1、復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 課課隆回縣萬和實驗學(xué)校化學(xué)備課組隆回縣萬和實驗學(xué)?；瘜W(xué)備課組 劉劉秀紅秀紅一一1 1、空氣、空氣空氣空氣重要性重要性成分：成分：污染及防治污染及防治生物賴以生存的必需物質(zhì)。生物賴以生存的必需物質(zhì)。重要自然資源。重要自然資源。 氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化 碳、其他氣體和雜質(zhì)。 污染物：污染物：污染的危害：污染的危害：防治措施：防治措施：2 2、氧氣、氧氣氧氧氣氣性質(zhì)性質(zhì)制法制法用途用途與單質(zhì)反響與單質(zhì)反響 與化合物反響與化合物反響 氧化反響氧化反響 猛烈氧化猛烈氧化緩慢氧化緩慢氧化 實驗藥品實驗藥品反響原理反響原理實驗安裝實驗安裝搜集方法搜集方法驗滿方法驗滿方法檢驗方法檢驗方法 本

2、卷須知本卷須知 供應(yīng)呼吸供應(yīng)呼吸支持熄滅支持熄滅工業(yè)制法工業(yè)制法實驗室制法實驗室制法催化劑催化劑兩不變兩不變化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)質(zhì)質(zhì)量量3 3、物質(zhì)和化學(xué)變化、物質(zhì)和化學(xué)變化物質(zhì)物質(zhì)分類分類變化變化類型類型純真物：純真物：混合物：混合物：化合反響化合反響分解反響分解反響 同種物質(zhì)或同種分子組成同種物質(zhì)或同種分子組成不同種物質(zhì)或不同種分子組成不同種物質(zhì)或不同種分子組成多變一多變一一變多一變多B BD DB BD促進氧氣的對流促進氧氣的對流2Cu + O2= 2CuO高溫高溫 (3)小強測得實驗結(jié)果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù) 2l(填“、“、 “)。呵斥該實驗出現(xiàn)誤差的緣由能

3、夠是 。(填序號) 沒有交替漸漸推進兩個注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫； 參與銅絲量太少；參與銅絲量太多 (4)經(jīng)過上面的實驗，他學(xué)到的丈量混合物中某成分含量的方法是 ， 。測某氣體量時，應(yīng)取用與氣體反響且不生成氣體測某氣體量時，應(yīng)取用與氣體反響且不生成氣體和液體的物質(zhì)，來除某氣體和液體的物質(zhì)，來除某氣體0909臨沂臨沂1515、法國化學(xué)家拉瓦錫經(jīng)過實驗得出的結(jié)論是、法國化學(xué)家拉瓦錫經(jīng)過實驗得出的結(jié)論是 氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的1/5.1/5.某同窗用右圖安裝進展驗證，某同窗用右圖安裝進展驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/51/5，請他協(xié)助這位

4、同窗，請他協(xié)助這位同窗找出兩種能夠呵斥這樣結(jié)果的緣由：找出兩種能夠呵斥這樣結(jié)果的緣由： ； 。紅磷缺乏，氧氣沒有耗費完紅磷缺乏，氧氣沒有耗費完沒有等到冷卻到室溫，就翻開彈簧沒有等到冷卻到室溫，就翻開彈簧夾夾考點考點2 2：空氣的組成：空氣的組成：1010山西山西2 2空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是氣體是 A.A.氮氣氮氣 B.B.氧氣氧氣 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.水蒸氣水蒸氣0909煙臺煙臺2 2以下有關(guān)空氣各成分的說法正確的選項是以下有關(guān)空氣各成分的說法正確的選項是( ) ( ) (A) (A)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較

5、活潑，屬于可燃物 (B)(B)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 (C)(C)空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好質(zhì)量越好 (D)(D)二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物空氣污染物AB1010重慶江津重慶江津2 2空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是 A.A.氮氣氮氣 B.B.氧氣氧氣 C.C.稀有稀有氣體氣體 D.D.二氧化碳二氧化碳 BA考點考點3 3：混合物和純真物：混合物和純真物 ；單質(zhì)、；單質(zhì)、 化合物化合物 和

6、和 氧化氧化物物0909臨沂臨沂2 2、在以下物質(zhì)中，屬于純真物的是、在以下物質(zhì)中，屬于純真物的是 A.A.礦泉水礦泉水 B.B.空氣空氣 C.C.氯酸氯酸鉀鉀 D.D.氯化銅溶液氯化銅溶液0909福州福州2 2、在以下物質(zhì)中，屬于純真物的是、在以下物質(zhì)中，屬于純真物的是 A.A.銅銅 B.B.空氣空氣 C. C. 礦泉水礦泉水 D.D.大理石大理石2 2、以下物質(zhì)中屬于純真物的是、以下物質(zhì)中屬于純真物的是 A A、液態(tài)氧氣、液態(tài)氧氣 B B、蔗糖水、蔗糖水 C C、干凈的空氣、干凈的空氣 D D、五氧化二磷、五氧化二磷CAD1010廣東省廣東省3 3以下物質(zhì)中，屬于純真物的是以下物質(zhì)中，屬于

7、純真物的是 A A黃酒黃酒 B B礦泉水礦泉水 C C24K24K黃金黃金 D D鐵礦石鐵礦石C1010蘇州蘇州1414以下四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是以下四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是 A A氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 B B水、二氧化硫、高錳酸鉀水、二氧化硫、高錳酸鉀 C C，空氣、氧化銅、五氧化二磷，空氣、氧化銅、五氧化二磷 D D干冰、氧化鎂、二氧化錳干冰、氧化鎂、二氧化錳20192019揚州揚州2 2. .雞蛋殼中雞蛋殼中Ca3 (PO4)2Ca3 (PO4)2、Mg3 (PO4)2Mg3 (PO4)2約約占占2.82.8，這兩種物質(zhì)都屬于，這兩種物質(zhì)都屬于 A.

8、A.金屬單質(zhì)金屬單質(zhì) B.B.酸酸 C.C.氧化物氧化物 D.D.化合物化合物DDCC2H2 O2 2 H2O點燃點燃考點考點4 4：空氣的污染及防治：空氣的污染及防治(09(09蘇州蘇州) )以下關(guān)于空氣的說法中，錯誤的選項是以下關(guān)于空氣的說法中，錯誤的選項是 A A、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分 理處氧氣的過程屬于物理變化。理處氧氣的過程屬于物理變化。B B、空氣是一種非常重要的天然資源。、空氣是一種非常重要的天然資源。C C、假設(shè)大量有害物質(zhì)進入空氣中，僅依托大自然的自凈能、假設(shè)大量有害物質(zhì)進入空氣中，僅依托大自然的自凈能

9、 力，大氣還能堅持干凈。力，大氣還能堅持干凈。D D、銨體積分數(shù)計算，空氣中約含有氮氣、銨體積分數(shù)計算，空氣中約含有氮氣78%78%，氧氣為，氧氣為21%21%， 其它氣體和雜質(zhì)其它氣體和雜質(zhì)1%1%。C D0909煙臺煙臺2 2以下有關(guān)空氣各成分的說法正確的選項是以下有關(guān)空氣各成分的說法正確的選項是( )( ) (A) (A)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 (B)(B)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 (C)(C)空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣 質(zhì)量越好質(zhì)量越好

10、 (D)(D)二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬 于空氣污染物于空氣污染物B以下措施同維護環(huán)境無關(guān)的是以下措施同維護環(huán)境無關(guān)的是 A A、退耕還林，退耕還草、退耕還林，退耕還草 B B、回收并集中處置廢電池、回收并集中處置廢電池 C C、用含碘食鹽替代食鹽、用含碘食鹽替代食鹽 D D、用天然氣替代煤作生活燃料、用天然氣替代煤作生活燃料CD考點考點5 5：氧氣的性質(zhì)：氧氣的性質(zhì)0909蘇州蘇州9 9以下關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的選項是以下關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的選項是( )( ) A A氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)氧氣用于煉鋼，

11、目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì) B B氧氣可以支持熄滅，闡明氧氣具有可燃性氧氣可以支持熄滅，闡明氧氣具有可燃性 C C氧氣可以供應(yīng)呼吸，是由于和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，氧氣可以供應(yīng)呼吸，是由于和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量， 維持生命活動維持生命活動 D D夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是由于溫度升高，氧氣在水中溶夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是由于溫度升高，氧氣在水中溶 解量減少解量減少0909泉州泉州3.20193.2019年年9 9月月2727日我國航天員勝利完成了太空散步。日我國航天員勝利完成了太空散步。為處理航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是為處理航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是(

12、)( ) A. A.氮氣氮氣 B.B.氧氣氧氣 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.水水BB0909蘭州蘭州1414氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的表達正確的選項是表達正確的選項是 A A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響 B B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C C氧氣具有可燃性氧氣具有可燃性 D D物質(zhì)在氧氣中熄滅的反響一定是化合反響物質(zhì)在氧氣中熄滅的反響一定是化合反響0909宿遷宿遷8 8物質(zhì)的性質(zhì)決議物質(zhì)的用途。以下因果關(guān)系不物質(zhì)的性質(zhì)決議物質(zhì)的用途。以下因果關(guān)

13、系不成立的是成立的是 A A由于磷熄滅能產(chǎn)生白煙，所以可用于制造煙幕彈由于磷熄滅能產(chǎn)生白煙，所以可用于制造煙幕彈 B B由于金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲由于金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲 C C由于氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐由于氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐 D D由于氧氣能支持熄滅，所以可用作燃料由于氧氣能支持熄滅，所以可用作燃料AD20192019遼寧鞍山，遼寧鞍山，2 2空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是 A A氧氣氧氣 B B氮氣氮氣 C C二氧化碳二氧化碳 D D水蒸氣水蒸氣20192

14、019遼寧鞍山，遼寧鞍山，5 5氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的表達不正確的選項是氧氣的表達不正確的選項是 A A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響 B B魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 C C氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 D D氧氣可以供應(yīng)呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，維持氧氣可以供應(yīng)呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，維持 生命活動生命活動20192019河北河北2 2以下有關(guān)氧氣的說法正確的選項是以下有關(guān)氧氣的說法正確的選項是 A A能供應(yīng)呼吸能供應(yīng)呼吸B

15、B化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定C C具有可燃性具有可燃性D D是空氣中含量最多的物質(zhì)是空氣中含量最多的物質(zhì)ABA1212、氧氣能支持熄滅，維持生命。遭遇災(zāi)難處于、氧氣能支持熄滅，維持生命。遭遇災(zāi)難處于缺缺氧環(huán)境中的人，應(yīng)采取什么行動等待救援？氧環(huán)境中的人，應(yīng)采取什么行動等待救援？答：制止大聲喊叫或猛烈運動，制止吸煙或點燃答：制止大聲喊叫或猛烈運動，制止吸煙或點燃可燃物，這樣可以減少空氣中氧氣的耗費，以維可燃物，這樣可以減少空氣中氧氣的耗費，以維持生命，等待救援。持生命，等待救援。1010龍巖市龍巖市5 5. . 以下關(guān)于氧氣的說法中，不正確的選項是以下關(guān)于氧氣的說法中，不正確的選項是A A

16、氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和 其他雜質(zhì)其他雜質(zhì)B B將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃C C實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣D D細鐵絲在氧氣中猛烈熄滅，生成氧化鐵細鐵絲在氧氣中猛烈熄滅，生成氧化鐵(10(10湖北十堰湖北十堰) 3) 3以下關(guān)于以下關(guān)于O2O2和和CO2CO2的自述中，屬于的自述中，屬于物理性質(zhì)的是：物理性質(zhì)的是：( )( )DB3 3、以下實驗景象表達錯誤的選項是、以下實驗景象表達錯誤的選項是 A A、硫在氧氣中熄滅發(fā)出淡藍色的火焰、硫在氧氣

17、中熄滅發(fā)出淡藍色的火焰 B B、鋁箔在氧氣中熄滅時發(fā)出白光、鋁箔在氧氣中熄滅時發(fā)出白光 C C、鎂在空氣中熄滅發(fā)出耀眼的白光、鎂在空氣中熄滅發(fā)出耀眼的白光 D D、鐵絲在空氣中熄滅時火星四射、鐵絲在空氣中熄滅時火星四射4 4、有關(guān)氧氣的描畫，正確的選項是、有關(guān)氧氣的描畫，正確的選項是 A A、氧氣可以熄滅、氧氣可以熄滅 B B、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體 C C、氧氣絕對不溶于水、氧氣絕對不溶于水 D D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體A DA DD D考點考點6:6:常見物質(zhì)與氧氣的反響常見物質(zhì)與氧氣的反響調(diào)查方式多

18、為選擇題或簡答題，其中每個演示實驗都可以作調(diào)查方式多為選擇題或簡答題，其中每個演示實驗都可以作 為一個采分點出現(xiàn)，調(diào)查頻度很高！為一個采分點出現(xiàn)，調(diào)查頻度很高！20192019，婁底，婁底1515氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響。如以下圖所示，關(guān)于這三個反響以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響。如以下圖所示，關(guān)于這三個反響的表達正確的選項是的表達正確的選項是( )( ) A A都放出熱量都放出熱量 B B生成物都是固體生成物都是固體 C C都產(chǎn)生藍紫色火焰都產(chǎn)生藍紫色火焰 D D都是非金屬和氧氣反響都是非金屬和氧氣反響A1010、封鎖止水

19、夾、封鎖止水夾a a、b b、c c，使過量的紅磷和木炭分，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時熄滅，別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時熄滅，如下圖，試回答：如下圖，試回答：1 1熄滅停頓并冷卻，假設(shè)翻開止水夾熄滅停頓并冷卻，假設(shè)翻開止水夾a a、c c后察后察看到的景象是看到的景象是_，緣由是，緣由是_2 2假設(shè)翻開止水夾假設(shè)翻開止水夾b b、c c后察看到的景象后察看到的景象是是_ _ ，緣由是，緣由是_3 3假設(shè)翻開止水夾假設(shè)翻開止水夾a a、b b、c c后察看到的后察看到的景象是景象是_ _ ，緣由是緣由是_._.水進入左瓶水進入左瓶耗氧，生成固體，氣壓減小

20、耗氧，生成固體，氣壓減小沒什么變化沒什么變化耗氧，產(chǎn)生氣體，氣壓不變耗氧，產(chǎn)生氣體，氣壓不變水進入兩瓶水進入兩瓶耗氧，氣壓總體減小耗氧，氣壓總體減小考點考點7 7：氧氣的用途：氧氣的用途0909蘇州蘇州9 9以下關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的選項是以下關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的選項是( )( ) A A氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì) B B氧氣可以支持熄滅，闡明氧氣具有可燃性氧氣可以支持熄滅，闡明氧氣具有可燃性 C C氧氣可以供應(yīng)呼吸，是由于和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，氧氣可以供應(yīng)呼吸，是由于和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量， 維持生命活動維持生

21、命活動 D D夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是由于溫度升高，氧氣在水中溶夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是由于溫度升高，氧氣在水中溶 解量減少解量減少0909泉州泉州3. 20193. 2019年年9 9月月2727日我國航天員勝利完成了太空散步。日我國航天員勝利完成了太空散步。為處理航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是為處理航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是( )( ) A. A.氮氣氮氣 B.B.氧氣氧氣 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.水水BB20192019長沙長沙 1.1.以下關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的選項是以下關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的選項是 A.A.氧氣是空氣的主要成分之一氧氣是空氣的

22、主要成分之一 B.B.氧氣可用于醫(yī)療急救氧氣可用于醫(yī)療急救C.C.燃料熄滅普通離不開氧燃料熄滅普通離不開氧 D.D.氧氣可用于氧氣可用于食品保鮮食品保鮮20192019蘇州蘇州2 2為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是( )( ) A A氧氣氧氣 B B氮氣氮氣 C C二氧化碳二氧化碳 D D二氧化硫二氧化硫DB1010寧夏寧夏2 2以下物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有以下物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是關(guān)系的是 A.A.氧氣助燃氧氣助燃焊接金屬焊接金屬 B.B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定作維護氣作維護氣 C.C.石墨導(dǎo)電石墨導(dǎo)電可作電極可作電極

23、D.D.二氧化碳能與水反響二氧化碳能與水反響人工降雨人工降雨D( )A考點考點8 8：化合反響和分解反響：化合反響和分解反響2019，長沙8隨著電子工業(yè)的開展，對計算機芯片的主要資料硅的需求量日益增大。工業(yè)上消費硅的方法之一是：SiCl4 + 2H2=Si + 4HCl。該反響屬于 A置換反響 B分解反響C化合反響 D復(fù)分解反響20192019，婁底，婁底2626碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn) 化關(guān)系如右圖所示：化關(guān)系如右圖所示：1 1物質(zhì)物質(zhì)X X的化學(xué)式為的化學(xué)式為 。2 2在物質(zhì)的分類中，在物質(zhì)的分類中，CaCO3CaCO3屬于屬于 。填字母填字母 A A氧化物

24、氧化物 B B酸酸 C C堿堿 D D鹽鹽3 3寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反響的一個化學(xué)方程式合反響的一個化學(xué)方程式 。H2CO3CaCO3CCOXACO2DC + O2 = CO2點燃點燃考點考點9 9：氧氣的實驗室制法：氧氣的實驗室制法20192019，婁底，婁底2727實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同窗在實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同窗在教師的指點下，設(shè)計了如下實驗安裝進展氣體制取和性質(zhì)的教師的指點下，設(shè)計了如下實驗安裝進展氣體制取和性質(zhì)的探求，請回答有關(guān)問題：探求，請回答有關(guān)問題： 1 1請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器稱號：請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器稱號： a b a

25、 b 。 2 2實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生安裝是發(fā)生安裝是 填寫安裝的字母代號，下同，請?zhí)顚懓惭b的字母代號，下同，請寫出該反響的化學(xué)方程式：寫出該反響的化學(xué)方程式： ，其中二氧化錳起，其中二氧化錳起 作用。作用。 A B C D E F鐵架臺鐵架臺酒精燈酒精燈B催化催化2KClO3 = 2KCl + 3O2MnO23 3實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生安裝和搜集裝實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生安裝和搜集裝置是置是 。請寫出用廓清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反響。請寫出用廓清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反響的化學(xué)方程

26、式的化學(xué)方程式: : 。4 4如圖如圖F F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，闡明二氧化碳具有的性質(zhì)是層蠟燭后熄滅，闡明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于 。 A B C D E FA 和和 CCO2+ Ca(OH)2 =CaCO3 + H2O不支持熄滅不支持熄滅滅火滅火長頸漏斗末端應(yīng)插入頁面之下長頸漏斗末端應(yīng)插入頁面之下2H2O2 =2H2O + O2 MnO2濃濃H2SO4防止炸裂集氣瓶底防止炸裂集氣瓶底CaCO3 +2HCl=CaCl2+CO2+H2O

27、廓清石灰水或廓清石灰水或Ca(OH)2溶液溶液AE20192019，邵陽：，邵陽：3030在一節(jié)化學(xué)實驗探求課上，教師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分在一節(jié)化學(xué)實驗探求課上，教師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，取少量試劑在試管中混合，立刻產(chǎn)生一種無色別是固體和液體，取少量試劑在試管中混合，立刻產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探求：氣體。我們對此氣體展開了一系列探求： (1) (1)我猜測此氣體是我猜測此氣體是_。( (寫出一種即可寫出一種即可) ) (2) (2)驗證它的實驗方案如下：驗證它的實驗方案如下：實驗步驟實驗景象實驗結(jié)論實驗步驟實驗景象實驗結(jié)論 產(chǎn)生此氣體的化學(xué)反響方程式是

28、產(chǎn)生此氣體的化學(xué)反響方程式是_或或 _ _ ._ _ .(3)(3)我想制取該氣體，采用的發(fā)生安裝可選取以下圖中的我想制取該氣體，采用的發(fā)生安裝可選取以下圖中的_，搜集安裝是，搜集安裝是_(_(填序號填序號) )。氧氣或二氧化碳氧氣或二氧化碳2H2O2 =2H2O + O2 MnO2CaCO3 +2HCl=CaCl2+CO2+H2OBCE (后者為后者為E)考點考點1111：實驗室制取氧氣的有關(guān)計算：實驗室制取氧氣的有關(guān)計算：20192019，張家界，張家界2929、顆粒氧是養(yǎng)魚專業(yè)戶經(jīng)常用到的物質(zhì)，、顆粒氧是養(yǎng)魚專業(yè)戶經(jīng)常用到的物質(zhì)，其主要成分是過氧化鈣化學(xué)式為其主要成分是過氧化鈣化學(xué)式為C

29、aO2CaO2。取顆粒氧。取顆粒氧10g10g，加，加入到足量的水中，共生成入到足量的水中，共生成1.6g1.6g氧氣假定只需過氧化鈣與水反氧氣假定只需過氧化鈣與水反應(yīng)。應(yīng)。請他計算出該顆粒氧中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)？請他計算出該顆粒氧中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)？顆粒氧與水反響的原理：顆粒氧與水反響的原理： 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+ O2 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+ O2解：設(shè)解：設(shè)10g10g顆粒中含過氧化鈣為顆粒中含過氧化鈣為X X克克2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+ O2 32 X克克 1.6克克 192：32 =X：1.6 X=3.94過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)過氧

30、化鈣的質(zhì)量分數(shù)=(3.94/10) =(3.94/10) 100%=39.4% 100%=39.4% 答：該顆粒氧中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為答：該顆粒氧中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為39.4% 39.4% 考試誤區(qū)大揭秘考試誤區(qū)大揭秘考試誤區(qū)大揭秘考試誤區(qū)大揭秘誤區(qū)一：誤區(qū)一：“煙和煙和“霧不分霧不分煙：固體小顆粒，如紅磷或白磷熄滅時冒白煙煙：固體小顆粒，如紅磷或白磷熄滅時冒白煙霧：液體小液滴，如蒸發(fā)水時，試管口冒白霧。霧：液體小液滴，如蒸發(fā)水時，試管口冒白霧。誤區(qū)二：誤區(qū)二：“光和火焰光和火焰“不分不分光：普通是固體的熄滅景象，如鎂條熄滅，發(fā)出耀眼的白光。光：普通是固體的熄滅景象，如鎂條熄滅，發(fā)出耀眼的

31、白光。火焰：普通是氣體或轉(zhuǎn)化為蒸氣的熄滅景象。如硫熄滅?；鹧妫浩胀ㄊ菤怏w或轉(zhuǎn)化為蒸氣的熄滅景象。如硫熄滅。誤區(qū)三言語表達詞不達意，似是而非誤區(qū)三言語表達詞不達意，似是而非如鑒別某氣體能否為氧氣，描畫為：如鑒別某氣體能否為氧氣，描畫為：“氧氣使帶火星的木氧氣使帶火星的木條復(fù)燃條復(fù)燃 只是性質(zhì)，而不是方法，應(yīng)該為：只是性質(zhì)，而不是方法，應(yīng)該為：“將帶火將帶火星的木條伸入集氣瓶中，假設(shè)木條復(fù)燃，闡明該氣體為氧氣。星的木條伸入集氣瓶中，假設(shè)木條復(fù)燃，闡明該氣體為氧氣?？荚囌`區(qū)大揭秘考試誤區(qū)大揭秘考試誤區(qū)大揭秘考試誤區(qū)大揭秘誤區(qū)四：誤區(qū)四：“景象和景象和“條件不分條件不分熄滅是景象，點燃是條件。將反響方程式寫成：熄滅是景象，點燃是條件。將反響方程式寫成：S + O2 = SO2熄滅熄滅誤區(qū)五：描畫實驗景象不全面或不正確誤區(qū)五：描畫實驗景象不全面或不正確化學(xué)上描畫實驗景象時，不僅有眼睛看到的：顏色和形狀；化學(xué)上描畫實驗景象時，不僅有眼睛看到的：顏色和形狀；還應(yīng)包括其他感官覺得到的，如氣味和放熱或吸熱；描畫還應(yīng)包括其