1、信息獲取 信息獲取的方法  一、基本說(shuō)明 1教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：信息獲取 2年級(jí)： 高一年級(jí) 3所用教材出版單位： 上?？萍冀逃霭嫔?4所屬的章節(jié)： 第二章第三節(jié) 5學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘   二、教學(xué)設(shè)計(jì)  1、教學(xué)目標(biāo)： 1、)知識(shí)與技能 （1）了解搜索引擎的作用和原理 （2）了解搜索引擎的簡(jiǎn)單分類(lèi)、工作原理、 （3）了解全文搜索引擎和目錄索引類(lèi)搜索引擎區(qū)別 （4）理解關(guān)鍵詞的作用 2、)過(guò)程與方法 （1）通過(guò)全文搜索引擎和目錄索引類(lèi)搜索引擎兩種信息獲取方式的學(xué)習(xí)，掌握根據(jù)不同的需求從網(wǎng)上獲取信息的基本方法。 3、)情感態(tài)度價(jià)

2、值觀 （1）在收集、篩選、處理信息和交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握自主探究學(xué)習(xí)方法和協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)與他人合作溝通。 （2）通過(guò)對(duì)網(wǎng)上信息的查找，學(xué)會(huì)合法地獲取網(wǎng)上信息，樹(shù)立良好的信息意識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德觀 （3）通過(guò)對(duì)查找信息的篩選，認(rèn)清網(wǎng)上信息的精華和糟粕，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的網(wǎng)民  2、內(nèi)容分析：本節(jié)課是教育上?？萍冀逃霭嫔缧畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)第二章第三節(jié)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容是因特網(wǎng)的信息搜索。信息社會(huì)的一個(gè)重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來(lái)越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂(lè)必備的技能之一。本節(jié)課的學(xué)習(xí)既為后續(xù)章節(jié)的

3、信息加工、合成以及信息資源管理的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)同時(shí)對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與工作具有重要意義。本節(jié)課是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要一節(jié)課，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確的上網(wǎng)意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣的一節(jié)課，而且還是培養(yǎng)學(xué)生合法地、健康使用網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵一節(jié)課，在整個(gè)信息技術(shù)教學(xué)中占有重要的作用。 本節(jié)課是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要圍繞信息獲取展開(kāi)教學(xué)，共分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)是讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息的獲取方法，第二課時(shí)是掌握網(wǎng)絡(luò)信息的下載。  3、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索信息的技能。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，他們已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，但是

4、他們僅僅是掌握了最基本的搜索方法，對(duì)不同搜索引擎的特點(diǎn)還不太了解，不善于對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的整理和再加工，信息意識(shí)和信息道德觀比較薄弱。因此教師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生在實(shí)踐中形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，提高信息資源的加工能力，培養(yǎng)良好的信息意識(shí)和信息道德觀。小部分學(xué)生可能完全沒(méi)有上網(wǎng)的經(jīng)歷，他們需要在老師和小組成員共同交流學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)。 4、設(shè)計(jì)思路：（1）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課以往屆學(xué)生整理的韶山一日游作品導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)上網(wǎng)搜索信息的強(qiáng)烈需要。（2）以“韶山一日游”為探究主題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)

5、能力。本節(jié)課，教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，設(shè)計(jì)“韶山一日游”的研究任務(wù)，讓學(xué)生自主探究，分組協(xié)作完成任務(wù)。教師要求學(xué)生根據(jù)需要和興趣確定探究主題，檢索所需的信息，學(xué)習(xí)檢索技能，然后完成搜索“韶山一日游”相關(guān)信息的任務(wù)，為設(shè)計(jì)“韶山一日游”的行走路線和整理電子板報(bào)做好充分準(zhǔn)備。教師在學(xué)生完成任務(wù)后，引導(dǎo)學(xué)生去思考，并總結(jié)兩種檢索方式特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這樣，學(xué)生既掌握了兩種不同的檢索方式，又體會(huì)了對(duì)具體主題活動(dòng)通過(guò)不同方式檢索產(chǎn)生的效果。在師生教與學(xué)互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力得到提高，信息意識(shí)和信息的倫理道德觀得到進(jìn)一步加強(qiáng)。  三、教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

6、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引入新課 創(chuàng)設(shè)情景：韶山近幾年發(fā)生了很大的變化，很多旅行社都看好韶山變后的旅游前景，紛紛開(kāi)發(fā)了“韶山一日游”為主題的旅游線路。 展示作品：這是往屆學(xué)生他們以湘潭某旅游公司的旅游線路策劃者的角色整理的電子作品，作品是圍繞“韶山一日游”主題整理的電子報(bào)刊作品。 提出問(wèn)題：作品中的素材從何而來(lái)？ 引入新課：這節(jié)課我們就以“韶山一日游”為主題來(lái)學(xué)習(xí)收集信息的新方法網(wǎng)上搜索。            欣賞作品         思考并回答：去圖書(shū)館看書(shū)、看電視、自己拍攝整理、上網(wǎng)查找等 以“韶

7、山一日游”作品整理中素材的獲取為切入點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 搜索引擎及分類(lèi) 提出問(wèn)題：如何利用因特網(wǎng)查找信息呢？    總結(jié)常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法：      1、 直接訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)      2、 使用搜索引擎      3、 查詢?cè)诰€數(shù)據(jù)庫(kù)  引出概念：搜索引擎是網(wǎng)站提供的專門(mén)幫助人們查詢信息的工

8、具    歸納：自己日常學(xué)習(xí)和生活中常用的的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法：      1、 直接訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站      2、 使用“百度”和“Google”等。      3、 查詢圖庫(kù) 自學(xué)：搜索引擎的起源 從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)入手，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 提出問(wèn)題：如何利用因特網(wǎng)查找信息呢？    總結(jié)常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法：   

9、60;  1、 直接訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)      2、 使用搜索引擎      3、 查詢?cè)诰€數(shù)據(jù)庫(kù)  引出概念：搜索引擎是網(wǎng)站提供的專門(mén)幫助人們查詢信息的工具    歸納：自己日常學(xué)習(xí)和生活中常用的的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法：      1、 直接訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站      2、 使用“百度”和“Google”等。&

10、#160;     3、 查詢圖庫(kù) 自學(xué)：搜索引擎的起源 從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)入手，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 課堂實(shí)踐 展示學(xué)習(xí)任務(wù)：你們所在的四人小組是湘潭某旅游公司的旅游線路策劃者，你們看好韶山旅游業(yè)前景，計(jì)劃推出“韶山一日游”，并整理電子板報(bào)進(jìn)行宣傳。本節(jié)課你們以“韶山一日游”為主題，從網(wǎng)上查找相關(guān)信息，并進(jìn)行整合，為電子板報(bào)作品整理做好充分準(zhǔn)備。 要求： 1、4人一組進(jìn)行主題創(chuàng)作 2、每個(gè)小組要圍繞主題設(shè)計(jì)4個(gè)欄目，并進(jìn)行每個(gè)欄目的網(wǎng)絡(luò)信息資源查找。 3、收集的信息，要判斷其可靠性、可信性、可用性，經(jīng)過(guò)篩選后你們可以把它分類(lèi)存放在你們小組學(xué)習(xí)檔案袋中。

11、 4、小組需要多人分工負(fù)責(zé)，建議小組長(zhǎng)分工如下：收集韶山著名的景點(diǎn)，適合于早上、下午、晚上游客觀光游覽（兩人）收集韶山歷史簡(jiǎn)介、美食、購(gòu)物、天氣情況等信息，以供游客參考（兩人） 在查找信息過(guò)程中，請(qǐng)思考以下探究問(wèn)題： 1、思考以下問(wèn)題：全文搜索引擎和目錄索引類(lèi)搜索引擎各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，哪種檢索方法更好呢？ 2、思考以下問(wèn)題：在信息獲取過(guò)程中如何抵抗不良信息，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)？   閱讀任務(wù)，小組內(nèi)部對(duì)欄目設(shè)計(jì)進(jìn)行交流，對(duì)分工進(jìn)行協(xié)商，并填寫(xiě)以下表格： 信息查找小組學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 小組名稱： 欄目設(shè)計(jì) 活動(dòng)分工 組長(zhǎng)   職責(zé)   組員1   職責(zé)   組

12、員2   職責(zé)   組員3   職責(zé)   小組成員利用因特網(wǎng)查找相關(guān)信息，在這究過(guò)程中要及時(shí)填寫(xiě)“收集信息情況登記表”。 收集信息情況登記表 編號(hào) 所搜集的信息名稱 所使用的搜索引擎（名稱及網(wǎng)站位置） 所使用檢索方法 保存的形式 保存的方法 登記人               小組成員互相討論和交流，對(duì)每個(gè)小組成員所收集的資料再進(jìn)行篩選、重組和整理，確定“韶山一日游”的設(shè)計(jì)路線和電子板報(bào)的構(gòu)思，并討論和總結(jié)教師給定的兩個(gè)探究性問(wèn)題以及小組協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中所學(xué)習(xí)到的新知識(shí)和技能。 

13、0; 通過(guò)主題任務(wù)的實(shí)踐與探索，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組協(xié)作研討的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 師生點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)各小組的匯報(bào)情況以及小組學(xué)習(xí)檔案袋進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)兩個(gè)探究學(xué)習(xí)問(wèn)題。 總結(jié)探究問(wèn)題： 1、哪種檢索方法更好呢？取決于你想查詢的問(wèn)題。一般而言，如果你需要查找的問(wèn)題主題范圍較狹小，非常具體或者特殊，用全文搜索引擎比較合適；如果你需要查找的問(wèn)題主題不太明確，不能準(zhǔn)確地確定搜索的是什么或搜索的主題范圍很廣、概念很泛時(shí)，用目錄索引類(lèi)搜索引擎可能會(huì)更合適。如果你需要查找的是某些確定的信息，比如Mp3、地圖等，就最好使用專門(mén)的Mp3、地圖等搜索引擎。 2、收集的信息，要判斷其可

14、靠性、可信性、可用性。尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)下載的圖片要著名出處，對(duì)下載的信息不能只是簡(jiǎn)單復(fù)制到作品中，要經(jīng)過(guò)本人的整理和二次加工。 個(gè)別小組匯報(bào)： 1、“韶山一日游”的設(shè)計(jì)路線 2、自己的搜索結(jié)果和所使用的方法 3、小組交流合作情況 探討：與教師共同探討探究問(wèn)題 全文搜索引擎和目錄索引類(lèi)搜索引擎各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，哪種檢索方法更好呢？ 2、思考以下問(wèn)題：在信息獲取過(guò)程中如何抵抗不良信息，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)？   小組匯報(bào)鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，學(xué)生在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，共同提高。 總結(jié) 總結(jié)：通過(guò)今天的主題活動(dòng)的探究交流和體驗(yàn)，我們掌握了這兩種信息檢索方法及其特點(diǎn)，提高了利

15、用信息技術(shù)解決生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力。同學(xué)們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)信息查找的時(shí)候，要提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的網(wǎng)民。 閱讀：全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空   總結(jié)與提高，使知識(shí)得到延伸  評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)   學(xué)生 自評(píng) 小組 評(píng)價(jià) 教師 評(píng)價(jià) 對(duì)活動(dòng)的明確程度 不了解 有一點(diǎn)了解 基本了解 完全了解       小組合作 沒(méi)有分工 分工不合理 分工明確基本完成各自的任務(wù) 分工明確，合作完成       利用全文搜索引擎查找信息 不會(huì) 掌握一點(diǎn) 基本會(huì)用 熟練掌握       利用目錄索引類(lèi)搜索引擎查找信息 不會(huì) 掌握一點(diǎn) 基本會(huì)用 熟練掌握       整理信息 內(nèi)容很少，對(duì)查找的信息沒(méi)有進(jìn)行整理 內(nèi)容一般，信息經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單整合 內(nèi)容比較豐富，基本能?chē)@主題和設(shè)計(jì)思路重組、整合信息 內(nèi)容豐富，能?chē)@主題和設(shè)計(jì)思路重組、整合信息        四、教學(xué)反思 本節(jié)課突出了學(xué)生的主體