1、精品資料2019-2020學(xué)年度四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情基本分析：今年所帶的本班上學(xué)生對知識的掌握仍有偏差，部分 學(xué)生綜合能力較差，仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。班級部分家長的重視程 度不夠，所以這個學(xué)期更需要加強(qiáng)教育力度、溝通力度，能 夠重視教育教學(xué)方法，師生共同取得進(jìn)步。二、教材分析：這冊教材包括下面的內(nèi)容：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù) 的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律，三角形，圖形的運(yùn)動（二），觀察物體（二），平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖， 數(shù)學(xué)廣角（雞 兔同籠）和綜合與實踐活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律，以及三 角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小

2、 數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律。在本學(xué)期里學(xué)生將 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)四則運(yùn)算的相關(guān)知識，重點掌握四則運(yùn)算的意義 和每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)括號在混合運(yùn)算中的 作用等；運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上 對有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用 運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體 （二）、 三角形及圖形的運(yùn)動（二），這些都是本冊的難點或重點教 學(xué)內(nèi)容，也為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。在已 有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 一步學(xué)習(xí)從不同的位置觀察幾個幾何體的組合體，進(jìn)一步認(rèn) 識三角形的特性，進(jìn)一步探索平面圖形

3、運(yùn)動的特性和方法。 使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的運(yùn)動的活動中進(jìn)一步發(fā)展 空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得空間與 幾何學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)驗和思維經(jīng)驗。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)與復(fù)式條形 統(tǒng)計圖。通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的球平均數(shù)的方法， 初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用。關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計圖， 教材介紹了縱向和橫向兩種不同的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作簡 單的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進(jìn)行簡單的 數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步形成 數(shù)據(jù)分析觀念?！皵?shù)學(xué)廣角”安排的是關(guān)于“雞兔同籠”的內(nèi)容，引 導(dǎo)學(xué)生通過猜測、嘗試、實驗、推理等活動，經(jīng)歷使用嘗試 -調(diào)整、

4、列表、假設(shè)等方法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析及邏輯 推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù) 學(xué)美的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗， 安排了一個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動一“營養(yǎng)午餐”，讓學(xué) 生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運(yùn)用 所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感 受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題能力。 三、教學(xué)目標(biāo)：1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)， 體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用, 進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的 規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、理解四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算中每種運(yùn)算各部分 間的關(guān)系，探索和理解

5、加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們 進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高運(yùn)算能力。3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分 類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180 。4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在 方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單圖 形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整 數(shù)）；認(rèn)識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分 析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法 解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù) 學(xué)的意識，初步形成分析及

6、推理的能力。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提由問題、分析問題、解 決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜 合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué) 習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如聽課的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的 習(xí)慣，課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣， 規(guī)范書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的 學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗算的好習(xí)慣。2、注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練，控

7、制訓(xùn)練量，把握訓(xùn) 練密度，以達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計算能力, 講求精講多練，采取及時有效的措施解決所存在的問題保證 課堂教學(xué)效率的提高。針對本班學(xué)生計算能力較差的實際情況，本學(xué)期將要求每位 學(xué)生每天要完成一頁口算題的練習(xí)，針對筆算能力較差的學(xué) 生，每天將完成3題筆算練習(xí)，并且要家長批改，從而提高 學(xué)生的計算能力。每周將進(jìn)行一次筆算小測。3、加強(qiáng)解決問題的教學(xué)。本冊教材在解決問題教學(xué)中，問 題都是由已學(xué)過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或改變問 題而成的。在教學(xué)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生找等量關(guān)系的能 力，通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。4、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重

8、學(xué)生的創(chuàng)造 精神，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要適時，有效的幫 助和引導(dǎo)。5、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫 助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們 心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。 賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時豉勵他們， 多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受 學(xué)習(xí)帶來的快樂。6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。（一）優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施：1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豉勵質(zhì)疑。2、在教學(xué)中滲透課外知識，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有計劃對 學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。（二）后進(jìn)生輔導(dǎo)措施：1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。 對后進(jìn)生做到：誠心、愛心、耐心。2、不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，更主要的是注 意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力, 在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中