1、孤獨癥對人的危害有多嚴重I缺乏伍原輪 礴h國己琉自河的/廂、，糕像一般孩子一樣纏著大A麗祗 喜歡大人抱他，.逗他丁陪他玩有人形容他們把父母視為“生活的工具”，要吃什么東西 才去拉媽媽的手?而不是“情感對象型，平籥沒事就不理媽媽2段人內生A的礴世都蚊的差哪 看鞭球1普普下班了？福抽出特 別高興，常常是沒看什么反嬴看見陌生人也不雪植，木次生43對人際關系不感興趣，對團體游戲活動不感興趣，提少主動找人玩，很少主動參與 ° 口 ¥°0- 0 ， = / 19 0 a ， % ，P ， 。尸"，" * * * V< 9 U 9W 。 < p

2、卜、 -韓人前蕊.疝很耍能和他人維搔真正掩如羲山；糜翰施看些穿在人南建E 有所進步，但仍表現出對“人”不感興趣的特征.2：溝通障礙1語言溝通障礙w.即通常所說的語言發(fā)育遲凌。許弟家長之所以帶孩子到醫(yī)院，就是 因為幾歲了還不會說話而主要表現還有咬字不清，說話速度太快，晉調太高或太低鼠說個 別字詞，而不說完整的句芋丁仿說現象明顯,.如背誦詩歌、廣告詞，或重復他人的問題;難、* 3 O * * *七a匕 O *以交談，如被動回答，答非所問密復提問/話題單一:人稱代詞錯用,常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。2非語言溝通障礙：不使用眼神傳達信息或感情，眼光常飄忽不定;不會用手勢x表情、身體動作與媽

3、媽或其他人交流,3、刻板行為 1對人、物的固定反應：對親人或生人說固定的話，做固定的動作7不懂得應因人、因時因趣事同而翻f變化3附特玩具或某些物品有固定的擺放或擺第戒對于某些物品 有依賴性,經常帶在身邊&例如:經常將同一顏色的玩具擺放或堆放在一起，或擺成一條 直線，似乎“歸類”能力較強，但并非有意識、有目的或按指令行事。2曰常生活中有固定的儀式：往往表現在吃飯前后、睡覺前后，上廁所前后及出門前和剛回家時，會說固定的話一做固定的動作，這些都被稱做儀式性的行為磔3自我刺激：很多孤獨癥的孩子，對自己的身體有固定的“使用方法加，例如：斜眼著人，走路踮腳尖，斑自己的聲音叫、笑Q自言自語用手摸嘴唇

4、”耳朵或其他身體部位, 玩手指：拍手、跺腳I身體前后搖晃,原地轉圈等.4、對外界反應異常1反應過弱：很多孤獨癥的父母形容孩子*聽而不聞并、“視而不見因而有過帶孩子去看耳鼻喉科的經歷.他們常表現出一種事不關己，若無其事的樣子,好象永遠活花 自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們.2反應過強：也有很多孤獨癥的孩子，對日常生活中一些微小的改變，以及一般人不以為然的小刺激.他們卻有很強烈的反應，如用雙手捂住耳朵，敲擊頭部或身體其他部位.好象能聽到旁人感覺不到的聲望刺激，也程人對某些氣味、色彩,形狀,質感等度度過于 興奮或恐懼.或對某一種事物或知識極其感興趣而且表現突出能力，例如工識字、記憶等.人為吸

5、引他人的注意，這種情形鼓常出現在跳乏安全感或常被冷落的孩子身上,舉 個可能大家很熟的例子,因為可能就發(fā)生在你的家里占爸爸媽媽下班回到家累的筋疲力竭” 船微隨U一幫季斯決然看到聽到小孩用力捧羽 迷故意徒警笛媽媽身上憚逆羯花 筲媽媽嚇到或氣到跳了起來,好了，孩子的目的達到了。其實不是孩子有心機耍這種手段.、 前易豫?會啜i J：等楙嚕爸媽姬I被一下的方題 唱戢?可w沒反苗 靠版是卷頸蜘 敷衍一聲.再換個方式跳舞？老管老媽累到視若無睹再換個激烈一點的,大叫，咦，a 9 * n ° 叱 。" <> 丫 . *Zr J - I , . 有反應啰,媽媽起身要小孩不要叫,小聲

6、一點。好,再加息 拿東西丟人一果然爸位媽 礴都跳起來了S以后就用這招，每派出8每次有效電費對樨:看溝西尊畔螂人類賄撈做就N周勒1, 一號動體般版17次屆 會便成一種習慣口例如一坐下就開始搖你的腳,接下來每次坐下你就開始謠腳，搖著搖著1rT 二 .C 。一 7 ,". ，九> 丁丁 。* 丁 - 。七. L 1 '，就變成你的習慣.以后當你再坐下來時,腳就會不自覺的開始搖起來工通常要等到別人提 醒你院* 咖降被慟鼬來啖你才發(fā)現什女時候始都海盛。好有時候的異霜行為 只會針對同f 人，例如她只敢罵或打媽媽，卻不會罵爸爸；這就是習慣了對媽媽做這樣 的行為,習慣改不掉了，再大要改

7、就難了 a3、因家庭因素所引起，大家看到這一點后想必直接的反應就是:嗯，,沒錯,吵架、離婚e不.我要說的是家庭的生活習慣，例如我最常見到的爸爸勾慣對媽媽用吼用叫的, 小孩耳濡目染，分不出輕重，對媽媽也就用吼用叫的，出富不遜。另外我接觸到的一個情 形是媽媽愛罵人笨蛋，你知道嗎?這小孩走到哪，：這些字就用到哪，不管開不開心，好像 想到就用一下i別人給他餅干,、他不會說謝謝，他用笨蛋兩個字謝謝你J因情緒障礙引起 情緒障礙多半是小孩對柵哀樂等情緒反應不明白不了解所引發(fā),例如你和朋友,起喝茶 睥檢 曲悔耕哨好所以青刖膏越來越氟 在孩子需乘翩颯人時獴一喊匹 小孩 不了鎮(zhèn)并始生氣幅蹄殊先樸久要除遍接治可能為

8、亍榛若題端出翔徐的朋贏®0 .* »qa B,.Q 4, 二o a0 0yb.a * -® a *n 4、四曾直降將引起，無法適時贈與人湖旅表達的方法，面以切出小為不盥麹. 的行為.例如你要小孩洗手,但他己經洗過了，你卻仍以為他這沒有洗手，甚至還罵他不聽話不洗手，要他如何告訴你我洗過了啦心里急了氣就來了I卻未知道要怎么讓你知 道，只好用打或用跳來讓你知道你談會他了;國藥物或飲食不適應癥而引起，有些藥物或 尸,.小上丁3：二 .S ' = a -".二'工'RyL ?戈 ,h 拓”飛：I*W鳥 «刀飛”.、.飲食的不適應癥

9、會讓孩子情緒焦躁,以致容易生氣伊出現不能被接受的行為也注意?我說 的飲食不適應癥與食物過敏是兩碼子事“不一樣的心5、因被壓抑而引起一這種情況會出現在特殊家庭里面,父母為了這個訓練那個治療而有些國力/無形中將壓力移轉到孩子的身上而仍不自知/最常見到的是過動兒家長因為怕過動兒在合嫻言出現過動行為而灌墻包 斛罐過動;J做沒睇來之前艮家量就己縫噬 出“坐下不要跑”，可是其實孩子可能只是想站起來伸手拿離他較遠的薯條.或是對孩子來講，為什么媽媽可以讓沒有過動癥的姐姐跑來討去，他就不行？孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系 即是缺乏與人交往支交流的傾向,有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征一如從小就和父母親不親一

10、也不:喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩,別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應.總喜歡自己單獨活動，自己玩&有的患兒雖然表現不拒絕別人.但不會與小朋友進行交往，口缺乏社會交往技巧，如找小朋友時不是突然拍人一下,就是揪人一下或突然過去摟人一下，然后自己就走了,好像拍人、揪人不是為了找人聯(lián)系而只是一個動作，或者說只存在一個接觸的形式而無接 極又曲內看和目的最兒童的自閉癥還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見.自己愿意怎樣做就怎樣做,毫無顧忌,旁若無人"冏鬧發(fā)生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興 Z " .Jd . r- wBr - - « aI o |il w »',« " X- .'趣和注意.目光經常變化，不易停留在別人要求