1、大學(xué)生職業(yè)策劃書大學(xué)生職業(yè)策劃書（一）一、活動目的：讓大學(xué)生了解社會，認識社會，增強社會責(zé)任使 命感，讓大學(xué)生在求職、就業(yè)道路上未雨綢繆。提高大學(xué)生的職業(yè)素 質(zhì)意識，拓展學(xué)生職業(yè)能力，發(fā)展學(xué)生職業(yè)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道 德，同時幫助大學(xué)生了解自己，對自己的職業(yè)做出一定的規(guī)劃。幫助 大學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃精彩職業(yè)生涯。二、活動主題：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。三、活動時間：*年11月11日四、參與人員：*班全體同學(xué)五、活動地點：二教2106教室六、活動形式：演講比賽七、活動流程：1、活動準(zhǔn)備：通知本班同學(xué)此次活動地點活動時間極做相關(guān)的 準(zhǔn)備。2、參賽人數(shù)：每間寢室推選兩名人員進行演講。3、比賽環(huán)節(jié)：首

2、先在班上進行演講比賽，比賽后推選出一人或 多名參加系上復(fù)賽。4、演講內(nèi)容的要求：（1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（2）內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（3）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。5、活動當(dāng)天安排人員1）主持人：黃老師（2）場地布置：各干部負責(zé)。（3）照相：團支書負責(zé)6、比賽過程（1）、宣布會場紀(jì)律（2）、主持人宣布演講比賽正式開始。 （3）、 介紹背景比賽背景，開展此次活動的目的。 （4）、參賽選手依次上臺 演講（ 5）、全部選手比賽完畢，黃老師進行點評。 （7）、宣布參加系 上比賽的人員。八、活動結(jié)束：賽后事宜：清理場地，共同負責(zé)。大學(xué)生職業(yè)策劃書（二）、大賽簡介一）大

3、賽主題：規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生?。ǘ┐筚惸康模和ㄟ^職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職 業(yè)規(guī)劃理念， 引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐， 提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè) 能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、 樹立正確的成才 觀和就業(yè)觀， 從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識， 并推動我院畢業(yè) 生就業(yè)工作的深入開展。（三）大賽舉辦單位主辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工辦（四）組織結(jié)構(gòu)1、大賽組委會：負責(zé)大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導(dǎo)工作組委會主任：呂世軍組委會委員：石杰宋宇亮吳皓達馮麗華耿瑞萬雷劉磊閆水華韓磊 魏鑫五）活動形式1、大賽時間： 20*年 4月7日5月7日2、參賽對象：*級20XX級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生3、大賽地點：

4、多功能廳二、大賽日程安排大賽階段時間安排主要內(nèi)容啟動儀式 20*年 4月 7日1. 學(xué)生代表出席大賽啟動儀式。2. 啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓(xùn)。3. 圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽 宣傳 20*年4月7日到 10日組委會下發(fā)大賽宣傳單張、 宣傳海報至 各階梯并通過張貼欄、等對大賽進行宣傳。三、院決賽評比規(guī)則一）學(xué)生報名參賽參賽學(xué)生在本階梯報名。 階梯負責(zé)人統(tǒng)計好人數(shù)統(tǒng)一報到學(xué)工辦（二）競賽環(huán)節(jié)決賽包含三個競賽環(huán)節(jié)： 書面作品評比、 現(xiàn)場 ppT 展示、職業(yè)角 色模擬扮演（三）比賽規(guī)則與要求1、書面作品大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主， 即大學(xué)期間和畢業(yè)后 5 年內(nèi)的職 業(yè)

5、生涯規(guī)劃。書面作品為 word 文檔格式，需包含自我認知、職業(yè)認 知、目標(biāo)確立、計劃實施與反饋修正 5 個方面的完整內(nèi)容。其中：自 我認知部分， 選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進行職業(yè)素質(zhì)測評； 職業(yè)認知 部分，除作品中簡述概況外，選手需另附職業(yè)探索報告 ；計劃實 施部分，應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識學(xué)習(xí)、 職業(yè)技能提高的方案設(shè)計及 可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源 等）的積累方式和途徑； （）反饋修正部分，應(yīng)有合理的備選方案、分 析及實施計劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參 賽者的姓名、院系、班級、聯(lián)系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)

6、論與亮點。2、現(xiàn)場 ppT 展示ppT展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標(biāo)職業(yè)的理 解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時 10分鐘，其中，展示限時 7 分 鐘，另余 3 分鐘回答評委提問。3、職業(yè)角色模擬扮演圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題 ”這一主題， 選手自編時長 8分鐘以內(nèi)的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，模 擬就業(yè)過程中會遇到的問題， 可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演， 但總 上場人數(shù)不超過 5 人。扮演結(jié)束后，選手進行 1分鐘自述，闡明應(yīng)對 這些問題在大學(xué)期間應(yīng)提升個人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。 此環(huán)節(jié)評委僅評分，不提問。四、獎勵辦法獎項設(shè)置：一等獎一名、二等獎

7、兩名、三等獎四名并頒發(fā)院級證 書所有參與的同學(xué)都給予加分。大學(xué)生職業(yè)策劃書（三）一、活動背景大學(xué)是人生的一個新始點，也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。俗話說: 大學(xué)猶如社會，在如今的社會里需要的是綜合性人才， 而不單單只是 成績優(yōu)異者。成績優(yōu)異者只能說明知識方面的相對突出， 而不代表全 部。在現(xiàn)在，只有能力強且成績優(yōu)異者才能立于不敗之地。二、活動目的充分利用大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會各位成員的空余時間進行一系列 培訓(xùn)，提升各位成員的綜合素質(zhì)。聚集各位成員，互相學(xué)習(xí)，一起前 行。同時也豐富各位成員的課后時間，讓每位成員在大學(xué)的生活中不 再無所事事，不再迷茫。讓每位成員的大學(xué)的生活充滿樂趣和希望。三、活動形式：講座四、承辦單位：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會五、活動時間：每周星期五六、活動地點：b棟410七、活動內(nèi)容1 、職業(yè)與人生規(guī)劃2、上臺演講能力的鍛煉3、隨機應(yīng)變能力的鍛煉4、化解尷尬能力的鍛煉5、禮儀常識的學(xué)習(xí)6、如何更好的與人溝通7、性格密碼解析八、活動具體安排1 、在進行培訓(xùn)之前，各位部長通知自己的組員，讓每位組員務(wù)必參加，有事者必須向部長請假。2、團支部負責(zé)點到，真實記錄各位組員的出勤情況。3、在培訓(xùn)期間，職業(yè)規(guī)劃部負責(zé)維持持續(xù)，不允許成員隨意走動，隨意講話，保持安靜。4、在培訓(xùn)完成之