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文檔簡介

1、第一屆(1999年)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班(高中)招生試卷考生須知:全卷滿分1 2 0分,考試時間1 00分鐘。其中數(shù)學(xué)部分有2大題,6小題,滿分60分;自然科學(xué)部分為2大題,1 3小題,滿分6 0分。自然科學(xué)部分一、選擇題(共7小題,每小題3分,計(jì)21分。請將符合題意的選項(xiàng)的英文字母填入括號內(nèi). 少選、多選或錯選均不給分)1 .用下列哪種物質(zhì)的溶液浸過的布可做防火布 ()A . KC103 B . NH4CI C . KMnO D . NaCI2.已知某鹽在不同溫度下的溶解度如下表:溫度/ C010203040容解度(克/ 100克水)11.515.119.424.437.6若把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%的該

2、鹽溶液由5 0 C逐漸冷卻,則開始析出晶體的溫度范圍是(該鹽不含結(jié)晶水)()A . 0I0 C B . 1 O-20C C . 2 O-3 OC D. 30-3. 關(guān)于放射現(xiàn)象的理解,正確的是()A .原子發(fā)生變化時就發(fā)出放射線B 放射線有很強(qiáng)的穿透力,會對人體有害C .發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象的科學(xué)家是居里夫人D.利用y射線處理種子,可培育優(yōu)良品種4. 如圖,2個平面鏡的反射面互成鈍角,鏡面前的發(fā)光點(diǎn)S可產(chǎn)生2個虛像.那么在鏡前不能同時看到 2個虛像的區(qū)域是()A . I B . C . III D .以上都不對5.如圖電路,閉合開關(guān) S后,兩燈(均標(biāo)有"3V 1 W")都不 亮.用

3、電壓表測得ac間、bd間的電壓都為6伏,若電路中各段 導(dǎo)體的連接都完好,則 ()A .燈Li的燈絲斷了B .燈L2的燈絲斷了C .變阻器R電阻線斷了D .開關(guān)S未接好6.如圖顯示了人在分別呼吸 3種氣體時每分鐘呼吸的次數(shù)。 綜合這些信息,下列結(jié)論中,正確的是()A .氣體中Q的體積分?jǐn)?shù)大的話,每分鐘呼吸的次數(shù)減少B .氣體中C02的體積分?jǐn)?shù)在8淋上時,人馬上就死亡C .氣體中C02的體積分?jǐn)?shù)是決定呼吸次數(shù)的重要原因D .在普通空氣中每分鐘呼吸次數(shù)最平穩(wěn),因此對人體健康最有利E . 100%勺氧氣對人體有害毎分W呼吸的次數(shù)嚴(yán)嚴(yán)"普通空吒21ftOT r Q, Q3feC0?100%02

4、時何7.給某種實(shí)驗(yàn)動物注射3種細(xì)菌(X、Y、Z),下圖顯示了隨 時間變化實(shí)驗(yàn)動物血液中細(xì)菌的個數(shù)變化情況。X :給無免疫能力的動物注射了毒性強(qiáng)的細(xì)菌。Y :給有免疫能力的動物注射了毒性強(qiáng)的細(xì)菌。Z :給無免疫能力的動物注射了毒性弱的細(xì)菌。F列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論中正確的是()A .免疫系統(tǒng)不能抵御毒性強(qiáng)的細(xì)菌B .在有免疫能力的動物體內(nèi)毒性強(qiáng)的與毒性弱的細(xì)菌具 有類似的個數(shù)變化情況C .毒性強(qiáng)的細(xì)菌和毒性弱的細(xì)菌都在動物體內(nèi)不斷地繁 殖D .動物的免疫系統(tǒng)能分辨強(qiáng)毒性細(xì)菌和弱毒性細(xì)菌E .毒性弱的細(xì)菌和毒性強(qiáng)的細(xì)菌一樣具有危險二、分析、計(jì)算題(共6小題,第8 10、II小題各5分, 第9、12、1

5、3小題各8分,共計(jì)39分)8.為了了解環(huán)境中的重金屬對生物的污染情況。某同學(xué)測 定了被某種重金屬污染了的池塘和草原生物體內(nèi)的該重金屬的 含量.結(jié)果如下表。根據(jù)這些信息回答下列問題:池塘生態(tài)系統(tǒng)樣本某重金屬的含量(X I0 6)池水0.02浮游動物2浮游植物0. 5肉食性魚類10植食性魚類5草原生態(tài)系統(tǒng)樣本某重金屬的含量(X 106)土壤0. 01禿鷲12貓頭鷹5鼠0. 2草0. 02(1) 分別寫出兩個生態(tài)系統(tǒng)中最長一條的食物鏈: (2) 分析食物鏈上的各生物體內(nèi)某重金屬的含量,一個共同的規(guī)律是(3) 這種規(guī)律的出現(xiàn)一定是有原因的,對此你的假設(shè)是:(4) 得出這個規(guī)律后,該同學(xué)就用它去分析其他生態(tài)系統(tǒng)。你認(rèn)

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