1、7 騎牛比賽 教學設(shè)計7 騎牛比賽教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長期刻苦的努力。教學重難點：理解騎手說的話。懂得只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學到真本領(lǐng)。教學準備：教學軟件生字卡片教學時間： 三教時第一教時一、教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、初讀課文，了解課文的大意。二、教學重難點：初讀課文，學習本課生字。三、教學準備：教學軟件生字卡片四、教學過程：一揭示課題1、板書課題：7、騎牛比賽指名讀，領(lǐng)讀。2、簡介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。二初讀課文1、提出要求：輕輕讀全文，讀后仔

2、細看兩幅圖，說出它們的意思。2、自由讀課文，要求：1畫出帶有生字的詞語，圈出生字，借助拼音讀準生字。2讀通課文，著重讀好長句子。3標出自然段序號，想一想各自然段的內(nèi)容。3、檢查自讀情況。1出示生字詞，自主認讀，指名認讀。帶上拼音特別觀看技藝熱烈一束這位南美洲興致勃勃只有高超盡管掌聲獻上曾經(jīng)2自主學習，交流記住生字的方法。3自主學習詞義。哪些詞語的意思已經(jīng)懂了，互相交流。4指名朗讀課文。重點檢查生字詞的讀音。指導讀好長句子。好幾個騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上，只兩三秒鐘/就摔了下來。只有一個騎手/技藝高超，盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地/騎在牛背上。說說各自然段的內(nèi)容。第一自然段寫南美

3、洲人特別愛看騎牛比賽。第二自然段寫一次騎牛比賽的情況。第三自然段寫一位姑娘和一位技術(shù)高超的騎手的對話。三布置作業(yè)1、練寫生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。第二教時一、教學要求：流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長期刻苦的努力。二、教學重難點：使學生懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長期刻苦的努力。三、教學準備：教學軟件四、教學過程：一復習檢查1、認讀生字卡片。2、讀第二自然段中的句子。二講讀課文1、出示練習題，學生自主學習。1口頭填空。南美洲人愛看騎牛比賽。一天，賽場周圍了人，大家在地觀看比賽。2想一想：什么叫“技藝高超？從什么地方我們可以看出這位騎手技藝高超？他為什么會

4、技藝高超？2、自由讀課文，讀后互相介紹“讀懂了什么。3、檢查自讀情況。1指名口頭填空。我們從什么地方可以看出南美洲的人特別愛看騎牛比賽？2第二自然段一共幾句話？各寫什么？3問：哪些句子寫一位騎手技藝高超？請朗讀有關(guān)的句子。4小姑娘向技術(shù)高超的騎手獻上花并且問他為什么沒摔下來的時候，騎手答復的話是什么意思？5騎手的話告訴我們一個什么道理？4、朗讀課文。三布置作業(yè)1、小姑娘給一位騎手獻上一束鮮花。小姑娘給一個騎手獻上一枝鮮花。全場響起了掌聲。全場響起了熱烈的掌聲。大家觀看比賽。大家在興致勃勃地觀看比賽。2、練習正確、流利、有感情地朗讀課文。第三教時一、教學要求：一復習檢查1、讀生字詞。2、比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來？3、“曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次是什么意思？二朗讀指導1、各自練習朗讀課文，重點注意讀好輕聲?；ハ鄼z查，糾正。2、討論：在一般情況下，哪些地方應(yīng)該讀輕聲？3、自主朗讀，繼續(xù)體會輕聲。4、指名朗讀課文。三寫字指導束：獨體字，豎寫在豎中線上。觀：左高右低。技、位：左窄右寬。熱烈：上寬下扁。特：右邊注意由“土“寸組成。四布置作業(yè)1、照樣子按筆順描紅。2、答復以下問題：比賽時這位騎手為什么沒有摔下來