1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)劣勢(shì)（組織）1. 熱愛教師這個(gè)事業(yè)， 喜愛孩子學(xué)生， 對(duì)教 1. 性格開朗平時(shí)說話毫無顧忌，育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。有時(shí)候會(huì)得罪人。2. 平時(shí)是個(gè)樂天派， 喜歡對(duì)別人好， 樂于助 2. 課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽人，不計(jì)較得失；默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能3. 對(duì)語言很敏感、 邏輯能力強(qiáng)、 喜歡低年級(jí) 力。語文教學(xué)； 在團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)親和力， 能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。3. 沒有很堅(jiān)定地信念，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈，持之以恒；4. 有較好的交際能力 .喜歡與同伴在一起討4. . 做事有時(shí)過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。險(xiǎn)，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)， 受

2、到批評(píng)是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降。外部機(jī)遇（慶幸條件）（環(huán)境）外在的機(jī)遇主要有：1. 本人長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)的語文教學(xué)并有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)。2、欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會(huì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。內(nèi)在的機(jī)遇主要有：威脅（挑戰(zhàn)）來自外界的，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和， 教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化。來自自身的：1. 隨著年齡的增長(zhǎng)如身體健康方1.性格隨和， 結(jié)識(shí)了很多朋友， 可以有很多面的各種情況。的機(jī)會(huì)與他人交流溝通2. 教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、 教學(xué)能力2.熱愛學(xué)習(xí)， 熱愛教師行業(yè)， 能夠接受新事的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高， 必物，以進(jìn)步的思

3、想去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。須克服惰性更勤于鉆研、 學(xué)習(xí)新知識(shí)、去獲取更多知識(shí)和技能。二、我的對(duì)策 用（優(yōu)勢(shì)） 停（劣勢(shì)）在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各種教要珍惜時(shí)光，專心致力于我的職業(yè)，作為一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知法以及能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等，識(shí)，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生組織好班級(jí)社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)等。觀和價(jià)值觀。 抓（機(jī)遇） 御（威脅）1.扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。在校期間，利用課余時(shí)間，熟悉我國(guó)現(xiàn)行的教材；利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡(jiǎn)單地掌握知識(shí)，而且要掌握科學(xué)知識(shí)的形成過程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存在的問題及其解決的可能性。將來：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個(gè)平凡的人，但我會(huì)做好自己，做人有自己的原則， 不因外界環(huán)境而輕