1、.薀蚈膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蟻蚅肇薁薇螄腿莃蒃螃節(jié)膆袁螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇芃蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薂蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒄肄肆芀螂肅腿蒆蚈肂莁艿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蟻蚅肇薁薇螄腿莃蒃螃節(jié)膆袁螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇芃蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薂蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒄肄肆芀螂肅腿蒆蚈肂莁艿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蟻蚅肇薁薇螄腿莃蒃螃節(jié)膆袁螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈

2、蒈螄袈膀芁蝕袇芃蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薂蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒄肄肆芀螂肅腿蒆蚈肂莁艿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蟻蚅肇薁薇螄腿莃蒃螃節(jié)膆袁螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆 7 的 乘 法 口 訣一、導(dǎo)入課題:(看屏幕:先出現(xiàn)白雪公主，再出現(xiàn)七個小矮人)師：這里有一個漂亮的公主，她是誰呢？你看她還有幾個好朋友，它們又是誰呢？生：白雪公主，七個小矮人師：那看一看七個小矮人都來了嗎？我們一起來數(shù)數(shù)好嗎？（數(shù)一數(shù)七個小矮人）師：每位小矮人手上都拿著一只什么呀？師：看看這三個氣球上的數(shù)是怎么排的？生：每一次加七個。7  14

3、   21  （ ）  （ ）  （  ）（讓學(xué)生說一說，這些數(shù)是怎么排的：每一次加7，從小到大排的）師引導(dǎo)：第一個數(shù)是？7加7是？幾個7相加？14加7等于？21是幾個7相加？師：接下去是怎么排的？生：21下面的應(yīng)該是28師：你是怎么想的？生：21+7=28師：同意嗎？幾個7相加了？生：4個師：接下去生：等于35師：怎么算的生：28+7=35師：她說的對不對？幾個7相加了？下面呢？生：接下來應(yīng)該是42師：對不對？幾個7相加了？師：最后一個是，一起說生：49師：幾個7相加（7個7相加）師：我們再來看一下14是幾個7相加？ 28是幾個7相

4、加？ 35里面有幾個7？ 42里面有幾個7？ 49里面有幾個7？師：你們有什么發(fā)現(xiàn)？這些數(shù)都是什么有關(guān)？生：7師：很好，看屏幕再說一說，一個7是7，二個7是14生：三個7是21，四個7是287個7是49師：今天如果我們來學(xué)習(xí)乘法口訣，你肯定來猜出來，今天我們要學(xué)生：7的乘法口訣板書課題二、講授新課1、推導(dǎo)口訣并理解意義師：你們會不會自己編7法口訣嗎？生：能師：我相信小朋友。我們每一位小朋友現(xiàn)自己想一想，然后在小組里說一說，再請小組里的同學(xué)把你編的乘法口訣寫在本子上。能編幾句就編幾句，好不好？先想再說（學(xué)生自己編寫乘法口訣）師：我們已經(jīng)有好幾個小組編好了，誰來告訴我你們編了幾句，好嗎？生：7句（

5、多請幾位小朋友大聲說說）師：給大家看一看你編的口訣。（學(xué)生展示自己的編的口訣，并且讀出來）師：同意他編的口訣嗎？（師生一起糾正編錯的口訣，再請一名學(xué)生讀一讀自己編的乘法口訣。）師：你們編的和屏幕上的一樣不一樣？ 然后老師出示7的乘法口訣師：你覺得二七十四表示什么意思？你能根據(jù)這句口決想出兩道算式嗎?.師：自己編的乘法口訣完全和老師的一樣是吧？師：我們自豪的把這七句口訣讀一讀，好不好？很自豪的讀出來（學(xué)生齊讀這些口訣）2、尋找口訣規(guī)律師：剛才讀的這7句乘法口訣，你們發(fā)現(xiàn)了哪些些規(guī)律呢？生：他們都是相差七師：哪兒都相加7？你能說的更細(xì)嗎？生：第一個比第二個少一個7（師：他說的對不對？）生：下面的口

6、訣比上面的口訣多7。生：它們都是從小到大的。師：哪兒從小到大，（后面，讀一讀好不好）學(xué)生讀一讀后面的得數(shù)7，14，21，28，35，42，49師：我們剛才讀了口訣的后半部分，我們說下面的比上面依次多七，說得對不對？生：對師：說的太好了！那么上面一個比下面一個少七對不對？（如果生說不對，師問:為什么？生：第一個比第二個少一個7，是不可以的。師：為什么生：因?yàn)?是一位數(shù)，14是二位數(shù)，7比14少7。師：7比14少7同意嗎？7比14？究竟是多7還是少7，想好了再說.7比14少？哪他說對不對??？最后得到是對的。）師：看的角度，我們從上往下看，就是你說的一次多7，那么從下往上看，就是一次少7了，對不對？

7、師：現(xiàn)我們說的是得數(shù)，再看一看前半部分。生：它們都是幾七得幾？師：哦，都是幾七幾是吧，也就是口訣第二個字都是？師：第一個字呢？生：1，2，3，。3、尋找記憶方法師：7句口訣里有這么多的規(guī)律。現(xiàn)在你能不能把七句口訣記住。大家愿意來試一試，我們先一起來讀一讀背一背，好不好？（生自由記背口訣一分鐘）師：都記好了，能背了嗎？這么有信心。那好，我們一起來背。（學(xué)生齊背口訣）師：背的時候有沒有感覺有幾句口訣特別好背。為什么好記？（如二七十四）生：因?yàn)檫@兩句是最少的，最好記的。師：二七就兩個7相加，很好算，多少？（14）生：還有七七四十九。因?yàn)槠咂叨加幸粯拥?，所以好記。生：四七二十八好記，五七三十五好記師?/p>

8、你感得這兩句怎么樣？是好記，還是不容易。生：好記師：好記，你告訴大家是你記的方法。生：我說得也是它的兩句，因?yàn)榈谝粋€數(shù)是按照順序排的。師：如果我忘了四七多少了，應(yīng)該怎么想四七多少呢？生：我就想三七二十一，然后再加七就可以了。師：他這個方法好不好啊？生：還有，如果想不出來的，你就想四個七，或是五個七。師：如果是五個七的話，怎么想到四個七呢？生：如果五個七的話？要知道五七三十五，那減去七，不就是四七二十八了。（師：掌聲感謝他）師：有沒有感覺到那些口訣不好記？生：六七四十二。師：有沒有辦法把它記得。生：五七三十五，再加7生：七七四十九，再減去7師：你真聰明，根據(jù)口訣關(guān)系來記生：三七二十一比較難記師：

9、有沒有誰來告訴他怎么記住。生：先想四七二十八，然后想三七。師：記住四七，我們想三七可以吧生：只要三七二十一，然后再加七，就是四七二十八了。4、記口訣師：我們已記住了7的乘法口訣，我們一起把乘法口訣背一遍好不好？我說前半句，你們說后句，或是我說得數(shù)，你們說口訣。（師生對說）師：同桌兩個會不會對口令？師：其實(shí)三七二十一，這句話，我們應(yīng)該非常熟悉。大家看過西游記嗎？西游記里面出來的誰呢？我們聽聽這段話。三、鞏固練習(xí)1、把書上的口訣補(bǔ)完整師：填好了，對照黑板檢查一下，對不對師：都填對的，對著老師笑一笑，根據(jù)一七得七，你可以算那兩道乘法算式。在算4乘7，應(yīng)該想哪句口訣，6乘7的時候，應(yīng)該想哪句口訣？2、

10、出示轉(zhuǎn)盤。師：再做一個游戲，好不好？轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到個，你就站出來直接說得數(shù)。師轉(zhuǎn)盤，學(xué)生站著說。（說完后）師：看到左邊的算式師：四個七，比三個七多？師：五個七，比六個七？3、看積寫算式（課件）2814354、出示3只七瓢蟲的背上共有多少個黑點(diǎn)？生齊讀，想到算式的小朋友一起說5、師：醫(yī)生告訴我們什么呢？電腦出示：一個人一天要喝6杯水，一個星期要喝多少杯水。師：會列式嗎？同意嗎？7、師：古代很多與七有關(guān)，8、回鄉(xiāng)偶書師：這首詩有多少字呢？你能用一句口訣算出來的嗎？知道的站起來大聲說生：四七二十八師：每句幾個字？所以又叫做七言詩。9、還記得七個小矮人嗎？出示七個矮人，一個矮人一張床，七個矮人七張床二個

11、矮人兩個碗，七個矮人十四個碗。師：這是一首兒歌，會不會說，我們一起來說一說好不好師：下課我們繼續(xù)編一編好不好？ 芅蒞薅螁肈芁蚄袃芄蕿蚃羆肆蒅蚃肈節(jié)莁螞袈肅莇蟻羀莀芃蝕肂膃薂蠆螂荿蒈蚈襖膁莄螇羆莇芀螇聿膀薈螆?bào)⒘\薄螅羈膈蒀螄肅肁莆螃螃芆節(jié)螂裊聿薁螂羇芅蕆袁肀肇莃袀蝿芃艿衿袂肆蚇袈肄芁薃袇膆膄葿袆袆荿蒞蒃羈膂芁蒂肀莈薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羅腿羋蕿?zāi)i羂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肁芅蒞薅螁肈芁蚄袃芄蕿蚃羆肆蒅蚃肈節(jié)莁螞袈肅莇蟻羀莀芃蝕肂膃薂蠆螂荿蒈蚈襖膁莄螇羆莇芀螇聿膀薈螆?bào)⒘\薄螅羈膈蒀螄肅肁莆螃螃芆節(jié)螂裊聿薁螂羇芅蕆袁肀肇莃袀蝿芃艿衿袂肆蚇袈肄芁薃袇膆膄葿袆袆荿蒞蒃羈膂芁蒂肀莈薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羅腿羋蕿?zāi)i羂蚇