1、月球之謎月球之謎21211.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內(nèi)容，了解月球的基本情況。理解課文內(nèi)容，了解月球的基本情況。（重點）（重點）3.3.利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，感受月利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，感受月 亮的神秘和魅力。亮的神秘和魅力。 （難點）（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠

2、問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u核心問題：核心問題：課文寫了月球的哪些不解之謎？課文寫了月球的哪些不解之謎？u串珠問題：串珠問題：1.1.當(dāng)人們看到明月掛在夜空，產(chǎn)生了哪些疑問？當(dāng)人們看到明月掛在夜空，產(chǎn)生了哪些疑問？2.2.人類登上月球后，看到了一個怎樣的世界？人類登上月球后，看到了一個怎樣的世界？3.3.人們做了哪些有關(guān)月亮的實驗？產(chǎn)生了怎樣的疑問？人們做了哪些有關(guān)月亮的實驗？產(chǎn)生了怎樣的疑問？4.4.面對這一個個月球之謎，你有什么感受？面對這一個個月球之謎，你有什么感受？月球是一片荒漠。月球是一片荒漠。此句話是對本段的總結(jié)，月球上真實的景象與此句話是對本段的總結(jié)，月球上真實

3、的景象與前面人們對月亮的美好遐想形成鮮明的對比，突出前面人們對月亮的美好遐想形成鮮明的對比，突出了月球的荒涼。了月球的荒涼。 這句話在文中的作用是什么？這句話在文中的作用是什么？省略號表示文中的列舉并沒有窮盡，月球未解省略號表示文中的列舉并沒有窮盡，月球未解之謎還有很多很多，月球因此顯得更神秘了。之謎還有很多很多，月球因此顯得更神秘了。 此處的省略號的作用是什么？此處的省略號的作用是什么？第第7 7自然段自然段 有什么作用？有什么作用？1.1.表引文或引述的話的表引文或引述的話的省略。省略。2 2. .表重復(fù)詞語的表重復(fù)詞語的省略。省略。3 3. .表列舉同類事物和序數(shù)詞語的表列舉同類事物和序

4、數(shù)詞語的省略。省略。4 4. .表對話中的沉默不表對話中的沉默不語。語。5 5. .表說話表說話斷斷續(xù)續(xù)。斷斷續(xù)續(xù)。6 6. .表話未說完，語意未盡表話未說完，語意未盡。省略號的作用省略號的作用對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。結(jié)尾以結(jié)尾以“神秘神秘”來概括上面列舉的幾個謎，與文來概括上面列舉的幾個謎，與文題相呼應(yīng)，同時激發(fā)起讀者的探索欲望。題相呼應(yīng)，同時激發(fā)起讀者的探索欲望。 句中句中“神秘神秘”一詞的作用是什么？一詞的作用是什么？積累：積累：描寫月亮的詩句很多，你積累了哪些，寫一寫吧。描寫月亮的詩句很多，你積累了哪些，寫一寫吧。海上生明月，天涯共此時。

5、海上生明月，天涯共此時。明月出天山，蒼茫云海間。明月出天山，蒼茫云海間。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了月球的神秘，讓我們拿起金鑰匙感受到了月球的神秘，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。開啟智慧之門。謎之一：把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子謎之一：把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？都死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？謎之二：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長謎之二：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同?？墒?，水藻一旦放進月球塵土，就長得特別鮮沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵

6、土，就長得特別鮮嫩青綠。嫩青綠。謎之三：難道月球比地球的年齡還大？謎之四：難道月球謎之三：難道月球比地球的年齡還大？謎之四：難道月球的火山活動比地球還早？的火山活動比地球還早？課文寫了月球的哪些不解之謎？課文寫了月球的哪些不解之謎？u核心問題：核心問題：1.1.當(dāng)人們看到明月掛在夜空，產(chǎn)生了哪些疑問？當(dāng)人們看到明月掛在夜空，產(chǎn)生了哪些疑問？月球是從哪兒來的？上面有些什么東西？它跟月球是從哪兒來的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？地球一樣嗎？u串珠問題：2.2.人類登上月球后，看到了一個怎樣的世界？人類登上月球后，看到了一個怎樣的世界？看到了一個神秘的世界。它景色奇異：天空黑看到了一個神秘的世

7、界。它景色奇異：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠?；哪?。3.3.人們做了哪些有關(guān)月亮的實驗？產(chǎn)生了怎樣的疑問？人們做了哪些有關(guān)月亮的實驗？產(chǎn)生了怎樣的疑問？做了兩個有關(guān)月球的實驗：用航天器把細菌帶做了兩個有關(guān)月球的實驗：用航天器把細菌帶到月球上，細菌在月球表面嚴(yán)酷的太空環(huán)境下存活到月球上，細菌在月球表面嚴(yán)酷的太空環(huán)境下存活了兩年。由實驗提出了疑問：為什么細菌的生命力了兩年。由實驗提出了疑問：為什么細菌的生命力如此頑強呢？又用了植物做實

8、驗，把玉米種在模擬如此頑強呢？又用了植物做實驗，把玉米種在模擬的月球塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。的月球塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。4.4.面對這一個個月球之謎，你有什么感受？面對這一個個月球之謎，你有什么感受？人類雖然登上了月球，但并沒全部揭開它神秘的人類雖然登上了月球，但并沒全部揭開它神秘的面紗，月球上的無窮奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｗ屛覀兇蛎婕?，月球上的無窮奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?。讓我們打開知識的寶庫，積累知識，努力學(xué)習(xí)，將來為探索月開知識的寶庫，積累知識，努力學(xué)習(xí)，將來為探索月球、探索宇宙的奧秘做出貢獻。球、探索宇宙的奧秘做出貢獻。月球之謎月球之謎總起總起未解未解之謎之謎月

9、光引發(fā)遐想月光引發(fā)遐想奇異、荒涼奇異、荒涼細菌能在月球表面存活兩年細菌能在月球表面存活兩年玉米在模擬的月球塵土里正常生長玉米在模擬的月球塵土里正常生長月球的年齡月球總是同一面朝向我們月球的年齡月球總是同一面朝向我們月球的背面與正面很不一樣月球的背面與正面很不一樣繼續(xù)探索月球繼續(xù)探索月球奧秘?zé)o窮奧秘?zé)o窮探索不止探索不止月球景色月球景色探索探索課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文介紹了有趣的月球知識，從皓月當(dāng)空本文介紹了有趣的月球知識，從皓月當(dāng)空的美好景象，寫到一些與月球有關(guān)的不解之謎。的美好景象，寫到一些與月球有關(guān)的不解之謎。讓我們感受到月球的神奇，從而激發(fā)我們探索讓我們感受到月球的神奇，從而激發(fā)我們探索月球的

10、興趣。月球的興趣。課文主旨課文主旨月亮是太陽的反面月亮是太陽的反面 最早的月亮方方正正最早的月亮方方正正棱（棱（lnglng）角分明）角分明悔不該偷吃陽光從此上癮悔不該偷吃陽光從此上癮做了乖乖俘虜做了乖乖俘虜一路跟著太陽照耀地球一路跟著太陽照耀地球推薦閱讀推薦閱讀太陽日夜打磨著月亮太陽日夜打磨著月亮好讓它成為梳妝的小圓鏡好讓它成為梳妝的小圓鏡滿天的碎屑（滿天的碎屑（xixi）變成星星）變成星星貪嘴的月亮把多余的三分陽光貪嘴的月亮把多余的三分陽光背地里轉(zhuǎn)贈給地球背地里轉(zhuǎn)贈給地球以免它晚上走路看不清以免它晚上走路看不清這些是發(fā)生在天空以上的事這些是發(fā)生在天空以上的事以前可沒有人告訴你以前可沒有人告

11、訴你為什么太陽月亮總圍著地球日夜打轉(zhuǎn)為什么太陽月亮總圍著地球日夜打轉(zhuǎn)只是因為它們喜歡而已只是因為它們喜歡而已但是如今所有的科學(xué)家卻告訴我們但是如今所有的科學(xué)家卻告訴我們不容置疑，地球和月亮繞著太陽轉(zhuǎn)圈不容置疑，地球和月亮繞著太陽轉(zhuǎn)圈不容置疑，同時月亮又繞著地球轉(zhuǎn)圈不容置疑，同時月亮又繞著地球轉(zhuǎn)圈繞啊繞的繞啊繞的繞啊繞的把我們?nèi)坷@進去啦繞啊繞的把我們?nèi)坷@進去啦科學(xué)家真是可怕科學(xué)家真是可怕( (張九齡張九齡) )海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【月亮的別稱月亮的別稱】玉兔、玉鉤、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾玉兔、玉鉤、素娥、冰輪、玉輪、

12、玉蟾( (chnchn) )、桂魄、桂魄( (pp) )、蟾蜍、蟾蜍( (chch) )等。等?！娟P(guān)于月亮的故事關(guān)于月亮的故事】嫦娥奔月嫦娥奔月吳剛伐吳剛伐( (f f) )桂桂天狗吃月天狗吃月等。等。 這是一篇科普性文章。文章短小精悍，蘊這是一篇科普性文章。文章短小精悍，蘊含了豐富的科學(xué)知識，可讀性強，趣味性強。含了豐富的科學(xué)知識，可讀性強，趣味性強。全文緊扣全文緊扣“謎謎”來寫，可謂來寫，可謂“謎謎”象叢生。為象叢生。為我們留下了無限的空間，讓我們?nèi)ュ谙耄ヌ轿覀兞粝铝藷o限的空間，讓我們?nèi)ュ谙耄ヌ剿?，激發(fā)我們探索月球和宇宙奧秘的興趣。索，激發(fā)我們探索月球和宇宙奧秘的興趣。1.1.多有趣的

13、課文，我要多讀幾遍。多有趣的課文，我要多讀幾遍。2.2.讀了課文，我有一些不懂的問題想和大家討論：月球是一讀了課文，我有一些不懂的問題想和大家討論：月球是一個什么樣的世界？課文寫了月球的哪些沒有解開的謎？個什么樣的世界？課文寫了月球的哪些沒有解開的謎？參考答案：參考答案：月球是一個神秘的世界。它景色奇異：天空黑月球是一個神秘的世界。它景色奇異：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。本文寫了月球的本文寫了月球的4個未解之謎：個未解之謎

14、：(1)塵土是否有殺菌本領(lǐng)？塵土是否有殺菌本領(lǐng)？(2)為什么同樣是植物，在月球塵土里生長情況卻不同？為什么同樣是植物，在月球塵土里生長情況卻不同？(3)月月球的年齡是否比地球還大？球的年齡是否比地球還大？(4)月球的火山活動是否比地球月球的火山活動是否比地球還早？還早？3.3.我要把自己認(rèn)為寫得好的詞句抄下來。我要把自己認(rèn)為寫得好的詞句抄下來。參考答案：參考答案：(1)夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！(2)這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦

15、爛的陽光。描寫月亮的詩句還有很多：描寫月亮的詩句還有很多：如：海上生明月，天涯共此時。如：海上生明月，天涯共此時。 明月出天山，蒼茫云海間。明月出天山，蒼茫云海間。一、給下面加點的字選擇正確的讀音，用一、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“”“”標(biāo)標(biāo)出。出。遐想遐想( (jijixixi) )努力努力( (nnnn) )懸念懸念( (xinxinxunxun) )細菌細菌( (jnjnjnjn) )項目項目( (xingxingxingxing) )降臨降臨( (lnlnlnglng) )二、拼一拼，寫一寫。二、拼一拼，寫一寫。 y m xun gu cng jngy m xun gu cng

16、jng n l o m nin lng n l o m nin lng夜夜 幕幕懸懸 掛掛曾曾 經(jīng)經(jīng)努努 力力奧奧 秘秘年年 齡齡三、查字典，按要求填空。三、查字典，按要求填空?！芭R臨”用音序查字法，先查用音序查字法，先查( () )，再查音節(jié)，再查音節(jié)( () )；用部首查字法，先查；用部首查字法，先查( () )，再查，再查( ( ) )畫畫。字典中。字典中“臨臨”的解釋主要有：靠近，對著；的解釋主要有：靠近，對著；來到，到達；將要，快要；照著字畫模仿。請來到，到達；將要，快要；照著字畫模仿。請為下面詞語中的為下面詞語中的“臨臨”選擇正確的解釋。選擇正確的解釋。夜幕降臨夜幕降臨( () )

17、臨帖臨帖( () )背水臨山背水臨山( () )臨別臨別( () )L Llnln8 8四、把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。四、把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。美好的美好的 景色景色 一項一項 謎謎燦爛的燦爛的 月光月光 一輪一輪 巖石巖石奇異的奇異的 遐想遐想 一塊一塊 研究研究皎潔的皎潔的 陽光陽光 一個一個 明月明月五、用五、用“”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。1.1.古往今來，為了古往今來，為了( (摸索探索摸索探索) )月球的月球的( (神秘奧秘神秘奧秘) )，人類付出了巨大的努力。人類付出了巨大的努力。2.2.他們在暴風(fēng)雨的黑夜里他們在暴風(fēng)雨的黑夜里( (探索摸索探索摸索) )前進。前進。3.3.科學(xué)技術(shù)并不那么科學(xué)技術(shù)并不那么( (奧秘神秘奧秘神