別指導(dǎo)。四.教學(xué)評(píng)價(jià)。先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.明確書寫原那么

8、：要一個(gè)比一個(gè)好。評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：  第 五 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)五圓形字與菱形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“女 去 十 斗 來 擊 專 半學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一.引入課題，明確要求。1.激趣：圓形和菱形是什么樣的？請(qǐng)學(xué)生在本上畫一畫。2. 引入課題，教師板書課題：圓形字與菱形字。二.學(xué)習(xí)新課。1.理解圓形字：“圓指

9、的是四周都有筆畫的位置，書寫時(shí)應(yīng)理解為把這種字寫在一個(gè)圓圈中而不是方格內(nèi)。出示范字：女 去 來 擊，老師用圓形比對(duì)。3.學(xué)生體會(huì)圓形字的字形特點(diǎn)及書寫要求。4. 理解菱形字：書寫時(shí)注意筆畫左右上下要撐足。出示范字：十 斗 專 半5.觀察這些字的字形特點(diǎn)，老師用菱形比對(duì)。6.學(xué)生體會(huì)菱形字的字形特點(diǎn)及書寫要求。1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)在書寫時(shí)腦里有一個(gè)形，要把字寫得有形。2.認(rèn)真臨摹字帖，要越寫越像，一個(gè)比一個(gè)好。3.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。

10、評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 六 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)六三角形字與梯形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“土 止 丁 可 五 口 王 亞學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，分析字型特點(diǎn)，了解三角形字與梯形字的字形特點(diǎn)。過程與方法：學(xué)習(xí)三角形字與梯形字的書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)三角形字與梯形字的書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。2、邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？3、小結(jié)。二、指導(dǎo)書寫：1、指

11、導(dǎo)寫三角形的字。1書寫要點(diǎn)：寫成中間高，兩邊低或中間低、兩邊高。2范寫：止 3生試寫一個(gè)。4自查、相互評(píng)價(jià)。 5再寫另外三個(gè)字。2、指導(dǎo)寫梯形字。1書寫要點(diǎn)：寫成上窄下寬或上寬下窄，注意上下橫畫不要太斜。2范寫：五 3生試寫。3、  生自學(xué)自悟，比一比，看一看誰寫得像。三、句子練習(xí)。1、  讀想含義。第6課課后的詩句2、  討論：如何寫好句子？ 3、  學(xué)生試寫。四、同桌之間互相欣賞、指正。教學(xué)反思：第 七 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：毛筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)一畫多與畫少形學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“事 重 卜 乙學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)研讀書寫要點(diǎn)，了解毛筆字獨(dú)體字的特點(diǎn)。過程與方

12、法：學(xué)習(xí)“事 重 卜 乙的書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“事 重 卜 乙的書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課。接下來我們學(xué)習(xí)毛筆字，了解獨(dú)體字結(jié)構(gòu)。1、給時(shí)間讓學(xué)生閱讀書寫要點(diǎn)，交流。教師強(qiáng)調(diào)：穩(wěn)定字的中心，注意點(diǎn)畫間的搭配關(guān)系。2、指導(dǎo)寫事 重1書寫要點(diǎn)：兩個(gè)字橫畫多，橫畫間隔緊湊勻稱，長短清楚，橫輕豎重，中間豎劃穿過橫畫的中間部位。2范寫：事 3生試寫一個(gè)。4自查、相互評(píng)價(jià)。 5再寫重。3、指導(dǎo)寫卜 乙。1書寫要點(diǎn)：起筆的位置每一筆在格里的位置。2

13、范寫：乙 3生試寫。4、生自學(xué)自悟，比一比，看一看誰寫得像。二、在評(píng)價(jià)中進(jìn)步：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、同桌互相評(píng)價(jià)，取人之長。3、教師評(píng)價(jià)：從本是否干凈整潔，書寫是否認(rèn)真，觀察是否仔細(xì)來評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 八 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：毛筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)二高形字與矮形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“身 月 四 之 學(xué)習(xí)目標(biāo)：過程與方法：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。知識(shí)與技能：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。1. 檢查上課

14、的準(zhǔn)備情況。 2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：身 月 3.教師小結(jié)并板書：結(jié)構(gòu)瘦長 不宜短矮 筆畫飽滿 筆畫之間的間隔勻稱4.教師再出示范字：四 之 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)宜矮不宜瘦長，筆畫間隔要寬松。1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：獨(dú)體字以筆畫穿插鏈接為主，寫好獨(dú)體字在于安排好筆畫的位置。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫一個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從本是否干凈整潔 學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫

15、姿勢(shì)、書寫效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 九 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)三寬形字與窄形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“七 也 日字學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，了解寬形字與窄形字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求師問：如果一個(gè)人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個(gè)反響是什么？想笑為什么想笑呢？上下不對(duì)稱，即比例失調(diào)師小結(jié)：我們寫字也

16、是一樣的道理。如果一個(gè)字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來很難看。揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)什么樣的字要寫寬，什么樣的字要寫窄。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：七 也3.教師小結(jié)并板書：結(jié)構(gòu)宜疏不宜密。筆畫間隔寬舒。4.教師再出示范字：日 自 引導(dǎo)學(xué)生與前兩字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)。6.教師小結(jié)并板書：結(jié)構(gòu)宜緊不宜松，筆畫間隔要均勻。1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：以“七字為例，常橫上斜較大，豎彎鉤穿過橫的中間偏左，鉤處不得超過橫的收筆處。字寫的造型美。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)

17、價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。第 十 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)四方形字與圓形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“正 里 小 個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：過程與方法：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。知識(shí)與技能：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：正 里 小 個(gè) 2.觀察這些字的字

18、形特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子，如：要 進(jìn) 畫 3.教師小結(jié)并板書：字形方正4.教師再出示范字：小 個(gè) 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)：字的上下左右可以圍成圓形，如帶有撇捺或左右點(diǎn)的字。1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。圓形字左右點(diǎn)的寬度要由豎鉤的長短決定，豎鉤不宜過長，豎鉤與左右點(diǎn)等距，豎鉤不宜過直。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果

19、三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十一 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)五取中形與偏斜形學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“樂 水 方 飛學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，了解這類獨(dú)體字的數(shù)點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：1.小結(jié)前幾課的學(xué)習(xí)。 2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：正 里 小 個(gè) 2.觀察這些字的字形特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子，如：要 進(jìn) 畫 3.教師小結(jié)并板書：字形方正4.教師再出示范字：小 個(gè) 引導(dǎo)學(xué)

20、生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)：字的上下左右可以圍成圓形，如帶有撇捺或左右點(diǎn)的字。1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。圓形字左右點(diǎn)的寬度要由豎鉤的長短決定，豎鉤不宜過長，豎鉤與左右點(diǎn)等距，豎鉤不宜過直。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。第 十二 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)六主筆形與開肩形學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“文 毛 雨 而學(xué)習(xí)目標(biāo)：知

21、識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，了解這類獨(dú)體字的書點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解這類獨(dú)體字的書點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：文 毛 雨 而2.觀察這些字的字形特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子，如：藝 專3.教師小結(jié)并板書：要突出主筆，因?yàn)樗谧种衅鸬郊沽旱淖饔?，以求字的重心平穩(wěn)。4.教師再出示范字：雨 引 學(xué)生與前兩個(gè)

22、字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)：這類字的上方有兩角，似人的雙肩。書寫時(shí)，要向外開張，下方要向內(nèi)收斂。忌直角垂肩，形態(tài)呆板。1.教師范寫，以“毛例，：要突出主筆，字形要端莊平穩(wěn)。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。第 十三 課 時(shí)學(xué)習(xí) 課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)七筆斷意連形學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“為 三 大 川學(xué)習(xí)目標(biāo)：過程與方法：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)

23、臨貼方法。知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，體會(huì)漢字筆斷意連的書寫特點(diǎn)，能認(rèn)真書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：體會(huì)漢字筆斷意連的書寫特點(diǎn)，能認(rèn)真書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：為 三 大 川2.教師小結(jié)：楷書獨(dú)體字的筆畫，盡管各自獨(dú)立隔斷，但筆意是連貫的。因此，書寫時(shí)，筆畫之間互相照應(yīng)，氣勢(shì)貫穿?！盀椤?，書寫方法：首筆點(diǎn)的收筆與撇的起筆照應(yīng)，撇的收筆與橫折鉤的起筆照應(yīng)，鉤的收筆與點(diǎn)的起筆照應(yīng)。2.學(xué)生書寫，感受筆斷意連。3.教師

24、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)，反思是否做到筆斷意連。然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十四 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨(dú)體字結(jié)構(gòu)八長短變化形學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“生 世 勿 心學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，了解漢字筆畫的長短變化的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好

25、的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解漢字筆畫的長短變化的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：生 世 勿 心 2.觀察這些字的字形特點(diǎn) 3.教師小結(jié)：漢字雖是方塊字，但并不是為了“方而將字的筆畫寫的一樣長一樣短，尤其是橫和豎這樣的主筆，只有是筆畫的長短產(chǎn)生變化，字態(tài)才會(huì)生動(dòng)美觀。4.教師再出示范字：豐 直 寫 鳥 生觀察感受漢字的筆畫錯(cuò)落有致的安排所產(chǎn)生的豐富變化。1.教師范寫，以“勿為例，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：橫折鉤的橫要平，折后行筆向左斜度較大。撇的長短不同，間隔均勻。 2.

26、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫一個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。第 十五 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)練習(xí)形式一學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)成語“千山萬水、“四面八方學(xué)習(xí)目標(biāo)：過程與方法：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，了解獨(dú)體字筆畫的長短變化等富于變化的的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理

27、品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解獨(dú)體字筆畫的長短變化等富于變化的的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。1.小結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫要點(diǎn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：千山萬水2.觀察這些字的字形特點(diǎn) ，交流對(duì)這幾個(gè)字的書寫看法3.教師小結(jié)：千字中部長橫長，系斜度大而且左伸右縮，字形上緊下松。山字，左豎低右豎高，字形宜小。萬字，斜形字，鉤處對(duì)正長橫的中點(diǎn)。水字，上緊下松，撇捺伸展。 1.教師范寫，以“萬為例，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：斜形字，鉤處對(duì)正長橫的中點(diǎn)。 2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿寫完千山萬水，再認(rèn)真臨寫四面八方。四.

28、教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫一個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十五 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)練習(xí)形式二學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“自力更生“大興土木學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過程與方法：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求1.小結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫要點(diǎn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：自力更生2.觀察這些字的字形特點(diǎn) ，交流對(duì)這幾個(gè)字的書寫看法3.教師小結(jié)：自字字形稍長，橫間隔均勻，力斜形字，橫折鉤的豎與長撇的角度應(yīng)有變化，更字，上緊下松，撇為弧撇，手寫時(shí)，注意撇收捺放，生字，首筆撇短斜，豎上伸，橫布白均勻。1.教師范寫，以“更為例，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：上緊下松，撇為弧撇，手寫時(shí)，注意撇收捺放。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)