九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第1節(jié)生物與環(huán)境的相互關(guān)系教學(xué)課件(新版)浙教版_第1頁(yè)
九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第1節(jié)生物與環(huán)境的相互關(guān)系教學(xué)課件(新版)浙教版_第2頁(yè)
九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第1節(jié)生物與環(huán)境的相互關(guān)系教學(xué)課件(新版)浙教版_第3頁(yè)
九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第1節(jié)生物與環(huán)境的相互關(guān)系教學(xué)課件(新版)浙教版_第4頁(yè)
九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第1節(jié)生物與環(huán)境的相互關(guān)系教學(xué)課件(新版)浙教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)課件教學(xué)課件 科學(xué)科學(xué) 九九年級(jí)年級(jí)下下冊(cè)冊(cè) 浙教版浙教版第2章 生物與環(huán)境第1節(jié) 生物與環(huán)境的相互關(guān)系第第1 1節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互關(guān)系生物與環(huán)境的相互關(guān)系生物的生存需要一定的環(huán)境條件,而失去生物的世界又生物的生存需要一定的環(huán)境條件,而失去生物的世界又是荒涼的,那么生物與環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系呢?環(huán)是荒涼的,那么生物與環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系呢?環(huán)境中的因素又會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生怎樣的影響?境中的因素又會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生怎樣的影響?環(huán)境對(duì)生物的影響環(huán)境對(duì)生物的影響 各種各種環(huán)境環(huán)境因素因素非生物因素:非生物因素:生物因素:生物因素:如:如:陽(yáng)光、溫度、空氣、水、無(wú)機(jī)鹽陽(yáng)光、溫度、空氣、水、無(wú)機(jī)鹽等。等

2、。影響某種生物生活的影響某種生物生活的其他生物其他生物。1.1.圖中植物形態(tài)的變化主要是受了環(huán)境中哪些非生物因素圖中植物形態(tài)的變化主要是受了環(huán)境中哪些非生物因素的影響?的影響?2.2.你能再舉些實(shí)例說(shuō)明環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影你能再舉些實(shí)例說(shuō)明環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響嗎?響嗎?生物因素又是如何影響生物的呢?生物因素又是如何影響生物的呢?你知道螞蟻、蜜蜂等昆蟲的生你知道螞蟻、蜜蜂等昆蟲的生活習(xí)性嗎?活習(xí)性嗎?同種生物之間可以同種生物之間可以互助互助。同種生物之間除了同種生物之間除了互助互助之外,還有其他關(guān)系嗎?之外,還有其他關(guān)系嗎? 斗爭(zhēng):斗爭(zhēng):爭(zhēng)奪食物、空間或配偶。爭(zhēng)奪食物、空間或配

3、偶。不同種生物之間的關(guān)系又會(huì)怎樣的呢?不同種生物之間的關(guān)系又會(huì)怎樣的呢?互助互利互助互利不同種生物之間的關(guān)系不同種生物之間的關(guān)系草原上的羊會(huì)受到哪些生物草原上的羊會(huì)受到哪些生物的影響?的影響? 捕食捕食寄生菟絲子是一中纏繞寄生的植物,它用吸盤附著在豆類等菟絲子是一中纏繞寄生的植物,它用吸盤附著在豆類等植物上,從植物體中吸取營(yíng)養(yǎng)。植物上,從植物體中吸取營(yíng)養(yǎng)。你知道蛔蟲、虱子分別寄生在哪里嗎?又是如何獲取營(yíng)你知道蛔蟲、虱子分別寄生在哪里嗎?又是如何獲取營(yíng)養(yǎng)的呢?養(yǎng)的呢?生物能生存到現(xiàn)在,這也是對(duì)周圍環(huán)境的一種適應(yīng)結(jié)果。生物能生存到現(xiàn)在,這也是對(duì)周圍環(huán)境的一種適應(yīng)結(jié)果。那么,生物又是怎樣適應(yīng)周圍環(huán)境

4、的呢?那么,生物又是怎樣適應(yīng)周圍環(huán)境的呢?1.1.捕食與寄生現(xiàn)象之間有什么相同和不同之處?捕食與寄生現(xiàn)象之間有什么相同和不同之處?2.2.舉一些日常生活中的實(shí)例,進(jìn)一步說(shuō)明一種生物對(duì)另舉一些日常生活中的實(shí)例,進(jìn)一步說(shuō)明一種生物對(duì)另一種生物有利或有害的關(guān)系。一種生物有利或有害的關(guān)系。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響仙人掌的哪些結(jié)構(gòu)是適應(yīng)干旱仙人掌的哪些結(jié)構(gòu)是適應(yīng)干旱環(huán)境的?環(huán)境的?一些生物的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物一些生物的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物非非常相似(擬態(tài))常相似(擬態(tài))保護(hù)色:保護(hù)色:既保護(hù)了自己不被敵人發(fā)現(xiàn),又偽裝了自己,既保護(hù)了自己不被敵人發(fā)現(xiàn),

5、又偽裝了自己,更容易接近獵物。更容易接近獵物。豹子有哪些結(jié)構(gòu)與它的生活豹子有哪些結(jié)構(gòu)與它的生活方式相適應(yīng)的?方式相適應(yīng)的?那么生物對(duì)環(huán)境又會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?那么生物對(duì)環(huán)境又會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?許多生物還會(huì)在行為上表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。許多生物還會(huì)在行為上表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 魚在水中游,鳥(niǎo)在空中飛魚在水中游,鳥(niǎo)在空中飛各種生物的各種生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)是與其生活方式相適應(yīng)的?請(qǐng)舉例形態(tài)和結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)是與其生活方式相適應(yīng)的?請(qǐng)舉例說(shuō)明。說(shuō)明。生物只有生物只有適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境才能生存?,F(xiàn)存的每一種生物,都才能生存?,F(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)和和生活方式生活方式。生物對(duì)環(huán)境的影響生物對(duì)環(huán)境的影響如果草原上的草大量減少,對(duì)羊群會(huì)造成怎樣的影響?如果草原上的草大量減少,對(duì)羊群會(huì)造成怎樣的影響?這就說(shuō)明這就說(shuō)明生物與生物之間是互為環(huán)境條件生物與生物之間是互為環(huán)境條件的。某種生的。某種生物的數(shù)量和分布,會(huì)對(duì)環(huán)境中其他多種生物產(chǎn)生影響。物的數(shù)量和分布

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論