1、1/ 4100以內(nèi)數(shù)的加減法教學(xué)內(nèi)容： 100100知識目標(biāo)：1 1、結(jié)合詳盡情境理解 “求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾） ”的意義。在解決問題的過 程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決 實(shí)際問題的能力。能力目標(biāo)：2 2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步 的抽象、概括、推理能力。情感態(tài)度價(jià)值觀以內(nèi)數(shù)的加減法3 3、主動(dòng)參與新知識的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心 和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解 “求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾） ”的意義教學(xué)準(zhǔn)備：小樹卡片、綠色大卡片、小棒、課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景

2、，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道 3 3 月 1212 日是什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）。每一年植樹節(jié)快要到來的時(shí)候，我們學(xué)校都要開展一次綠色植樹活動(dòng)，今 天，我們班先舉行一次植樹活動(dòng)，好不好？（板書課題：綠色行動(dòng)）。同學(xué)們，你參加過 “植樹活動(dòng) ”行動(dòng)嗎？你知道在植樹行動(dòng)中要做些什么事 情？二、師生合作，探究新知師：看來，小朋友們都喜歡參加 “植樹活動(dòng) ”行動(dòng)。（出示投影：植樹活 動(dòng)），這幅畫面就是小朋友參加 “植樹活動(dòng) ”行動(dòng)的情境，瞧，這些小伙伴們干 得多帶勁兒！2/ 4下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)互相說說你發(fā)現(xiàn)了那些風(fēng)趣的數(shù)學(xué)信 息？你能提出那些有用的數(shù)學(xué)問題呢？看看誰發(fā)現(xiàn)的最多、最有用。學(xué)生小組 內(nèi)互

3、相交流自己發(fā)現(xiàn)的信息。全班交流，選小組到講臺上進(jìn)行敘述。根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書：（ 1 1）這里一共有多少棵花？（ 2 2）他們一共要掛多少個(gè)牌子？（ 3 3）掛牌的和澆花的一共有多少人？（ 4 4）掛牌的比澆花的多多少人？同學(xué)們的提問能力真是強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)這么多的風(fēng)趣問題，作為表揚(yáng)每一個(gè)組 都種一棵樹！1.1. 解決問題師：我們先來解決 “這里一共有多少棵花？ ”這個(gè)問題。同學(xué)們，我們要解 決這個(gè)問題，需要用到那些信息呢？如何利用這些信息列出算式呢？該如何計(jì) 算呢？（用課件出示這三個(gè)問題）下面請同學(xué)們自己先試著想一想！組織小組討論：請你先把你的想法和計(jì)算方法在小組內(nèi)交流交流，小組長 認(rèn)真組織，我

4、們比一比，看一看，哪個(gè)小組解決問題的方法多?。ㄉ涣?，師 適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)）組織全班研討：哪個(gè)小組能把解決方法說給大家聽？（對于學(xué)生的方法， 選擇優(yōu)異的進(jìn)行板書，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最佳的方法。）師：小朋友們真了不起，一道題竟能想出這么多的計(jì)算方法，你能把你最 喜歡的計(jì)算方法介紹給大家嗎？你為什么喜歡這種算法？（根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì) 小組“植樹”）2.2. 小練習(xí)：a a、你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？2121 + 8 8= 4+534+53=b b、誰愿意把你的計(jì)算結(jié)果說給大家聽？你是怎樣算的？3/ 4“這里一共有多少棵花？ ”這個(gè)問題我們通過自己的努力已經(jīng)解決了，這些 問題你還想解決哪個(gè)？生：

5、我想知道 “他們一共要掛多少個(gè)牌子？ ”。師：怎樣才能知道 “他們一共 要掛多少個(gè)牌子？ ”呢？師：你知道怎樣計(jì)算嗎？請把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)交流交流！（生交 流，師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)）3.3. 誰愿意把你的計(jì)算方法說給大家聽？4.4. 小練習(xí)：a a、小朋友請看屏幕，你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？5.5. 小結(jié)：請同學(xué)們仔細(xì)觀察黑板上這兩道題，你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：兩位數(shù)加一位數(shù)是個(gè)位相加；兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)是十位相 加）。三、課堂練習(xí)：1 1 、你們太棒了，老師真佩服你們！我這里有一些問題需要同學(xué)們幫忙解 決?？匆豢催@節(jié)，課誰學(xué)的最棒?。? 1）、學(xué)校要給一些小樹掛牌，現(xiàn)在已經(jīng)做好了 2323 個(gè)牌子，還有 5 5 個(gè)沒 有做好，你能知道我們一共要給多少棵小樹掛牌子嗎？2 2、游戲：找樹葉。同學(xué)們表現(xiàn)得這么棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來做個(gè)游戲： “找樹葉 ”。小組活動(dòng)：大樹的四個(gè)枝上寫上例外的得數(shù)，樹葉上寫算式，讓學(xué)生找一 找：看看每片葉子應(yīng)該長在這棵大樹的哪個(gè)枝上？四、課堂小結(jié)：小朋友，你今天學(xué)到了什么？（生交流）4/ 4你們可真了不起，每一個(gè)小